回顧過去，我們取得了一定的成績，但隨著社會發展的加快，各方面都出現了一些問題。展望未來，我們將一如既往地做好以下幾個環節的問題：
1、社會實踐要堅持體現時代特色
社會實踐活動以科學文化知識為橋樑把學校與社會、實踐服務和時代需要聯繫起來，促進了高校教育更好地適應社會主義建設的需要，完善發展教學體系。社會實踐活動，為學生們提供了一個廣闊的新天地、大課堂，要組織學生更多的參與體現時代特色，具有典型和積極意義的活動。只有這樣，大學生們的視野才能擴大到社會大環境中，才能更深入實際接觸民眾，在社會生活中親身感知、體驗、接觸廣大人民民眾的思想感情，才能學習他們勤勞、淳樸、正直、奉獻和高貴品質，學到課堂上學不到的東西。
2、社會實踐要堅持立足社會需要
社會實踐活動受時間、才力、物力等條件限制，因此要從實際出發，立足社會需要。把社會實踐活動與為農村經濟發展做貢獻結合起來。大學生送文化、送科技、送衛生“三下鄉”活動之所以能順利開展，取得成效，是因為它符合農村經濟發展的要求，符合農民的願望，只有立足社會需要，把大學生社會實踐活動與為農村經濟發展做貢獻有機地結合起來，才能使社會實踐活動更具生命力。同時，社會實踐應與素質教育相結合。大學生社會實踐活動應結合素質教育來開展，讓素質教育的思想貫穿大學生社會實踐的始終。高校可以通過社會實踐來促進教育與社會實際的緊密結合，改變以往高等教育只重課堂教學、書本知識，忽視創新精神和實踐能力培養的現象。高校應在素質教育理念的指導下組織開展社會實踐活動，培養大學生的實際工作能力和創新精神。
3、社會實踐要注重基地建設
隨著農民朋友對文化、科技、衛生知識需求的增強，建立穩固的大學生社會實踐活動基地成為把“三下鄉”變成“常下鄉”的最佳載體。針對基地狀況的一些問題，我們在基地的建設中應注重加強以下三方面的內容：（1）、設立實質性的大學生社會實踐領導機構，安排專人負責，同時制定相應的措施，選派優秀教師深入基地現場指導學生，並將此作為教師晉升職稱的必要條件之一。（2）、明確學校和地方對大學生社會實踐基地建設的職責和義務。只有雙方各自明確自己的職責和義務，並形成書面的協定，才會把對大學生社會實踐的指導和基地建設作為本單位的一項工作來抓，也只有形成協定，對雙方在基地建設中履行職責和義務才具有一定的約束性，基地建設才能落在實處。（3）、農民朋友需要的不僅僅是哪一方面的服務，而地方或企業的生產、經營、管理的全部活動都不可能只與一個專業有關，或只需要懂得一門專業方面知識的人才就能夠正常進行。只有加強各專業社會實踐之間的合作，走綜合服務這條路，才能真正為老百姓解決實際困難，提供實實在在的幫助。如此，大學生社會實踐基地建設才能朝著越來越健康的方向發展，在促進大學生成材和促進地方兩個文明建設方面發揮越來越大的作用。
4、社會實踐要注重創新服務
現代科學技術已成為生產力發展的基礎和生產力的決定因素，高校具有人才和科研的巨大優勢，是我國科學技術發展的一支重要力量。選派品學兼優的青年志願者和科教人員到工廠、農村大力開展科技文化服務活動是高校科研成果轉化為生產力的一條有效途徑，也是大學生社會實踐的一種重要方式。一方面高校師生走向社會，深入農村，深入工廠，提高技術幹部及廣大農民、工人的文化技術素質；通過推廣科技成果，對於工廠改造舊技術和設備、研製新產品，提高質量創名牌，對於建立農村科技火炬帶具有十分重要的現實意義。另一方面，高校通過專利轉化、科技攻關、科技承包，能使科學技術有效地轉化為生產力，同時高校也直接獲得了經濟效益，開闢了科研新天地。我國目前正處於計畫經濟向市場經濟的轉軌時期，經濟改革步伐逐年加快，社會發展日新月異，會不斷地出現許多新情況、新問題。我校將根據這一新形勢，不斷豐富社會實踐工作的形式、內容、方法和手段，注意在求新、求活、求實上下功夫。通過不斷地豐富、補充新內容，使學生社會實踐活動更好地體現時代特色，更具有針對性。
社會實踐是一項長期、系統的工程，我們要不斷發揮綜合院校優勢，抓好配套組隊和特色組隊，要不斷創新實踐的內容和形式，適應知識經濟迅速發展的要求，要不斷深化社會實踐的成果，提升社會實踐的育人作用；還要不斷探索市場介入的有效途徑，拓寬社會實踐的活動渠道。只有這樣，社會實踐才能贏得青年的摯愛，社會的關注，才能充滿生機，永葆活力。
總之，在團省委和校黨委的正確領導和重視下，在各部門各單位黨政領導的大力支持下，在廣大師生的積極參與努力下，今年我校暑期“三下鄉”社會實踐活動做到了主題突出，組織有力、特色鮮明，取得了完滿的結果和可喜的成績，充分發揮了社會實踐對培養學生創新精神和實踐能力的重要作用。今後，我們將進一步探索和完善大學生“三下鄉”社會實踐活動的有效機制，更好地實踐三個代表，構建和諧社會。
共青團常熟理工學院委員會
二○○七年八月二十日