3.圍繞教育和諧發展展開討論。認真分析教育和諧發展過程中存在的問題，樹立目標，強化措施，解決校園安全、周邊環境治理、矛盾糾紛等問題，解決好民眾最關心、最直接、最現實的利益問題，構建和諧教育。
4.圍繞教師隊伍思想作風問題展開討論。重點解決教職工中存在的坐而論道、華而不實、推諉扯皮、不思進取等問題，科學化解師德建設中可能出現的新情況、新問題。切實轉變工作作風，突出抓好政風行風和思想作風建設。推進民主決策、科學決策、依法治校、廉潔從教、文明施教。
5.著眼於讓孩子享受優質教育和辦理想的教育展開討論。按照高新區“二次創業，跨越發展”的總體要求，站在學校大發展的高度，反思如何提高教育教學效率和工作水平，增強執行力，強化落實力，形成真抓實幹、說乾就乾、乾就乾好的務實之風。爭先進位，創品牌教育。
（二）組織系列論壇
1.組織教育幹部和黨員教師參加的“理想的管理”論壇。圍繞什麼樣的學校才是有特色的學校、有品味的學校、最理想的學校展開討論，著力破解建立現代學校制度過程中的障礙和難題，轉變管理方式，促進學校科學管理、精細化管理，提高管理效益和辦學水平。
2.組織班主任參加的“理想的班級、理想的班主任”論壇和教師參加的“理想的課堂、理想的教師”論壇。重點圍繞班主任教師應有的熱忱關懷、真誠坦率、胸懷寬闊、作風民主、客觀公正、堅韌果斷及愛心、恆心、公心、細心、耐心等優秀品質，圍繞教師應有的胸懷理想、自信自強、善於合作、充滿愛心、追求卓越、勤於學習、注重科研等優秀品質，以及最理想的德育、智育、體育、美育等展開討論，在形成教師正確的情感、態度、價值觀的同時，下大力氣推進課程改革，著力推進教育教學方式的轉變，重點解決什麼樣的教師才是理想的教師，什麼樣的課堂才是理想的課堂，什麼樣的方式才是理想的教育教學方式等問題。
3.組織家長參加的“理想的家教、理想的家長、理想的學生”論壇。充分發揮中國小家長委員會的作用，圍繞家長應有的培養健全人格、挖掘孩子潛能、平等對待、善於學習、配合學校等優秀品質，以及學生應有的熱愛生活、積極進取、自信自強、興趣廣泛、善於合作、願學習、會學習等優秀品質展開討論，重點解決什麼樣的家長才是理想的家長，什麼樣的學生是理想的學生，什麼樣的學習方式才是高效科學的學習方式等問題。
4.組織徵文活動。管理者重點談管理方式的轉變，教師重點談教學方式的轉變和學生學習方式的轉變，大家都談師德建設與教育發展。學校將組織優秀徵文評選，推薦上報、表彰。
5.組織師德演講活動。以“修師德風範，展教師風采”為主題，組織師德演講會，大力弘揚熱愛學生、教書育人，愛崗敬業、刻苦鑽研，務實創新、甘於奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、誠實守信的教師職業精神，引導廣大教師以德育人、為人師表、敬業愛生，努力提高育人意識、責任意識、文明意識和思想政治素質，形成強大的師德教育氛圍，提升廣大教師的師德水平。
第三階段：建規立制階段（9月—11月）。重點解決建立規範、完善標準、注重落實、提高質量等問題