校園封閉式管理實施方案 篇1
一、總則
第一條為進一步加強疫情防控期間學校開學後出入管理，嚴守陣地，確保校外疫情不進校園、校內疫情不擴散，依據國家和我省疫情防控工作的相關規定，制定本辦法。
第二條堅持依法依規、嚴格管控、精準施策的原則，切實強化學校出入管理。
第三條以“控制傳染源、切斷傳播途徑、保障師生安全”為目標，按照外防輸入、內防擴散的要求，健全並嚴格落實出入登記、體溫檢測、消毒等相關管理規定，保障廣大教職員工、學生生命安全和身體健康。
第四條本辦法所指的學校包括全省各級各類學校(含幼稚園)，校園包括教育教學區域和家屬院區域。
第五條本辦法所指的教職員工包含本校教師、工勤人員、臨時聘用人員和家屬。
第六條學校須嚴格控制出入口數量，原則上一個校園只開啟一個校門出入口。結合工作實際，在學生集中返校和上、下學時，視情況增加校門開放數量，避免尖峰時段人員聚集。除保留必要的校門出入口外，暫不使用的出入口，須及時關閉上鎖，嚴禁人員出入。
第七條在校園居住、在其他單位(學校)工作或學習的人員，憑工作或學習單位出具的相關證明，由學校辦理出入手續，方可出入校園。
二、進入校園管理
第八條疫情防控期間，學校一律實行封閉管理,無關人員和車輛一律不得進入校園。
第九條學校通知開學後，教職員工和學生按學校規定的時間返校。未經學校批准，一律不得提前返校。
第十條凡進入校園的教職員工和學生，一律核驗身份，進行體溫檢測，並登記相關信息，確認符合相關規定後，方可進入校園。首次返校的教職員工和學生須提交健康證明等相關材料，不符合健康要求的人員，一律不得返校、返崗。
第十一條發現發熱、乾咳、乏力等異常症狀的教職員工和學生，一律不得進入校園，並立即啟動應急預案，向有關部門進行報告，配合做好後續處置工作。
第十二條實行分批、錯峰開學、上學，避免校門口人員聚集。引導學生快速進入校園、家長儘快離開校門口，減少逗留時間。
第十三條因疫情防控等工作需要，須臨時進入校園的疾控、醫療機構和水、電、氣、暖及社區等單位工作人員，由對口部門辦理相關手續，經批准後方可進入校園。
第十四條對需臨時進入校園的人員，在測量體溫的同時，須登記姓名、身份證號、聯繫方式、單位或居住地址、身體健康狀況、是否到過疫區、是否接觸過確診病例或疑似病例等詳細信息。發現情況異常的，一律禁止進入校園。對臨時進入校園的人員進行嚴格管控。
第十五條凡經學校同意進入校園的車輛，須進行檢查、登記。有條件的學校，在校門口附近設定車輛消毒區域，配置消毒設備和物品，對進入校園的車輛進行消毒。
第十六條疫情期間，嚴禁物流配送和快遞等車輛進入校園。確需進入校園的，經學校同意後，到校園指定區域臨時停放，不得到其他區域;完成任務後，不得在校園停留。
三、離開校園管理
第十七條教職員工和學生離開校園，須按學校的規定執行或經學校批准同意。未按學校規定執行或非經學校批准同意，教職員工和學生一律不得離開校園。
第十八條教職員工和學生及臨時進入校園的`人員離開校園時，須進行登記、身份核實和相關材料核查等，並測量體溫。發現異常的，立即啟動應急預案，並報告相關部門，妥善予以處置。
第十九條實行分批、錯峰放學，避免校門口人員聚集。引導學生快速離開校園、學生及其家長儘快離開校門口，減少逗留時間。
第二十條正常在校期間，經學校批准同意離校的教職員工和學生，返校後須詳細報告個人去向和接觸人員。
四、保障措施
第二十一條學校在校園出入口配備必要的體溫檢測和相應辦公設備等，滿足疫情防控工作的需要。有條件的學校,在校門出入口設定紅外熱成像儀。
第二十二條加強校園出入口管理隊伍建設，配備專職安全員和衛生員等，嚴格校門出入口管理。為管理人員配備符合疫情防控要求的口罩、手套、防護服等防護用具，強化自我保護，確保自身安全。
第二十三條學校須根據要求，創造條件，開發或推廣使用學校出入信息管理系統，規範出入管理，提高工作效率。
五、責任追究
第二十四條對不服從管理的教職員工和學生，按照有關法律法規和疫情防控的規定，一律嚴肅處理。
第二十五條對不服從學校管理的社會人員，由學校聯繫當地有關部門進行處理。
第二十六條因工作職責落實不到位，對出入校園人員失察漏管的，根據情節輕重，嚴肅進行追責。
六、附則
第二十七條各地、各學校可以根據本辦法，結合工作實際，制定具體實施辦法。
第二十八條學校附屬單位由學校參照上述規定，負責做好出入管理工作。
第二十九條本辦法由省委高校工委、省教育廳負責解釋。
校園封閉式管理實施方案 篇2
一、總體思路
堅持安全第一、生命至上的原則，對初三年級學生及教職員工實行全封閉管理，堅決做好“內防集聚、外防輸入”工作，加強領導班子、班主任和全體教職工責任分工，以崗確立相關責任人。各級各類各崗位人員的安全防控責任必須落實到位。在確保全全防護紮實到位、萬無一失的情況下，有計畫有秩序的開展教育教學工作，圓滿完成本期教育教學目標任務。
二、工作目標
確保全校師生健康安全第一的前提下，學生的、智、體、美、勞諸方面素質全面協調發展，並養成良好的學習、生活和行為習慣，竭力使學生學習成績不受到疫情的影響，甚至能夠達到穩中有升的效果。
三、工作要點及措施
(一)、建立復學複課領導機構，落實強化工作責任
1、成立初三年級復學複課工作領導小組。
組長：
副組長：
成員：
2、召開初三年級復學複課工作領導小組會議。
根據教育局會議精神，提前半個月以上，確定復學複課日期。確定復學複課日期後，及時召開領導小組，可以是視頻電話會議，也可以是到規定地點召開會議，但要各自做好防護工作，主要解決以下問題：
(1)、傳達市縣教育局會議精神;
(2)、明確領導小組成員分工及責任;
(3)、協商形成初三年級復學複課疫情防控期間的`制度遵循。
(二)、加強復學複課前跟蹤、摸排管理，確保無攜毒入校人員。
1、提前14天，充分依靠班主任團隊對學生及其家庭成員體溫、行蹤予以跟蹤登記。
2、通知家長復學複課時間，屆時學生實行全封閉管理，封閉時長不確定(至少半個月)，中途不準探視，如有情況班主任會及時與家長聯繫。
3、提前讓家長為孩子準備足夠的疫情防護用品，錢物及個人用品如口罩、換洗衣服等。
4、提前告知學生住宿、就餐、上課、活動、購物等相關信息及具體情況。
(三)、學校全力以赴、巨細無遺做好復學複課準備工作。
1、配置專人負責防疫物資準備、保管、分發。
2、後勤配置專職消毒人員，復學複課前對學校所以區域進行全方位消毒，並且復學後要做好每日兩次的消毒工作。
3、提前為學生分配宿舍，2-4人一間，提前在門上貼好學生信息，便於學生尋找。
4、教室課桌要儘可能拉開前後左右距離，至少要保證1米遠的距離。
5、學生就餐區域也要拉大前後左右距離，至少要保證1米遠的距離。
6、教務處要提前做好課程安排、作息時間等，提前組織老師出好試卷，用於檢測前階段線上學生學習效果，以便於各學科老師有針對性的制定補救措施和有的放矢的地確定教學方向等。
7、政教處應提前制定學生突然發熱、咳嗽、感冒等情況應急預案，要做到不分時段各環節皆有人負責並且做到措施恰當;要建立公共衛生事件突發報告體系，做到及時、精準向有關部門報告突發事件;要配專人做好此期間師生身體健康定時報送工作;要做好開學第一天上好疫情防控和安全教育第一課的準備工作;
8、準備好學校與各處室、班級、教師、家長簽訂的安全目標責任書，便於促進各司其職，各負其責。
(四)復學日分時、分批接待，嚴格體溫檢測和消毒環節。
1、班主任提前通過微信群或QQ群等平台提前通知學生和家長，進校園時要進行測溫、登記、對他們的衣著外表和隨身攜帶物品進行消毒，請他們積極配合學校的防控措施。
2、雖然初三學校人數不多，但為了儘可能減少家長、學生聚集，我們按地域的.遠、中、近分三個時間段讓生到校報到。報到時間從上午9時開始，班主任自行確定學生到校時間，確定好的報到時間段後要及時通知家長。
3、學生及家長採用一戶一戶方式入校，校外戶與戶之間要距離1米遠距離予以排隊等候，人人都要佩戴口罩，防止飛沫交叉傳播。(門房值班人員要維護好秩序)
4、政教處配專人在校門口負責測體溫(配測溫槍和水銀體溫計，當槍測高於37.3oC的人員要進行水銀體溫計再行測試，最終結果以水銀體溫計為準，對於高體溫者立即採取隔離措施，並向相關部門報告。)、來人登記、消毒等工作。
5、家長幫孩子鋪好行李、交完一伙食費後(班主任代收一伙食費)，立即撤離學生，不準有在校逗留或參觀等行為。
6、午飯前，班主任及時開展疫情防控和安全教育第一課，把學校相關要求盡數告知學生，並做好班會記錄。
(五)、認真落實復學後的疫情防控措施
1、堅持日例會制度、日報告、零報告制度
初三復學複課領導小組要建立疫情防控例會機制：堅持每天召開工作例會，匯報疫情防控各項工作推進、進展和完成情況。對工作中出現的新情況、新問題，及時總結，研究方法。各班主任要加強責任意識，分工負責，對學生逐個認真進行體溫監測，仔細填寫，登記造冊，定時向學校匯報。學校專人匯總，逐日向上級報告。
2、做好校園疫情突發事件處置工作
科學應對突發疫情，第一時間啟動應急預案，認真按照應急預案做好疫情突發處置工作，決不能出現瞞報、謊報等不實事求是的現象。
3、加強課堂防護措施，確保師生上課安全
課堂是師生聚集的場所，確保師生課堂安全，健康學習尤為重要。政教處要加強課堂防疫有關知識培訓，提高師生防護意識。教室上課期間，教師要佩戴口罩，學生也要佩戴口罩，避免教師講課、學生讀書、回答問題過程中飛沫傳播。課間活動不聚集，校園集會取消。每班應配置洗手液等消毒物品，讓學生每天入教室前，按防控要求進行消毒，每節課活動之後要洗手。
4、加強教師辦公、住宿安全防護
教師辦公室辦公桌也要至少保持1米距離，堅決杜絕圍坐一起談天說地，為辦公室配備消毒液等消毒用;教師住宿儘量達到不混居，宿舍間要做到互不串門拜訪;教職工就餐採用分批進行，保證教師就餐座位距離1米以上。
(六)、切實做好復學後的教育教學工作
1、增強時間觀念，科學把握教學進度
線上“聽課不停學”期間，學生對知識的掌握不盡相同。教務處要做好疫情防控期間教學情況與效果的詳細摸排，並根據教學內容對網路教學效果進行測試。組織各科教師認真分析測試結果，根據學生掌握現狀進行查漏補缺，然後指定切實可行的教學計畫，創造性地開展教學工作，做到教學進度與教學效果兩不誤。
2、加強常規教學管理，向過程管理要質量
(1)、進一步明確常規教學管理細則，認真總結學部上學期末修訂的常規教學管理要點，通過強有力的教學管理，規範教師教學行為，提高教學質量。
(2)、強化常規教學管理力度，跟抓教學常規落實。認真抓好“備、講、批、輔、考、評”等常規教學工作，尤其要認真檢查教師備課和作業設計批改工作，堅持周清月檢制度。確保常規教學抓細、抓實、抓落地。
(3)、認真組織質量調研工作，加強對教學質量監控和管理。本學期要具體落實好月考、期中、模擬考工作，做到每考必研、每考必有提升。
3、創新教研方式，提高校本教研質量
(1)紮實推進校本教研工作。一方面要重點圍繞中考複習備考開展專題教研;另一方面要針對延遲開學、教學時間緊張的特殊情況，緊扣最佳化教學方法、提高課堂效率、增加課堂容量、節省教學時間及信息化手段和學科教學深度融合等教學問題開展教學研究，提高校本教研的針對性和實用性。
(2)、堅持開展每周一次教研活動，豐富教研活動內容，提高教研活動質量。主管教學領導要深入學科教研組參加活動，每次活動要有主題、有內容、有主講人、有記錄、有成果。教研日活動要充分準備，嚴密組織，確保活動紮實有效開展，不流於形式，不走過場。
校園封閉式管理實施方案 篇3
為落實學院《關於進一步嚴格疫情防控有關要求的通知》要求，加強對學院四校區內體育館、教室、圖書館、實驗室、庫房等場所的防控管理和日常巡查，做到全覆蓋、無死角、無盲區。自即日起，教務處對學院教室、實驗室、實訓室及校內實訓基地等教學場所實行巡查日報制度。各系(部)/校區做好本單位所屬上述場所巡查工作，從疫情防控的大局出發認真檢查，實事求是上報，出現瞞報、漏報、誤報等情況按學院有關規定處理。清河校區、北苑校區還需要填報公共教室日常巡查情況。具體要求如下：
一、日常巡查
對本單位管理的`教室或實驗(訓)室進行日常巡查，根據要求填寫巡查報表，做好每天巡查記錄。
二、封停管理
各系(部)/校區管理的實驗(訓)室，目前未使用的，進行封停，上貼封條。
三、使用申請
疫情防控期間，教室、實驗(訓)室必須經學院疫情防控工作領導小組辦公室審批同意，方可使用。
四、使用要求
已在用的教室/試驗(訓)室公用物品、教學品須根據學院《北京農業職業學院疫情防控期間衛生消毒工作方案》進行消毒，做好每日衛生消毒記錄;每天至少通風兩次，每次通風30分鐘;到崗人員一天兩次進行體溫檢測並做好台賬記錄，全面掌握人員行動軌跡，確保“兩點一線”上下班模式。
校園封閉式管理實施方案 篇4
根據《省教育廳關於新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間初三、高三開學方案》和《教育局高三初三開學準備工作函》的精神以及我校《教職工考勤制度》要求，為進一步加強疫情防控期間校園安全管理工作，最大程度地減少新型冠狀病毒對我校師生員工健康與生命安全造成危害。從即日起，校園實行以下管控措施：
一、校門管理
(一)前門口
正常開放
(二)後門口
全天封閉，原則上不對外來人員和教職工開放。
二、車輛管理
禁止校外、教職工車輛進入校園，因公來校或物資採購、運輸貨物的，請對接部門與政教處聯繫，車上所有人員須下車接受體溫檢測和安全檢查。
三、人員管理
(一)教職員工、教工家屬、後勤服務人員、施工人員入校，應該主動接受體溫檢測和向門衛出示健康碼、身份證等有效證件並佩戴口罩。
(二)因公來校人員，均需佩戴口罩，登記身份證件信息和入校原因，並由相關校內人員迎接。
(三)教職員工帶非本校人員進入校園的`，進校前必須主動進行登記，隨同人員須進行體溫檢測。
(四)學生未經批准不得提前返校或者離校。
(五)無有效證件或體溫異常者，謝絕入校;未佩戴口罩者禁止入校。
(六)謝絕校外人員入校遊玩、鍛鍊等。
(七)禁止外賣進入校園。
所有入校人員應服從安保人員的統一管理，登記相關信息，接受體溫檢測和安全檢查。
校園封閉式管理實施方案 篇5
1.食堂人員根據“錯時供應”的原則， 按照11：00(小托班)、11：08(中班)、11：15(大班)三個時間節點有保育員取送午餐進相應班級，組織幼兒用餐。
午餐分年級、分地點安排：
托班：本班活動室、小班組：本班活動室、午睡房、餐廳
中3班：本班活動室、午睡房
中1班、中2班：本班活動室、隔壁空教室
大1班、大2班：本班活動室、 公共區域
上午：托班、9:30小班9:20中班9:10 大班9:00領取點心，組織幼兒盥洗、點心。
下午點心：先起床的幼兒先用點心。用點方法與午餐相同。
2. 教師組織幼兒用點，用餐期間全程使用一次性手套、佩戴口罩。
3.幼兒分區就餐，並根據當天來園人數對各班就餐區域進行合理調配。桌子相隔1米，一桌2人進餐。
4.保育員統一配餐送至幼兒座位，降低幼兒間交叉感染可能性。保育員分到餐後，幼兒摘口罩進餐。
5.教師來回巡視觀察進餐、用點情況，教育幼兒不說話，安靜進餐。
6.教師、保育員和孩子一起進餐。
7.行政進托、小班進餐。
一餐二點就餐後
1.進餐結束，規範處理剩餘飯菜，倒入專用垃圾袋密封，使用75%酒精或含氯消毒劑對垃圾桶進行噴灑消毒處理。
2.指導餐後正確方法擦嘴，指導對應使用口杯，用溫開水漱口。
3.餐後各班錯時組織幼兒餐後至少15分鐘的散步。引導幼兒不做劇烈活動，班與班不交叉活動，關注幼兒在散步過程中的'安全，不將散步中撿到的危險物品藏入口袋或弄傷小朋友。散步中堅持慢行，避免幼兒跑跳等劇烈運動。
4.對班級進餐環境、餐具、地面等進行清潔消毒。
校園封閉式管理實施方案 篇6
幼稚園傳染病疫情管理制度主要內容包含預防為主是傳染病防治工作的指導方針，幼稚園成立園長、主任、班級教師、衛生保健教師組成的幼稚園健康促進領導小組，加強幼稚園衛生長效管理，由保育員、班主任協助保健室堅持晨檢工作。
傳染病的預防工作歷來是國家重視、民眾受益的大事，也是幼稚園衛生工作的重要組成部分。預防為主是傳染病防治工作的指導方針。為了預防、控制和消除傳染病的發生與流行，切實保障師生員工的健康，特制定幼稚園傳染病預防控制與管理制度：
一、日常預防工作：
1、提高認識：提高師生衛生意識是防病的基礎，要做到“早發現、早報告、早治療、早隔離”，並實行接觸人群的健康監察與有相關體徵人群的醫務監察，是控制傳染病蔓延與流行的重要措施。
2、加強組織領導：幼稚園成立園長、主任、班級教師、衛生保健教師組成的幼稚園健康促進領導小組，實施對傳染病預防等幼稚園衛生工作的.領導，及處理突發事件。
3、常規工作分工：
（1）由保健醫負責日常的傳染病預防工作，採取多種形式進行宣傳教育，使師生了解傳染病的預防與相關的體能鍛鍊知識，從小培養良好的衛生習慣，積極參與體育鍛鍊，不斷提高公共衛生、個人衛生意識。
（2）利用家長學校、幼稚園廣播、網頁、宣傳板等，向師幼、家長、社會宣傳有關傳染病的防治知識，取得家長的支持，配合做好防治工作。
（3）後勤主任與保健醫負責幼稚園室內外、校園環境的衛生打掃及檢查指導，對一些易忽視的衛生死角，加強督查，組織人力，進行經常性清掃，確保園內環境的`整潔。檢查結果與考核掛鈎。
（4）加強幼稚園衛生長效管理，由保育員、班主任協助保健室堅持晨檢工作。
（5）由保健醫對體檢異常者進行跟蹤了解，督促就醫，及時反饋診斷結果，採取相應措施。
二、園內傳染病發生的處理：
1、保育員、班級教師負責每天對本班幼兒健康狀況動態觀察，發現與某些傳染性疾病相關的症狀或因病缺課情況，應詢問幼兒健康狀況並做好相應記錄，如病例數超過正常時，應及時報告保健醫，並提供班級幼兒的基本情況。對班級幼兒的發病情況作動態了解，每天早上報告給保健醫生。
2、保健醫生負責每天檢查晨檢情況，並記錄歸檔。出現傳染病疑似病例時，負責及時將發生地點、時間、主要病徵、發病人數、發病班級、可能原因、採取措施、現狀和趨勢向疾病預防控制中心和教育行政部門報告。負責對出現症狀的幼兒進行暫時隔離，必要時護送相關醫院就診。負責每天1次接受班主任晨檢情況，統計後上報疾病預防控制中心和教育行政部門。
3、對病癒返園的幼兒，返園當天必須先到幼稚園保健室，經保健醫檢查後（衛生部門出具的返園證明），方可進入教室上課。
4、接到疾病預防控制中心疫情解除通知後，方可對幼稚園採取解除控制措施。
三、幼稚園領導
1、組建傳染病防控領導小組，明確職責，統一組織、協調應急工作。
2、當事件發生時，幼稚園應根據疫情波及範圍和流行的情況，停止進行集體性活動，避免發病班級學生進入集體活動場所，對發病較多班級的學生，相對限制活動區域，必要時使用備用教室，防止發病班級之間的交叉感染。疫情嚴重時，報請相關部門後，考慮停課。
3、幼稚園需加強同疾控中心的聯繫，保持信息通暢，密切關注幼兒的發病狀況。
4、開展健康教育宣傳，利用健康教育課、廣播、網頁、板報等多種形式，堅持正面宣傳，避免不必要的恐慌情緒，使之自覺配合教育部門、衛生部門做好幼稚園內的傳染病預防控制工作。根據不同季節傳染病發生特點，宣傳傳染病的危害與防治知識，增強疾病預防的意識和能力，幫助幼兒養成良好的公共衛生習慣，形成健康文明生活方式。
5、幼稚園發生傳染病流行時，對發病班級教室進行徹底消毒，加強教室內空氣流通，要經常開窗通風。對食堂、廁所進行消毒，以切斷傳染病的傳播途徑。
校園封閉式管理實施方案 篇7
一、領導小組
組長：
組員：各班教師、保育員
二、防控措施：
一餐二點餐前準備
1. 餐前合理開啟部分外窗，使其具有良好的自然風效果，加強室內空氣流通。
2. 餐前擦拭消毒餐桌(清水—消毒液—清水)。幼兒餐具、餐巾用完後及時清洗消毒。
3. 教師分工明確，引導幼兒分組如廁、盥洗(一米以外等候)，做好個人防護。
4. 關注洗手、如廁等環節，指導幼兒用正確的方式勤洗手，洗手時採用流動水，按照七步洗手法洗手。
5. 幼兒洗手後用乾淨的'抽紙擦拭，擦拭完扔垃圾桶里。
6.指導幼兒安靜入座、準備就餐
校園封閉式管理實施方案 篇8
一、活動名稱：
世界睡眠日活動
二、活動背景：
為喚起全民對睡眠重要性的認識。早在20__年，國際精神衛生和神經科學基金會主辦的全球睡眠和健康計畫發起了一項全球性的活動，將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。世界睡眠日的活動重點在於引起人們對睡眠重要性和睡眠質量的關注。“世界睡眠日”之所以定在每年初春第一天，是因為季節變換的周期性和睡眠的`晝夜交替規律都與我們的日常生活息息相關。20__年，中國睡眠研究會把“世界睡眠日”正式引入中國。
三、活動主題和口號：
主題：多睡一小時
口號：睡的好，健康生活跟你跑
四、活動目的及目標：
睡眠對一個人極為重要，對一個大學生來說，重要性更是不可低估。睡眠質量低對人的身體健康有著極其重要的影響，使身體免疫力下降，以及引起一系列的身理疾病。針對大學生日益增多的睡眠問題，全面提高大學生睡眠健康水平，減少精神和心理疾病的發生，為使廣大學生能更深刻的意識到睡眠的重要性及更多的了解有關健康睡眠的知識，特此舉辦世界睡眠日主題活動。
五、活動對象及負責機構：
對象：
機構：
六、活動時間：
20xx年x月x日至x日
七、活動地點：
待定
八、活動流程：
（一）前期準備：
1、調查問卷
（內容包括詢問睡眠時間、睡眠質量、是否早睡早起、是否午休、有沒有吃早飯習慣，睡覺是否受外界干擾，學習壓力、生活壓力、睡眠質量與哪些方面有關）分到各班，18日之前收回。收回後整理在21日的現場活動公布調查結果。
2、人員安排：社團聯合會策劃部成員
3、物資準備：玩偶與時間牌（上書“我要‘’點睡覺”）、便簽（寫時間用）、綠絲帶、宣傳單、筆、相機、朋輩諮詢所需等
（二）宣傳形式：
1、前期：展板、貼吧、微博、微信、各班宣傳
2、後期：21日展出活動總結，當日展板
附表
睡眠質量好的標準：
①入睡快，上床後5——15分鐘進入睡眠狀態;
②睡眠深，睡中呼吸勻長，無鼾聲，不易驚醒；
③睡中夢少，無夢驚醒現象，很少起夜；
④起床快，早晨醒來身體輕盈，精神好；
⑤白天頭腦清晰，工作效率高，不睏倦。
睡眠不足的危害
經常熬夜、睡眠不足、會造成內分泌紊亂，出現：
1、口舌生瘡，口腔潰煬。
2、口臭咽乾、食欲不振。
3、失眠多夢，煩燥易怒。
4、注意力不集中、思維遲緩；影響大腦思維，工作效率下降。
5、頸椎酸痛、落枕。
6、青少年睡眠不足，影響正常發育，現代研究認為，青少年的生長發育除了遺傳、營養、鍛鍊等因素外，還與生長素的分泌有一定關係。由於生長素的分泌與睡眠密切相關，即在人熟睡後有一個大的分泌高峰，隨後又有幾個小的分泌高峰，而在非睡眠狀態，生長素分泌減少。所以，青少年要發育好，長得高，睡眠必須充足。
7、睡眠不足催人老，睡眠不足導致黑眼圈、眼袋、皮膚乾燥。
8、睡眠不足導致各種疾病，經常睡眠不足，會使人心情憂慮焦急，免疫力降低，由此會導致種種疾病發生。
提高睡眠質量方法
1、養成良好的作息習慣，睡前思想放鬆。
2、睡前不要過飢過飽。
3、臥室里光線要柔和、溫度不易過高。
4、堅持每天睡前用熱水洗腳。
5、飲食上可多吃些葵花子、大棗，蜂蜜、小米，牛奶等，晚上可飲小米、蓮子、紅棗、百合粥。
6、中午過後儘量不飲用茶葉、咖啡、可樂。
7、睡前不宜飲酒.雖然酒精可能會使人很快入睡，但同時也會打亂睡眠節律，影響體力的恢復。
8、不抽菸：尼古丁妨礙人們平穩地進入睡眠和影響睡眠質量，哪怕是在睡前少量吸菸對睡眠也有影響。
校園封閉式管理實施方案 篇9
企業如何推進精細化管理，做到精準細實
一、精細化管理指導思想
導入卓越績效模式，夯實基礎工作，細化過程管理，實行目標激勵，運用體系管理工具，以實現制度化、流程化、定量化為標誌，以信息化為載體，以制度檢查、考核為切入點，強力推進精細化管理，切實提高企業執行力，把各項專業管理目標聚焦到建一流釩鈦鋼鐵企業戰略目標上來。
二、精細化管理目標
運用精細化管理理念和管理技術，通過提升改造員工素質，加強企業內部控制，強化連結協作管理，從整體上提升企業整體效益，達到精、準、細、實。
精：做精，求精，追求最佳、最優。準：準確、準時。細：做細，具體是把工作做細，管理做細，流程管細。實：落實，主要體現對管理要求、制度、責任的落實。
三、主要思路
精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規則的系統化和細化，堅持標準化、數據化和信息化的原則，使組織管理各單元精確、高效、協同和持續運行。精細化管理的本質意義就在於，它是一種對戰略和目標分解細化和責任落實的過程，是讓企業的戰略規劃能有效地貫徹到每個環節並發揮作用的過程，同時也是提升企業整體執行力的一個重要途徑。
(一)決策保證
1、定位準確
導入卓越績效模式，是以提高組織經營績效，實現組織可持續發展為目的，通過系統科學的管理理論，務實高效的管理方法和管理工具，進行管理改進，使組織從容應對挑戰，進入更高的發展平台，建立持續改進和提升經營質量的優秀管理模式，加速實現公司未來的`發展目標。
利用卓越績效模式梳理公司企業文化和戰略，提出職能戰略，構建公司戰略績效關鍵指標體系，指導完善公司的績效評價指標。
利用卓越績效模式梳理公司企業文化和戰略，使公司的願景、使命和發展戰略與業績評價系統具備一致性，將戰略轉變為具體的目標和評測指標，以實現公司戰略和績效的有機結合，促進公司內部之間的相互協調與配合併聚焦於戰略執行，進而驅動公司業績和行為，提高效率，提出職能戰略。
2、目標分解
通過建立一條以“5年戰略目標—3年經營規劃—年度經營計畫—月份計畫—周計畫—周督辦”為主線的戰略目標管理體系，根據戰略目標分解出策略→根據策略分解出一系列方案→分解成執行案→分解為分工表→分解為進度表→理事，落實到崗位上。將戰略發展目標層層分解，落實到人。
精細化管理的目標體系按管理的對象逐一分解量化為具體的數字、程式、責任，使每一項工作內容都能看得見、摸得著、說得準，每一個問題都有專人負責，確立每個人的工作目標。構建公司戰略績效關鍵指標體系，完善公司的績效評價指標。
(二)規則基礎
精細化管理是一種管理理念和管理技術，是通過規則的系統化和細化，使組織管理各單元精確、協同和高效運行。
規則包括四個內容：流程、程式、崗位、制度。
系統化：要全面，要使做的每件事、每個崗位要做的事都有規則。細化：按手冊就能操作或者是經過簡單的訓練就可以上去，能做標準。用魚刺圖梳理流程、程式、崗位職責，使流程、程式、崗位職責系統化和細化，達到流程系統、程式具體、崗位明晰、制度約束、考核測評。
1、總結經驗，梳理規則(流程、程式、崗位、制度)從班組抓起，通過開展班組建設、崗位練兵、技術比武、員工操作法命名等方式，總結出經驗，梳理成規則。
2、流程系統,用魚刺圖梳理流程，最佳化流程，以信息化為手段，固化流程。
將管理流程納入到制度管理中去，公司發布的每一項制度都要以流程圖的形式明確規範出具體的流程。實現公司每一項主要職能，都有相應規範的流程，杜絕沒有流程的現象。定期組織對現行的管理流程進行評價與清理，對存在的問題責成有關責任單位(部門)進行研究、整改，確保管理流程合理、精簡、效能。
建立信息化管理體系和網路，明確各部門信息化專項管理職責和信息化管理流程。分層次、分階段開展信息化各專業系統的運行管理調研和持續改進工作。配合集團業務整合後信息化銜接及配合集團信息化項目推進落實工作。提高已建成的各子系統套用效果;適時完成與集團ERP業務管理的整合與並行;全面推進信息化管理體系建設，著力做好各子系統的整合與綜合管理;減少重複建設與投資，完善並最佳化原有系統功能，全面完成能源管理示範項目、鐵前MES、長線MES等重點項目建設與套用;適時啟動無人值守生產系統監控等項目建設，進一步提升企業信息化套用水平。
3、程式具體
健全標準、定額，完善計量手段，實現可量化。按照精細化管理的要求，清理完善各類標準，明確工作目標、量化標準內容，提高可操作性。制定詳細的定額標準，完善計量手段，滿足量化標準和定額管理的需要。採取問計於員工的方法，本著系統化、細化的原則，重新確認操作崗位作業標準和管理崗位工作標準，需要修訂的及時組織修訂。確認可執行的，通過推行標準化作業認真執行。
4、崗位明晰
首先，梳理適應企業發展的組織架構，根據河北鋼鐵集團整合工作安排和公司確定的機構設定，加強職責分配的研究，提出理順建議，並按公司的決定，及時完成機構職責調整工作。
其次，界定清晰各部門的職責，對公司生產經營管理過程中出現的有關職能劃分問題進行調研，了解有關部門、單位的意見，提出職責最佳化調整意見和建議，為公司決策提供參考。
第三，把各部門的職責細分到各個崗位。將職責落實情況納入到公司基礎管理工作考核中，按照貫標體系審核的方式，對職責落實情況進行定期抽查與考核，確保職責到位;
第四，崗位職責的確定：①相同崗位自己做(幾個同崗位的人坐一起研究)。②關聯崗位監督做(後序崗位監督做)。③專業崗位指導做(人力資源部門提供格式、範本)。
第五，用《崗位手冊》細分梳理。
校園封閉式管理實施方案 篇10
為了有效落實學校安全工作責任制，深化學校安全教育與管理，確保學校安全管理職責明確、責任到人，使學校安全管理工作規範化、制度化，特制定《都亭國中安全工作管理崗位職責》，請各安全崗位責任人遵照執行。
一、學校校長安全工作職責
學校校長是安全工作第一責任人，對其職責範圍的學校安全工作負全面責任。其主要職責是：
1、領導學校安全工作。把學校安全工作納入教育事業發展總體規劃，列入部門工作重要議事日程。
2、掌握學校安全工作總體情況和存在的主要問題，督促職能部門制定相應措施，落實各項工作。
3、主持召開學校安全工作重要會議，主持制定學校安全工作制度。
4、協調解決影響學校安全工作的重大問題，創造保證學校安全工作正常有序開展的基本條件。
5、與各職能部門簽訂安全工作責任書，指導督促學校安全工作。
6、組織協調學校重大安全事故的搶救、善後工作，協助有關部門對重大責任事故進行責任追究。
二、副校長安全工作職責
副校長是所分管教學區安全工作的具體責任人，配合校長貫徹落實、指導督促全校安全工作，承擔所分管教學區範圍內安全工作責任；掌握和處理職責範圍安全工作情況及問題，做好監控和整改工作；重要問題及時有效處置並報告。
三、分管學校安全工作領導的職責
分管學校安全工作的領導是學校安全工作的主要負責人，具體負責學校安全管理工作的.組織協調，指導、監督、檢查學校及各部門、崗位落實安全管理相關法律法規、制度、措施及崗位職責；組織開展學校安全隱患的排查整治；協調和落實校園周邊治安秩序的整治和其他相關工作。
1、負責協調、檢查、督促各部門和相關人員落實安全工作職責；
制定《學校安全制度》、《突發事件報告制度》和《突發事件應急預案》；組織學校安全應急演練；建立健全安全檔案，按時限和要求上報有關安全工作信息。
2、負責師生安全教育，負責指導、督促班主任加強對學生思想品德、法紀和安全教育，落實安全檢查制度和不安全行為的處理；指導、監督門衛、寢室管理員履行安全管理職責，及時處理在師生中出現的不安全隱患。
3、督促各部門進行安全檢查、記錄和報告，按照處理程式處置突發事件、安全隱患。
4、負責對學生課外活動、教室內外、寢室內外、運動場所的活動、晚自習後住校生活動進行安全監督；負責學校組織的各種集會和活動的安全防範工作，及時處理在師生中出現的不安全行為和安全隱患。
四、教務主任安全工作職責
1、負責落實學校教學規範，切實減輕學生過重學業負擔，負責教育和監督教職工嚴格遵守職業道德和工作紀律，不得侮辱、毆打、體罰（或變相體罰）學生；
2、督促檢查教師組織的室外教學活動安全狀況，完善、規範、落實微機室、實驗室、電教室等的安全工作規程，落實實驗室中易燃、易爆、有毒物品的專人管理工作；
3、負責及時處理在教學過程中師生出現的不安全行為和安全隱患。
五、總務主任安全工作職責
1、負責制定、完善、落實食堂商店安全職責，督促食堂、商店從業人員依法辦事；
2、負責校舍、樓道（梯）、食堂、禮堂、廁所、課外活動場所、體育設施等硬體設施的安全隱患排查並及時整改；
3、負責學生宿舍內外設施的安全和住校生的安全管理；
4、負責師生的用水、用電安全管理，對有安全隱患的水電設施及時排除；
六、值周教師安全工作職責
1、利用集會加強對學生的安全教育。
2、要定期不定期地巡查校內安全情況，對師生的不安全行為和校園安全隱患要及時制止、排除，突出問題要及時通報領導或有關處室。
3、切實加強課餘時間滯留校園學生和住校生的管理。督促走讀生及時離校返家，組織住校生開展有益活動；督促住校生管理員做好學生宿舍的衛生、防火、防盜和女生宿舍的治安防範及其他安全工作。
七、班主任安全工作職責
1、按照要求對學生進行思想品德、法紀和安全教育，及時了解學生思想動態，有效做好思想工作。每天至少一次強調安全紀律和要求，對個別調皮好動的學生要重點提示，經常告誡，重點防範。及時了解遲到、早退、缺席學生的原因並做好記錄，通知家長並報告學校。認真落實晨檢制度。
2、每天最少檢查一次教室內外有無不安全因素。如：天花板、桌椅、走廊欄桿、牆壁、門窗玻璃、電線電燈等，一經發現，及時解決，不能解決的立即報告學校。
3、收繳管制刀具，教育學生不攜帶易燃易爆物品進校園。
4、當學校的作息時間因季節發生變更時要及時告知家長並做好記錄。
5、教育學生不得私自下河游泳並按學校安排按時到相應河段巡查。
6、要安排好學生安全值日崗。
7、負責住校生午休、晚睡、寢室衛生及其他安全情況，加強與住校生管理員的聯繫溝通，及時處理學生的不良行為，一周不少於兩次深入學生中了解學生間有無矛盾糾紛，及時有效排查調解師生間、同學間的矛盾糾紛。
8、不得擅自組織學生校外活動。學生擅自組織的校外集體活動，一經發現，要及時制止，並通知家長。
9、在校內外組織或參加體育活動、生產勞動、集會等，應首先檢查場地、設備、工具等是否存在安全隱患，編制安全工作預案。
10、對學生在校內發生的疾病或其他危險情況，要立即組織搶救，並及時報告學校，通知家長。
11、對有特殊體質、特定疾病或生理、心理異常以及其他不良行為的學生，要做好安全信息記錄。將情況通報相關科任老師。對有特殊體質、特異疾病的學生在安排體育、勞動、集會等活動時要予以照顧。
八、科任教師安全工作職責
1、科任教師在學校安全工作領導小組的指導下開展安全工作，自覺接受教務處對安全工作的指導、監督和檢查。
2、整頓課堂秩序，嚴肅課堂紀律。對遲到、早退、缺席的學生認真做好記錄，並及時通報班主任。
3、在課間操、放學時要組織學生上、下樓梯，如若出現擁擠現象要及時組織疏散。尤其晚自習要待學生下樓後方可離崗。
4、發現學生發生矛盾要及時制止、處理，不留後患。事後應將情況通報班主任和教導處。
5、組織學生上實驗課、信息技術課等一定要嚴格操作規程，有效預防和制止學生打鬧、隨意觸摸電器電線、易燃、易爆、有毒物品。
6、組織學生從事社會實踐、校外等活動，必須要有安全防範措施，並報經學校安全領導小組批准後方可進行。
九、體育教師安全工作職責
1、上體育課和從事其他體育活動前必須認真檢查場地、設施、器械是否符合安全要求。
2、要主動與班主任取得聯繫，掌握學生身體狀況，對特異體質學生要安排適合的體育項目。
3、課前必須清點學生，課中要認真檢查學生到位情況，課後要集合點名。不提前下課。
4、在體育課上出現意外，應報告教務處和有關領導，並立即組織施救。
十、學生宿舍管員安全職責
1、關心愛護學生，當好生活指導老師，耐心做好學生思想工作，及時有效處理好突發事件。
2、指導督促學生嚴格遵守作息時間，認真搞好內務，每天定時不定時檢查並做好記錄。每天至少檢查一次寢室內外有無不安全因素，如：天花板、牆壁、門窗玻璃、電線、明火驅蚊等。一經發現立即解決，不能解決的立即報告總務處和學校領導。
3、隨時做好安全教育，禁止學生在寢室抽菸、私接電線、使用明火，防止和杜絕意外事故的發生，一旦發現學生的危險行為，立即教育、制止，情況嚴重的報告值周領導和總務處。
4、建立請假銷假制度和夜間就寢點名制度。每晚清點學生就寢，發現情況及時處理和報告，並作好記錄；作好周日、節假日住校學生的記載；協助保全採取措施制止學生不假外出行為，學生外出請假需寫出書面申請，並經班主任簽字同意後方可允許。
5、對男、女生私自互串寢室要採取適當方式予以批評教育，切實做好女生宿舍的治安防範工作及女生生理健康的指導工作。
6、教育學生自覺講究衛生和勤換勤洗衣、被，室內、床上等物品整潔，放置有序。指導學生做好室內通風換氣，防止傳染性疾病發生。
7、嚴禁非住校生尤其校外人員在學生寢室留宿。
十一、門衛人員安全崗位職責
1、負責校門的守護和校園巡邏工作，校門要堅持24小時守護制度，要不定時地開展校園巡邏，對學生宿舍區、貴重物品存放處、重點防控部位等要增加巡邏次數和力度，發現異常情況要妥善處理並報告。
2、對校外來訪人員要熱情接待，問明來意，查閱證件，並填寫登記冊，否則不準進入校園，要嚴禁外來閒雜人員進入校園，制止校園糾紛的發生。
3、要按要求控制學生進出校門，發現異常情況要妥善處理並及時報告，上課期間，學生一律不得外出，特殊情況外出需核准學生所持班主任批准的假條方可出校。
4、護送學生放學穿越馬路，維持校門口家長接送秩序。
5、嚴格控制機動車入校，經允許進入校園的車輛要按指定的路線和地點行駛停放，要求腳踏車經過大門下車推行。
十二、食堂、商店管理辦公室工作人員安全工作職責
1、食堂商店管理辦公室工作人員是食堂商店安全具體責任人，必須組織全體工作人員嚴格執行有關規章制度（飲食衛生和從業資格等），處理食堂管理各項事務。
2、負責食堂安全隱患的排查整治。
3、認真落實學校食堂管理制度，嚴禁採購“三無”食品和腐爛變質食品。
4、執行用水、食品留樣、索證、消毒等項制度。
十三、教學儀器、電教設備、實驗管理員安全工作職責
1、實驗室門窗必須牢固，工作人員下班後必須關好門窗。
2、計算機、電視機、錄音機、攝像機、照相機等電教器材和精密儀器以及高檔樂器，必須放置在安全可靠的地方，專人負責保管。
3、各實驗室要制定安全規則，張貼牆上，嚴格遵守。必須防範火災、中毒和違規操作引發事故。禁止無關人員在實驗室逗留。
4、實驗室中易燃、易爆、有毒物品實行專人專櫃管理並做好使用記錄。
校園封閉式管理實施方案 篇11
一、活動主題：
健康睡眠遠離慢病
二、活動目的：
向全校同學宣傳世界睡眠日，提高對睡眠重要性的認識，呼籲大家合理安排時間，養成良好的生活習慣，保證每天的睡眠時間；呼籲同學們對中老年人身體健康的關注，提醒大家多關愛自己的父母。
三、活動背景：
為喚起全體同學對睡眠重要性的認識，20xx年，國際精神衛生和神經科學基金會主辦的全球睡眠和健康計畫發起了一項全球性的活動，將每年初春的第一天—3月21日定為“世界睡眠日”。此項活動的重點在於引起人們對睡眠重要性和睡眠質量的關注。“世界睡眠日”之所以定在每年初春是因為季節變換的周期性和睡眠的晝夜交替規律都與我們的日常生活息息相關。
20xx年中國睡眠研究會把“世界睡眠日”正式引入中國。
3月21日是“世界睡眠日”，今年主題是“健康睡眠遠離慢病”，據報導，在重重壓力下，我國一些高校畢業生睡眠卻遭遇危機。狐網近期發起的“3.21睡眠日”調查中，25%參與網友每天睡眠不足7小時，66%網友睡覺時會經常作夢。參與調查者有51%是年齡在20歲到30歲的年輕人。
報導說，睡眠不足和其他睡眠障礙對於身體的危害在各地早已不是新聞。城市失眠人口增多、白領計算機工程精英猝死、疲勞駕駛引發車禍等事件，證明睡眠健康已成為不容忽視的公眾問題。
20xx年國際世界睡眠日活動主題為，我們這次活動的主題則定為“提高睡眠質量，關愛親人健康”，由於大學生所處的社會背景，自己的父母大多是中年人，甚至是老年人。我們這次舉辦世界睡眠日活動的意義，不僅僅在於想同學們宣傳世界睡眠日，同時也向大家呼籲對中老年人身體健康的關注，提醒大家多關愛自己的父母。
四、活動準備：
1、3月19日之前，計算機學院心理自助中心宣教部做一塊宣傳睡眠日的展板（介紹計算機學院和理學院的心理流動站）；理學院心理自助中心做一塊展板（介紹世界睡眠日）
2、3月13日之前，由計算機學院心理自助中心團輔部擬定宣傳單，並列印出來（300張）；在3月14日張貼在各宿舍樓及食堂宣傳板。
3、3月19日前，由理學院心理自助中心製作主題為“良好睡眠，健康人生”的條幅。
4、3月19日前，理學院心理自助中心購買兩袋彩色氣球以及一定數量的小禮品。
5、3月19日前，由計算機學院心理自助中心準備一些關於世界睡眠日以及睡眠健康的趣味問題。
6、3月19日晚，計算機學院心理自助中心與理學院心理自助中心活動負責人將活動具體安排到個人。
五、活動內容：
活動主要以戶外宣傳的形式展開，當天（3月20日）由計算機學院心理自助中心以及理學院心理自助中心做好宣傳工作：
1、九點前，兩個學院心理自助中心將帳篷（四個）、桌子（五張）、展板（二塊）、椅子（五張）、鼓（一面）及其它相關物品送至二食堂廣場，並進行活動場地的布置；
2、十一點活動正式開始，每塊展板由兩人講解，由十人組成宣傳隊在周圍向同學發放宣傳單，並進行宣傳；
3、扎氣球趣味答題活動：將一塊空展板劃分成若干塊。
小區域，並編以編號，在小區域上方貼上小氣球。邀請同學在一定距離外用飛鏢扎氣球，扎破者既有資格回答氣球對應的編號所設定的問題，回答正確者可獲得相應紀念小禮品。
活動當天，由兩名中心成員向同學負責活動講解以及活動安全監督，一名同學負責想展板上空位處貼上氣球，另外兩名同學負責問題的提問以及禮品的贈送。
4、搶凳子小遊戲：遊戲開始先把五張椅子擺成圓形，每次遊戲安排六人參加，參賽人員在凳子外面圍成一圈，活動開始，由中心成員開始擊鼓，參賽人員圍繞椅子順時針旋轉奔跑。鼓聲結束時，所有參賽人員要迅速找到一張椅子坐下，由椅子少一張，則必有一人沒有椅子坐，則此人被淘汰。如此撤去一張椅子，進行下一次遊戲。最後剩餘兩人則為該場遊戲的勝利者。可獲得由中心提供的紀念小禮品。
活動當天，由中心安排一人負責擊鼓，兩人負責秩序的維護，一人負責禮品的贈送。
5、“提高睡眠質量，關愛親人健康”簽名活動：由兩名中心成員向同學宣傳世界睡眠日，並邀請同學在條幅上籤字留念，讓同學們加深對世界睡眠日的了解，並養成良好的睡眠習慣，提升此次活動的意義。
六、活動結束：
由計算機及理學院心理自助中心安排人員做好場地清理及展板、桌子、椅子、鼓等物品的退還工作，各學院心理自助中心做好活動總結。
七、經費預算：
1、活動各部份具體展開由計算機學院心理自助中心的策劃書為準。
2、本活動最終解釋權歸中國礦業大學管理學院心理自助中心。
校園封閉式管理實施方案 篇12
衣食住行是與人們日常生活密切相關的，其中住房是人們在基本實現了溫飽之後的最低要求，因此,近年來，我國對於住房的需求越來越大，房地產開發企業如雨後春筍般出現開來，但是在房地產成本管理層面上湧現了許多問題。因此,研究並解決這些問題就顯得很有必要。基於上述原因，本文試圖對房地產成本管理中出現的主要問題進行探討,提出相應的解決方案並賦予實施。
一、房地產成本管理概述
1.房地產成本管理概念。就目前而言，我國普遍採用的房地產成本管理的概念就是指房地產開發商或者企業意圖實現各種建設項目而對其實施的以成本管理為主要目的的一種管理活動。具體地說，這些成本管理包括了房地產建築物的質量是否達標，施工進度是否符合要求，資金預算是否符合計畫。其中房地產成本管理最主要的顯然是對資金方面的管理。換句話說，房地產開發企業要想控制房地產開發過程的各個方面的成本，毫無疑問必須對上述各個環節加以必要的控制，不過，一切管理控制活動必然是以房地產成本管理為核心的。因此，可以概括的說，房地產成本管理的目的就是為了房地產開發企業控制策劃開發成本最小化，實現企業效益最大化，從而提高房地產企業自身的綜合競爭力。
2.房地產成本管理體系簡介。籠統的說，房地產成本管理包含了諸多內容，一般來說，可以根據房地產項目開發過程的不同階段予以劃分。主要包括這幾個方面的內容:前期的成本估算、施工過程的成本確定和項目竣工後的成本評估。施工前期的成本估算主要由企業的市場及相應的設計人員合理定位之後，再由成本估算人員對開發項目進行估算，以此為根據來評價市場定位，並對預期經營目標加以檢驗。可以說，這是很關鍵的一步，關係到後面的施工階段，關係到企業最終能否實現盈利。施工階段房地產開發企業便可根據施工圖進行相關設計，對各個部位所需的基本原料等加以確定，從而可以在此基礎上進行合理的測算,並與最初施工前期的成本估算進行比較，明確房地產成本是否在可以管控的基本範圍內。這個階段是對之前的成本估算進行檢驗，所以它也是在前個階段的基礎上進行的。最後,對房地產開發項目的全過程成本管理情況進行最終的核算。對各部分的各類成本進行對比分析，探討出成本控制管理中存在的主要問題，為其他房地產開發項目的成本管理作參考之用。
二、房地產成本管理存在的主要問題分析
1.資金管理手段或方法不完善問題。眾所周知，房地產開發行業是資金密集型的行業，因此,在實際運作過程中房地產開發企業一般都會十分重視自己的資金流動方面的管理情況。房地產項目開發的過程之中，即使櫃應的財務管理人員每天花費了大量的時間用來制定基本的計畫，但我們都應該明白各種數據都處於不斷變化之中的，要想保證他們的實效性很不容易，許多經過財務管理人員千辛萬苦計算出來的數據基本上已經不能滿足當前的需要了，這必然會導致房地產成本管理方面存在許多的缺陷。同時，房地產開發企業現存的一個另外的普遍情況就是它們對於資金的管理水平不符合當前社會的基本需求,缺乏靈活性。許多房地產開發企業在立項時，往往只考慮到成本方面的估算，而對於資金流動方面的評估工作很少甚至沒有，即使有也是評估的不夠仔細，相當的馬虎。因此，這就毫無疑問的會為項目實際執行過程帶來一系列的困擾，使得在房地產開發項目具體實施的整個過程中必須不斷的調整項目開發計畫，最終又導致了成本管理方面的問題的出現。概括地說，目前房地產開發企業的整個成本管理手段缺乏、水平低下，許多公司的成本管理已經瀕臨崩潰的階段。因此，房地產開發企業應當及時解決這些問題，採取必要的改革措施，以便提升自己的成本管理水平。
2.成本管理意識薄弱和制度不完善問題。在實際過程中，往往會有許多房地產開發企業只注重施工階段卻不注重設計階段，對於施工階段進行的不過就是事中管理,並未形成事前計畫這一意識。我們都知道，無論做什麼事，一份好的計畫就相當於成功了一半，一旦設計合理的完成之後，項目的成本也不會發生太大的偏差。設計單位一般注重建築物的外觀美感，往往會忽略基本的造價問題。這就造成了房地產的開發單位和設計單位之間存在一定的脫節。另外，不得不提的是，我國當前的許多房地產開發企業並沒有一套完善的成本管理控制制度，因此就不能對成本管理的全過程進行合理的監督。許多房地產企業的部門或者相關工作人員，往往忽視了成本方面的具體考核,這就不可避免的造就了房地產企業在進行頂目開發的過程中存在不必要的浪費,最終使得房地產企業成本管理工作失去了意義。
三、房地產成本管理解決方案的研究與實現探討
規劃設計階段成本管理是房地產成本管理的關鍵和重點。這一階段要注意兩點，選擇更具市場經濟性的方案和提前做好成本管控。這個階段,應當規劃設計多方案對比，選擇盈利經濟性更好的方案，規劃方案的選擇合理性與方案決策的時機是緊密相關的，需要結合房地產專業知識和市場巨觀政策環境合理進行。成本管理前置，加強規劃方案階段成本管控。具體包括:推行設計招標，多方案成本對比，在成本經濟的前提下，擇優選取設計單位和設計方案；加強出圖前的審核工作，工程變更發現解決越早，損失就越小，就越有利於成本控制；限額設計，設計契約設定獎懲機制，限額設計是按照投資或造價的限額進行滿足技術要求的設計。它包括兩方面內容，一方面是項目的下一階段按照上一階段的投資或造價限額達到設計技術要求，另一方面是項目局部按設定投資或造價限額達到設計技術要求。規劃設計階段的成本管理的關鍵在於加強規劃設計的前置管理，把成本管理的問題和風險控制在實施之前。這樣就能事半功倍，使得後期的成本管理偏差減少、超成本風險降低。在施工階段，嚴格控制設計變更和工程簽證，減少成本執行差異，建設成本管理信息化系統，進行動態成本管控。在竣工收尾階段，要對項目成本管理整體情況總結、對成本偏差分析、成本管理經驗教訓總結以及成本經驗數據的積累。
四、結語
綜上所述，本文對於房地產開發企業在成本管理方面存在的一系列問題進行了探討分析，並對這些問題進行了系統性的梳理，最後還提出了相應的問題解決方案。但筆者深知自己經驗和專業方面存在一定不足，對於問題的理解並不能做到全面細緻，希望在後續的研究中能夠對房地產成本管理有所突破，力圖為房地產開發企業提供參考價值，以便更好的服務於房地產成本管理工作。
校園封閉式管理實施方案 篇13
一、宗旨：
學生參政部本著“自我管理、自我教育、自我服務”的宗旨，以全面發展、提高綜合素質為目標，以學習為中心，以實踐為主體，倡導自我服務、自我管理、自我教育，自主發展，協助好各部門老師，促進同學之間，同學與老師之間的團結協作，協助學校創造良好的教學秩序以及和諧的學習生活環境，為學生的`健康成長服務。
二、任務：
1、團結全體同學，使他們努力做到思想好、學習好、身體好。
2、圍繞學校的中心工作，進行管理和自我管理，教育和自我教育，服務和自我服務；
3、參與學校管理：作為民眾性組織，參政部可以充分發揮與全體學生密切聯繫的優勢，參與學校對學生的管理工作。
4、上下溝通、傳遞信息：參政部是學校教師與全體學生之間的橋樑和紐帶，要將學校的精神在學生中宣傳並加貫徹執行，同時，參政部作為學生的代言人，有責任通過正當的渠道及時向學校反映學生中有代表性的意見、建議和要求；
三、機構設定：
為了維護學校良好的教育教學秩序，自覺落實學生行為規範的養成教育，充分發揮學生自我教育、自我管理、自我監督的作用，實現培養“讓每個學生揚起希望的風帆”的育人目標。
學校參政部設校長助理、書記助理各1名；下設教導助理，團隊助理、政教助理、總務助理、信息助理各一名。
四、參政部具體職責：
1、認真、圓滿完成學校下達的各項工作任務。
2、切實做好上傳下達工作，做一個學生與學校的優秀中轉站。
3、協助各部門老師組織學生開展各種有益的學生活動。
4、協調學生之間、師生之間的關係。
5、全心全意為學生服務。
五、各部門助理職責
（一）校長、書記助理職責：
1、在校長、書記的指導下，負責參政部的全面工作；
2、經常向有關部門匯報工作情況，及時反映同學的意見和建議；
3、及時掌握各部門的學生情況，總結經驗，不斷改進工作方法；
（二）其他助理職責：
教導助理：以營造積極，主動的學習氛圍，提高學生的知識水平為己任。
團隊助理：負責學校各項宣傳工作，以展示學校及學生良好風貌為己任
政教助理：負責解決學校學生在生活方面的主要問題，以為學生創造良好的校風、班風為己任。
總務助理：以充分服務學生，作好後勤保障工作為己任。
信息助理：協助更新校園網內容，管理班班通的科學、合理使用。
六、各部門助理要求：
校長（書記）助理：學習成績優秀，有一定的管理能力和語言表達能力。
工會主力：成績優秀，有一定的語言表達能力。
教導助理：學習成績優秀，願意幫助周圍同學的學習，有一定的工作能力。
團隊助理：有一定的寫作能力，富有審美情趣，有一定的美術基礎。
政教助理：有一顆真誠為同學服務的心，有一定的編稿、組稿能力，並有公正、公平處理事情的能力。
總務助理：樹立後勤的服務意識，熱愛崗位，工作務實，協助主任做好後勤工作。
信息助理：具有良好的信息技術操作能力，有認真負責的工作態度。六、各助理主要工作：
1、校長助理：協助校長作好學校管理工作。
2、書記助理：協助書記作好學校校風建設工作。
3、教導助理：認真完成教導處老師布置的各項任務，及時向老師反映同學在學習中存在的問題並協助老師解決問題。
4、團隊助理：協助團委老師作好學校少先隊、團委建設工作。
5、政教助理：認真完成政教處老師布置的有關工作，協助老師認真完成學校下達的與之有關的各項工作，協助完成學校各方面的衛生打掃、檢查、督促工作；
6、總務助理：負責電教設備的使用情況檢查、修理反饋；做好課桌椅、教學器具的日常管理檢查及修理反饋等，督促師生認真執行管理制度。協助做好食堂的文明用餐工作。
7、信息助理：負責各班信息設備的使用管理、記載、檢查；協助老師做好信息興趣小組的召集、協調工作；督促師生認真執行各項信息化管理制度；協助老師做好電腦進班級的試點工作。協助做好“家校互動”新生註冊。
七、操作辦法
先在各年級自主報名，由各年級組組長負責統計（原則上大隊長、班長不參加、初三學生除外），年級組長與班主任、任課教師商榷後推薦或選舉出相關助理各一名，然後各年級的助理候選人到相關部門進行面試，由相關領導決定由誰擔任助理。
八、報名時間：
20xx-9-15~9-25
九、面試時間：
20xx-9-30
校園封閉式管理實施方案 篇14
5S管理作為品質及現場管理，對每個企業都起著極為重要的作用，同樣也得到了我公司領導的高度重視。為使我公司全體員工能有一個舒適的工作環境，同時提高工作效率，經公司領導研究決定，在近期內公司進行5S的推行工作。以下為本次推行的實施方案：
一、管理層會議：
1、會前準備：
①5S項目小組人員的確定（公司領導及各負責人）並通知所確定的人員參加會議；
②推行小組組織結構及職責劃分（附屬檔案1）；
③5S執行標準（附屬檔案2）；
④作5S承諾：我們是公司管理層，以持續改善為己任，全力推行“5S管理”。我們將積極參與，勇於承擔。為推行成功盡心盡責。如有懈怠，願意接受公司的處罰。
2、召開時間：20xx年6月27日18：00
3、召開地點：有限公司1樓會議廳
4、參加人員：公司管理層人及公司負責5S小組人員
5、會議主持：總經辦方廠
2、會議內容：
①發放5S推行方案，每人一份；
②討論並通過推行組織結構、明確工作職責；
③討論並通過5S執行標準；
④廢棄物處理流程方法；（金廠負責）
⑤組建跨區不要物品處理小組（周二到周末運行5天）集中整治。
二、培訓
1、5S推行公司推行管理層培訓
時間：20xx年6月28日18：30- 20 :30地點：有限公司1樓多功能廳參加人員：公司全體管理部門及一線班組長培訓方式：顧問授課培訓內容：5S推行ppt會議流程：
①發放5S推行方案，5S手冊。每人一份
②顧問培訓
③公司領導講話
④全體管理層承諾
⑤培訓考核
2、5S推行公司全體員工輪訓（顧問一場，5S小組兩場）召開時間：20xx年6月29日到6月30日19:00-20:30召開地點：有限公司1樓多功能廳參加人員：公司員工培訓方式：顧問授課
培訓目的：為5S的開展提供理論指導和實踐經驗。
培訓內容：5S推行ppt
會議流程：
1.發放5S考核題，每人一份。
2.顧問培訓
3.公司領導講話
4.全體承諾
5.培訓考核
6.會議結束
三、整改階段
時間：20xx年6月27至7月2日共6天工作內容：各部門對本部門實行5S工作? 整理整頓階段：
時間：20xx年6月25至7月2日
1、各部門對自己的工作場所（範圍）全面檢查，包括看得到和看不到的；
2、對部門難處理的非要品的進行判斷；(6月28日執行小組到現場開會，提出處理意見)
3、各部門對非要品清除出工作場所；放置到指定區域，由不要物品處理小組（周三到周日運行4天）集中整治
4、各部門對需要的物品調查使用頻率，規劃放置區域和責任人；
5、對區域進行目視化標示
6、將物品擺放到位，進行目視化標示
7、自我檢查。
目的：達到階段性目標（使工作現場沒有“非要品”，不用浪費時間尋找“必要品”，騰出空間來整頓“必要品
（現場物品擺放合理，位置明確，達到易取易用，提高工作效率）。
清掃階段
時間：20xx年7月3日（全公司的大清掃）
工作內容：實施小組根據5S執行標準，帶領本部門員工對現場所有物品及設施進行
一次徹底的清掃；（組織大掃除）
實施要領：
1、建立清掃責任區（室內、外）；
2、組織全公司的大清掃，清理髒污；
3、調查污染源，予以杜絕或隔離；
4、建立清掃基準，作為制度規範。
清掃目的：達到階段性目標（徹底清除現場一切塵土、垃圾、為員工提供舒適的工作現場，使之保持愉快心情進行工作）。
四、首次聯合大檢查
時間：20xx年7月4日9:00
地點：公司各部門現場
參加人員：公司領導（王總，余總，項目委員會執行小組成員）參加內容：
1、對現場5s進行檢查；
2、找出現場物品擺放、衛生清潔、員工禮儀等不合理的具體情況；
3、提出整改建議和意見；
4、執行小組做記錄。
執行小組根據標準對清掃結果進行評分聯合大檢查，並針對清掃不力的情況填寫整改通知單，並通知負責人及時進行整改；
五、再整改階段
時間：20xx年7月2至7月10日共4天工作內容：各部門對收到的整改通知單進行再整改
制定5S檢查小組值日表
每天檢查各部門5S整改，填寫整改通知單，並通知負責人及時進行整改；7月10日（全公司的大清掃）
7月11日5s小組進行評分聯合大檢查（9：00）
參加人員：公司領導（王總，余總，項目委員會執行小組成員）參加內容：
1、對現場5s進行檢查；
2、對全廠進行首次5S評比；
3、提出整改建議和意見；
4、執行小組做記錄。
7月11日晚管理例會做階段性總結（不合格的班組做改善檢討）7月12日頒發紀念品，紅旗表彰先進集體。（公司領導頒布）
六、維護階段：
時間：20xx年7月13日到7月30日
工作內容：
1、13日-30日，項目委員會制定檢查輪值表；（每周兩次）
2、13日起，執行小組按照檢查制度進行檢查工作；每日根據清潔標準進行2次巡檢，對清潔情況差的區域填寫整改通知單，要求其及時整改
3、各部門所有員工保持現場的清潔；
4、對每周進行5S評比。頒發紀念品，紅旗表彰先進集體。（公司領導頒布
5、按照獎懲制度對落後集體頒發綠色加油旗。責任人做檢討。
6、7月13日完成《員工基本禮儀行為規範》的制定；組織全廠培訓學習；
7、再次定點攝影（將5S開展前後的照片作對比，貼上於5S宣傳欄內）。
實施要領：
1、落實前面3S工作；
2、對獎懲制度，加強執行；
4、制訂共同遵守的有關規則、規定（員工行為規範、禮儀等方面）
5、強化5S教育訓練（特別是新進人員）；
6、推動各種精神提升活動（晨會、禮貌運動等）
清潔目的：達到階段性目標（保持以上3S的工作成果，不斷培養全體員工常整理、常整頓、常清掃、常清潔的良好習慣）。
素養目的：提高員工的素養，將5S逐漸融入企業文化。
附屬檔案1 5S推行組組織結構及職責：
5S推行委員會組織結構圖
主任委員
副主任委員
實施小組執行小組
5S推行公司各部門負責人公司部門經理，改革小組成員
職責：
1、主任委員：負責並領導整體5S推行工作。
對工作中的重大事務進行協調；對5S工作的總結檢討責任。對5S工作執行力承擔責任
2、副主任委員：負責5S的具體推動工作的實施；
對5S工作進行檢查工作負責；對5S各區域的規劃審核工作。對各部門非要品的處理
3、委員：對5S工作進行檢查工作負責；
對5S各區域的整改審核工作。
4、5S執行組長：負責5S推行工作的具體推行；
對5S檢查工作的值日排定和檢查落實，整改單發放
組織進行5S相關知識的培訓工作；受理收集5S推行問題，及時向上反映；5S的評比工作和宣傳公布；承擔執行不力造成的後果及責任
6、各組組員:實施小組----負責5S具體工作的實施（例如：整理整頓清掃目視化等）
執行小組----負責對5S工作現狀的檢查、督導以及其他5S相關的後勤
工作（例如：評比數據記錄，整改單製作，宣傳工作）
附屬檔案2 5S執行標準：
1、地面、窗台、展架、貨架清潔無污跡，物品擺放整齊、無雜物。
2、玻璃清潔、室內明亮，通風好，所有通道無障礙物，工作現場無非要品。
3、桌子擺放整齊、桌上無雜物、無與工作無關的個人物品，桌面乾淨、桌上物品整齊、清潔，桌櫃門不夾掛毛巾、衣物，抽屜及時清理。
4、椅子乾淨、無破損，椅背無包或衣物等物品，無人坐時應把椅子推進桌子下中間。
5、牆上懸掛物無塵土、不歪斜、地面清潔；
6、垃圾筐、廢紙簍無垃圾外溢，周圍無垃圾。
7、掃帚、墩布有固定存放地點，墩布時常清洗、無異味。
8、毛巾、抹布不隨意亂放，有指定的存放地點。
9、滅火器、配電盤、開關箱、電動機、起落架等周圍要時刻保持清潔。
10、禁止在工作現場吸菸，並注意防火
11、堅持執行清掃督導制度，保持5S的成效並有所提升。
12、工作現場有沒有用途不明之物、有沒有內容不明之物、有沒有不要之物。
13、物品的放置必須和通路平行或成直角。
14、包裝箱及容器應無破損、無變型。
15、工作現場架子上的物品應按照所標示放置。
16、下班後辦公桌及工作現場要整理清潔。
17、個人離開工作崗位，物品要整齊放置。
18、當事人不在，接到電話時，應寫備忘錄，以便當事人回來聯絡。
19、工作態度要良好（無聊天、說笑、看小說、打磕睡、吃東西的現象）
20、員工不得留長髮，頭髮長不可過耳，不得留鬍鬚。頭髮要常梳理，做到有型、不凌亂，統一著裝，正確佩戴胸卡，服裝整潔，不折不皺，勤換洗。
21、遵守作息時間（不遲到、早退、無故曠工）
22、服裝穿戴整齊上班。
附屬檔案3 5S的定義與目的
1S---整理：
定義：區分要與不要的東西，職場除了要用的東西以外，一切都不放置。目的：將空間騰出來活用
2S---整頓：
定義：要的東西依規定定位、定方法擺放整齊，明確數量，明確標示。目的：不浪費時間找東西
3S---清掃：
定義：清除職場內的髒污，並防止污染的發生。目的：消除髒污，保持職場乾乾淨淨、明明亮亮
4S---清潔：
定義：將上面3S實施的做法制度化，規範化，維持其成果。目的：通過制度化來維持成果
5S---素養：
定義：培養文明禮貌，按規定行事，養成良好的工作習慣。目的：提升人的品質，成為對任何工作都講究認真的人
三、公司為什麼要推行5S管理?
1.推行5S可以減少故障,提高工作效率
2.推行5S可以保證品質卓越,質量上乘,為消費者提供優質產品
3.推行5S可以保證生產安全,提供沒有危險的工作環境
4.推行5S可以消除髒亂,改善工作環境
5.推行5S可以更好地改善我們的工作和生活習慣
6.推行5S可以提升企業形象和市場競爭力
校園封閉式管理實施方案 篇15
為認真貫徹落實鎮政府10月20日秸稈禁燒會議精神，做好本社區秋季秸稈禁燒工作，保護和改善大氣環境質量，保障人民民眾身體健康和財產安全，確保全村“不著一處火，不冒一股煙”，經社區兩委結合具體實際研究，制定秋季秸稈禁燒方案。
一、加強領導，落實責任
社區把秸稈禁燒工作列入當前重點階段性工作，為確保工作效果，成立秸稈禁燒工作領導小組，組成人員如下：
組長：王冬梅
副組長：孫桂喜、李華章
成員：徐輝、韓積宏、韓梅蘭、張長喜、張兆生、於成剛、吳義兵
落實具體卡口、人員、責任、經費，建立包片包組責任制，堅持執行全天候值班制，廣泛宣傳，嚴加教育和管理，確保完成秸稈禁燒任務。
二、大力宣傳，提高意識
作物秸稈是重要的有機肥料，田間大量焚燒，不僅會造成環境污染，還會引起火災、影響交通，給人們生活帶來不良影響。社區將通過發放資料、入戶宣傳、廣播宣講等形式，宣傳秸稈禁燒的危害和開展秸稈綜合利用的好處，提高社區居民的環保意識，促進廣大社區居民增強秸稈禁燒和綜合利用的自覺性。
三、分段包片，無縫管控
1、本季在全社區確定設立6個防火布控點：
總督察組：王冬梅 詹發平 孫桂喜 李華章
①1組負責區域：1組。協管員：吳根林
負責人：李華章、吳義兵
②3組韓宏明屋後，負責區域：三組、四組東。
協管員：韓志鳳、李文賓 負責人：韓梅蘭
③鑄造廠，負責區域：六組北面、五組、四組矮灘。
協管員：李金章 負責人：張長喜、徐輝
④紅衛橋，負責區域：十一組北、十三組、十四組。
協管員：袁聖久、袁金潭 負責人：韓積宏、於成鋼
⑤十組橋口，負責區域：九組河西、十組、十一組、十二組。協管員：孫金華、朱柏山、袁榮彬、吉榮虎 負責人： 張兆生
⑥泗野路南，負責區域：二組、六組、七組、八組、九組。協管員：張富平、李兆章、李明祥、徐友平 負責人：孫桂喜
2、協管員職責：
①確保堅守崗位，切實履行職責；
②不允許亂草收割機進入永豐社區農田；
③教育包乾段內居民，將秸稈打捆集中堆放，或及時運送到永豐秸稈收集點，堅決禁止焚燒秸稈和拋草入河。
④發現著火點，及時撲滅，及時報告。
3、村幹部職責：
指揮協調區域內協管員履行好上述四條職責；
①牽頭教育、管理包乾段內居民禁止焚燒秸稈，必要時通知派出所對相關違規人員管理、教育、懲罰；
②組織對路邊、地邊、村邊、渠邊、坑邊積存的農作物秸稈做到全面清理，消除焚燒隱患。
4、居民職責：
①積極配合支持社區秸稈禁燒工作的管理，確保自己家裡人不點火，自家農田不冒煙；
②互相宣傳、勸道左右四鄰不點火，不焚燒；
③發現著火點，及時幫助撲滅。
四、嚴格考核，兌現獎懲
村幹部：認真學習《辭職承諾制度》，明確階段重點工作的重要性，若失責，寫檢查、扣獎金，情節嚴重的辭職務；
協管員：白天到晚上12點，完成工作任務，發放工資40元/天；若發現火點，不及時撲滅，則扣一天工資；巡查組巡查時，若發現協管員不在崗，每次扣10元；經教育仍不改正，重新換人。
社區居民：按照要求實現禁燒的戶上，發放捆草經費30元/畝；如若點火，視情節輕重或扣發捆草費，或交由派出所罰款100元-200元。
校園封閉式管理實施方案 篇16
什麼是項目精細化管理
精細化管理是一種理念，一種文化，是科學化(規範化、精細化、個性化)管理的一項內容。最初它是針對企業管理的一種管理理念，它源於已開發國家(日本20世紀50年代)，是社會分工的精細化，以及質量服務的精細化對現代管理的必然要求。是建立在常規管理基礎上，並將常規管理引向深入的基本思想和管理模式。是一種以最大限度地減少管理所占用資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。“認真做能把事情做對，用心做才能把事情做好”。 精細化更是一種意識、一種觀念、一種認真的態度、一種精益求精的文化。 現代企業對精細化管理的定義是“五精四細”，即精華(文化、技術、智慧)、精髓(管理的精髓、掌握管理精髓的管理者)、精品(質量、品牌)、精通(專家型管理者和員工)、精密(各種管理、生產關係連結有序、精準)，以及細分對象、細分職能和崗位、細化分解每一項具體工作、細化管理制度的各個落實環節。“精”可以理解為更好、更優，精益求精;“細”可以解釋為更加具體，細針密縷，細大不捐。精細化管理最基本的特徵就是重細節、重過程、重基儲重具體、重落實、重質量、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節上精益求精、力爭最佳。精細不只是細節：事情不能只做細，而且要做好、做實、做深、做透，培養和樹立一各追求卓越的精神、求真務實的科學態度，精益求精一絲不苟的工作作風和良好生活習慣。
精細化管理有三大原則：
1，注重細節;2，立足專業;3，科學量化。只有做到這三點，才能使精細化管理落實到位。
精細化管理的特徵：
可以用精、準、細、嚴四個字來概括。精：精是做精，精益求精，追求最好，不僅把產品做精，也把服務和管理工作做到極致，挑戰極限。準：準是準確的信息與決策，準確的數據與計量，準確的時間銜接和正確的工作方法。細：工作作細化、管理細化特別是執行細化(我認為這是管理中最簡單也是最難的部分需要長時間的經驗來制定標準)。嚴：嚴是嚴格控制偏差，嚴格執行標準和制度。
精細化管理的關鍵工作是在於執行力：
企業(項目)有無執行力是企業精細化管理所面臨的最大問挑戰。企業(項目)的執行力是企業的生命力，沒有執行力的企業(項目)就沒有戰鬥力，沒有執行力，企業(項目)就沒有競爭力。具體表現為檢查與落實。“精細化管理就是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要到位、盡職。第一次就把工作做到位，工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行檢查，發現問題及時糾正，及時處理等等”開會+不落實=0，布置工作+不檢查=0，抓住不落實的事+抓住不落實的人=落實，不折不扣的執行=沒有藉口的貫徹+按質按量的完成。
精細化管理的具體內容
關於精細化管理的概念與觀點很多，在這不一一的敘述，以後在工作中慢慢的向大家灌輸。下面就重點結合本項目的實際講解如何進行工程項目精細化管理。(精細化管理包括哪些內容我想沒有幾個人能一下子能說上來的，也包括我自己，如果誰能說上來說明他還是懂點管理的，知道如何去管理)結合建設工程項目精細化管理的主要內容可以歸納為“二個建設、四項控制、八項管理”，具體為：“二建設”：項目組織(機構)建設、項目管理制度建設;“四控制”：進度控制、質量控制、安全控制、成本控制;“八管理”即現場管理、生產要素管理、技術管理、契約管理、信息管理、協調管理、風險管理、竣工驗收和回訪管理等等。做好了以上幾點，項目的精細化管理也就到位了，接下來我們就逐項的進行具體和規劃和實施。
組織與制度二項精細化建設
首先，我們講項目組織機構和項目制度的建設，準確的講是工程項目管理組織。
所謂工程項目管理組織是指為實施工程項目管理而建立的組織機構，以及該機構為實現工程項目目標所進行的各項組織工作。對一個工程項目進行管理，要有人，而且不只一個人，是一個組織，是一個團隊。常言道：工程是要人乾出來的，這裡的人也包括項目的管理組織，人是起關鍵性作用的。這裡說的組織有兩層含義：其一是作為名詞，指組織機構(項目管理班子)。其二是作為動詞，指組織工作(或行為、活動)。所以說項目組織建設不單單是組建一班子人，而且還要在這個組織機構的領導下開展各項工作，作為組織機構，工程項目管理組織是根據項目管理目標，通過科學設計而建立的組織實體。該機構是由一定領導體制、部門設定、層次劃分、職責分工、規章制度和信息系統等構成的有機整體。以一個合理有效的組織結構為框架所形成的權力系統、責任系統、利益系統、信息系統，是實施工程項目管理及實現最終目標的組織保證。作為組織工作，工程項目管理組織是通過該機構所賦予的權力，所具有的組織力、影響力，在工程項目管理中，對所需資源進行合理配置，協調內部、外部及各方之間的關係，發揮各職能部門的能動作用，確保信息暢通，推進項目目標的最佳化，實現全部管理活動。
工程項目管理組織的特點
(1)項目的目標是項目組織的前提。項目的組織是為實現項目的目標服務的，因此項目管理組織的設立必須以項目的目標為依據，並根據既定的目標進行項目的組織設計。目標有很多，如：質量、安全、進度、成本、新技術套用等目標，並且要量化，就如人生目標。
在上說的是項目部自己與自己訂立的管理目標。然而，項目部要與上級部門(分公司)簽訂“項目管理目標責任書”。項目部自己的目標要高於與上級部門簽訂的目標。
項目部應分階段和分年度要對各管理目標進行考評，對管理目標的人員也要進行考核，依據考評與考核結果進行獎罰。工程結束後也要及時的進行總結、考評與考核。(具體的措施見考核與獎罰制度。)
(2)項目管理組織內部的分工和協作。項目管理組織必須建立在構成要素之間的分工和協作基礎之上。通過合理的分工與協作，使組織的效用發揮到最大程度。否則，組織就失去了存在的意義。我們要做到分工不分家，就比如是質量、安全人人有責，有一句話大家請記一下：我們要做到我為人人，人人為我，不要人人為我，我為人人。這重點要強調的就是團隊精神，我想一根筷子與十根筷子的道理大家都懂，我們要做到1+1大於2的效果。這裡還要做好傳、幫、帶，使工作有延續性，當然下面的人也要主動的學，認真的學，要尊師敬長，工作與生活要分開，開玩笑不要不分場合，現代年青人自己要把握好。
(3)項目管理組織應擁有不同層次的權力。為了保證組織工作的順利開展，必須對組織內部不同層次授予一定的權力。從決策層到執行層，具有不同的權力，也承擔不同的責任。這裡我要強調的是什麼層面的.崗位要承擔相應的責任，不能出現問題和事故就一推六二五，有功勞都是你的，這種人會是害群之馬，過街老鼠。這裡還要說的是在權利範圍內應放開手腳認真、大膽、細心的乾，不要怕承擔責任什麼事都請示，那樣永遠也不會進步。
(4)項目管理組織具有動態性。工程項目在建設過程中的不同階段有不同的工作重點，項目的組織也要做出相應的調整，以保證項目各階段任務的順利完成。比如人員：有的人對主體精通，對裝飾裝修不精通，那就可以調整相應的崗位，發揮其特長。
工程項目管理組織的策劃
項目管理組織策劃的內容和程式如下：
(1)確定工作任務。根據項目目標確定的目標體系來制訂工程項目需要完成的任務。就是每個人需要做的具體工作任務，用書面明確下來，做到有據可查，省的象無頭蒼蠅一樣，盲目的工作。
(2)選擇項目管理組織形式。直線式、職能式和矩陣式的組織形式各具特點，在項目管理機構組織策划過程中，不能機械地照搬某種形式，而應根據項目的特點來選擇適當的組織形式。針對我公司的情況應該是矩陣式的管理組織形式，項目經理負責制與分公司責任部門雙重領導，在這裡我認為工程項目管理應以項目經理為主，分公司相關責任部門為輔;且分公司責任部門應以指導、服務和監督為主，直接管理為輔。同時我也認為項目上的大小事宜，無特殊情況下，應逐級上報，不宜越級上報，否則有時會造成項目管理工作，尤其是項目經理的工作很被動，有時會處於尷尬地步。同時，兩個領導層應經常的進行溝通與交流，項目部建立匯工作報制度。
(3)確立組織結構、劃分工作部門。在組織形式確定的前提下，應根據項目的特點和需要完成的任務，首先確定組織的層次結構，一般組織結構可以分成三大層次，即決策層、中間控制層和作業層。在層次結構的基礎上，對每一層次設定相應的工作部門，來負責該層次工作任務的完成。結合我公司的實際情況，我認為一般項目管理組織結構宜分五層第一層項目經理(分公司責任部門)，第二層項目付經理，第三層是項目部門負責人，第四層是項目各部門管理人員，第五層是各班組負責人，第六層是作業人員(二、三層可以全並)。各新開工項目的項目管理班子、開工申請報告必須經公司職能處室和分管領導批准。沒有公司的批准，任何項目都不準擅自開工，財務也不準支付任何資金。項目經理和技術負責人應有公司的任命檔案。
(4)確定崗位職責、落實工作人員。確定了工作部門的工作任務之後，就要確定每個部門的下作崗位，崗位的設定應以完成部門的任務為目標，遵循責權一致的原則進行。對每一個崗位都要制訂相應的職責和丁作內容，並根據崗位的要求落實工作人員。我認為每個工作崗位的職責就細化、明確且要高標準、來要求，但也不是一成不變的，也是動態的，隨著工程的進度變化，及時的調整。工程施工不允許出現局外人和多餘的人，這幾種人堅決要排除。即：每個人都要起到相應的作用，包括學徒也好，小工也好。在其位謀其政，不能有的一人乾幾人的活，有的人一點也不乾，這樣人的信心就沒有了。
(5)制訂與項目管理相關的工作制度和工作流程。
校園封閉式管理實施方案 篇17
一、整理
車間整理：
1.車間5S管理由部門負責人負責，職責是負責5S的組織落實和開展工作。應按照5S整理、整頓的要求，結合車間的實際情況，對物品進行定置，確定現場物品貯存位置及貯存量的限額，並于堅決執行。日後如需變動，應經車間領導小組批准，同時要及時更改定置標識。
2.上班前車間員工應及時清理本崗責任區通道（有用的物品不能長時間堆放，垃圾要及時清理），擺放的物品不能超出通道，確保通道暢通整潔。
3.設備保持清潔，材料堆放整齊。
4.近日用的物品擺放料架，經常不用的物品存倉庫。
5.工作檯面物品擺放整齊，便於取用。各工序都要按照定置標示，整齊地擺放物件，包括工具、半成品、原材物料和報表等，不能隨意擺放。
二、整頓
車間整頓：
1.設備、機器、儀器有保養，擺放整齊、乾淨、最佳狀態。
2.工具有保養，有定位放置，採用目視管理。結合車間的實際情況，對工具進行定置，確定現場物品貯存位置及貯存量的限額，並于堅決執行。日後如需變動，應經車間領導小組批准，同時要及時更改定置標識。
3.產品：良品與不良品不能雜放在一起，保管有定位，任何人均很清楚。
4.所有公共通道、走廊、樓梯應保持地面整潔，牆壁、天花板、窗戶、照明燈、門、窗戶無蜘蛛網、無積塵。
5.管理看板應保持整潔。
6.車間垃圾、廢品清理。（各部門按劃分規定處理）
三、清掃
車間清掃：
1.公共通道要保持地面乾淨、光亮。
2.作業場所物品放置歸位，整齊有序。
3.窗、牆、地板保持乾淨亮麗；垃圾或廢舊設備應及時處理，不得隨處堆放。
4.設備、工具、儀器使用中有防止不乾淨措施，並隨時清理。
5.車間員工要及時清掃劃分區域衛生，確保乾淨、整潔。
四、清潔，車間清潔：
徹底落實前面的整理、整頓、清掃工作，通過定期及不定期的檢查以及利用文化宣傳活動，保持公司整體5S意識。
五、素養
公司所有員工應自覺遵守《公司員工手冊》和《車間5S管理制度》等有關規定。
1.5S活動每日堅持且效果明顯。
2.遵守公司管理規定，發揚主動精神和團隊精神。
3.時間觀念強，下達的任務能夠在約定時間前做好。
校園封閉式管理實施方案 篇18
讀書是文化傳承的通道，教師讀書是為學與從教的基礎。開展教師讀書活動，旨在以閱讀引領教師成長，讓教師親近書籍，與好書為友，與經典對話，與博覽同行。讓教師在汲取中不斷充實自己，不斷提升綜合素養。
一、指導思想
以深化課程改革和推進素質教育為目的，以提升教師專業素質為重點，以讀書活動為載體，結合師德師風教育，組織和引導全區教師讀書學習，積極倡導教師“多讀書、讀好書、好讀書”，使每個教師樹立“終身學習”、“開卷有益”的思想，努力建設一支充滿生機和活力、與現代教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實踐能力的人才奠定堅實的基礎。
二、活動意義
1.讀書是教師的標誌，是教育的希望。教師是文化人，文化人終生離不開讀書。教師肩負著“教書育人”的使命，只有孜孜不倦地讀書學習，才能擔當起“百年樹人”的重任。
2.讀書是教師專業成長的有效途徑。教師精神成長，需要高品位閱讀的滋養;教師專業發展，需要經典教育專著的引領;教師職業特徵，需要博學和睿智。讀書能增進教師日常工作需要的理性狀態，能夠促進教育智慧的形成，是教師擺脫職業倦怠最有效的方法之一。
3.讀書是教師淡泊心境、遠離浮躁的必然選擇。讀書可以使人們富有思想，成為一個精神貴族，可以使每個教育工作者平添“腹有詩書氣自華”的書卷氣、不卑不亢的傲氣、務實向上的`心氣、愛生如子的傻氣和安貧樂教的鈍氣。
三、活動目標
1.實現教師有效積累，補充教師理論知識，改善自身知識結構，提升教師理論和實踐水平，將讀書所得運用於實踐，推進課程改革，有效改進自己的教學行為。
2.構建良好的學習研究氛圍，使教師養成良好的讀書習慣和思考習慣。
3.加強教師隊伍建設，使教師朝著有哲學的頭腦、學者的風範、精湛的教藝和愉悅的心境這一目標不斷邁進。
四、措施和要求
1.統一主題、書目和要求。
20xx年讀書主題：“重讀教育經典，回歸育人本真”;
書目：教師發展中心推薦閱讀《教育照亮未來——民國八大教育家經典文選》(楊斌編);各中國小每學期推薦閱讀一本專業成長類書籍;鼓勵教師自主閱讀，如每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜誌，每學期精讀一本教育教學著作。(教師發展中心及學校推薦閱讀書籍由學校統一購買，教師自主閱讀書目由學校圖書室配置或教師自購。)
要求：保證每天有半小時以上的研讀時間，養成不動筆墨不讀書的習慣，建議在書上適當勾畫和批註，力爭讀深、讀透，讀有思想、讀有感受，每月寫一篇不少於1000字的讀書筆記。
2.建立讀書活動信息交流平台。學校網站開闢讀書專欄，教師撰寫的讀書筆記須上傳至學校網站，學校擇優上傳至區教育局教研室信箱，教研室將組織專人認真研讀並擇優上傳至教育網。
3.將教師讀書活動納入教師繼續教育考核。學校將組織專人定期對教師讀書情況進行督查考核，對參加讀書活動並按要求完成讀書任務的教師，登記繼續教育學時。
4.組織各類活動，培育典型，發揮引導作用。利用寒暑假組織教師讀書沙龍或讀書演講比賽等活動。同時年終將結合平時各校教師參與活動的情況評選出讀書示範教研組和讀書先進個人。舉辦“讀書沙龍”。如“解讀課改理念，教學反思實踐”研討交流，“讀書成果展示”、“讀書伴我成長”徵文等。把讀書思考一步步引入教師教學工作實踐，在廣泛閱讀活動中豐厚教師文化底蘊，陶冶教師心靈、提升教師思想境界、塑造完美教師人格。
5.明確校長是教師讀書活動的組織者和帶頭人，校長帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。
五、成立讀書活動領導小組
組長：
副組長：
成員：
校園封閉式管理實施方案 篇19
一、指導思想
全面推進教師全員聘任制，完善擇優競爭機制，落實年級組目標管理責任制，實行教育教學循環制，充分調動教師的工作熱情和積極性，為學校完全和地方接軌，向名優學校靠攏，打好堅實的基礎。
二、基本措施
1、學校管理落實校長負責制，年級組管理實行年級主任責任制。校長聘任年級主任，並指定蹲點校級領導；年級主任聘用班主任及課任教師。
2、年級主任自高一年級起與學校簽訂教育教學責任壯，量化教育教學目標任務。高考目標任務的完成情況和教育教學秩序的狀況直接同高考獎、結構工資掛鈎。
3、教師和班主任期中、期末考核按校規定的優、良、合格、不合格四個等次比例執行，實行末位淘汰制，直接與校內結構工資和班主任津貼掛鈎。對連續二次考核為不合格等次的，年級主任有權解聘。教師考核以所教班級考試成績作主要的參考指標，班主任工作考核以所帶班級考試成績、品行建設工程檢查等為主要參考指標。
4、年級主任、書記、副主任的工作考核，由校長召集學校考核小組、教師代表、學生代表聯席會議執行。對不合格的，解聘其職務。
三、管理改革具體內容
（一）機構設定及職責
1、年級組設主任1名，書記1名，副主任1名，兼職幹事1名。校中層行政領導可申請兼任年級主任。
2、管理成員職責
主任：年級責任人，主管協調年級組全面工作，對口督導處。
書記：主管年級組黨務，分管年級組政教工作、財產管理工作，對口政教處、總務處、工會、團委等。
副主任：分管年級組教務工作、學科競賽、業務考核、考勤等工作，對口校辦公室、教務處、信息處。
幹事：負責年級組日常事務性工作。
3、管理成員待遇
（1）年級主任、列席校行政會，享受中層正職的職務津貼，書記、副主任享受中層副職的職務津貼。
（2）校中層領導兼任以上職務的其職務津貼以1/2累加計算。年級組管理成員和校行政領導兼任班主任的，其職務津貼累加計算。
（二）年級組管理職能
1、教學工作管理
（1）負責制定本組教學工作計畫，並安排月考（單元考試），進行質量分析，撰寫教學工作總結。
（2）負責對本組任課教師的聘用、業務考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關條款執行。
（3）負責本年級教師教學常規檢查、業務學習、教研活動、學科競賽、研究性學習、課表安排、代課安排、學生分班等工作。
（4）負責收集統計本組教師教學、科研、競賽業績。
（5）有權批准教師一天以內的請假申請。
（6）負責本組教學資料的審核征訂，並報請信息處核價批准。
（7）負責收集本屆畢業生情況登記表。
2、教育工作管理
（1）制定本組教育工作計畫，撰寫教育工作總結。
（2）負責本組教師的政治思想工作，召開政治學習例會，檢查政治學習筆記，做好矛盾調解工作。
（3）負責本組班主任的聘用、考核、考勤、獎懲，具體操作按本方案“基本措施”的相關條款執行。
（4）負責本組教師的評優評先工作。
（5）負責本組學生的政治思想工作、法紀教育、衛生健康、安全教育、文娛活動等工作。
（6）組織本年級值日工作（檢查早操、晨讀、早讀、自習、教室、寢室、包乾區衛生，本組學生腳踏車擺放），學生品行建設工程的布置與檢查。
（7）負責本組班級的評比和學生評優評先工作。
（8）檢查修改學生操行評語。
（9）具體操作對本組違紀學生的處理，撰寫書面處理意見，呈交政教處備案，留校察看，開除學籍等重大違紀的處理呈交政教處批覆。
3、財產經費管理
（1）補課、費的收繳須徵得學校同意，由年級組家長委員會管理。補課、費發放按學校規定的標準由年級組負責制表，並定期向本組教師公示。
（2）資料費的收繳須徵得學校同意，由本組家長委員會管理，做到專款專用。學科教學資料征訂目錄及費用明細表要上報教學副校長批覆。
（3）協助總務處做好本組學校財產的登記、檢查、修理、賠付等工作。