幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇1
活動目標：
1、知道十月一日是我們國家的國慶節，萌發熱愛祖國的感情。
2、知道五星紅旗是我們國家的國旗，並且嘗試自己製作五星紅旗。
活動準備：
1、五星紅旗一面、國歌
2、材料：裁剪好的紅色長方形紙、黃色五角星（大、小）
3、工具：固體膠
活動過程：
一、聽國歌
提問：你們聽完國歌，感覺怎麼樣？
小結：國歌是我們國家的歌曲，代表著我們中國。
二、認識國旗
1、提問：除了國歌，你們還知道什麼可以代表我們中國的嗎？
小結：每個國家都有屬於自己國家的國旗，五星紅旗是我們中國的國旗。
2、提問：仔細看看，國旗上都有什麼？
小結：國旗上一共有五顆星星，一顆大星星和四顆小星星，小星星圍繞在大星星的四周。
三、幼兒製作國旗
1、幼兒貼上星星，教師巡迴指導。
2、幼兒展示自己製作的五星紅旗。
活動效果：
活動中幼兒不僅知道了國慶節是祖國的生日，也對國歌有了初步的認識，知道我們國家的國旗是五星紅旗，由一顆大星星和四顆小星星組成。最後，幼兒紛紛給祖國送禮，更萌發了對於祖國的熱愛。
溫馨提示：因為是小班的活動，可把難度降低，由老師把大星星貼好，方便定位，再由幼兒貼小星星。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇2
一、活動背景：
生活即教育，每年的國慶節前後，到處都張燈結彩，洋溢在一片歡樂之中，電視、報紙、廣播等等各種媒體會有很多關於愛國主義教育方面的報導和介紹，為我們對幼兒進行愛國主義提供了充分的物質和精神條件，由此，我們以此為教育契機切入主題，開展一系列的教育活動，讓孩子們記住中國人為之驕傲的歷史。
二、各級組的活動目標：
小班目標：（小班級圍繞"國慶慶祝方式"、"祖國的標誌"、"祖國的兒女"、"首都北京"等幾方面開展主題內容）
1、知道我們祖國的全稱和首都，知道國慶節10月1日是祖國媽媽的生日。
2、認識祖國的標誌國旗、國徽、國歌，以增強幼兒愛祖國的情感。
3、在日常生活和活動中，認識解放軍、著名運動員，激發對他們的敬仰之情。
4、認識自己的家、幼稚園的名稱及所在的街道，知道自己住的城市叫陽江。
5、認識家鄉的特產，簡單知道家鄉的旅遊景點、風光、文化等知識，培養幼兒熱愛家鄉的情感。
中班目標：（中班級圍繞"祖國的文化"、"祖國的物產"、"祖國大好河山"、"國慶慶祝方式"、"敬愛的人"等幾方面開展主題內容）
1、讓幼兒知道十月一日是國慶節，初步了解國慶節來歷。引導幼兒感受國慶節的氣氛、萌發熱愛祖國的情感。
2、認識家鄉的特產，簡單知道家鄉的旅遊景點、風光、文化等知識，並鼓勵幼兒用語言向自己身邊的人宣傳我們陽江的本土文化，培養幼兒熱愛家鄉的情感。
3、知道中國幾個名人的小故事（毛主席、周恩來、鄧小平），讓幼兒從國小會關心歷史，培養幼兒的愛國情感。
4、初步了解祖國的著名物產，感知祖國物產的豐富和不同地方特產的特色。
5、初步了解祖國的大好河山和名勝古蹟，感知祖國的偉大，培養愛國情懷。
6、幫助幼兒認識我國著名的運動員，及回顧倫敦奧運會中國所取得的金牌獎；讓小朋友記住中國的驕傲，也感受當中國人的尊榮。
7、初步認識亞洲地圖，知道中國、廣東、廣州、陽江在地圖的位置，讓孩子直觀地了解世界、了解地球。
8、幫助孩子們了解當前中日之間發生的事情，讓孩子知道"魚島是中國的固有領土"，讓孩子們從小就萌生愛國情操。
大班目標：（大班級圍繞"美麗祖國"、"祖國成就"、"祖國大好河山"、"世界地圖?亞洲"、"民族大家庭"等幾方面開展主題內容）
1、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古蹟，知道中國台灣、香港、澳門是我國的領土，香港、澳門已經回歸祖國，了解幾個少數民族的服飾、習俗等；萌發幼兒愛祖國的情感；
2、初步了解祖國的名勝古蹟，知道祖國有56個民族，喜歡祖國豐富多彩的民間藝術。
3、認識並知道中國十大魅力之都，鼓勵幼兒用語言向自己身邊的人宣傳我們中國及陽江本土文化，讓幼兒從小就體會到當中國人的自豪感。
4、引導孩子通過各種各樣的方式去尋找、發現我們偉大祖國許許多多最了不起的事和物，以此萌發做中國人的自豪感。
5、初步認識世界地圖，知道亞洲、中國、廣東、廣州、陽江在地圖的位置，讓孩子直觀地了解世界、了解地球。
6、鼓勵孩子們關注當前中日之間發生的事情，讓孩子知道"魚島是中國的固有領土"，讓孩子們從小就萌生愛國情操。
7、鼓勵幼兒用語言向同伴介紹自己的家鄉美，評選金牌導遊。
三、整個活動從：
（1）教學課程內容；
（2）環境創設；
（3）家園工作；
（4）電教活動；
（5）社區活動等相結合展開。
四、活動類型：
1、說一說：
①"祖國媽媽生日快樂"（全園幼兒開展。注意方式：教師設計一張溫馨的小圖卡，讓孩子說出一句送給祖國媽媽生日快樂的祝福，並記錄下來張貼到主題牆。
要求：（各班在國慶節前完成）
2、畫一畫：
①送給祖國媽媽生日快樂的畫。（小班）
②"畫地圖"。（大班）
③手工"築長城"。（中班）
3、做一做：
①親子手工"燈籠大匯演"製作大賽。（中班幼兒）
②親子製作"魚島是中國的"。（利用紙筒、飲料瓶、牙膏盒盒子等廢舊材料製作設計坦克，大班開展，利用國慶長假，讓家長和孩子們一起完成）
③"我的中國心"。（小班）
4、看一看：
①慶國慶閱兵巡禮。（圖片展或者evi多媒體電教）
②關注"魚島是中國的"新聞報導。
五、環境創設工作：
（1）"人氣美食屋"。適合小班級組，請家長幫助幼兒一起收集、整理家鄉的特產，舉辦"家鄉特產博覽會"、"家鄉旅遊景點"（一樓大廳，小班級、中班級負責）
（2）收集瀏覽家鄉各地的照片，布置"游家鄉"主題牆。（小班級、中班級組負責）
（3）收集關於與茶有關的圖像資料、文字資料與實物茶具，開展"茶的博覽會"或"茶館"。（大班級組負責）（一樓大廳）
（4）中國十大魅力特色之都圖片展。（園內大環境創設，教學園長負責）
注意：以上活動的資料可以通過家長資源幫助我們收集，也可以通過新聞報紙剪貼、網上下載、宣傳圖片等方式去完成。
六、家長工作的開展：
1、發動家長幫助幼兒收集有關祖國、家鄉風景、名勝古蹟、國慶閱兵的圖片。
2、鼓勵家長帶幼兒參觀家鄉的名勝風景，培養對家鄉的熱愛。
3、豐富幼兒有關相關知識、中國工夫、京劇、以及中國茶的文化知識。
4、收集圖書《我是中國人》《少兒百科全書》《56個民族》《中國的四大發明》等；幼兒收集到的有關中國人的小故事，如：籃球運動員"姚明"、飛人"劉翔"等。
提示：
1、各班主任要依據總活動方案制定出符合自己級組開展的教育活動方案，其中要包括目標，周次重點的安排，課程的選擇，環境的創設、分散活動的配合、家長工作等方面。
2、主題活動結束後，每位教師要對主題活動進行反思對話及記錄，教學園長也要根據各級組開展的情況做匯報總結。
教學內容供選擇參考：
語言活動：
《請到我的家鄉來》（小班、中班）《家鄉的特產》、（小班）
詩歌：
《祖國是大家的媽媽》、（小、中班）
談話活動：
《祖國生日快樂》、《我是小導遊》、《我的家鄉》（中班）
談話活動：
《祖國媽媽生日快樂》、社會實踐活動《節日大採訪》（大班）
社會活動：
《國慶節》、《國旗紅紅》（小班）《國慶節的由來》、《國慶節閱兵巡禮》（大班）《中國的物產真豐富》（中班）
科學活動：
《青花瓷》、《光滑的絲綢》（中班）《奇特的造紙術》（大班）
音樂活動：
欣賞活動：《中華人民共和國國歌》、《國旗國旗多美麗》（小班）《大中國》（中班）《五星紅旗》（大班）《國旗國旗紅紅的哩》、《紅旗飄飄》、《採茶舞曲》、《中國人》（大班）
體育活動：
《亞運火炬接力賽》（大班）
美術活動：
《戲劇臉譜》（大班）
手工製作《中國之最長城》《綻放的禮花》（小班）
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇3
活動目標：
1、知道十月一日是國慶節，是祖國媽媽的生日，並熱愛自己的祖國。
2、通過製作生日蛋糕來慶祝祖國媽媽的生日。
活動準備：
1、圖片：有關國慶節的圖片。
2、工具：橡皮泥。
活動過程：
一、教師出示生日蛋糕
1、提問：這是什麼，是誰要過生日？
2、教師播放國歌，提問：現在你們知道是誰要過生日了嗎？
小結：是呀，我們的祖國媽媽要過生日了。
3、提問：祖國的生日是幾月幾日呢？你是怎麼知道的？
小結：每年的十月一日是我們祖國媽媽的生日。
二、生日祝福
請幼兒每人說一句生日祝福語送給祖國媽媽。
三、製作生日蛋糕
1、提問：你們過生日時，爸爸媽媽會給準備什麼禮物？
2、提問：那我們給祖國媽媽怎麼慶祝生日呢？
3、教師出示生日蛋糕，引導幼兒觀察它的製作方法。
提問：看看這個生日蛋糕是用什麼做的？
4、教師示範講解蛋糕的製作方法：先撮成一個圓球，再輕輕地壓一壓，最後搓一根小棒做生日蠟燭。
5、幼兒製作，教師巡迴指導。
6、展示幼兒作品，一起為祖國媽媽唱生日快樂歌。
活動效果：
從了解祖國媽媽到為祖國媽媽送上祝福，幼兒在這過程中萌發了對祖國媽媽的熱愛。最後自己親手為祖國媽媽做生日蛋糕並唱起生日快樂歌曲，更加激發了孩子熱愛祖國的情感。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇4
一、活動目標
1.引導幼兒理解國慶節的來歷，能說出我國的著名標誌——國旗、國徽，知道國歌的旋律。
2.幼兒能說出幾種慶祝「十一」的活動形式，讓幼兒體驗國慶的歡樂氣氛。
二、活動準備
1.經驗準備：有國慶節外出遊玩的經歷。
2.材料準備：國慶節熱鬧場景的相關圖片。
三、活動過程
1.談話導入。請幼兒說說對國慶節的認識。
2.情景體驗。教師可播放國慶相關視頻，出示國慶節熱鬧場景的相關圖片，引導幼兒了解人們慶祝「十一」的方式。
3.鼓勵幼兒說出自己最喜歡慶祝「十一」的哪種形式和原因。
四、活動延伸
1.建議家長在國慶節期間帶幼兒外出觀看或參與慶祝「十一」的活動，使幼兒充分感受節日的歡樂氣氛。
2.可讓幼兒拿起紙和筆，在家長的指導下畫出心目中的國慶節場景。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇5
活動時間：9月24日
活動內容：美術——貼上畫《五星紅旗》
活動目標：
1、通過活動，激發幼兒熱愛祖國，喜歡並愛護國旗。
2、鍛鍊幼兒小肌肉的靈活性。
3、知道每年10.1是國慶節，自己是中國人，五星紅旗是中國的國旗。
活動準備：
裁剪好的紅色長方形紙和黃色五角星、膠棒、國旗一面，國歌、
活動過程：
1、聽國歌出示國旗，激發幼兒學習願望。
2、知識點的介紹：每年10.1是國慶節，是我們祖國的生日;我們是中國人，在祖國媽媽生日時，送給她禮物——親手做的五星紅旗，她是中國的國旗。
3、認識國旗
4、貼上國旗，教師巡迴指導
5、幼兒作品評價
6、幼兒作品展示
活動延伸：可將幼兒作品懸掛在大廳屋頂或走廊里。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇6
一、活動名稱：《歡歡樂樂慶國慶》
二、活動目的
1、通過此活動,加強幼兒的愛國主義熱情,使幼兒懂得我們的幸福生活來之不易,從而更加刻苦學習。
2、讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及國旗、國徽的含義。
3、培養幼兒敢於在集體面前大膽表現的性格。
三、活動準備
1、道具：幼兒人手一面自制的紅旗。
2、慶祝國慶的英文口號、詩歌、歌曲等。
四、活動時間：
五、活動過程
1、集體齊唱國歌。
A、當莊嚴的國歌演奏完畢，孩子們共同高呼："祖國生日快樂!"
B、主持人詳細向孩子們介紹中國的首都、少數民族以及國旗、國徽的含義。
2、各班集體大合唱。(有關國慶的歌曲)
3、分班級進行表演節目。(分班級準備)活動過程中注意幼兒的站姿，手勢等方面的表現。
4、各班集體兒歌展示。
讓幼兒敢於在集體面前表演，並注意個人的細節方面。
5、互贈節日禮物。(以班級為單位)
A、禮物內容是和祖國節日相關。如，祖國地圖，民族服飾等方面的圖片。
B、強調幼兒在傳遞物品過程中要雙手接物，並互相道謝。注意禮儀培養。
6、區角遊行。
各班級準備富有特色的區角展示，邀請其他班級幼兒進行參觀。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇7
活動目標：
1、知道十月一日是祖國的生日，理解國慶節的含義。
2、知道我國是多民族的國家，感受國慶節熱鬧、喜慶的氛圍。
活動準備：
1、歌曲：《祝你生日快樂》
2、圖片：少數民族圖片、中國地圖
活動過程：
一、歌曲《祝你生日快樂》
提問：你們知道，這首生日歌是送給誰的嗎？誰要過生日了呢？
小結：我們的祖國媽媽要過生日了，她的生日是國慶節。
二、了解祖國
1、提問：這是什麼？是哪個國家的地圖？
小結：這就是我們中國的地圖。
2、從圖上看中國地圖的輪廓像什麼？你們知道我國有哪些少數民族嗎？
小結：從圖上看中國地圖輪廓像一隻雞，我們國家土地面積很大，人口很多，一共有56個民族。
三、了解少數民族慶祝國慶的方式
1、播放其他一些少數民族的圖片，讓幼兒欣賞。
2、了解各民族慶祝國慶的方式
小結：10月1日是中國的國慶節，這一天，全國各民族人民都在歡慶節日，各民族的人穿上自己民族的服裝，跳著自己民族的舞蹈、彈著自己民族的器樂，舉行豐富多彩的慶祝活動。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇8
活動時間：
9月30日下午3:30
活動目的：
1. 幼兒和全體家長一起過節，體驗節日的快樂。
2. 向家長匯報幼兒入園一個月的學習生活。
《《十一國慶節幼稚園活動方案推薦
主題說明：國慶節是祖國媽媽的生日，為了讓幼兒了解十月一日是國慶節，知道五星紅旗是中國的國旗，中國的國歌雄壯有力，天安門是中國首都的象徵，「黑眼睛、黑頭髮、黃皮膚，永永遠遠是龍的傳人」，長江、黃河是中國的象徵，從古代的四大發明到現代的火箭衛星上月球，「我們是聰明的中國人」，這些都在孩子們的頭腦中留下了痕跡。
《《20__幼稚園慶祝國慶節活動方案
活動主題：
「祖國媽媽生日啦!」
活動目的：
1、通過一系列的趣味教育活動來培養幼兒熱愛祖國媽媽的情感，增強幼兒作為中國人的自豪感。
2.加強幼兒的愛國主義教育，使幼兒懂得了我們的幸福生活來之不易。
3.讓幼兒了解我們中國的首都是北京，以及理解國旗的含義。
內容與要求：
1、了解十月一日是國慶節，是全中國人民的節日。
2、體驗慶祝國慶的歡樂情緒。
活動設計思路：
環境，是對孩子影響最為深刻的老師。時值國慶，街上熱鬧的場景，高高升起的彩旗，迎風飄揚的五星紅旗，節日夜晚裡的焰火等等，自然而然地將幼兒置身於主題需要的氛圍中。
設計意圖：祖國媽媽要過生日了，面對生活在「甜蜜生活」的幼兒來說，「 十月一日」只是一個盛大的.節日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，到處都很熱鬧。但是對這一節日的實際意義還不能深入了解。對於大班幼兒，我們應該讓他們適時了解一些歷史，讓幼兒知道今天幸福生活的來之不易。旨通過此次活動，培養幼兒愛祖國的情感。
活動目的：
『知道「十月一日」是「國慶節」，是祖國媽媽的節日，今天的幸福生活來之不易。通過老師講解，看圖片、自己動手製作等一系列環節讓幼兒感受節日的熱烈氣氛，培養幼兒熱愛祖國，身為中國人的自豪感。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇9
中班兒歌《從小愛祖國》
實施時間：20xx年xx月xx日
執教：
活動目標
1、根據畫面中的人物與環境的關係，理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。
2、幼兒感知"愛"，並嘗試仿編兒歌。
活動準備
1、物質準備：歌曲的圖譜一組（小圖片：鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友、藍天、 江河、泥土、花朵、祖國）。在黑板上畫出一顆紅色的愛心
2、經驗準備：幼兒對畫中人物與環境關係的認識與理解
活動過程
一、導入環節
1、引入「愛」的概念
師：小朋友們知道「愛」是什麼嗎？你都愛誰呢？（幼兒自由回答，教師小結）
二、初步了解詩歌內容。
1、藉助圖譜了解詩歌內容
師：（教師在黑板上擺出準備的圖譜）剛剛小朋友們都說出了自己愛人和事物，今天呀，老師就請小朋友和老師一起來玩一個愛的.連線遊戲。老師這裡有一些圖片，你覺得那個小動物愛誰，就請小朋友舉手告訴老師，看你們的答案到底對不對。（跟著幼兒的思維將圖譜正 確的連線）
2、根據正確的圖譜，教師將兒歌有感情的朗讀出來
師：小朋友們真棒，都連對了，老師把小朋友們剛剛連線的圖片裡的內容寫成了一首兒歌，兒歌的名字叫《從小愛祖國》，小朋友們仔細聽好咯。（教師朗讀兒歌）
3、師：剛剛老師說了，這首兒歌的名字叫什麼啊？（重複提問，引導幼兒完整的說出詩歌
的名字叫《從小愛祖國》）
4、著重強調「愛」這個字。
師：老師要考考小朋友了，剛剛老師讀的這首兒歌裡面，每一句都出現了一個同樣的字，是那是什麼字啊？（引導幼兒回答出「愛」字，強調「愛」）
二、教師指圖譜，帶領幼兒一起朗誦兒歌。
三、幼兒自己看著圖譜朗誦一遍兒歌。（可以讓幼兒適當的加上動作進行表演）
四、啟發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。
1、師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河，你知道還有誰愛藍天(江河)？(並採用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句)
2、教師記錄幼兒仿編的內容，並帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。
五、結束環節
師：小朋友們說出了那麼多的愛，那讓我們再把剛剛我們學到的兒歌一起有感情的朗讀 一遍。
附兒歌：《從小愛祖國》
鳥兒愛藍天.魚兒愛江河：蚯蚓愛泥土.蜜蜂愛花朵：我們小朋友.從小愛祖國。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇10
活動目的：
1、幼兒在自己動手操作的過程中，發現顏色的奇妙變化，激發幼兒對調色的興趣。
2、在幼兒動手操作的基礎上，教幼兒學念兒歌，理解兒歌內容，並引導幼兒進行一定的創編。
活動準備：
1、在每張桌子上放紅、黃、藍三種顏料，並給每人準備一隻毛筆，一隻小碗，一張白紙。
2、老師準備各種顏色的東西(橘子、小草、茄子、輪子等)
活動過程：
一、引起興趣
小朋友，魔術表演你們看過嗎?你們覺得魔術師的本領大不大?今天老師想讓我們班級的小朋友也來當一回魔術師，你們願意不願意?
二、幼兒進行調色操作
1、教師簡單引導
現在，我們每張桌子上都放了2種或3種顏色的顏料，你們看看都有些什麼顏色?接下來請小朋友來做魔術師，把桌子上的幾種顏色調在一起，看看能調出哪些漂亮的顏色來?
2、教師提出調色的要求
調色的兩種顏料不要蘸的太多，放在自己的小碗裡調。調好後，把你變出來的新的顏色畫在自己的紙上，老師來看哪位魔術師的本領。
3、幼兒在教師的指導下進行調色操作
4、教師根據每個小組變出來的不同顏色，作簡單的提問：「你變出了什麼顏色?是用哪兩種顏料調出來的?我們可以用這種顏色來畫什麼?」然後教師根據幼兒的回答，將事先準備的各種顏色的東西出示在黑板上。
5、教師小結
我們小朋友的本領真大，一下子變出了這麼多好看的顏色。現在，老師把這些顏色是怎樣變出來的，編成一首兒歌，兒歌的名字叫《色彩謠》
三、幼兒學習兒歌
1、教師完整地朗誦一遍
2、教師依次提問什麼顏色和什麼顏色手拉手，變出什麼顏色畫橘子(葉子、茄子、輪子)
3、幼兒跟著老師朗誦1—2遍
4、全體幼兒完整朗誦一遍
四、詩歌創編
引導：這些好看的顏色除了能畫黑板上的這些東西以外，還能畫什麼?(幼兒自由發言)
教師根據他們的發言，幫助他們進行詩歌的創編。
活動結束：
小朋友一起欣賞。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇11
活動目標
1、知道吞吃小紐扣等異物是十分危險的。
2、有初步的自我保護意識。
3、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、加強幼兒的安全意識。
活動準備
1、錄像：小紐扣旅行記。
2、預先約見「吞吃過異物」的小朋友。
3、聯繫醫生到園。
活動過程
1、看錄像，思考討論：
(1)看錄像：珊珊有一條新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊總是喜歡低頭看，用手摸。可是有一天，鏡頭一：珊珊發現紐扣掉在地上了。鏡頭二：珊珊把紐扣放在嘴裡了，想嘗一嘗。鏡頭三：唉呀，紐扣吞下去了，珊珊難受極了。鏡頭四：珊珊看醫生，醫生說要等紐扣隨大便拉出來。
提問：珊珊難受嗎?為什麼?
(2)師生共同小結：紐扣不能吞吃，既不衛生，又會危害身體健康。
2、交談與訪問：紐扣不能吃。
(1)與「吞吃過異物」的幼兒交談其經歷，引起幼兒注意。
(2)提問：「除了紐扣以外，還有什麼東西不能吃?」孩子找找周圍「小」、「巧」易誤會的物品，如小木珠、小棋子等。
3、討論：紐扣是我的好朋友。
(1)提問：你的紐扣在哪裡?有幾顆?它們有什麼用途?
(2)討論：紐扣掉了怎麼辦?(告訴大人，先收起來，及時釘上。)
延伸提示
1、設立小盒子，發現異物及時收撿。
2、手工角放置針、線，及時為孩子釘補紐扣。
3、建議家長經常檢查孩子的服裝，特別是紐扣是否鬆脫。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇12
活動目標：
了解超市內工作項目，觀察超市內工作人員服務過程，讓孩子學會怎樣購物。
材料準備：事先與有關超市聯繫好，讓超市裡有關人員配合孩子購物;每個孩子準備十元錢。
活動設計：
幼教網整理了關於幼稚園中班親子活動教案：幼稚園中班秋遊活動方案，希望對幼兒學習有所幫助，僅供參考。
1、交代參觀任務：了解超市內服務人員的工作環境，觀察超市內物品的分類，怎樣進行購物?超市內的工作人員有哪些?超市內有哪些工作項目?
2、在參觀時不在超市內跑動，不隨便拿超市裡的東西;
3、帶孩子步行至超市;
4、請孩子在超市內進行參觀;
5、請一個工作人員向孩子簡單介紹，並回答孩子的提問;
6、請孩子重點觀察購物的總過程;
7、請孩子進行購物;
8、回來後交流、分享。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇13
活動目標：
1、觀察、理解鯊魚笑笑從找不到朋友，到魚兒們願意與它交朋友的故事情節，知道真心助人就會擁有朋友。
2、能用語言大膽表述對故事畫面的理解。
活動過程：
一、導人
1、圖1(藍色背景)。
你們看到過大海嗎?在哪裡看到過?大海又是什麼樣子的?
2、圖2 6(天使魚、刺魨、海星依次出現，並伴有海浪聲)。
瞧!海底有誰?它們長得怎樣?你們記住它們的名字了嗎?
(漂亮的魚兒們，伴著朵朵浪花，在大海里搖擺、下潛。讓我們游去海底，和這些漂亮魚兒們大聲打招呼!)
3、圖7(鯊魚笑笑)海底世界裡還生活著一條個頭很大的鯊魚，它的名字叫笑笑。看，它笑起來我們會感覺怎樣?
是呀!笑笑是鯊魚，只要一笑就張開大嘴露出尖尖的牙齒，真令人害怕，所以它一個朋友也沒有。今天，笑笑又來找朋友了，它能在海底找到自己的朋友嗎?
二、自主觀察畫面
1、圖8、圖9(鯊魚笑笑遇見天使魚的畫面)。
鯊魚笑笑找到朋友了嗎?你怎麼知道的呢?(鼓勵孩子用自己的經驗詮釋對畫面的理解)
幼兒學說「對白」並表現：天使魚嚇得渾身發抖，以最快的速度逃走了。
鯊魚笑笑又是怎麼做的?(鼓勵幼兒將前後畫面聯繫起來理解故事)
2、圖10、圖11、圖12(鯊魚笑笑遇見海星，海星逃跑，遇見刺魨，刺魨刺傷鯊魚笑笑)。
幼兒觀察和表述：鯊魚笑笑看到了海星，特別高興地游過去，展開了微笑大聲說：「嗨!你願意和我做朋友嗎?」海星也嚇得打著滾飛快地逃跑了。
幼兒觀察和表述：鯊魚笑笑看到了刺魨，特別高興地游過去，展開了微笑大聲說：「嗨!你願意和我做朋友嗎?」刺純用自己身上的刺向笑笑刺去，飛快地逃走了。
幼兒學講「對白」和動作表現。
朋友們都離他而去，鯊魚笑笑又會怎樣?(幼兒猜測想像故事情節)
3、圖13(鯊魚笑笑失落地流眼淚)觀察驗證：所有的魚兒都跑得遠遠的，不願意理睬笑笑。這時，鯊魚笑笑開始意識到自己的笑容有多可怕。它嗚嗚地哭了。面對傷心的笑笑，你想對它說什麼?
4、圖14、圖15(鯊魚笑笑看到魚JL，fII被捕，並伴有音效)。
觀察理解：鯊魚笑笑聽了我們的話，又鼓起勇氣重新回到了海底，遠遠地看著魚兒們遊戲，突然笑笑覺得有些不對勁，發生了什麼事?
問題：怎麼看出笑笑在船邊轉來轉去?笑笑為什麼一直在船邊轉悠?接著笑笑會想什麼好辦法?
5、圖15(鯊魚對漁夫笑)。
問題：笑笑對著漁夫笑，漁夫見了會怎麼樣?
幼兒分別扮作漁夫和笑笑，做出笑笑張開大嘴漁夫受驚嚇的動作。教師旁白：漁夫嚇得大聲尖叫，雙手一松，重重的漁網落進了海浪里，小魚們都得救了。
6、圖16、圖17(魚兒游出來感謝笑笑，笑笑和魚兒們一同遊玩)。
問題：魚兒們獲救了，它們會對笑笑說什麼?
從此以後，魚兒們再也不害怕鯊魚笑笑咧著嘴微笑時露出的又白又大的牙齒了。笑笑終於用微笑交到了朋友。
三、幼兒完整欣賞故事，並輕聲地跟著老師敘述
附故事 愛笑的鯊魚
根據E英國]露絲·蓋樂薇《愛笑的鯊魚》原著改編
在遙遠的`、深深的、波濤洶湧的大海里，住著一條名叫笑笑的鯊魚，它是大海里最愛笑、最喜歡交朋友的魚。
每天，鯊魚笑笑都能看見漂亮的魚兒們，伴著朵朵浪花，在大海里下潛、搖擺、猛衝。鯊魚笑笑也想跟它們一起游泳。可是，每當笑笑向魚兒們微笑時，它們都會迅速躲開。
笑笑問天使魚：「嗨!你願意和我做朋友嗎?』』天使魚嚇得渾身發抖，以最快的速度逃走了。
笑笑問海星：「嗨!你願意和我做朋友嗎?』』可是海星看見它後，在海底翻著跟頭，像輪子似的拚命地向遠處滾去。
笑笑問刺魨：「嗨!你願意和我做朋友嗎?』』刺魨卻把自己吹成了一個大刺球，狠狠地扎了鯊魚笑笑的鼻子一下。
笑笑咧著嘴對水母微笑、對章魚微笑、對鯰魚微笑。可是它們都跑了，跑得遠遠的。鯊魚笑笑想：「每個人都害怕我這又大又白的牙齒。」它嗚嗚地哭了起來，再也不喜歡微笑了。
嘩啦!嘩啦!魚兒們搖頭擺尾，打著水花，跳著舞蹈。不過這會兒它們的動作要比平常快好多。鯊魚笑笑遠遠地看著，但是總覺有點兒不對勁兒。魚兒們全都被網住了!「救命啊!」魚兒們大叫起來，「鯊魚笑笑快來幫幫我們吧!」
鯊魚笑笑繞著漁網轉了一圈又一圈。它能做什麼呢?怎麼樣才能幫上忙呢?鯊魚笑笑唯一能做的就是「笑」!
鯊魚笑笑張大嘴，對著漁夫笑起來：「啊——啊——啊——」漁夫嚇得大聲尖叫，雙手一松，重重的漁網落進了海浪里。漁夫喊道：「饒了我吧，我放了它們」!
「奧耶!」魚兒們歡呼起來，「我們得救啦!謝謝你，鯊魚笑笑!」
從那以後，在遙遠的、深深的、波濤洶湧的大海里，我們都#I-到：鯊魚笑笑和它的朋友們一起，下潛、猛衝、排水花，當然還有笑！
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇14
一、活動背景
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉的、喜歡的東西，我就抓住這一教育契機，注意創設操作環境，提供豐富的材料，讓幼兒通過眼、腦、手等多種感官協調活動，去發現問題，解決問題。這樣是幼兒變被動學習者為主動學習者、探索者，從而萌發愛科學的情感。
二、過程實錄
(一)活動目標：
1.在嘗試活動中，了解水的特性。
2.能仔細觀察，樂於嘗試，懂得保護水。
(二)活動準備：
1.兩個金魚缸(一缸水內有一條金魚，一缸米內有塑膠彩球)，一玻璃杯清水，每組一份菊花精、白糖、鹽、沙、石子、紅豆。
2.人手一隻塑膠小籃、有洞塑膠袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。
(三)活動過程：
1、教師導入課題
(1)出示一杯清水
師：瞧，今天我給大家請來了好朋友——水。它的秘密可多啦，現在就讓我們一起去探索水的秘密。
(2)幼兒猜猜水裡、米里有什麼。
師：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內裝水，一個缸內裝米，你們知道水裡、米里都有些什麼東西嗎?
幼：有的說水裡有條金魚;有的說水裡有條金魚在游來游去。
師：你是怎麼知道的?
幼：有的說一看就知道;有的說透過水看到的。
師：看看米里有什麼?
幼：有的說只有米;有的說什麼也沒有;有的說看不出。
教師從米里拿出塑膠彩球。
小結：水是無色透明的，能看見水裡的物體;米不透明，看不見裡面的。
(評：以探索秘密引出課題，萌發幼兒的好奇心，充分調動了幼兒的學習興趣，並以具體形象的猜一猜活動，讓幼兒自己感受水是透明的。)
2、幼兒進行嘗試操作。
(1)盛水活動
師：老師給小朋友準備了有洞的小容器、塑膠袋、小籃、請你們選
一樣來盛水，看看會怎樣?
幼A：小容器里的水跑到了盆里。
幼B：籃子放到盆里時籃子裡有水，拎起籃子水沒了。
幼C：塑膠袋里的水流到盆里了，盛不住。
小結：水會流動。
(評：提供材料，幼兒在自己的嘗試操作中感知水會流動，教師及時肯定幼兒的結論，使幼兒有了成功的體驗，為下一嘗試活動奠定了基礎。)
(2)溶解實驗
師：請小朋友從桌上的白糖、鹽、菊花精……中取幾樣東西放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看，你會發現什麼?
幼兒嘗試操作，教師巡迴指導。
引導幼兒仔細觀察水的顏色及實物在水中的變化。
建議幼兒相互交流實驗結果。
師：誰來告訴大家實驗中，你發現了什麼?
幼A：糖、鹽放在水中沒有了，沙子沉到了杯底。
幼B：菊花精放在水中，攪一攪後沒有了，水變成了淡黃色，小石子還在水中。
幼C：糖、鹽、菊花精放在水中都沒了，水變顏色了，沙子、紅豆、石子都在水裡。
師：小朋友觀察得可真仔細。
小結：糖、鹽菊花精放入水中不見了，這幾樣東西被水溶解了。
師：生活中你還見到哪些東西能被水溶解。
幼：有的說果珍，有的說阿華田，有的說味素，有的說化肥，有的說感冒沖劑。
(評：提供多種材料，引讓幼兒嘗試操作，並引導幼兒自己觀察、比較，講述自己的發現。既為幼兒間的互動提供了機會，又使幼兒的主動活動得到了充分體現，鍛鍊了幼兒的語言能力，也理解了溶解的含義。讓幼兒運用已有經驗，培養幼兒創造性思維。)
3、引導幼兒保護水
師：水是我們人類的好朋友，也是小金魚的家，看小金魚在清水中游得多歡呀。可我們經常在電視看到一些河水發黑、發臭，魚兒都死了，也影響了人們的生活，所以我們怎樣保護水呢?
幼A：不把髒東西丟進河裡。
幼B：工廠里污水不能放到河裡。
幼C：看到河裡有垃圾把它撈上來。
幼D：讓治污水的叔叔把水變乾淨。
師：小朋友的辦法可真多，好了，現在我們把剛才水杯里的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。
(評：教師適當引導，使幼兒了解水污染的危害，激發幼兒保護水，增強幼兒的環保意識。
三、活動評價：
本次活動新穎、有趣。幼兒從以往「教師示範，幼兒學樣」的舊教學模式中擺脫了出來，真正成為科學活動的主人。我為幼兒提供多種材料，幼兒進行了兩次主動探索嘗試活動，認識了水會流動，有的東西在水中會被溶解。在活動中我沒有進行一手包辦，而是強調讓幼兒直接操作材料，去觀察、去發現、去思考，滿足了幼兒的好奇、探索、希望嘗試的欲望，充分調動了他們的主動性、積極性，培養了動手能力，發展了直觀思維能力。同時在活動中師生感情融洽，幼兒專注投入，為幼兒積極參與活動奠定了良好的基礎，又由於我對每個幼兒的嘗試活動都給予肯定、鼓勵，使幼兒體驗到成功的喜悅。最後一個環節又增強了幼兒的環保意識。
在這一活動中，我得到很多啟示：
一、在日常生活中，老師要善於觀察，善於捕捉教育契機，從孩子感興趣的事情著手，設計符合幼兒年齡特點的活動。
二、幼兒嘗試精神的潛能是存在的，在設計活動時，應考慮到幼兒創造思維的發展，這樣孩子們就能得到充分發揚創新精神，鍛鍊實踐能力。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇15
製作意圖：提高幼兒計算能力
教育價值：培養幼兒動手操作的能力，固定點數、序數及對幾何圖形的認識
選用材料：紙箱一個、各色小珠扣，即時貼(黃色)絨布，小動物卡片4個
製作方法：
(1)取一個紙箱，在一面挖一個洞，六面貼上黃色即時貼，紙箱的頂部分十個區，每個區分別釘上1―10顆紐扣，中心貼上一個圓盤寫上數字1―10。
(2)在紙箱的一側貼上絨布，畫一個小房子圖形貼上，小房子分四層，每層開四個視窗，將小動物卡片背面貼上粘扣，能與絨布相互粘合。
適應年齡：3歲――5歲幼兒
操作方法：
(1)箱頂部可進行按數對應實物的練習。
(2)側面可進行排序的練習，把小動物放在任何一個小視窗，說出在第幾層第幾號。
(3)可做摸箱，用手摸圖案，說出是什麼圖形。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇16
【活動目標】
1.認識5以內的序數，並能從不同方向辨別5以內物體的排列次序。
2.體驗參加序數活動的樂趣。
3.在生活中學會使用序數詞。
【活動準備】
5間小房子的圖片;小貓、小狗、小兔、小猴、小熊的圖片各一張;標有數字1—5的門牌卡和賀卡各2套;路標(箭頭)一個;磁力板一塊，磁力扣若干。
【活動過程實錄】
1.以「小動物要搬家」的情景導入，激發幼兒參與活動的興趣。
老師：「小朋友們，你們誰能告訴老師，現在是什麼季節呀?」
老師：「冬天到了，小動物們要搬進新家了!」
教師事先將五座小房子的圖片貼在磁力板上。
教師：「你們看，都有哪些小動物啊?」(將5隻小動物的圖片分別貼在5座小房子的下面。)
2.請幼兒說說這些小動物分別住在第幾間房子裡，引導幼兒發現從左邊數和從右邊數房間的序號是不一樣的。
老師：「小貓住在第幾間房子裡?你是怎麼知道的?」請幼兒說出數的方法，例如：「從左邊開始數，……是第一間」。
鼓勵幼兒說出不同的想法，如：「從右邊開始數。……是第五間。」
3.幼兒學習看路標，了解路標具有指明方向的作用。
教師出示「路標」(箭頭)：「你們看這是什麼呀?」
老師：「你們在哪裡見過路標?它有什麼用呢?」
老師：「如果路標指向了這邊，那我們應該從哪邊開始數?如果路標指向了另一邊呢?」
4.請幼兒按照路標為小動物們送門牌卡，鞏固對序數及左右方位的認識。
⑴老師：「現在，小動物們已經搬進新家了，可是它們卻遇到了一個小問題，它們總是走錯房子，因為它們不知道自己住在第幾間房子裡。小朋友們，我們來幫幫它們好嗎?想一想我們可以怎樣做呢?」(啟發幼兒說出為它們的房子加上門牌號。)
⑵請5名幼兒到前面來，發給他們每人一張標有1—5中任意一個數字的門牌卡，請幼兒按照路標和自己手中門牌卡上的序號，為小動物們送門牌卡。如果送對了，教師則以小動物的身份謝謝他;對於送錯的幼兒，教師不應代替其改正，而應提示他，例如，小狗說：「這不是我家的門牌號，唔……我找不到家了!」
⑶教師改變路標的方向，請其他五名幼兒為小動物們送門牌卡。
5.以請幼兒去小動物家做客為由，引導幼兒按照上下方位說出序數。
⑴幼兒學習按照上下方位說出序數。
①老師：「現在，小動物們的房子上都有了自己的門牌卡，它們再也不會找不到家了!它們請小朋友們到它們家裡去做客!可是，它們給小朋友們出了一個難題：你們瞧，小動物們的家變樣了!」
教師將5間小房子由橫排變成豎排，並將小動物的圖片貼在房子旁邊。
②教師分別將路標指向上面和下面，請幼兒說出小動物們分別住在第幾間房子裡。
教師：「如果現在路標指向下方(從上往下數)，那麼小貓住在第幾間房子裡?如果路標指向上面呢?」
⑵請幼兒帶著「賀卡」去小動物們的家裡做客，鞏固對上下排列次序的理解。
①教師：「一會兒就請小朋友們到它們家裡去做客了。老師給每個小朋友準備了一張賀卡，如果你能夠把這張賀卡帶給小動物，那麼它們一定會特別高興的!」請幼兒按照路標，將賀卡上的數字與房子的序號對應起來，去為小動物們送賀卡。
②教師變化路標的方向，請另一組幼兒手持賀卡去小動物家做客。
6.簡單總結本次活動學習的內容：
教師：「今天小朋友們學習了好多新的本領，我們學會了從左往右數，從右往左數，從上往下數和從下往上數，你們還為小動物們送去了門牌卡，又帶著禮物去小動物們的家裡做客，你們做了這麼多事情，一定有點累了吧?那就讓我們休息一下吧，輕輕地去一趟廁所，然後拿水杯喝一杯水。」活動結束
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇17
識字《盪鞦韆》
活動目標：
1、學習兒歌《盪鞦韆》。
2、複習已經學過的歌曲。
3、 認識漢字「鞦韆」、「像」。
材料準備：
1、兒歌漢字卡：《盪鞦韆》及已經學過的部分字卡。
2、《字寶寶樂園》第二冊(人手一本)，錄音機，磁帶
活動內容：
1、欣賞畫面並提出問題
觀察問題：
(1)圖中有什麼?
(2)兩個小娃娃在做什麼?
(3)小朋友們有沒有玩過鞦韆?在哪裡玩過?
收書。出示字卡：聽音樂收書。
常規要求：從後往前傳，常規同發書。
(4) 聽讀：我們一起來聽聽叔叔阿姨給我讀的這首詩歌吧。(聽錄音磁帶)
常規要求：出示字條「手指字，耳朵聽，眼睛看書不出聲」。
(二) 出示大範例，幼兒跟讀。
老師呀把小朋友書上的字寶寶變大了，把他們請到黑板上來了，請小朋友看黑板，跟叔叔阿姨一起讀吧，要讀的和錄音機里的叔叔阿姨一樣好聽喔!
(三) 遊戲
小朋友剛才聽了叔叔阿姨給我們讀的詩歌好聽嗎?現在字寶寶要和我們玩遊戲了。請看黑板。
遊戲一：什麼字寶寶不見了?(在熟悉詩歌的基礎上，將大範例中所學到的新字蓋住，讓小朋友猜猜看，什麼漢字不見了? )
遊戲二：什麼字寶寶變大了?(用大字卡蓋在大範例中相應的字上面)
遊戲三：我的字寶寶在哪裡? (教師出示字媽媽,即大字卡，幼兒找出字寶寶-----小字卡) 。
(四) 結束活動
寶寶還想和小朋友一起出去跳舞呢，我們出去和他們跳舞吧!(幼兒隨老師小碎步飛出活動室)。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇18
一、活動目標
1.知道每年的農曆正月十五是中國重要的傳統節日，元宵節，是一個團圓的日子。
2.愉快參加元宵節活動，感受節日氣氛。了解元宵節有關的傳說、來歷和故事，聽聽元宵節兒歌等。
3.元宵節吃元宵，象徵的是團圓，了解湯圓的不同種類和味道，自己親手製作湯圓。
4.欣賞元宵節花燈，感受元宵節歡快、喜慶的節日氣氛。
二、活動實施概況
1.歡歡喜喜鬧元宵：教師可以制定相關的活動，比如元宵節賞燈或者猜燈謎等。
2.親子共度元宵節：各年級或者各班級教師在本班開展親子活動，玩親子遊戲，一起製作元宵(湯圓)。
三、活動時間
20__年2月19日下午，大班、中班、小班請以各班具體時間為準參加活動。
四、活動準備
1.幼稚園內準備相關的花燈、燈謎展示;
2.各班親子製作湯圓的相關食材和器具準備;
3.各班教師備好各種小禮物。
五、活動過程
1.教師引導幼兒和家長一起參觀園內的花燈展示，欣賞花燈的外形和色彩以及圖案等。
2.請各位家長互相交流猜燈謎，為幼兒豐富燈謎的由來、結構和種類的認識。
3.才對燈謎的家長或者幼兒可獲得教師準備的小禮物，作為獎勵。
4.回到各班教室內，親子共同開展製作元宵(湯圓)的活動。
(1)教師引導幼兒為做元宵前的準備，洗手—認識食材—講解注意事項和要求—注意衛生—注意食物的形狀—注意安全—注意團隊合作等。
(2)師生、親子共同動手製作湯圓，先取出湯圓的皮在手心搓圓然後壓扁，在中間放入不同味道的夾心，然後合攏搓圓就可以了。
3.湯圓做好了之後由教師送去廚房煮元宵，然候一起吃元宵，結束本次活動。
幼稚園中班慶十月一日國慶的活動方案範文 篇19
活動目標：
1、通過日常生活中看看、講講，讓幼兒了解夏季服裝的特徵，感受夏季服裝的美。
2、利用不同的廢用材料設計製作夏季服裝，培養幼兒的動手能力和審美觀，體驗成功的樂趣。
活動準備：
1、關於兒童服裝的錄像。
2、適合幼兒穿的春夏秋冬服裝、衣架許多。
3、幼兒製作服裝的各種材料：報紙、垃圾袋、皺紙、一次性檯布、即時貼等，各種飾品若干。
4、音樂磁帶
活動過程：
一、觀看錄象。
師：小朋友，現在是什麼季節?(夏天)小朋友們喜歡夏天嗎?夏天的衣服有什麼特點?請小朋友們帶著老師的問題看一段錄像。
二、感知夏季服裝的特徵。
師：小朋友，今天宋老師給你們帶來了許多衣服。可是這些衣服有冬天的、有春秋的，你們能不能幫宋老師把夏天的衣服找出來?請你們每人找一件夏天的衣服。
師：現在請小朋友來介紹一下你找到的夏天衣服。說一說，你找到的是什麼衣服?為什麼說這件衣服是夏天的衣服?
師設疑：我今天身上穿的長袖衣服是不是夏天衣服?請幼兒討論並說出理由。
師：我這件衣服雖然是長袖的，但是它很薄，穿在身上也很涼爽的，也是夏天衣服。
教師小結：夏季的衣服都有一個特點就是都是薄薄的、輕輕的，穿在身上很涼爽的，也很漂亮的。
三、設計夏季服裝
師：這麼涼快又好看的夏天衣服，你們想不想也來設計一件?(想)那現在請小朋友們討論一下，應該怎樣設計才能又快又漂亮的完成?幼兒討論，交流。
師：小朋友們想出來很多辦法，都很好。現在請你們去找好朋友，三人一組一起去做夏天衣服。老師在桌子上準備了各種材料，你們需要什麼自己去挑選。我看哪一組把夏天衣服做的又快又漂亮。
幼兒設計製作。教師巡迴指導。
請幼兒代表介紹自己組設計的夏季服裝。師：請每組選一個代表介紹一下自己設計的夏天衣服。
四、小小時裝秀。
師：你們設計製作的夏天衣服都很漂亮，你們想不想展示一下?(想)好，那咱們就來個時裝表演吧。
讓幼兒將自己設計的衣服穿上，播放磁帶，感受熱鬧的氛圍。幼兒表演。
音樂停，師：小朋友們表演的太棒了，回家的時候和你們的爸爸媽媽一起設計一件漂亮的夏天服裝好嗎?今天的夏季時裝表演成功結束。