縣教育局認真貫徹落實縣委、縣政府的工作要求，將2011年確定為“項目內涵”發展年，堅持“統籌城鄉教育，一手抓災後重建，一手抓內涵發展”的工作思路，繼續著力實施了“四大工程”（第二次標準化建設工程、學校科學管理工程、教育教學質量提升工程、教師素質能力提升工程），力促教育“六大提升”（促進教育全面恢復提升、促進教師素質能力提升、促進教育教學質量提升、促進學校管理水平提升、促進職業教育辦學水平提升、促進教育行風提升），紮實推進了各項教育工作，取得了顯著成效。
一、災後建設卓有成效
全縣學校災後重建共規劃建設項目32個，其中，新建學校6所，部分新建學校26所, 新徵用地411畝，總建築面積23萬餘平方米，爭取各類災後重建專項資金投入7億餘元。通過一年的建設，我縣學校災後重建取得了階段性的重大勝利，全面完成了災後重建的目標任務。一是全縣32個學校災後重建項目已於2011年8月底順利竣工並投入使用，全面保證了全縣學校“乾乾淨淨、安安全全”開學；二是全面完成了12萬平方米的校舍維修加固任務；三是搶抓災後重建的發展機遇，積極爭取了中央、省、市教育教學設備重置資金XX余萬元，完成了對全縣學校的現代化教育教學設施、設備的政府採購，為我縣推進教育信息化、現代化奠定堅實的基礎。
二、統籌城鄉措施有力
認真貫徹落實縣委統籌城鄉發展的工作部署和要求，積極增添舉措，不斷推進城鄉教育協調均衡發展。
一是科學調整城鄉學校布局。按照統籌城鄉教育規劃、滿足學生就近入學和“高中進城、國中進鎮、國小相對集中”的原則，進一步整合最佳化全縣教育資源，科學合理地調整農村學校布局，將原有的50所公辦中國小、幼稚園調整為42所，並在全市今年率先全面消除了村小。
二是積極推進城鄉教育現代化。不斷加大對農村學校現代教育教學設施、設備的配置力度，優先滿足農村學校。特別是進一步加強了農村學校教育信息化建設，積極實施了農村學校教育網路、優質課程資源和教育信息技術套用滿覆蓋，完成了城域網建設，努力實現農村學校現代遠程教育“班班通，堂堂用”。
三是著力實施“以城帶鄉”舉措。積極推行了城鄉學校結對幫扶，啟動了成華、大邑“城鄉學校互動發展聯盟”，成華區28所優質學校與我縣23所中國小結對幫扶。同時，石室中學對口幫扶安仁中學、市工業學校對口幫扶縣職高。為此，縣教育局又對全縣42所中國小、幼稚園分別實行了“對口幫扶”、“捆綁發展”模式，結對學校時間為3年，並對城鄉結對學校在結對期間實行互動管理、捆綁考核的評價制度，以此扶持農村薄弱學校，將經過三年的努力，在全縣形成優質教育資源全域覆蓋，全面提升城鄉教育發展水平，實現城鄉優質教育資源均衡的新格局。
四是紮實推進農村幼稚園標準化建設。積極爭取易安信公司捐資7.5萬美元用於安仁鎮幼稚園的標準化建設，該項目已於12月底竣工交付使用。同時積極做好金星、出江、霧山幼稚園的標準化建設工作，將於2011年春季開學投入使用。縣教育局將以此為試點，不斷爭取政策、資金支持，全面推進我縣農村幼稚園標準化建設，以此促進城鄉幼兒教育均衡發展。
三、內涵發展富有特色
在學校災後重建過程中，縣教育局十分注重全縣教育軟實力等內涵發展建設，著力將教育軟體建設與硬體建設有機結合，並與災後重建同步規劃、同步實施，以此促進區域內教育發展水平的提升。