1）全站儀儘量安置在振動影響較小的地方，安置高度要適宜。
2）建議在測量前進行氣泡檢校，並檢查儀器的設定情況，檢查內容包括稜鏡常數，溫度改正數的設定，測量數據的存放資料夾。
3)全站儀在手動照準時儘量不要直接用手撥，應使用水平微動螺鏇和豎直微動螺鏇手動照準。
4）任何依比例的矩形形狀地物，只要一條邊上的兩個點，量出其寬度或測出三個點的點位，並可在內業由計算機編輯成圖軟體完成矩形形狀地物繪製；
5）依比例的平行雙線地物，如道路、溝渠等，採集其一邊特徵點，丈量其寬度或採集對邊一點位坐標。依比例不平行的地物，如河流等，須採集兩側邊線特徵點。
6）圓形地物應在圓周上採集均勻分布的三點坐標，較小的圓也可採集直徑方向的兩個點的坐標。
7）有陡坎或陡坡時，除坎（坡）頂要採集高程點外，坎（坡）底也要採集高程點，或者量取坎（坡）高，在內業數據處理處理時輸入，否則，坎（坡）的點會和遠離坎（坡）相對較為平緩的點構成三角形邊，使得等高線反映不出陡坎、陡坡較為密集，其餘地方較為稀疏的特徵。
參考文獻
[1] 《測繪技術設計規定》（ch-t1004-XX ）
[2] 《測繪技術總結編寫規定》（ch-t1001-XX ）
[3] 潘xx《數字測圖原理與方法》武漢：武漢測繪科技大學出版社，XX年
[4] 周xx《測量監控網最佳化設計》。北京：測繪出版社，1992年
[5] 李xx《大比例尺地形圖繪製》.北京: 測繪出版社，1992年
[6] 《1:500、1:1000、1:XX地形圖圖式》（gb/-t20257-XX ）
[7] 《國家三、四等水準測量規範》（gb-t12898-XX ）
[8] 《工程測量規範》（gb50026-XX ）
致 謝
畢業設計已經接近尾聲了，這也意味著我的大學生活也要結束了，學生生活一晃而過，回首走過的歲月，心中倍感充實，當我寫完這篇畢業論文時候，有一種如釋重負的感覺，感慨良多。
首先，我要特別感謝我的指導老師王xx老師。做設計的過程是艱苦的，但是在我的努力下還是完成了。在這個過程中王xx老師給了我很大的幫助，沒有他的盡心指導和嚴格的要求，我也不會順利完成這次設計。每次遇到難題，向王老師尋求幫助，而王老師每次不管多忙，總會抽空來找我面談，然後一起商量解決的辦法。王老師平日裡工作繁多，但我做畢業設計的每個階段，從選題到查閱資料，論文提綱的確定，中期論文的修改，後期論文格式調整等各個環節中都給予了我悉心的指導。這幾個月以來，王老師不僅在學業上給我以精心指導，同時還在思想給我以無微不至的關懷，在此謹向王老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。
其次，還要感謝這三年來教我知識的每位老師，畢業論文能夠順利完成，你們也都有很大的功勞。最後，要向這三年大學生活期間所有幫助過我的同學們以及各位朋友們說一聲謝謝。
由於我的學術水平有限，所寫論文難免有不足之處，懇請各位老師批評和指正。