教學目標：通過視頻和案例及知識競賽,讓學生明白交通法規的重要性,從而深刻理解生命的可貴,能夠珍愛自己，善待他人。
教學重難點：認識生命的可貴，珍愛自己，善待他人。
教學方法：視頻與案例討論相結合的方式。教師主導，學生主持，積極調動學生的參與度，充分發揮他們的主體作用。
教時：一課時
教學過程：
主持人出場致開場白：
各位同學、老師上午好(齊讀)：
學生甲：3月13日，我們學校組織了春遊活動。
學生乙：雖然陰雨綿綿，但春天的氣息還是撲面而來，歡聲笑語的路途，活潑可愛的游魚，鮮亮美艷的蘭花，都能讓我們感受到生活的美好。
學生甲：美景共欣賞，讓我們隨著這美景，再次感受生活的美好!現在讓我們走進——
第一大板塊：視頻觀看時段
請看大螢幕，讓我們再次重溫春遊的美好回憶。(此時播放春遊的視頻)
學生甲在播放時旁白：看這群可愛的小生靈，他們在水中游得是多么的歡快啊。這不禁讓我想起了我們剛剛學過的課文《小石潭記》，在文中，作者柳宗元這樣描繪魚兒的活潑可愛：日光下徹，影布石上，佁然不動。俶爾遠逝，往來翕忽，似與游者相樂。這語句，正切合眼前所景。快樂的游魚，鮮美的蘭花，這是多么美的生活場景!我們是應該珍惜眼前的一切啊。(視頻結束)
學生乙：可是這美好的生活，有些人卻永遠看不到了。隨著聲聲讓人膽戰心驚的轟響，鮮活美麗的生命嘎然而止……現在，請讓我們觀看第二段視頻。(此時播放第二段視頻)
學生乙在播放時旁白：這一個個鮮活的生命，就這樣在一瞬間就喪失了它的美麗。在他們離開家門的那一刻，他們永不會想到，他們再也不能看到這美麗的世界了。橋下一具具橫陳的屍體背後，都是一出讓人心酸心痛的家庭悲劇。每分鐘死亡6人，這是多么讓人心痛的數字!作為學生的我們，可要警醒啊。(視頻結束)
學生甲：看完了這兩段視頻，不知大家的感受如何。但我個人覺得，前後反差太強烈了。我們的確應該好好珍愛我們的生命啊。接下來，我們再來看兩個案例：
(學生乙讀第一個案例;學生甲讀第二個案例。)好，現在我們進入——
第二大板塊：實話實說時段
給大家7、8分鐘的時間，針對剛才的視頻及案例，談談自己的感受吧。(分小組進行討論，自由發言，主持人給予適當點評。各小組發言完畢後,主持人進行總結。)
學生乙:我們是芸芸眾生里的一員，既然來到了這個世界上，就應該讓自己生命里的一切盛開成三月如詩如畫的原野;在漫長的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實的歌。
學生甲：那我們應該用什麼要的態度來對待它呢?我認為，我們應該珍愛生命。
甲乙學生齊讀：珍愛生命，我們須要從小事做起，從遵守社會的法製法規做起。
學生甲：人的生命是脆弱的，生命如果發生什麼意外，會留下永遠的傷痕。
學生乙：忘不了那個坐在藍球上用雙手爬行的女孩，她有著和我們花一樣的年齡，卻有了不該有的痛苦人生。
學生甲：忘不了那些在橋底、在路旁擺放的已無生息的身體，他們遠走他鄉，只是為了更好的生活，如今，卻橫屍他處，做了孤魂野鬼。
學生乙：忘不了慘劇前那一張張悲痛欲絕的親人的臉，一瞬間，天蹋地陷，他們人生中最重要的人去了……
學生甲：交通法規，於我們，不再是一部部擺在案頭的條文;而交通事故，也不再是一串串冰冷的數據……
學生乙：因此，我們應該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中隨時注意自己的安全，使自己能夠平安健康的成長。這，就是我們對父母親人最好的報答。
學生甲：在這節課之前，讓大家去查找學習有關我們中學生的交通法規，特別是行路和騎車方面，和我們的生活息息相關。現在我們就進入本課的——
第三大板塊：知識問答時段
學生乙：現在宣布規則：
1、本套題共分三類，填空選擇題每題各一分;簡答題5分，一個要點一分。
2、統計分數時，一、三兩組組長交換批卷;二、四兩組組長交換批卷。
3、評出一等獎一名，二等獎兩名。
學生甲：現在開始，請看大螢幕：(此時大螢幕上顯示題目，各組緊張答題)
學生乙：時間到。現在我們來報答案，請各組組長做好準備。
學生甲：緊張的時刻終於來臨了。現在請各組組長把分數報上來。
學生乙：請聽好。
第一名：第三組，15分。
第二名：第一組和第四組，12分。
學生甲：請得獎的各組組長下課後到班主任付老師那裡領獎。獎品是什麼，課下自會知曉。留個懸念給大家。
學生乙：好，現在請大家用一兩句話對本次活動進行總結，也當是送給我們在坐的每個人吧。
(各組派代表發言)
學生甲：其實，我們這次的活動目的，就是希望大家都能夠珍惜自己的生命。珍愛生命，就是——請看大螢幕，大家一起來讀一下吧：
就是
——珍愛自己，疼惜家人。
現在請付老師給我們進行總結。
老師：同學們，我們還年輕，今後還有很長很長的路要走，還有很多很多值得我們去發現，去做，去回憶的美好事物。所以，從現在起，我們不能再像以前那樣，隨心所欲地想做自己想做的事，比如，闖紅燈，在馬路上踢球，騎著腳踏車打手機、玩遊戲等等之類的事。你要知道，從你離開家門的那一刻，就一直有人在擔憂著你的安全，期待著你的平安歸來。為了親人，也為了自己，請珍愛自己的生命吧。現在請同學們跟我一起讀：
珍愛生命，就是——
珍愛自己，疼惜家人!
好，下課。