人民幣的單位：元、角
1元=10角
10角=1元
（十）教學反思
本堂課以“認識人民幣”為目標，通過多種方式多種渠道讓學生認識人民幣。人民幣我們時時刻刻都能用到，對於弱智孩子而言，他們勢必也會接觸人民幣。為了加強和提高弱智孩子的生活、社會適應能力，從最基礎的學，教他們認識人民幣，會進行人民幣之間的單位換算，會自己正確的使用人民幣。
參考文獻：
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[2]湯xx.特殊教育概論[m].上海：上海教育出版社，1998.
[3]教育部師範教育司.智力落後兒童心理學[m].北京：人民教育出版社，1996.
致 謝
時間如緩緩流水，轉眼間三年的大學時間就這樣匆匆走過了，其中經歷了無數的辛酸苦辣，淚水裡伴有淚花，淚花里又帶著笑臉。我們此前無比憧憬著大學的生活，當我們踏進了大學校園，我們每天徜徉在幸福快樂的學習與生活中。在這樣一片小小的土地上，曾經留下了我們的足跡。如今我們只能把那份感情深深的藏在心底，緬懷著。
在大學的三年時光里，我成長並快樂著。首先我要感謝的是長沙職業技術學院，感謝我的母校。您就想一片碩大肥沃的土地，我就是那土地上了一顆小草，您滋養著我，給我生長的養料，我才能茁壯的成長。我還要感謝特殊教育系的全體教職員工，感謝你們的付出。
在此，我深深地感謝李瑋琳輔導員，我想對您說一句：“李老師，您辛苦了！”三年了，您一直陪在我們的身邊，您就像我們的媽媽。在我們需要您的時候，您總是能及時的出現在我們的面前，不管是在物質方面還是在精神方面，你都毫無怨言的幫助我們度過難關。您從來不對我們發脾氣，我們很任性，經常說一些詆毀您的話，也做過一些很讓您失望的事。但您，始終像一位慈祥的母親，始終以一種很溫和的口吻和我們說話，給我們講道理。現在想想，我們真的很對不起您，給您添了很多麻煩，同時也深深地誤解了您，誤解您對我們不關心。我們曾經的任性和不懂事您都可以包納，如今我們覺得很慚愧。我始終清楚的記得那一次，您慷慨解囊，掏自己的腰包為我們班級解決了難題，可以看出來，您是一位多么好的老師！您教我們更多的是怎么去做人，您說的那些話我始終銘記在心。如今像您這樣的教師愈來愈少，您通過自身的經歷來教導我們。人要往前看，腳踏實地，只要我們努力做了，總有出人頭地的一天。正如那句話:人一定要有夢想，萬一實現了呢！
我親愛的403（2）的室友們，我也很感謝你們，我們一直是眾人羨慕的團結寢室。我們有緣在一起走過三年不容易，三年了，期間也出現過許多的小摩擦，不過還是能迎刃而解。我們是一個小團體，生活在一個屋檐下，抬頭不見低頭見。所以，我得學會理解包容與寬恕。總有那么些人和事不如願，總有那么些坎會，牽絆著我們。越過去了，就是一片晴朗的天空，越不過去，陰霾會始終沉積在我們的心底。生活在一個小團體裡可能學不到技能與特長，但我們可以學到更多的為人處事的方法方式。那時候，我們四人在一起瘋是大學裡最快樂的時光了。我們在台下排練小品，過程雖然是辛酸苦辣，但我們很開心，小夥伴能在一起演出便是最開心的事了。記住我們的名字：小品四個組。
最後我想感謝的是我的好朋友殷英，在大學三年里有你陪著我，所以我才不孤單。不管是在學習上、生活上、情感上，你都能幫助我，聽我說不開心的、開心的。你陪哭陪我笑，陪我走過那一段人生的黑暗期。我真的很感謝你，千言萬語也抵不過你的真心。我想用簡簡單單的兩個字來表示我對你的感激之情：“感謝！”
我們既要懷念過去，也要嚮往未來。過去就是一段最好的歷史寫真，以此為鑑，方能看清方向。
畢業設計誠信聲明
本人鄭重聲明：所呈交的畢業設計是本人在指導教師的指導下，獨立進行研究工作所取得的成果，成果不存在智慧財產權爭議，除文中已經註明引用的內容外，本論文不含任何其他個人或集體已經發表或撰寫過的作品成果。對本文的研究做出重要貢獻的個人和集體均已在文中以明確方式標明。本人完全意識到本聲明的法律結果由本人承擔。
作者簽名：齊xx
XX年12月15日