線上教學評優方案範文 篇1
一、活動目標
通過“十佳責任學生”的評選，挖掘學生中的動人事跡，多渠道的滲透、喚醒責任意識，激發責任情感，增強對集體的責任感、對家庭的責任感、對他人的責任感、對社會的責任感和對自己的責任感。
二、評選對象
在校七、八年級學生。
三、評選要求
具有體現高度社會責任感的事跡，體現對國家、社會、學校、生命、自然、親情、友情等的責任意識，從平凡中發現不平凡，從點滴中尋找感動。學生申報材料必須以客觀事實為依據，杜絕編撰。
四、評選辦法
1、由各班主任在班級中進行宣傳，再由學生申報、推薦，班委會評議通過，確定本班的“十佳責任學生”，並選擇事跡突出的同學2-3人作為本班候選人，填寫申報表報送政體衛藝處，參加學校評選。完成時間：5月16日。
2、在各班推薦的基礎上，政體衛藝處組成評議小組，評出學校的“十佳責任學生”。完成時間：6月1日。
3、學校將對班級“十佳責任學生”頒發榮譽證書，並張榜表彰。對校級“十佳責任學生”除頒發榮譽證書外，還將在全校大會上表彰。
五、評選類型
1、甘於奉獻：熱心公益，不計所得付出愛心，積極參加志願服務。
2、忠於職守：認真並創造性地完成職責範圍內的各項工作，是老師的好助手。
3、自立自強：勇敢面對各種打擊和挫折，永不言敗，能夠以巨大的勇氣接受生命的挑戰。
4、文明友愛：待人真誠，講誠信，尊敬父母，師長，與人友好相處，遵守交通規則。
5、創新發明：有較強的文學創作或科技創新的意識和能力，有創新成果。
6、熱愛勞動：認真完成勞動任務，積極參加各種義務勞動。
7、愛護公物：愛護桌椅，愛護校園環境，愛護清掃工具。
8、拾金不昧：拾到物品，及時上交。
9、勤儉節約：衣著節儉，節約水電。
10、樂於助人：關心集體，主動為人解難，不計個人得失。
對以上十項有一項事跡突出即可申報，申報時請寫明評選類型，學校根據評選類型進行評選。
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一、評選工作領導小組
組長:
副組長:
成員:高三、初三年級組長、班主任、任課老師
二、評選依據
高中:按照省、市《關於評選年度中國小“三好”學生、中學優秀學生幹部的通知》的有關規定評選
三、評選指標
高中:市“三好”10人，市優乾5人。其中評選1名省“三好”、1名省優乾。
國中:市“三好”6人，市優乾4人。
四、參評條件
1、具有我市普通高中或普通國中正式學籍高、國中優秀應屆畢業生均可參加市級“三好學生”的評選。
2、省級“三好”學生、優秀學生幹部必須在市級“三好”學生、優秀學生幹部中產生(省級指標包含在市級指標內)，我校省“三好”、省優乾的評比僅限高三。
3、學籍和就讀不在同一學校的學生，一律不參加這兩類評選。
五、評選程式
1、3月6—8日，制定我校《關於評選學年度省、市三好學生，省、市優秀學生幹部的工作方案》
2、3月9日，召開高三年級組、班主任會議，傳達有關檔案精神。
3、3月10日，召開評選工作學生動員大會，學習有關評選規定。
4、3月11日，年級組按1:2的比例推薦參評候選人。
5、3月12日—13日，張榜公布侯選人的優秀事跡。
6、3月14日，候選人進行優秀事跡介紹，年級組學生公開投票，按票數高低選出10名市“三好”，5名市優秀學生幹部。在入圍同學中再公開投票選出省“三好”、省優乾各1名。(省“三好”在市“三好”中產生，省優乾在市優乾中產生)
7、3月16—19日，公示評選結果，聽取反饋意見。
8、3月20日，填寫“三好學生”、“優秀幹部”審批表。
9、3月21日，建立省、市“三好”、“優乾”電子文檔。
10、3月22日，將評選結果報區教育局。
11、6月20—24日，領取各級各類榮譽證書。
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一、評選目的：
為全面貫徹實施素質教育，培養“合格+特長”的優秀人才，鼓勵學生全面發展，鼓勵學生學有所長，以及展現我校“發展特長”的教育成果，促進學校文藝、體育及綜合實踐活動的發展。
二、評選條件：
1、遵守校規校紀，政治思想品德表現好，無嚴重違紀行為，未受過警告（含警告）以上處分。
2、勤奮學習，富有鑽研和開拓創新精神，虛心學習，不驕傲自滿，能取長補短，能大膽、自信、準確、有感情地展示特長。
三、評選項目及指標
1、評選項目：
（1）綜合實踐特長生：在社區服務或學校、班級組織的勞動服務等活動中表現突出，受到民眾或同學、教師的良好評價，在研究性學習、社會實踐等活動中成果較突出，受到評審小組的較高評價。
（2）藝術特長生：在音樂、美術等方面有一定造詣，在學校及以上文娛活動中受到表彰。
（3）體育特長生：在體育運動方面有較強的能力，在校運動會及以上活動中受到表彰。
2、指標分配：每個項目原則上不超過三人，每班特長生總數不超過九人。
四、評選辦法
1、學生自我申報，填寫申報表，提供相關證明材料。
2、班主任推薦，對於綜合實踐特長生，班主任要有較詳細的推薦意見。
3、年級部審核，對於學生的違紀情況，年級部要認真審查。
五、表彰
1、頒發特長生獎勵證書
2、在學校表彰大會中予以表彰
3、在學校櫥窗中展示表揚
六、評選時間
20xx年1月17日－20日。
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一、指導思想
為了增強我校學生的文明禮儀意識，以培養講文明、懂禮貌的合格學生為育人目標，營造溫馨和諧的校園氛圍，倡導校園文明禮儀行為，樹立我校文明新風尚，形成人人爭做文明小學生的良好氛圍，學校決定開展“禮儀之星”的評選活動。
二、活動目標
1、提高學生的文明禮儀水平，培養學生高尚的道德情操，理解、寬容、謙讓、誠實的待人態度和莊重大方、熱情友好、談吐文明、講究文明的行為舉止，構建和諧校園。
2、培養學生良好道德品質和文明行為習慣，使學生具備文明生活的基本素養。
3、通過禮儀之星評選活動，提高學生的文明修養，讓校園洋溢文明之風、禮儀之風。
三、評選標準
具體參考《國小學生文明禮儀規範要求》
四、名額分配
各中隊經過老師推薦和民主評議每月評選出2名班級禮儀之星。
五、評選方法與要求
1、各中隊利用班會廣泛宣傳教育的基礎上，經過老師推薦和民主評議，堅持公平、公正、公開的原則，最後評出班級禮儀之星。學校每月將利用升旗儀式對班級禮儀之星進行表彰。
2、被評選為禮儀之星的少先隊員在文明禮儀方面要成為別人的榜樣，不僅要自己以身作則，還要時刻注意幫助他人告別不文明行為，同時接受全體老師與同學的監督。
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一、指導思想
為貫徹素質教育方針，進一步營造學風濃厚、文明向上的和諧、平安校園，促使全體學生在德、智、體、美、勞等各方面都能得到充分發展，我校決定開展“星級學生”評選活動。
二、總體目標
通過開展星級學生評選活動，學校旨在創設“人人都能成功，人人都是明星”的育人氛圍，在全校形成“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣，關注學生的個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，激勵學生奮發進取，促進學生良好行為習慣的養成和學生的綜合素質的提高。
三、“星級”評價的方法步驟與要求：
1、“星級評價”以評價學生平時表現為主，在過程量化的基礎上，通過學生自評、同學互評、任課教師參評、班主任總評、學校覆核等方式，評定出班級和學校的星級同學，每個學生評星不受限制，可以一人多星。
2、班級評選：要根據學校的評價標準結合班級實際，確定評星數目及其具體評選標準和評選辦法，納入學期班級教育計畫，要求每月至少對學生評定一次，並將結果填在班級的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，嚴禁班主任指定或簡單的投票選舉，確保評選過程和結果的公平、公正、公開。
3、校級評選：班級評選出的“四星級”(含四星級)以上的學生，可將其事跡材料以電子稿的形式上報政教處，政教處結合學校的評定標準和近期學校的具體情況，每半學期評選一次學校的“星級”學生，將結果填在學校的“星級”學生評比欄和學生的成長記錄袋中，並以各種形式進行表彰。對班級，政教處將根據學校的各種過程性記錄，每月評定一次“星級”班級，進行掛牌表彰，每學年進行一次綜合表彰。
4、各班主任要切實加強對評價的領導，認真組織，確保評價紮實有效地開展，避免為“評價”而評價，使活動流於形式，要使評價真正達到預期的目的。
5、每個星級項目的評定比例，不能超過班級學生數的10%。 6、評價結果的使用，校級“四星級”(含四星級)以上的學生，是學校評選國家、省、市、縣級優秀學生幹部、優秀學生、文明學生、優秀團員等榮譽稱號的必備條件。班級“四星級”(含四星級)以上的學生，是評選校級“三星級”以上學生、優秀學生幹部、優秀學生、文明學生、優秀團員等榮譽稱號的必備條件。
四、各星級內容及要求
學習之星：喜歡學習，不懂就問，有創新的意識，喜歡回答老師的問題，熱情參與各項學習活動，在學習上，有競爭意識，平時各科作業優秀。學習目標明確，勤奮刻苦，惜時如金，能夠發揚團結協作的精神，同時善於獨立思考，有韌性，有釘子精神。能很好地掌握各門學科的基礎知識和基本技能，在學習方面起模範帶頭作用。
進步之星：由銳意進取精神，敢於拼搏;成績不斷進步且跨越性較大。在大型考試中，班級名次進步10個名次以上，在級部進步50個名次以上，即可評為進步之星。
註：學習之星和進步之星可以直接作為年終評選三好學生和優秀團員的主要依據。
知禮之星：有明辨是非的能力，懂得與人交談和出入各種場所的禮儀。文明禮貌、尊敬師長、團結同學、孝順父母，尊敬老師，尊老愛幼;嚴格要求自己，自覺遵守校內外紀律，在班級起模範帶頭作用。
守紀之星：遵守學校的各項規章制度，自覺、主動地上好早、晚自習，課間不耍吵鬧，升旗、集會嚴肅、認真。
安全之星：時刻把“安全”放在心中，上學路上注意交通安全，體育課和課間注意活動安全。
環保之星：講究個人衛生和集體衛生，認真做好每一次值日，不隨地吐痰，不亂扔垃圾;經常自覺撿起地面垃圾，保護校園環境，起模範帶頭作用。
奉獻之星：積極主動的為集體做貢獻，願意為同學們服務，不計個人得失。
節約之星：自覺節約學校水電，不比吃穿，不亂花錢，不吃零食。責任之星：堅持做好“一生一崗”的工作，對自己分管的責任，盡職盡責，完成出色。
健體之星：積極參加體育鍛鍊，上好兩操，積極參加學校勞動。
特色之星：發掘自身優勢，在全面發展的基礎上，至少讓自己有一項特長。
友愛之星：團結同學，與同學友好相處，遇事要冷靜，對待別人要寬容，喜歡幫助有困難的同學。不打架、不罵人，與同學產生矛盾時，請老師幫忙解決。
自立之星：面對困難和挫折，積極樂觀;勇敢頑強，在逆境中奮起的事情突出，經常主動幫助指導同學提高生活自理能力。愛校之星：關心集體，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校一草一木及校產，校內一切公用設施。多做對學校有意義的事情。科技之星：積極參加學校及社會組織的科技競賽活動，在各類科技競賽中多次為學校取得榮譽。
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為進一步貫徹落實xx市精神文明建設委員會關於《全市“十星”文明創建活動》檔案精神，落實推進素質教育發展，提高學生的綜合素質，讓每個學生找準奮鬥目標，體驗成功，關注學生的個性和特長發展，關注學生日常生活表現和成長過程，激勵所有學生奮發進取，形成學校、社會、家庭的系統教育網路，建立科學有效的學生評價激勵機制，現就在我校開展“爭做十星級好少年”活動，制定本方案：
一、十星級學生評比內容及標準
(一)尊師重教星
1、尊敬老師，虛心接受老師的批評，對老師要說實話，進老師屋要報告，平時見老師要問好。
2、不講髒話、痞話，不給老師起綽號，舉止文明。
3、若老師批評不當，可事後找老師解釋清楚，不允許當面頂撞老師。
(二)勤奮學習星
1、學習目的明確，學習態度端正，注意發展自己的特長。
2、具有良好的學習習慣和方法。
3、勤奮好學、刻苦鑽研，善於思考，成績優異。
4、按時上課並認真聽講，在同學中起到模範帶頭作用，並且能幫助同學解決學習上的困難，帶動同學共同進步。
(三)遵紀守法星
1、遵守國家法律、法規。
2、遵守《小學生日常行為規範》、《小學生守則》，遵守學校的各項規章制度。
(四)熱愛集體星
1、熱愛班集體，一切以班集體利益為重，在學校組織的各項檢查、比賽活動中，要積極參與，為班爭光。
2、平時要時時維護班集體的聲譽，不許做有損班集體聲譽的事，要愛護班級的桌凳、門窗、玻璃、衛生工具等公物。
(五)熱愛勞動星
1、熱愛勞動，堅持每天整理好自己的房間，學習用具。在雙休日、節假日主動地乾力所能及的家務，能積極參加社會服務與義務勞動，參加社區服務自願者活動。
2、幫助家長做一些力所能及的家務，如：洗碗、掃地等，每周做二次以上家務。
3、積極完成學校、班級布置的勞動任務，如：打掃教室、公共衛生、除草等。
(六)講究衛生星
1、保持個人衛生的整潔。
2、不購買、食用“三無”食品和產生“白色污染”的食品。
3、不隨地吐痰，不亂丟雜物，不亂塗畫牆壁。
4、保持學校、家庭及周邊環境的整潔，並主動勸阻同學的不良衛生行為，能積極參加環境衛生的清掃工作。
5、愛護花草樹木和文物古蹟，作到不攀折、不刻劃。
(七)誠實守信星
1、言而有信，答應別人的事一定要做到;萬一不能做到，應及時說明並真誠致歉。
2、拾金不昧，敢於揭露學生中出現的違紀行為，制止不良行為的發生，主動地為集體或他人做好事，尊重和維護他人的利益等。
3、向別人借東西，要先徵得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，按時歸還。
(八)敬老愛幼星
1、尊老愛幼,尊敬師長,尊重他人,注意個人形象,謙恭禮讓
2、和同學友好相處,能幫助他人。不欺負小同學。
(九)團結互助星
1、團結同學，能熱情為同學服務。
2、品學兼優，有一定的組織能力。具有實績，認真負責踏實肯乾，責任心強，模範帶頭作用突出，能獨立完成所擔負的工作，成績顯著。
3、嚴格遵守學校的各項規章制度，積極參加學校組織的各項集體活動。自覺進行個人思想道德修養，舉止文明，尊敬師長，樂於助人。
(十)多才多藝星
1、在音樂、美術、書法等方面有特長。
2、積極參加學校的音樂、美術、書法等方面活動，表現突出。
3、能積極參加各種大型藝術欣賞、體育活動或在大型藝術、體育欣賞活動中爭當文明觀眾。
4、有過參加才藝類比賽的經驗，在校內外各級比賽中取得良好成績並能帶領同學積極參加才藝類活動。
二、評星步驟及要求
採取“自評”、“互評”、 “師評”、“校評”相結合的辦法，學生認真對照“十星級學生評比內容及標準”定時定期找準奮鬥目標。
1、自評：學生對照星級學生評比內容和標準申請評定星級。
2、組評：小組逐人逐項評議。
3、師評：班主任組織任課教師對每個學生進行評價，評價結果公示在“爭做十星級好少年”表格中。
4、校評：學期末各班將推薦名單和相關材料報學校德育處審定，並在全校予以張榜公示，廣泛接受監督。
星級評比時應做到公平公正，重點以平時表現為主，切勿僅以考試成績來衡量，期中、期末考試成績，各類競賽獲獎與星級評比掛勾。
三、評星時間
1、每周小結一次，將學生表現情況記錄在《班務日誌》上。
2、每月評比一次，根據學生表現情況給予評價，公示在“爭做十星級好少年”表格中。
3、學期末校評，根據各班推薦名單進行審核，並在全校公示。
四、終極目標與獎勵辦法
使學生通過自身的奮發努力，成為十星級好少年。十星級好少年為學校學生的最高榮譽，每學期考核評定一次，學校對十星級好少年頒發證書。