比賽活動方案集合 篇1
引言：
隨著全民健身運動的廣泛普及，學生的體育鍛鍊熱潮迅速升溫，為創造健康、輕鬆、愉快的交流互動平台，推動校園羽毛球的發展和激發大一新生的興趣。提供羽毛球愛好的平台，旨在娛樂第一競技第二的宗旨，特此策劃舉辦一年一度的“迎
新杯”賽,“迎新杯”羽毛球賽是在豐富同學們的校園文化生活，活躍校園氣氛，增進本協會新老成員之間即其他同學之間的情誼交流。展現青春活力，激發羽毛球愛好者運動的潛力。
一、活動目的`
我們要使此次比賽具有趣味性、挑戰性。調動大一羽毛球愛好者參加此次比賽，同時鍛鍊同學們的組織和溝通能力。
二、活動意義
本次比賽的對象主要是大一新生，所以它具有非常重要的意義。這次的活動是新老會員、新生與歷屆學生交流的起點。本次活動的舉辦，將會促進羽毛球愛好者之間的交流，搭建了新老成員互動的新平台，弘揚“我運動我快樂”的理念具有重要意義
三、活動主題
比賽為媒介，與球會友，創建和諧校園。
四、活動宗旨
為了增進同學身體綜合素質，考驗和提高大學生的積極性，激發同學們的運動潛能!
五、活動背景
羽毛球被譽為中國的國球之一，中國人引以為驕傲、自豪。為了我院的羽協能更好的發展和普及羽毛球運動，促進我院羽毛球愛好者之間的交流，吸引更多的羽毛球愛好者相聚一堂，從而推動羽毛球事業的傳播和發展。希望通過此次“迎新杯”羽毛球比賽，讓廣大的新同學享受到羽毛球的樂趣，感受羽毛球競爭的激烈性。
七、活動流程：
1、活動對象：大一大二羽毛球愛好者
2、報名時間：xx年11月5號至9號
3、報名須知：有一定的羽毛球技術
4、比賽地點：南院主席台.健身房
5、比賽時間：xx年11月10—11日
6、比賽方式：
形式定為男單，女單。
比賽看人數過多將採用淘汰制，人數過少將進行循環賽。
本次比賽採用分組晉級模式，組內選手循環比賽，兩兩之間進行一局比賽，每局11球，勝者記3分，負者1分。積分相同淨勝球多者排名靠前。每組取前兩名進入決賽。
7、比賽器材要求：
羽毛球由羽毛球協會統一供給，羽毛球板由選手自帶。
記分採取國際慣例：口報與記分相結合。
8、比賽規則：
整個比賽分為預選賽和決賽。
比賽採用三局兩勝制。
所剩選手還有一定數量時，將進行決賽。
其他羽毛球規則一切按國際慣例，可對女生稍微寬鬆，由當值裁判具體操作。
比賽按以下規則進行，但由於場地和時間關係按11分制。請各位選手注意!
以下就是國際比賽規則：
羽毛球計分規則 正式比賽，每場均採用三局兩勝制。每一局為11每球得分，先得11獲勝，如果打到20分，任何一方要獲勝必須超出2分。
羽毛球挑邊規則 比賽開始前，雙方應通過擲挑邊器決定場區或發球，贏得一方有權先選擇：
1.首先發球：或
2.不首先發球：
3.選邊。
輸的一方選剩下的任何一項。
羽毛球發球違例規則 是指運動員發球時從第一次向前揮拍或拋球開始，至擊球瞬間為止的這一段時間間隔。出現下列現象為違例：
比賽活動方案集合 篇2
為活躍校園文化生活，培養學生團隊精神思想，激發學生的運動興趣，提高學生的素質，規範學生的動作技術，促進學校體育活動的開展，減輕學生的精神壓力，使學生在德、智、體等各方面得到全面的發展，經學校研究決定12月4日（星期五）下午舉行武術操比賽，如天氣等特殊原因需改期另行通知，具體方案如下：
一、領導機構和評審
總指揮
副總指揮
成員
賽場指揮
組織：政教處、體育組
評審：
組長
成員
統分
備註
z和各班評審一名
評審組長，接受各班領操員報告並回復“開始比賽”
二、比賽時間和地點
1、時間：暫定12月4日（第14周星期五下午，如改期另行通知）。
2、地點：教學樓前的籃球場。
三、比賽內容
武術操是以培養孩子學習武術的'興趣和武德一套具有審美性和實用性的健身操，使學生從中認識武術，了解武術，熱愛武術，樹立正確的武術觀，激發孩子的潛質，落實素質教育，使他們在武術學習中健體防身，鍛鍊意志，培養品德，豐富生活，增進友誼，進而擁有正確的人生觀、世界觀。此體操普及性高；動作變化多，活躍性強；鍛鍊全面，四肢協調性好和運動適量，此操確定為比賽內容，請各班賽前加強訓練，做好參賽準備。
四、參賽方法
1、比賽按抽籤順序分年級進行，每次兩個班同時進行。
2、每班報評審一名，要求品學兼優、武術操做得較規範的班幹部。
3、每班參賽人數以班級現有人數為準，其中選一人為領操員。
4、比賽使用有口令的音樂伴奏帶，每班只做一次，比賽過程不得超過8分鐘。
五、比賽要求
1、各班級要認真組織，選好領操員，做好比賽前的練習。
2、各班服裝要統一、整潔，最好統一穿學校校服。
3、各班隊伍必須保持班級隊形整齊，精神飽滿，動作整齊、規範、協調優美、節奏準確。充分體現這套操的特點。
4、各班級學生請假必須由班主任提前半天到政教處請假，批准後方可不參加比賽，各班主任準假無效。
5、各班派評審於11月30日中午進行抽籤、開會,並如實上報該班參賽人數。
六、比賽程式
1、流程：預備場地集合整隊→指揮員帶隊以齊步走入場→整隊報告主席台（領操員向評審席報告時，內容必須包含：班級、應到人數，實到人數，如有缺席說明缺席原因，最後再講“報告完畢，請指示！”。）→主席台下達口令“開始比賽”→指揮員指揮隊伍散開準備做操→聽錄音開始做操→做操完畢整隊→指揮員帶隊以齊步走出場。
2、宣布比賽結果並頒獎。
七、評分標準（總分100分）
1、本次比賽採用百分制，裁判員分數匯聚時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，所剩分數取平均分為班級最後所得分數。
2、分值：
a、學生進退場隊伍整齊，精神面貌和紀律占10分；
b、隊形佇列占10分；
c、做操隊伍人數和服裝統一占10分。（除特殊情況請假外每缺一人扣0.5分，服裝不齊
扣0.5分/每人）
d、做操質量占70分。
3、具體評分標準如下表：
項目分數
進退場隊伍和佇列10分
隊形佇列、精神面貌、指揮10分
做操隊伍人數和服裝統一10分
開始結束：抱拳禮7分
第一節：起勢7分
第二節：開合運動7分
第三節：開合運動7分
第四節：踢腿運動7分
第五節：側展運動7分
第六節：擰轉運動7分
第七節：俯仰運動7分
第八節：跳躍運動7分
第九節：收勢7分
八、獎勵方法
分年級設獎：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名
九、其它工作事項
1、場地器材準備
2、音響器材準備及播放
3、攝影
4、獎品準備
5、統計
6、賽場聯絡協調（調動班級參賽、進出場秩序指導）
比賽活動方案集合 篇3
一、活動目的
為了提高系廣學生的口才修養和綜合素質、擴展學生的業餘文化生活。更是推動我校素質教育，營造濃厚的學習氛圍且為學生提供一個學習和交流的平台，共同進步。校方決定舉辦“青春無限好”主題演講比賽。
二、活動主題：
“青春無限好”主題演講
三、參賽選手要求：
（1）在校學生，性別年齡不限
（2）主題由承辦單位選定後，題目自選，要求內容積極、健康、向上。
（3）如有背景音樂，則自帶光碟。
（4）自備服裝和道具
四、參賽人數：
選拔賽自由報名，每個系23人
五、時間及有關場地安排：
時間：20xx年3月28日中午12：00報名截止（逾期作棄權處理，通過電子郵件形式報名以收到確定郵件為準）
4月1日公布錄音選拔賽名單
4月3日錄音選拔，根據報名情況分批進行
4月5日上午公布錄音選拔前12名名單，同時，中午12：00進行演講抽籤，公布命題演講題目（地點待定）
4月9日交演講稿（電子版，列印版）、電子版照片到聯繫人處
4月11日星期四晚7：00（演講比賽）
地點：廣播站（錄音選拔）2樓報告廳（演講比賽）
六、比賽環節
比賽分為兩個環節：錄音選拔及演講比賽。
1）錄音選拔：
錄音選拔出英語發音純正、有英語演講才能的人，其前12名參加演講比賽。
2）演講比賽：
（1）比賽流程：
比賽由二部分組成：
a、先進行命題演講（限時3分鐘），命題演講結束後，評提問12個問題，選手回答限時1分鐘。
b、即興演講（選手準備30秒，回答限時2分鐘）；其中命題演講是參賽者圍繞我們的主題在比賽前選好文章進行演講。即興演講是現場抽題現場回答。評們用英語提問，可以是與主題有關的或是演講者在演講過程中涉及的問題或是評感興趣的問題，參賽者用英文回答，這考察了選手們的`應變能力和對英語的運用能力。
（2）評分標準：（滿分100分）
●儀表形象：（20分）1）著裝整齊，方得體。（10分）2）姿態自然，動作適度。（10分）
●演講內容：（50分）3）主題鮮明，符合主題內容。（25分）4）內容充實，事例動人，貼近生活，富有鮮明的時代感。（15分）5）行文流暢，用詞精練，詳略得當。（10分）
●語言藝術：（30分）6）發音標準，流利。（10分）7）節奏處理得當，技巧運用自如。（10分）8）表現力、應變能力強，能活躍氣氛，引起高潮。（10分）
（3）評分規則：評明確給出每部分評分（評分為整數），由工作人員進行最後加總，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳台風獎和最受歡迎獎由評票選得出（如票數相同則得分高者獲獎）
七、獎項設立：
一等獎1名（同時獲英語之星稱號）二等獎2名三等獎3名鼓勵獎若干名
同時在此比賽中設立最佳台風獎，最受歡迎獎各一名。（此獎項與上述獎項不）
頒獎：比賽結束後，頒發獲獎證書和獎品
八、宣傳準備工作
1）3月18日將此活動通知各院系分團研分會，希望各院系協助組織有此方面特長的同學報名參加，每個學院推薦2～3位同學。
2）通過我校團、學生會向學院團、學生會發邀請函，協助報名。
3）3月19日起將張貼“青春無限好”主題演講比賽海報在BBS上發貼，宣布賽報名正式開始。報名截止於3月28日中午12：00。
4）做好宣傳工作。
5）3月28日左右將再一次張貼海報
6）4月3日左右進行初賽。
九、主持人的選定（組會負責）
比賽選男女主持人各一名
十、評和嘉賓的邀請：（組會理事負責）
1）邀請7個評參加比賽的評選工作，其中最好有一兩個外教，其中一個外教在比賽後做點評
2）邀請相關院系領導或輔導員，校學生會主管領導做出席賽嘉賓
3）嘉賓和評可做頒獎人
4）所有評和嘉賓在11月8號前確定
十一、比賽內容和資料
1）錄音選拔賽的資料由總策劃收集整理並審核確認。
2）決賽即興演講資料由總策劃收集整理製作，
3）為保密起見，不能讓其他人知曉。
4）錄音選拔資料在11月2號前確定，決賽現場抽題資料在11月9號前做好。
5）以上兩人如果參加比賽，則另選人負責。
比賽活動方案集合 篇4
一、活動目的：
為了迎接首屆鎮江市“書香校園”評估驗收，展示青年教師的青春風采，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，濃厚學習氛圍，特舉辦本次《我的教育心》讀書心得演講比賽活動。
二、活動時間：
即日起至11月上旬
三、參賽對象：
35周歲以下青年教師（具體名單見《青年教師教學基本功競賽方案》
四、活動安排：
1.參賽教師於10月30日前將《我的教育心》讀書心得列印紙質稿上交教科室，另再傳送電子稿至zz。學校將於11月初進行讀書心得的評選打分。
2.每位青年教師都必須參加11月上旬的演講比賽。本次演講大賽得分（50分）將與讀書心得（50分）的得分累計，最終得分按照一定比例折算計入教學基本功競賽的總成績。
五、評分標準：
1.稿件要求：結合《我的教育心》這本書談談讀書收穫，或結合自己的教學實際暢談教育心得，也可結合身邊的優秀教師感人事跡，撰寫心得體會。嚴禁網上下載抄襲。列印格式：標題宋體小二加粗，正文仿宋四號，行距固定值22磅，標題下一行註上學校和姓名，A4紙列印。
2.演講評分標準：時間控制在5分鐘以內，計算分值時，去掉一個最高分，去掉一個最低分，最後累加平均分即為選手的最高得分。
（1）表達：國語標準，聲音洪亮，口齒清晰，語速適當，語言流暢，富有激情。講究技巧，動作配合恰當。
（2）內容：演講主題鮮明、深刻，格調積極向上，內容緊扣主題，富有真情實感。
（3）形象：衣著整潔，儀態端莊大方，舉止自然、得體，有朝氣蓬勃的精神風貌。
（4）效果：有感染力，能打動師生。
六、評審：
（見《青年教師教學基本功競賽方案》）
比賽活動方案集合 篇5
一、活動目的
中國優秀傳統文化，是中華民族之魂，涵儲著中華人文精神的基因是中國人永恆的精神家園，是創造性人才所必備的精神底蘊，是優質教育的寶貴資源。為進一步鑄造學生的民族精神，打牢學生的文化根基，提高學生的道德素養和人文品質，豐富學生的課餘生活，學校特舉行“傳承中華文化共築精神家園”講故事比賽講故事比賽。
二、參賽對象
桑園中心校明德國小一至六年級全體學生
三、活動方式及時間
1、本次活動分為兩個階段
第一階段——初賽，各班按要求在本班內開展比賽，由各班自行組織實施。
（各班班主任和任課教師組織本班學生在班級內部進行一輪海選，儘可能的讓更多的同學都有參賽機會，從中評選出優秀選手參加學校的比賽，）
第二階段——決賽，各班經過班級選拔後，每班篩選出2名優秀選手，推薦參加學校的決賽。
2、決賽時間：20xx年4月8日
四、比賽要求
1、故事內容健康、明朗，格調清新，充分體現積極進取、健康向上的精神風貌。
2、故事取材要符合小學生年齡特徵和心理特點，以“傳承中華文化、共築精神家園”為主題。從教育讀本中選取民間故事、啟智故事等內容，可以嘗試有創意的表演形式。
3、參賽選手講故事時間不超過4分鐘，國語標準、表達流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽籤決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學生選稿，並對學生給予指導。各選手要儘量選擇不同的故事內容，儘量避免雷同，提倡自主創新。
五、評分標準
1、儀態2分（服裝、儀容、態度等）
2、內容4分（咬字清晰、語言流暢、對文章內容的掌握及表現等）
3、表現技巧3分（聲調、對感情與張力的表現、整體表現等）
4、其它1分（時間掌控、創意特色呈現等）
六、獎項設定和評獎辦法
1、一等獎：2名，二等獎:4名，三等獎8名，優勝獎：16名。
2、比賽實行十分制，評審現場打分，依分數高低確定獲獎者（去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分）
3、獎勵設定
學習用品、文具等
七、評審小組：
組 長：馬
副組長：高
主持人：學生兩名
記錄人：謝
打分人：各班語文教師
比賽活動方案集合 篇6
一、指導思想
為積極倡導全校教師勤練教學基本功，檢閱教學基本功情況，促進教師專業成長，提高教師綜合素養，豐富課餘生活，為每一位教師提供展示才藝的舞台，展示我校教師風采，學校決定舉辦教師硬筆書法比賽。
本次活動宗旨是“崗位練兵、提升素養、展示風采”。
二、具體內容及安排
1.比賽內容：硬筆書法，參賽內容統一命題。書寫工具自備，鋼筆字專用紙統一分發。
2.比賽字型：比賽規定只能用楷書一種字型。
3.比賽地點：會議室。
4.比賽時間：12月初
5.設獎方法：一等獎1名，二等獎2名
三、領導小組
四、參賽對象
所有任課教師
五、評分標準
1.在指定時間和書寫範圍內完成書寫內容。
2.書寫正確、規範、美觀。字型端正、勻稱，大小適中。間架結構合理，行筆流暢，力度適中。
3.每項滿分100分。將參賽選手每項比賽成績進行累加，算出其平均分為該選手最後得分。
教師硬筆書法比賽活動獲獎
一等獎：
二等獎：
優秀獎：
比賽活動方案集合 篇7
一、指導思想
幼兒期是孩子語言發展的關鍵期。《綱要》在語言領域也強調“發展幼兒語言關鍵是創設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環境。”講故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高。鍛鍊、豐富幼兒的辭彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展，更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒自信與勇氣。借著我園書香節的這股東風，我們將舉行講故事比賽。為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質。
二、活動目標
1.積極參與樂於大膽表現自己、體會表現自我的樂趣。
2.提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。
3.認真傾聽並學會評價別人的講述。
三、參加對象：
中班幼兒
四、活動時間：
x年11月24日活動場地：各班教室
五、活動準備：
班主任組織活動、副班教師和生活老師準備協作以及負責拍照、組織孩子等準備工作。
六、活動形式：
本次活動分為兩個階段：
第一階段：各班級內部進行海選，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出3名幼兒代表班級參加第二階段比賽；
第二階段：班級選出的3名幼兒進行全園總決賽
七、參賽要求：
1.內容要求：
內容應積極向上、健康活潑、富有童趣，以養成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容）
2.技巧要求：
（1）語言表達：使用國語講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。
（2）舞台表現：表現力豐富、演繹生動有趣。
（3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。
3.時間要求：3～5分鐘
八、評分標準：
1.故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節完整。20分
2.表演技能：表演生動，富於吸引力，感情充沛配有適當的動作手勢。30分
3.表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規範、吐字清晰。40分
4.儀表形象：儀表整齊、儀態大方、體態自然10分
九、活動評審：
副園長、年級組長、各班教師
十、評獎設定：
一等獎兩名名二等獎四名三等獎六名
積極參與,活動方案,綜合素質,幼稚園,海口市
比賽活動方案集合 篇8
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強幼兒講故事的興趣，提高教師指導幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達能力、口語發展能力得到進一步提高、鍛鍊，豐富幼兒的辭彙、句子，有利於幼兒綜合素質的健全與發展。更重要的是鍛鍊幼兒的膽量，培養幼兒的自信與勇氣。幼稚園為幼兒提供一個展現自我的舞台，提高幼兒的綜合素質，比賽為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇於表達的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現將有關活動計畫如下：
二、參加對象：
全園小朋友
三、活動時間：
10月26日（決賽）
四、活動地點：
校園
四、活動形式：
各班推選2名幼兒參加園講故事比賽
五、活動步驟：
本次活動分為兩個階段：
（一）第一階段：各班級內部進行比賽，每位幼兒都有參賽機會，各班選拔出4名幼兒代表班級參加第二階段比賽；
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、參賽形式
按抽籤順序講述故事，評出一、二、三等獎和優秀獎
七、評審及評分規則
1、評審：托班、小班組比賽由中班、大班組老師評分，中班、大班組比賽由托班、小班組老師評分。
2、統分：翟瑞娜
3、要求評審公平、公開、公正，實事求是的原則給參賽人員打分。
4、評審不記名計分
5、計分去掉一個最高分，去掉一個最低分取平均分。
八、評分標準
略
九、獎項設定：
評出一、二等獎和優秀獎。
比賽活動方案集合 篇9
一、活動背景：
書法協會隸屬於東華理工大學(昌北)校團委社團部，成立於20xx年10月份，歷來服從團委的領導，按期完成上級下達的各項指標，大型活動經批准後在進行!書法協會本著“傳承文化，修生養性”的宗旨，“潑墨造物，筆下生花，心繫書協，振興東華”的口號，豐富大學生課餘文化生活，創造健康積極的'校園文化，陶冶熱愛民族文化情操為的。
金秋時節，丹桂飄香，為了豐富校藝術文化氛圍，陶冶師生藝術情操，給廣大書法愛好
者搭建一個展現自我藝術風采的平台，現經校團委決定，面向全校舉辦東華理工大學(南昌校區)第九屆“水墨緣”杯書法比賽。
為促進我校的學風和校園文明建設，把道德規範落實到每一個人的言行，創優良學風，做文明學子。東華理工大學南昌校區團委、學生會特舉辦以“講文明、樹新風”為主題的海報設計大賽。
二、主辦單位：
東華理工大學(南昌校區)團委
承辦單位：東華理工大學(南昌校區)書法協會協辦單位：南昌校區各學院以及各協會宣傳部
三、書法比賽活動主題：
書錦繡山河揚東華宏偉
書法比賽活動宗旨：傳承文化修身養性
書法比賽活動口號：潑墨造物筆下生花心繫書協振興東華
四、書法比賽活動形式：
初賽：面向全校徵稿決賽：現場書法比賽(另行通知)
五、參展對象：
東華理工大學(南昌校區)全體在校學生.六、活動總體安排：
(1)第一階段：宣傳準備階段(20xx年11月1日—11月5日) (2)第二階段：作品徵集階段(20xx年11月1日—11月18日)(3)第三階段：現場比賽階段(20xx年11月19日) (4)第四階段：作品評選階段(20xx年11月20日)
比賽活動方案集合 篇10
活動目的：
動員學生積極參加體育鍛鍊，用強身健體的實際行動迎接中華人民共和國建國60周年，通過開展跳繩活動，磨練學生的意志品質，培養良好的鍛鍊習慣，有效提高學生體質特別是耐力素質水平，進一步掀起陽光體育運動的新高潮。
活動時間：
5月31日
活動對象：
全體師生
比賽規程和評比辦法：
一、繩子的要求
各班自備集體跳長繩（6米以上）1根，個人自由跳繩1根。
二、動作的規定和規則
（一）一分鐘個人跳。每隊出一人自由跳。
（二）二分鐘花樣跳。飯跳翻花和雙人跳，兩分鐘為限。
（三）五分鐘集體跳 每個動作加一份
（1）規則：
（a）每個班級各項參加比賽的跳繩人不得少於6人或多於10人，比賽前裁判員應認真檢查人數。比賽中運動員因故（如受傷）不能參加比賽可退場。本隊仍可進行比賽，但不能增加運動員（跳繩受傷者可換作搖繩人）。
（b）在比賽前裁判小組長要認真檢查每隊使用的繩子的長度，在長繩靠邊兩端部位應有明顯標誌（可帖有膠帶）搖繩人的手必須握在標誌的後面搖繩。比賽中搖繩人縮短繩子實際使用的長度，應判犯規，裁判員應注意隨時檢查。
比賽活動方案集合 篇11
為豐富我校教職工的.業餘文化生活，展現我校教職工的才藝，構建團結、和諧、健康、向上的校園文化氛圍，特舉行省泰中附中20xx年慶元旦教職工卡拉OK賽暨粉筆字現場賽。方案如下：
一、參加對象：全體教職工
二、活動時間：20xx年12月31日3點40
三、活動地點：樓報告廳
四、活動形式：卡拉OK比賽、粉筆字比賽
五、活動安排：
1.現場進行粉筆字比賽
負責人：
黑板準備：
評審：
統計：
比賽規則：請參加複賽的選手3：40到z主任處領取編號和書寫材料，5-8分鐘內完成書寫內容，並署上序號。現場展示，評審評分。
2.卡拉OK比賽
負責人：
評審：
統計：
主持：
PPT製作：
音響：
六、活動流程（見節目單）
比賽活動方案集合 篇12
為進一步營造良好的讀書氛圍，引導小學生多讀書、讀好書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書帶來的快樂，經研究，決定組織開展我校首屆小學生讀書演講比賽活動。現將有關事宜通知如下：
一、演講主題：
“好書伴我成長”讀書活動，學生從讀書中受到薰陶，感受讀書的快樂。
二、演講內容：
演講內容圍繞“好書伴我成長”這一主題，結合平時閱讀，有感而發，切入點小。可以是書評，可以是讀後感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事等。
三、參賽對象：
三至六年級各班推薦1名學生參賽，4月13日前將參賽名單上報駱婷婷處。
四、比賽時間：
第十一周（具體時間年段自定）
五、比賽地點：各年段操場
六、評分標準：
1、演講內容：主題鮮明，內容生動，立意新穎，有真情實感。（20分）
2、語言表達：語調自然優美，表達流暢，語速適中，正確把握演講節奏，富有激情，能夠脫稿。（30分）
3、表情儀態：感情充沛，精神飽滿，儀態自然大方。（20分）
4、整體效果：時間控制適當，結構緊湊完整，富有表現力，引發聽眾共鳴。（20分）
5、演講時間：不超過5分鐘,每超過1 分鐘扣除2分,扣完為止。(10分)
七、其他：
1、本次比賽以年段為單位，自行組織開展，年段全體師生組織觀看。
2、年段自行邀請比賽評審，具體的活動細則由年段細緻考慮，如有問題，請聯繫學校。
3、本次演講比賽各年段設一等獎、二等獎、三等獎若干名。
比賽活動方案集合 篇13
龔家灣第一國小
二0XX年三月二十二號
龔家灣第一國小“關注細節、成就習慣”
徵文暨演講比賽活動計畫書
一、活動主題
關注細節、成就習慣
二、主辦單位
1.龔家灣第一國小政教處、大隊部
2.成立徵文演講比賽組委會
組 長：王幸福
副組長：鄒積紅牟先海
組 員：各班班主任
三、活動背景
泰山不拒細壤,故能成其高;江海不擇細流,故能就其深.所以,大禮不辭小讓,細節決定成敗.在中國,想做大事的人很多,但願意把小事做細的人很少。
通過此次活動，讓學生從小樹立“關注細節”的良好習慣。
四、 活動目的及意義
本次活動旨在提高學生的演講水平，豐富校園文化生活，推動校園文化建設，提高學生綜合素質，促進廣大學生從小樹立細節決定人身的思想意識。
五、本次活動共分為兩個部分：徵文比賽，演講比賽。
（一）、 活動時間：
徵文比賽：20xx年3月27日-----4月10日；
演講比賽：初賽由各班於4月10日前自行組織，決賽擬定於4月中旬（視具體情況待定）
（二）、 活動地點：
學校操場或會議室（具體地點視比賽規模待定）；
（三）、 參與人員：
徵文比賽：除一年級外各班
演講比賽：除一年級外各班
（四）、 活動流程：
此項活動分為前期的徵文比賽，和後期的演講比賽兩部分。以下是活動的具體安排。
徵文比賽：
徵文比賽面向除一年級外所有班級，主題為：“關注細節、成就習慣”。
通過這次徵文，讓每一位學生在日常生活、學習中，從自己做起，從小事做起，進一步促進學生養成良好的行為習慣。
具體安排：
1、在4月初聯繫學校政教處，如果得到批准立即成立評稿委員會，向各參賽單位下發徵文通知，並請各班班主任主持徵文。
2、截稿前1周內由大隊部收取各班稿件，由政教處、大隊部完成稿件初評。在完成初評後2個工作日內將優秀稿件交評稿專家審閱並確定獲獎名單；
3、在演講決賽前4個工作日將徵文結果通知獲獎選手，並邀請其參加演講決賽，在演講決賽後頒獎；
演講比賽：
演講比賽面向除一年級外所有班級，主題為“關注細節、成就習慣”。
通過這次演講，讓每一位學生懂得養成良好的習慣會成就人的一生，使得每一位學生“關注細節”，營造良好的氛圍，推動學校文明建設向更高層次邁進。
具體安排：
1、初賽由各班自行組織；
（各班上報2-5名優秀選手參加由學校組織的決賽）
2、決賽名單公布後各選手抽籤決定出場順序，並在3天內將演講稿件報送學校大隊部；
3、演講比賽評審現場打分，選手的最後得分為去掉最高分和最低分之後所有得分的平均分。評分標準件附頁。
附註：賽前可組織各選手培訓，以提高整場活動的質量
六、 獎項設定：
本次比賽分徵文比賽和演講比賽獎項設定如下：
徵文比賽：一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名;
演講比賽：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名、優秀獎6名；
比賽活動方案集合 篇14
一、組織機構：
領導小組：
組長：
副組長：
成員：各年級組組長、班主任
評審小組：
資料整理：
創作指導：
二、活動主題：
我是小小書法家
三、參與對象：
愛好軟筆書法的學生均可報名參加。
四、活動要求：
1、各年級統一思想，精心組織，有序推進，取得實效。
2、以投稿方式報名，作品內容健康向上，（臨摹、創作均可）
3、作品規格：尺寸限4尺以內，宣紙最小不得低於四尺三開。
4、作品背面右下角用鉛筆寫上學生姓名、性別、年齡、班級、輔導教師、聯繫電話、通訊地址。
5、六年級每班不少於15件作品，四、五年級每班不少於2件，二、三年級每班不少於1件，（鼓勵會軟筆的學生都參加）校本軟筆班學員，必須全員參加活動。
6、所有作品必須由本人書寫，凡代筆者，一經發現，取消其參賽資格，並嚴肅處理。
7、各年級上報作品截止日期：9月10日前交書法組張榮鋒處。
五、活動流程：
1、本次比賽分投稿報名、入圍資格審定和創作作品三個階段進行
2、9月10日前投稿報名，以各班為單位自行完成，評選出優秀的學生書法作品送學校進行入圍資格審定。
3、9月11日評審會對所有作品進行入圍資格審定，評出120名優秀“小書法家”，每年級評出4個“優秀組織獎”，全校評出10名“優秀輔導教師”。
4、入圍的“小書法家”將在我校創作指導教師的`指導下進行作品創作，9月18日前完成。
5、9月19日將優秀作品報送湖北省書法家協會少年分會評審。評審通過的學生將光榮地成為湖北省書協少年分會首批會員。
六、獎項設立：
1、校級入圍的學生頒發“我是小小書法家”證書和獎品；“優秀輔導教師”頒發證書和獎品，“優秀組織獎”頒發獎牌。
2、優秀組織獎評選辦法：根據班級作品完成數量與入圍數量打分，滿分100分。完成數量得分＝本班完成數量/年級最高班級完成數量，占總分30%，入圍數量得分＝本班入圍數量/年級最高班級入圍數量，占總分70%。
3、優秀輔導教師評選辦法：根據輔導作品入圍數量評選。
比賽活動方案集合 篇15
一、引言
教師是“人類靈魂的工程師”，教師在孩子們的成長過程中起著橋樑作用。愛崗敬業，教書育人，為人師表，誨人不倦，這都是師德。對教師來說，最好的回報就是得到孩子的真心擁戴。
好的師德師風的一個具體表現，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝於說教。在實際工作中就為孩子們樹立榜樣，而不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現!
二、此次徵文演講活動主題：《做一個有責任的教師》(題目可以自擬)
三、開展此次活動的目的：為培養教師良好的師德風尚，營造良好的師德氛圍，提高教師的思想道德素養和敬業奉獻精神，造就一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，促進我校教育事業健康蓬勃發展。
四、具體要求：
1、徵文主題明確、突出，觀點正確，角度新穎，材料典型。事、情、理交融，邏輯嚴謹。
2、各位讀書沙龍成員4月18日前將徵文傳信箱。同時也歡迎非沙龍成員積極參與此項活動。
3、工會與教師發展部聯合對徵文進行評選，獎項設定：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名。
4、徵文獲獎者進行演講。要求演講精彩有力，使人在美的享受中受到深刻的教育，具有鼓勵性、激勵性、說服力、感召力強。(演講時間待定)
凌橋中心國小工會、教師發展部
一、活動目的
了解我院學生的心聲，知道我院學生的感觸，使08級新生儘早適應大學生活，同時為我院學生提供一鍛鍊自身的機會，樹立正確的價值觀，人生觀。
二、活動主題：綻放青春,放飛希望
三、活動對象：工學院07級08級學生
四、活動要求
(1)參賽選手演講詞要求主題鮮明、思想活潑向上、結構合理、語言順暢。
(2)參賽選手演講時間不得超過5分鐘。
(3)參賽選手應服飾得體、舉止自然大方。
五、活動流程
(1)科技部內部商議並制定一套周密可行的活動方案。
(2)召開學習委員會議並傳達活動有關事宜。
(3)在指定時間指定地點開展活動。
六、活動時間
初賽：9月23日(星期二)
複賽：9月26日(星期五)
七、活動地點：五棟308
八、獎項設定
一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名
比賽活動方案集合 篇16
一、活動意義：體育節已經拉開序幕，為了增強同學們對體育節的參與感，活躍校園文化生活，培養廣大同學的攝影興趣，提高藝術修養和攝影藝術水平，促進學生攝影愛好者之間的影藝交流，校學生會生活部與宣傳部聯合舉辦一屆體育節專題攝影大賽。本次大賽為所有熱愛攝影藝術的國中部學生搭建一座展示自我精神風貌，記錄、發現、表現創意的平台。
二、活動名稱：“採擷生命的脈動”攝影大賽
三、活動時間：20__年9月16日至20__年11月16日
四、活動方式：本次比賽由校學生會生活部主辦，通過廣大同學按要求上交作品，綜合組織團隊和評審老師意見評審出優秀作品的方式進行。
五、參加對象：初一、初二、初三的全體同學
六、流程安排：
(一)準備階段
製作5份海報，在校園內張貼。
通過各班班長在廣大同學中進行宣傳。
(二)比賽階段
1、活動預定進度：
作品徵集階段9月16日至 月 日截止， 在全校範圍內徵集以本屆運動會為主題的攝影作品。
作品評比階段 月 日至 月 日 截止，學生會主辦團隊進行初評，邀請老師對通過初評的參賽作品進行複評，並確定獲獎名單。
獲獎作品公布 評選工作結束後，在校園內公布獲獎名單和獲獎作品
2、參賽作品要求：
1)必須原創，並以本屆運動會為主題，以“和諧、活力、奮進、健康、和平、交流”為指導，表現運動場景、人物特寫、事件跟蹤、花絮捕捉等。
2)攝影作品曬成4R相片，並貼在各色卡紙上。
3)參賽作品必須隨圖示明作品標題，拍攝時間地點，拍攝者的詳細信息，建議附帶圖片構思創意說明，書寫在卡紙空白處。
4)每位參賽者作品提交的作品數量不限。
5)為保證評比的公正性和一致性，作品一律不得用電腦軟體進行修改。
6)參賽作品分為“手機圖片組”，“相機業餘組”，“相機專業組”。請表明自己作品的所屬組別。
7)圖片主題健康，不涉及有害內容。
(三)評獎方法及獎項設定：
1、活動獎項設定：
每組設一、二、三等獎各1名
另設“優勝班級獎”，“最佳個人獎”等若干獎項
2、作品評測辦法：
第一階段：公開徵集，對參賽作品進行第一次審核，去除不符合參賽要求的作品。
第二階段：對符合要求的作品的開放投票，主辦團隊成員可以參與投票，進行初評。
第三階段：統計投票結果，邀請老師擔任評審在初評的基礎上進行複評，評定各獎項。
3、獎品設定：
獲得獎項的班級和同學將會獲得由校學生會頒發的證書及獎品。
七、活動組織團隊：
主辦單位：z省實驗中學學生會生活部
協辦單位：z省實驗中學學生會宣傳部
比賽活動方案集合 篇17
一、活動主旨：
為大力推廣和規範使用國家通用語言文字，提高低年級同學對語言的感受能力、表達能力,豐富他們的生活，特舉行“我是故事大王”比賽。旨在以比賽促閱讀，以閱讀促比賽，增強小朋友課外閱讀的興趣，學習閱讀和課外閱讀相結合的讀書方法，體驗讀書的樂趣。
二、參加對象：
二年級所有熱愛閱讀的同學。
三、比賽時間：
預賽：4月25日～4月26日（班內自主進行）；
決賽：4月27日下午2點
四、決賽地點：
實驗樓四樓錄播室
五、決賽名單：
每班擇優推薦2名學生參賽。
六、相關事項：
1.內容以淺顯生動的童話故事、神話故事、民間故事、成語故事等為主題。
2.每位參賽選手故事時間不超過5分鐘（必須脫稿）。
3.抽籤定決賽順序。
4.各班班主任在4月27日前把本組參賽的信息上交年級組長。參賽信息包括班級、姓名、故事題目。
5.每位班主任（或語文老師）對參加決賽的選手進行精心指導，確保參賽質量。
6.評獎方式：由評審評選出一等獎2名，二等獎3名，三等獎5名。頒發獎狀以及獎品。（獎品為適合學生閱讀的課外書籍）
七、評審名單：