提高學生成績獎勵方案 篇1
教育教學是學校的生命線，為了激發學生學習的積極性，提高學生主動學習、合作學習、探究學習的積極性，提高我校教育教學質量，經研究決定每學期分期中獎勵和期末獎勵兩次對學生成績進行獎勵，特制定此獎勵方案：
一、成績採集
1.期中獎勵：取月考成績的20%+期中考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
2.期末獎勵：取月考成績的20%+期末考成績的80%對班級和學生進行獎勵。
二、獎項設定
1.集體獎：班級學習優勝獎每年級8名
文理科各取班級總分平均分和總及格率排名前2名。
2.個人獎
(1)總分等次獎
文理科各設一等獎：2名、二等獎：3名、三等獎：5名
(2)單科狀元獎(文理科分別計算)
凡考試單科成績在同級同科中獲第1名者獲單科狀元獎。
(3)學習名次進步獎
考試總分50%及以上且總分排名較上次考試進步20名及以上的前10名同學獲此獎項。
三、獎勵方式：
集體獎頒發獎狀，個人獎頒發證書和獎品。
考試有違紀的學生不在獲獎之列。此方案的解釋權歸學校教務處。
提高學生成績獎勵方案 篇2
穩定生源，提高教育教學質量，是學校辦學的根本。為激勵莘莘學子志向高遠，從我做起、奮力拚搏，為引導有志學子腳踏實地、潛心學業、博學善思，為穩定優秀學子理性選擇、爭先奪魁、成就學業，進一步落實學生的獎勵機制。 具體發放獎勵辦法如下：
一、獎勵的對象。
國小一至五年級，中學七、八年級全體學生。
二、獎項設定及獎勵辦法。
(1)按國小、中學分別設立總分獎：
評選標準，各年級按考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名，一(198分以上，含198分)、二(196分以上，含196分)年級總分依次取前三名，三、四、五年級依次取前五名，國小階段總分應達到優秀，中學階段應達到良好指標。如出現並列情況一、二年級取前三，三、四、五、七、八年級取前五數量不變。(若總分在指標以下即使進入前五名也將取消參評獎項)
(2)按國小(三~五年級)、中學分別設立單科獎：
評選標準，各年級按考試統一考試科目統計成績，按總成績高低排名，依次取前三名，中國小單科成績應達到優秀等級。如出現並列情況三、四、五、七、八年級取前三數量不變。(若單科成績在優秀分數線以下即使進入前三名也將取消參評獎項)
單科獎勵具體分配：
三、獎項評選要求。
1.學習目的明確，學習態度端正，注意發揮自己的特長和創造精神。
2.具有良好的學習習慣和方法，學習成績優秀或良好。
3.學生若有逃學、無故缺曠或者嚴重違紀現象，一律取消獎勵資格。
四、獎勵形式。
1、組織表彰會議。
2、授予稱號。
3、頒發獎狀及獎金。
4、號召全年級學生學習。
五、評選程式及要求。
1、各年級按期末考試統一考試科目，按總成績高低排名，依次取前若干名。
2、認真批改試卷，認真統計分析(及時上交教務處)公正、公平地對待每 一個學生，必要時進行公示。
提高學生成績獎勵方案 篇3
一、評選宗旨
為了更好地推進素質教育，在學生中樹立先進典型，激勵他們張揚自己的個性，促進他們德、智、體、美、勞全面發展。
二、評選對象
學校全體學生。
三、“星級學生”評比項目
1、勤奮明星 2、紀律明星 3、禮儀明星 4、進步明星 5、衛生明星
6、合作明星 7、藝術明星 8、勞動明星 9、創造明星 10、健體明星
四、評選標準
(一)、基本條件
1、自覺遵守《中學生守則》、《中學生日常行為規範》和《班級一日常規》。
2、在本月沒有受到班級通報批評及以上處分。
3、學習態度端正,學習表現合格。
(二)、具體條件：
(1)勤奮明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，能較好地掌握各門功課的基礎知識和基本技能，善於分析，勤於總結，具有良好學習習慣， 積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，勤奮好學、自尊自強、勤勞樸實、社會服務、勇於創新 。
(2)紀律明星：真誠待人，信守諾言。敢於批評、糾正身邊同學的不良習慣。如批評、糾正同學亂扔垃圾;批評、糾正同學抄襲作業……。
(3)禮儀明星：模範遵守學校校紀校規，見師長能主動問好，從不講髒話，模範執行《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和《班級一日常規》，能夠起帶頭表率作用，舉止文明，儀表整潔，尊師守紀，團結同學。
(4)進步明星：學習目的明確，態度端正，勤學好問，一學期以來學習成績持續進步或思想表現進步顯著，經常受老師表揚，能夠及時總結進步原因，並與同學共享。
(5)衛生明星：有較強的環保意識，曾多次參與學校組織的各類公益活動(包括勞動)。在學校和班級環保衛生工作中一貫表現突出，衛生習慣好 。
(6)合作明星：在“一幫一、一對紅”活動或者在互助學習合作小組建設中，兩人相互提問、相互檢查、相互示範、相互啟發、相互交流，手拉手，共同進步。為提高幫扶對象的成績，作出重大貢獻。
(7)藝術明星：身體好，有一定的藝術天賦和素養，積極參加各級各類文體活動，各科成績均及格，有較好的審美意識，在一方面有特長，在各級各類宣傳工作中發揮較大的作用。
(8)勞動明星：態度端正，勤學好問， 積極配完成好合班級和學校布置的各種任務，在班級日常衛生打掃、全校大掃除等活動中表現突出。
(9)創造明星：有一定的課外閱讀量;有濃厚的課外閱讀興趣;積極參加實踐活動， 有較好的基礎知識，熱心於發明創造，有摘錄或寫心得等，圖文並茂、記錄清楚。
(10)健體明星：責任感強，責任心重，關心集體，認真上好體育課，積極參與體育鍛鍊，身體健康。
五、評選程式及要求：
1、利用班會課，班主任組織全體學生學習本方案。
2、學生自願報名、班委會推薦或班主任推薦“星級學生”候選人，獲獎總人數不得超過班級總人數的30%。
3、班級選舉“星級學生”，按照學生投票所得票數的高低確定本班的“班級明星”(贊成票不得低於投票學生數的50%)。 各項評比，學生儘量不要重複享受。
4、“星級學生”選舉產生後，名單於1月16日前送學校政教處。
5、每學期結束前，評選年級“十佳星級學生”和學校“十佳星級學生”，並做成展板在校園展示並在學校光榮冊是刊登。