主題遊戲策劃方案 篇1
一、設計意圖或背景
喜歡玩遊戲是孩子的天性，但是看卡通片也是孩子最喜歡的節目。《熊出沒》這部卡通片很有趣，小孩都喜歡看，對裡面的情節和人物都非常的熟悉，特別是“光頭強、熊大和熊二”為此，我就根據幼兒的興趣點來創編一個適合小班幼兒年齡特徵的遊戲。在此遊戲中教師為幼兒提供有趣的活動 情景“營救熊大、熊二”及玩教具，設計了不同的障礙，讓幼兒的基本動作在不同程度上得到提高，讓幼兒在歡快的遊戲中掌握基本的技能，所以我設計了此遊戲。
二、活動名稱
《熊出沒》
三、適合班級
小班
四、活動時間
15--20分鐘
五、參加人數
20人
六、活動目標
1、能積極參與活動，體驗在遊戲活動中獲得成功與快樂。
2、初步了解爬、鑽、平衡、跨跳等基本動作的要領。
3、練習爬、鑽、平衡、跨跳等基本動作，提高身體的靈活性、協調性。
七、活動準備
1、活動音樂。
2、泡沫墊20塊、平衡木4塊、“山洞”6個、自製小河2條、松鼠和猴子胸飾各10份、熊圖片20份、20把自製鑰匙、籃子4個。
3、場地準備。
八、活動過程
一、開始部分
1、創設情境
師：“今天天氣真好，老師特別想邀請小朋友一起跳舞，你們願意嗎?那就跟著我一起跳起來吧。”
2、伴隨兒歌熱身：請出你的小手擺一擺，請出你的小腰扭一扭，請出你的膝蓋蹲一蹲，請出你的腦袋轉一轉，請出你的身體動起來。
二、基本部分
師：“今天老師要帶小朋友去森林玩一玩，好嗎?但這條路上會很難走，你們可要小心喔!”帶領幼兒觀察遊戲區域。
1、老師講解動作
(1)“爬山坡”，練習手膝著地爬
師：將泡沫墊拼成一條直線：看，這是山坡，我們要怎樣才能過去呢?(老師示範講解動作)
(2)“獨木橋”，練習走平衡
師：前面就是“獨木橋”了，我們走的時候要兩手側平舉，眼睛看前方，一步一步往前走。(邊走邊示範)
(3)“過河溝”，練習跨跳
師：這是一條很寬的小河，雙腳過不去可用一隻腳在前、另一隻腳在後的單腳跨跳方法跳過去(老師邊講邊示範)
(4)“鑽山洞”，練習鑽的動作
師：看，這是什麼?我們應該怎么過去呢?(提醒幼兒先蹲下，接著就是腳、身體過去)
2、基本動作的練習
師：現在就請小朋友和老師一起去森林走一走。(幼兒依次練習，老師一邊觀察並提示幼兒遵守規則，一邊指導能力弱的幼兒。)
3、老師介紹遊戲：“熊出沒”
(1)師：一封信引出遊戲“熊出沒”及遊戲規則並提問：“這封信是寫給誰的?(小松鼠、小猴子)將幼兒分為兩隊，一隊是松鼠，一隊是小猴子，我們要經過這條路去營救熊大、熊二，它們還告訴老師，鑰匙就藏在洞口，每個小動物拿一把鑰匙繼續往前走，走到出口我們要把“鑰匙”放到空籃子裡，這樣就可以救出它們了(每人拿一張熊的圖片)。
(2)幼兒遊戲，老師一旁觀察並提示幼兒遵守規則，一邊指導能力弱的幼兒。
三、結束部分
1、教師小結：表揚遵守規則進行遊戲的幼兒。
2、放鬆活動：
師：“天色不早了，光頭強一會兒要回來了，我們要趕快離開光頭強的家。”學小貓悄悄地走出場地，活動自然結束。
九、遊戲規則
1、每個人只能拿一把鑰匙繼續往前走，再將鑰匙放進空籃子裡。
2、教師要注意幼兒之間的距離，告訴幼兒在遊戲過程中不要碰到前面的小朋友，以免發生碰撞。
主題遊戲策劃方案 篇2
1.聽指令做動作
適合年齡：6個月以上
玩法：家長面對寶寶，發出簡單的指令，如叫他拍拍手，搖搖頭，或伸出舌頭笑一笑等，一面說一面親自示範給他看，要是寶寶的年齡可了解說話的內容，家長可說話，不作示範。
寶寶學會——理解語言
小貼士：家長可逐漸為內容增加難度，如吩咐孩子替爸爸取報紙、外出時取自己的外套等。
2.分水果
適合年齡：1歲以上
用具：常見的水果（如蘋果、香蕉、橙等）、一個籃子、玩偶玩法：將盛著各種水果的籃子放到寶寶的面前，再拿出一些玩偶，由媽媽抱著；然後對寶寶說：“大熊要吃蘋果，寶寶請你幫它拿一個。”隨意說出籃子內的水果，或叫寶寶拿不同的水果。
寶寶學會——認識水果
小貼士：當寶寶熟悉遊戲玩法後，可增加水果的種類以增加遊戲難度。
3.推小球
適合年齡：1歲以上
用具：一隻小球
玩法：和寶寶對坐，玩推球的遊戲。
寶寶學會——平衡和手眼協調
小貼士：根據寶寶的能力，把推球的'距離縮短或加長，幫助寶寶肌力的發展。
4.天氣報告
適合年齡：2歲以上
玩法：每星期抽一晚時間，跟孩子來個深情對話，報告內心世界；互相講出令自己開心的事情（晴天）、疑惑的事情（陰天）、不滿的事情（雨天）；並且對改變自己心情提出新建議。
寶寶學會——說出內心感受
小貼士：家長也要向寶寶講出內心感受，並且如果寶寶突然不想講，千萬別逼他。
5.日曆的秘密
適合年齡：2歲以上
用具：客廳掛著的日曆
玩法：準備一個大日曆，與孩子一同看日曆，了解日期和各種節假日等。
寶寶學會——時間概念
小貼士：日曆的內容博大精深，要按孩子的興趣和理解力，選擇寶寶應學的範圍，切勿過分灌輸。
6.車子跑得快
適合年齡：2歲以上
用具：各種各樣的玩具汽車
玩法：與寶寶一同玩玩具車時，與寶寶討論：怎樣可以推得最遠？鼓勵孩子就這個難題作假設，然後按自己已有經驗作邏輯推理。如：要車子推得最遠，第一應該……然後應該……，看假設是否成立，再和孩子討論和總結。
寶寶學會——邏輯推理
小貼士：提出讓孩子發現和要解決的問題須符合孩子的能力，既能挑戰孩子的思考，又不會因太困難不成功而產生挫敗感。
主題遊戲策劃方案 篇3
遊戲名稱：可愛的小布袋
遊戲背景：
在每天的早鍛鍊中，我們大班的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問他們“害怕嗎?”有的說：“這有什麼好害怕的，又不高”;有的說：“我一開始害怕的，但看見他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了!”。
捕捉到這個興趣點後，我翻閱了許多幼教雜誌。綱要中指出幼兒是教育遊戲的積極參與者而非被動接受者，遊戲內容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合，引導幼兒向最近目標發展區發展。根據以上的情況便生成了這個遊戲。
遊戲目標：
1、學習雙腳行進跳，兩人前後合作跳，鍛鍊腿部肌肉，掌握協調能力。
2、有參加體育遊戲的興趣，並能勇敢的嘗試各種挑戰。
遊戲準備：
1、幼兒人手一隻布袋
2、準備遊戲的音樂，小紅旗四面，四枝小樹枝
遊戲過程：
1、準備活動：
“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂一起來做運動吧!”
聽音樂跟老師做準備活動。
2、導入：探索布袋
“小朋友，這是什麼?”(布袋)
“你們以前和布袋玩過遊戲嗎?現在我們就和布袋來玩遊戲吧!”
老師的要求：“請你開動的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來!”
幼兒探索，老師輔導。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)
(評析：在遊戲的開始讓幼兒自由探索，考慮到大班幼兒
3、學習雙腳併攏跳
“小朋友們，快來看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”
“我們請她為我們表演一下，好嗎?”
請這位小朋友演示，其餘的坐下休息。
“還有誰有不同的玩法?”
請出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?
演示後請她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)
小結：雙腳併攏，起跳時膝蓋稍彎，雙臂自然放於胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時輕輕著地。
“那我們也來學她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”
提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助
“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠，跳到老師這裡來。”
幼兒朝著老師的方向向前跳。
(評析：這部分是重點，在遊戲中，利用布袋來束縛孩子們活動，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩，又輕，又快，又高;根據幼兒的不同情況加以引導鼓勵：能力弱的可以多跳幾次，直到戰勝自己，克服恐懼心理;能力強的為他們加油鼓勵，體現同伴間的相互關心。)
4、遊戲：挑戰自我《過獨木橋》
(1)、選擇一條獨木橋(一高一矮)勇敢的.跳過去。
師：“大家看，前面有兩條獨木橋，它們有什麼不一樣嗎?”
幼兒說一說。(一高一矮)
“小袋鼠，你們敢跳過獨木橋嗎?”
“真勇敢!那你願意過哪座橋，又該怎么過呢?我們來試一試。”
師提出要求：請孩子們在想試跳的那座橋前面排隊，一個一個按次序跳，要注意安全。”
(過獨木橋時，教師引導幼兒互相鼓勵，勇敢的跳過橋。)
“孩子們真勇敢，都跳過去了，我們坐下來休息一下吧!”“誰來說說你是怎么跳過去的?”
(請試跳時遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關心的美好情感。)
(評析：為了豐富幼兒的經驗，讓幼兒自己來跳高的獨木橋，挑戰自我，增強自信心。放手讓幼兒自己去嘗試，在練習過程中自己尋找方法。)
(2)練習與同伴合作跳。
“大家真厲害，都能勇敢的通過獨木橋，剛才我們是一個人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?”
先討論，然後請小袋鼠們找自己的好朋友來跳跳看。
幼兒探索，師巡視指導，引導多人跳，把他們吸引過來，提出要求：要跟著口令協調跳。
(評析：這部分是難點，要求是合作跳，可以是兩個，三個，甚至更多，讓孩子們自由探索，教師通過引導讓孩子們協調好動作，一起喊“一二、一二”，使大家跳得又快又穩，並一起分享勝利帶來的歡樂。)
5、小遊戲：搶紅旗
“那我們來個比賽，搶紅旗!”
師介紹遊戲方法：五人一組，分成四組，每組的小手搭住前面的肩膀一起向前跳，注意要喊口令。哪組先拔起小紅旗就獲勝。
(評析：以遊戲的形式來突破難點，舉行比賽，運用競爭、鼓勵、表揚的手法來進一步練習，更激發了孩子們的積極性及練習的興趣。)
6、結束部分
(1)放鬆練習《雪人融化了》
“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來放邊上，跟我一起放鬆一下吧!”
“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”
(2)整理布袋
“嗯，遊戲結束了，小朋友們，我們把布袋整理好，下課後再用別的方法來玩布袋吧!”
遊戲評價：
本次內容是通過每一個具體遊戲來落實到幼兒身上。根據新綱要中指出：要為幼兒一生的發展打好基礎，注重能力的培養，通過自主的學習，促進幼兒生動活潑，主動和諧的發展。
遊戲準備是為具體遊戲目標服務的，幼兒同時通過與材料的相互作用來獲得發展的。因此，本次遊戲準備能與目標、遊戲主體的能力、興趣、需要等相適應。
這次遊戲設計，來源於幼兒的日常生活中的一個興趣點，並且在整個遊戲中幼兒始終處於自主積極的狀態，在相互的鼓勵，幫助中學會了雙腳併攏跳，探索到了一些有關跳的玩法。
大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次遊戲孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢於嘗試，對於跳，合作跳非常感興趣。
主題遊戲策劃方案 篇4
策劃工種大致可以分為五個區域
首先是核心區，這包括製作人、主策劃、主設計師還有PM，他們是整個團隊的核心，同時也是管理者。
然後是系統區，也可以理解為設計區，這裡有系統策劃、玩法策劃、關卡策劃，還有文案。
互動區可以理解為策劃團隊和其他的團隊進行互動的區域，這個區域有執行策劃、表現策劃和運營策劃。
然後是數據區，由數值策劃和腳本策劃構成。
以上四個區域可以說是策劃的本部，但有些公司會把一些周邊的工種也併入策劃部，比如測試、運維還有採集等。
——那么，在實際的開發流程中，策劃究竟要做些什麼?
首先，主策劃、製作人進行項目規劃，定好遊戲的大方向和大致的樣子，然後由數值、表現、文案、系統、玩法、運營等策划進行細化拆解，把遊戲的具體內容變成一個一個的企劃案，這是一個設計的過程，PM和製作人負責監督。
設計完成後，案子會被交到主策劃和製作人(主要是主策劃)手中審核，審核完成後，這些文檔就會被提交到表現策劃、執行策劃手上，由它們對接美術和程式進行實現。同時，在這個過程中所產生的相關數據會經由腳本策劃和數值策劃錄入到遊戲中，PM和製作人則繼續負責監督。
簡短節說，幾個里程碑後，會出來一個完整的版本，主策劃和製作人審核完了之後，提交給測試Checklist，即測試清單，測試根據測試清單進行遊戲測試，將出現的問題反饋給主策劃製作人修改。
如是幾次，最終通過後會推出一個對外的版本，也就是遊戲上線了。
但遊戲上線後，事情還遠沒結束。測試和運營會繼續收集遊戲問題和意見提交給主策劃製作人，對產品進行調試，這是一個反覆的、長期的行為，事實也驗證了基本上好的網路遊戲都是調出來的。
團隊的靈魂——如何做好一個遊戲主策劃
毫無疑問，主策劃是一個遊戲團隊的靈魂，他主導著遊戲的設計和方向。
從遊戲的開發流程上來說：在前期，他的主要工作是規劃遊戲內容，同時確定遊戲框架，在中期，主策劃會審核具體的企劃案，組織實現，同時設計新手流程，接著到了後期，他的主要工作就是根據玩家的反饋和自己玩的時候的一些感覺對遊戲進行調試。
——作為主策，什麼能力是必要的?
1、用戶理解，知道用戶在什麼地方花錢，就設計什麼消費陷阱，這是“中國式”的主策劃才需要具備的能力;
2、數值能力，一般來說，主策劃通常得是數值策劃或者具備很強的數值敏感度，雖然數值不是他算的，但是他會調;
3、設計能力，主策劃一般都具備高強的遊戲設計能力，這個能力比數值能力更重要。
主策劃的工作是如何設計，而不是去做具體的設計，房謀杜斷，主策劃的工作更多的是斷，而不是謀。
主策劃要求要見多識廣，什麼都見過，什麼都做過，能力面越廣他的控制力越高。說到兼職，一個出色的主策劃基本上可以兼任系統策劃、玩法策劃、執行策劃、運營策劃、數值策劃、PM、製作人，除了文案策劃全都可以擔任，所以主策劃至少得是個萬金油。
而主策劃最大的本事則是對遊戲的理解，這包括對遊戲的理解和對自己項目的理解。主策劃要了解整個項目中的每一個系統的內容以及對應的實現和運營問題，越細越好;同時需要具備很強的個人能力，這通常體現在三個方向：運營、數值、開發經驗，這些經驗越多越好。
成為主策劃的前提是完整的跟完一個項目，並在其中擔任了核心工作，如數值、執行主策劃等。素質上，主策劃要具備更廣博的知識、更豐富的經驗，還要具備置身為用戶的換位思考能力。
——Teamwork，主策劃如何跟其他策劃合作
主策劃是團隊的核心，一般說來，主策劃有兩種跟別的策劃合作的方式。
第一種叫合作式，主策劃定好方向，其他策劃完成具體設計，主策劃審核，其他策劃執行;
第二種叫延伸式，主策劃先將每一個系統的大綱設計出來，其他策劃在大綱的基礎上添枝加葉，主策劃再進行審核。
這兩者的區別在於在合作式中，大家都是平等的，主策劃和其他策劃是“斷”和“謀”的關係;而在延伸式中主策劃是大腦，其他策劃相當於手足，是主策劃能力的延伸。延伸式的效率要更高，但是對主策劃的要求也更高，國內策劃的專業度普遍還不夠高。
中國遊戲主策劃未來的發展方向
在中國做主策劃，未來有兩條路可以走，一條是針對中國市場，走商業道路，做商業型的主策劃;另外一條是走遊戲性的道路，做重遊戲性的主策劃。
——商業型的主策劃的必要能力
做商業型的主策劃，血液里要有商業意識，在設計遊戲時就會注重商業化，而不是遊戲做完了再想消費點。這要求策劃需要更了解用戶消費習慣，以在遊戲中調試消費節奏，至少有在一個遊戲中充錢到大R的經驗，體驗到消費的快感。
對成功的遊戲，有能力反推出節奏感;對界面敏感，關注用戶對界面的體驗;對數值敏感，並能感受到調整每一個數字對應的玩家反應，如調某個物品的掉率能令所有玩家充增加百分之多少。
了解遊戲中的每一個消費設計是一個合格的商業型主策劃必須做到的。
——重遊戲性型主策劃的必要能力
做重遊戲性型的主策劃，要玩儘可能多的遊戲，特別是STEAM、NDS……以及國外曾經流行過的掌機遊戲。對每種類型遊戲都能有深入的理解，能抓住不同類型遊戲的成功要素;對技能組合、關卡設計等等玩法有深入的理解。
關注打擊感，對“手感”以及操作的反饋非常介意，要成立起自己的企劃庫。
——遊戲主策劃人才在未來的趨勢
未來，中、小型遊戲將大行其道，3A、MMO這些遙不可及的名詞將會淡出國內開發者的視野，
團隊也自然會小型化、敏捷化。在小遊戲大行其道的環境下，一個真正的主策劃可以一個人完成整個遊戲的全部策劃工作，甚至是整個遊戲，所以全面化將會是主策劃的必要能力。
同時，以行銷、洗用戶為特徵的“中國流”在市場上會漸漸勢微，以《王者榮耀》為代表的重遊戲性、輕消費、強互動的遊戲將成為主流。中國的遊戲用戶從不玩遊戲的“小白”漸漸恢復成喜歡遊戲的“玩家”。
以上內容為本期騰訊課堂《策劃分類》課程第一期主策劃篇的部分知識點，更多知識與內容請關注本月15日正式上線的騰訊課堂《策劃分類》課程。
同時，遊戲陀螺也將聯合劉勇老師開展講師進駐企業的上門定製培訓課程、在職策劃拓展培訓、新人崗前培訓等。培訓內容包括：基本素質、程式知識、數值能力、遊戲表現設計、策劃案撰寫、用戶分析、遊戲閱歷以及執行能力。
主題遊戲策劃方案 篇5
遊戲名稱：
拔河遊戲
遊戲簡介：
拔河遊戲我們也介紹過很多了，而在年會現場拔河的幾乎沒有，主要是大家認為場地太小無法操作，但是今天我們推薦的這個年會遊戲——拔河寫字，是一個趣味十足的比賽遊戲。
遊戲人數：
2人
遊戲道具：
拔河繩子，白板和筆
遊戲規則
1、在場地中間畫一條線，然後參加遊戲的人分站兩邊，且離線各有2米的距離；
2、用拔河繩子將兩人的腰綁住，確保足夠的牢固；
3、然後，在兩人的前方1米處各放一個白板，每人各發一支筆；
4、遊戲開始後，要求兩人在前面的白板上寫上“新年快樂”四個字，每個字必須一筆一筆的寫，不能連筆；
5、最先寫完的人獲勝。
主題遊戲策劃方案 篇6
看這邊看那邊
這個遊戲主要是測試大家的反應能力，遊戲規則是一個人挑戰一群人，接受挑戰的人排成一隊，一次上前挑戰，擂主將手指向一個方向，並且說看這邊或看那邊，同時挑戰者的`頭必須選擇一個方向去轉動，如何和擂主指的方向一致，則挑戰失敗，每隊有3次挑戰的機會。
大家請抱拳
這個遊戲是考驗大家的腦筋反應力和舌頭靈活性，遊戲有點類似於蘿蔔蹲遊戲。
遊戲規則是第一個人說“各位好漢請抱拳”，然後大家齊聲答道“哈”，然後第一個人說AA(自己的名字)請BB(其他人)喝茶，然後被請的人則說“BB(自己)不會喝茶”，然後第一個人問“那么誰會喝茶”，則B回答“CC會喝茶”，這時CC就說“CC不會喝茶”……，遊戲依次進行，知道一個人說錯為止。
真真假假
該遊戲主要是考驗大家的表演能力。
遊戲規則是一隊人表演，一隊人猜測，比如，A隊四人每人前面放有一個紙箱子，其中有一個紙箱是空的，則B隊可以要求A隊每個人拿一下紙箱子，或做一個什麼動作，然後來判斷哪個紙箱子是空的。
主題遊戲策劃方案 篇7
遊戲人數：不限
遊戲道具：繩子或其他可以綁的東西適合全部的人
遊戲方法：
1.分組，不限幾組，但每組最好二人以上。
2.每一組組員圍成一個圈圈，面對對方。老師幫忙把每個人的手臂與隔壁的人綁在一起。
3.綁好以後，現在每一組的組員都是綁在一起的，主持人想些任務要每組去完成。題目例子：吃午餐、包禮物、完成個美術作品、幫每個組員倒水等。
可增加遊戲難度，如把其中一人眼睛蒙上。
晨會遊戲的意義：
我們渴望每天的`早晨都有不一樣的感覺，每天的晨會都散發出擋不住的魅力。
那么晨會遊戲的意義就體現在這裡。
1. 晨會遊戲是活動管理的基礎，是公司成員的“鬧鐘”
2. 晨會遊戲是教育訓練課堂，它是公司成員的“充電器”
3. 晨會遊戲是業務推動的戰場
4. 晨會遊戲是士氣激勵的廣場，它是實戰中激勵公司成員的“啦啦隊”
5. 晨會遊戲是情緒的“調節器”，它可以調節你不良的情緒及工作中的做法晨會活動-專題演講(企業管理觀念或銷售技巧類)
主題遊戲策劃方案 篇8
遊戲名稱：最美和聲
參加人數：每組3~4人，最少3組以上，用A、B、C等字母為每組編號
遊戲道具：準備一些牌子，上面寫上每個組的編號，或者每一個桌球拍上寫一個編號
遊戲規則
1、首先，每組需要為自己確定一個獨特的和聲屬於自己，比如鼓掌、啊啊啊的聲音等等，但是不管是什麼聲音，長度都必須在3秒以上，且一定要有節奏感，不能和其他組重複;
2、然後主持人會隨機的舉牌，舉到那個組的牌子，則這個組的隊員需要迅速的、整齊的發出自己的和聲，並且主持人沒有舉起下一個牌子的時候，他們不能停;
3、當那一組有人沒有反應過來，或者在和聲的時候出錯，則該組要接受懲罰。
遊戲的`注意環節：1、選擇各組和聲的時候，儘量讓大家尋則用嘴發出的聲音，啦啦啦、嘟嘟嘟、啊啊啊都行，但是一定要有自己的節拍或者腔調;2、主持人舉牌的速度可以自己掌握，有時剛把他們組的牌子放下，然後在他們鬆懈的時候，再迅速的舉起來，呵呵，效果一定很好喔。
主題遊戲策劃方案 篇9
遊戲名稱：
喝個痛快
遊戲簡介：
喝個痛快是一個通過表情來判斷對方喝的是什麼飲品的年會小遊戲，簡單好玩，適合所有人，尤其是在年會上，讓大家品品什麼是酸甜苦辣，再秀一下自己的演技。
遊戲人數：
每組4～5人，兩組以上
遊戲道具：
水杯，水、白糖、鹽、雪碧、白酒
遊戲規則：
1、如果分為兩組，每組5個人，則拿出四個杯子，分別倒入水、白糖水、雪碧、白酒、鹽水其中的一種；
2、然後每組先選擇一名猜測著，剩下的幾人需要各選擇一杯飲品喝完；
3、A組的猜測者根據B組的幾人表情來判斷誰喝的什麼，同樣B組的猜測者猜A組的；
4、猜對較多的一組獲勝。
飲品中有鹽水和白酒，所以，所有的杯子倒半杯就可以了，估計喝了白酒和鹽水的人，表情一定很誇張，另外的幾人為了迷惑對方猜測的人，也可以做出各種表情。
主題遊戲策劃方案 篇10
一、遊戲任務的構成
一個完整的遊戲必須但不僅僅要包含以下要素：
1、任務目的
主要從2個方面考慮：從設計者的角度考慮，是要通過任務的設計達成某些目的。比如引導初入遊戲的玩家了解遊戲、增強劇情故事給玩家營造強烈的代入感等等;從玩家角度考慮，就是滿足玩家在遊戲中的追求，比如更快的讓玩家上手遊戲從而獎勵一些物質道具。或者是達成一些個人的榮譽等等。
2、任務條件
為了增加任務的難度拉開不同任務的梯度並融合進遊戲中一些元素，提高可玩性，所以要增加一些限制條件，比如：等級要求、組隊要求、性別要求、甚至裝備要求等等。
3、觸發方式
觸發方式就是玩家在遊戲內接受任務的方式，一般包含以下幾種：
NPC觸發：在遊戲中的特性NPC處接受任務
劇情觸發：玩家完成或開啟某些特定關卡或劇情時獲得新的任務
場景觸發：在特定場景才能觸發的任務
道具觸發：通過遊戲內某種道具可以開啟一個任務
時間觸發：通過特定時間自動觸發，比如節日、休息日等
事件觸發：在遊戲中發生某個事件時觸發任務
活動觸發：在特定的活動中接受或觸發的任務
4、任務地點
任務地點就是玩家接取、完成任務所在的一個或多個遊戲場景(地圖)
5、任務獎勵
任務完成以後，系統給予玩家的遊戲獎勵，包括金錢、經驗、技能、道具、稱號、聲望成就等
6、任務NPC
遊戲任務中涉及到的所有NPC，包括功能NPC和怪物NPC兩大類：
功能NPC包括：販賣NPC、劇情NPC、場景NPC、任務NPC
怪物NPC包括：怪物、採集物
7、任務要求、任務對白
任務要求：交代完成任務所需要達成的目標，比如殺特定怪物、採集足夠的物品等。
任務對白：對任務內容進行介紹，交代任務背景一般為名字說明。
二、設計任務的目的
設計遊戲的目的在我看來承載了以下幾種用途：
1、推動遊戲主線劇情的發展，將用戶快速帶入遊戲中。
2、不斷的開發、刺激玩家的需求讓用戶形成習慣，提高用戶的粘度
3、在新用戶進入遊戲時，有效的引導用戶告訴他們去乾什麼並逐步解開遊戲中的功能，降低用戶的學習門檻。
4、配合相關運營手段設計特殊遊戲。
三、任務的流程與結構
在遊戲中的任務流程，簡單來看就是如圖所示流程
上圖這個流程中，我們可以盡情的發揮想像，將細節補充的更具有可玩性，達成目的。
比如想讓玩家熟悉地圖，那么就做一個連續多步驟任務，將整個地圖NPC進行一個串聯，讓用戶在地圖內可以獲得升級必備的道具如藥品、裝備等，同時熟悉新地圖。
這個線路模式就是一種簡單的串聯模式，每個NPC都會遇到，且按照一定順序繞城一周，用以了解地圖全貌、NPC分布、NPC功能並引導了解遊戲功能。
四、遊戲任務類型
1、根據任務完成的形式，會有以下不同的任務分類：
任務完成類型舉例
2、根據任務功能不同有以下分類：
五、淺析一些任務的設計原則
1、多玩遊戲多研究，取其精華去其糟粕。
2、任務設計時要考慮玩家的操作習慣、某些被法律、道德、風俗禁止的內容絕對不能出現在任務中。
3、任務要和遊戲的世界觀、故事背景、人物場景風格等相吻合。
4、設計任務前一定要和程式和美術人員及時溝通，更好的實現自己的創意。
5、遊戲任務的說明文字、完成條件、任務指引一定要清晰、簡單、準確，讓各種文化層次和閱讀習慣的玩家都能看懂。
6、設計遊戲任務時，要充分掌握和考慮當前場景的任務動線，避免讓玩家做重複的事情、走重複的路線。
7、遊戲任務不是單獨存在的，適當地和遊戲中的其它玩法、功能、系統聯繫起來，使遊戲形成一個統一的整體。
本文旨在將遊戲中任務的一些基本概念拋出來，讓大家了解遊戲任務是怎么回事，希望對大家能有所幫助。
主題遊戲策劃方案 篇11
目的：
增強手指尖的觸覺分辨能力。
準備：
式樣、大小相同，帶有拉鏈的小布口袋若干;扁豆、紐扣、小鑰匙、小棋子、小瓶蓋或各種幾何圖形的小物體若干。
玩法：
1.遊戲前，大人先讓寶寶認認摸摸所要觸摸分辨的物品，留下初步的印象。
2.大人和孩子一起把每一種物品分別放入每一個口袋中，裝好後拉上拉鏈。大人把口袋順序打亂後，讓寶寶一個一個地觸摸，說出裡面放的是什麼。
3.隨著觸覺分辨能力的提高，大人還可以在同樣的物品中選一個放在口袋內，選許多個放在另一個口袋內，讓寶寶觸摸分辨數目是多少。
主題遊戲策劃方案 篇12
設計思路：
這是一次幼兒嘗試從不同角度觀察事物進行分類的數學活動。小班幼兒的分類特點是能按物體的一種外部特徵（顏色、形狀）或量的差異（大小、長短）進行分類；會從一堆物體中把具有某一特徵的歸併在一起。我班幼兒已初步學會從明顯的特徵進行分類，而對隱性特徵比較忽略。根據本班孩子分類水平和特點，我設計了這次活動，孩子可以自由地組合分類對象，形成多種分類結果，有意引導觀察隱性特徵，有助於求異思維能力的發展。
本次活動採用探索型的學習模式。以“禮物”為主線，學習分類，分享參加數學活動的愉悅。活動開始，我提供了各種玩具和幼兒一起觀察、操作，激發他們動手分類的願望。然後提供材料讓幼兒在操作擺弄中積累感性經驗，為理解和掌握本次活動內容作必要的心理準備。分類的材料是幼兒日常生活所熟悉的，結合其特點能從不同角度進行分類，並根據幼兒的不同能力，提出不同要求。能力弱的孩子能按明顯的特徵（顏色、大小）分；能力強的可以按隱性特徵（有沒有籽、口袋等）分，滿足不同層次幼兒的發展水平，提高小班孩子觀察和操作的興趣。同時，老師能有的放矢地指導不同能力的幼兒，鼓勵孩子大膽操作，共同交流，發現禮物的多種分法，促進了求異思維能 力的發展。最後的製作禮物成為幼兒遷移經驗，提升了認識。材料豐富又有層次性，讓孩子自由組合，大膽探索。初步嘗試二維分類和二級分類的探索，激發孩子參加數學活動的興趣。
目標： 在數學遊戲中，嘗試從不同角度對物體進行分類；有初步觀察、動手操作的興趣及求異思維。
準備：
1. 禮物口袋（各類大小、顏色、形狀各異的玩具）、操作板15套
2.分組操作材料
過程：
一. “找禮物”（引起興趣）
1. 師生尋找禮物，激發幼兒觀察興趣。
提問：有些什麼禮物？這些禮物有什麼不一樣？引導幼兒觀察禮物大小、顏色、種類等不同。
2. 師生共同按玩具的一種特徵分類。
二. “分禮物”（自由分類）
1. 鼓勵孩子在教室里尋找其它禮物，坐在地毯上整理。
2. 幼兒分禮物，教師巡迴指導：
（1） 鼓勵孩子尋找不同處，按自己的意願進行分類，願意與同伴交流。
（2） 分層指導：引導能力弱的幼兒根據明顯的特徵分出1"2種方法。（如大小，顏色）啟發能力強的幼兒按比較隱性的特徵分。（長短、有沒有口袋、有沒有籽、形狀、數字等特徵）
3. 展示禮物（交流討論）
（1） 按種類歸到展示板上的標記。
（2） 講評：找出禮物的不同分法，及時表揚觀察仔細，能和別人有不同分法的幼兒。
（3） 小結：這些禮物可以按大小、顏色、形狀來分，還可以按有沒有口袋、數量、長短、用途來分。
三. “做禮物”（遷移套用）
1. （做禮物送給哥哥姐姐）介紹禮物材料，幼兒自由選擇
2. 鼓勵孩子用多種方法製作，遷移已有經驗。（如鈕扣可以按顏色穿，還可以按鈕扣洞的`數量穿，引導能力強的幼兒同時用二個維度進行操作）
3. 重點指導貼畫，能力弱的幼兒能按物體的種類進行一級分類；能力強的幼兒按動物的外形、功用嘗試兩級分類。
4. 講評：
（1） 請幼兒介紹自己做的禮物，激發幼兒學習分類興趣。
（2） 討論貼畫中二級分類法，讓幼兒初步了解二級分類的方法。
活動評析：
小班幼兒隨著知識範圍的擴大，活動能力的增強，逐步形成了一些與生活經驗相聯繫的數形概念，他們開始關注事物的屬性，生活中數形關係的存在。此活動依據了小班幼兒的年齡特徵，從日常生活入手，用“禮物”作為主線，讓幼兒在分禮物，送禮物的遊戲中學習最基本的分類方法，感受到參加數學活動的樂趣。
教師設計、安排活動時，首先從材料提供入手，用各種顏色鮮艷形狀各異，大小不同的禮物將幼兒吸引到活動中來，激發幼兒主動觀察，動手操作的願望。其次，尊重幼兒認識依賴於行動的年齡特點，讓幼兒在分禮物中分辨物體大小、顏色、形狀。按照自己的理解進行分類、互相觀察、互相糾錯、共同提高。最後，幼兒運用已有知識進行遷移，鼓勵能力強的幼兒按事物的二個維度分類，初步接觸二級分類，感受到分類活動的變化無窮與樂趣。
整個活動，教師追求的不是幼兒分類的最終結果，而是在活動中體驗數學活動的興趣，學習分類的過程，因為這樣的學習過程，將為幼兒的終身學習奠定基礎。
主題遊戲策劃方案 篇13
一、數字傳遞遊戲
遊戲名稱：數字傳遞
遊戲步驟：
1、將學員分成若干組，每組學員5名-8名左右，並選派每組一名組員出來擔任監督員;
2、所有參賽的組員排縱列排好，佇列的最後一人到培訓師處，培訓師向全體參賽學員
和監督員宣布遊戲規則
3、遊戲規則：
1)各隊代表到主席台來，培訓師：“我將給你們看一個數字，你們必須把這個數字通過
姿體語言讓你全部的隊員都知道，並且讓小組的第一個隊員將這個數字寫到講台前的.白紙上
(寫上組名)，看哪個隊伍速度最快，最準確;”
2)全過程不允許說話，後面一個隊員只能夠通過姿體語言向前一個隊員進行表達，通
過這樣的傳遞方式層層傳遞，直到第一個隊員將這個數字寫在白紙上;
3)比賽進行三局(數字分別是0、900、0.01)，每局休息1分15秒。第一局勝利積5
分，第二局勝利積8分，第三局勝利積10分。
小組討論：
1、P(計畫)D(實施)C(檢查)A(改善行動)循環中，在這個遊戲中如何得到體
現?
2、四個循環中，哪個步驟更為重要?
二、在長10米的一條直線上點燃10支蠟燭，燭間相距1米。遊戲者在這段距離內雙腳並跳前進。在兩分鐘內跳完，同時蠟燭不滅者得獎票2張。
三、所有參加晚會的人員，每人發一張寫有號碼的卡片，比如與會人員共50人，可以寫50張卡片，每張號碼從1到50。搖獎箱裡裝的卡片要和與會人員持有的卡片一樣配有相同號碼，晚會中途可以指定某人上台抽獎，獎勵人數可以自己定，獎勵形式可分特等、一、二、三等。
主題遊戲策劃方案 篇14
遊戲名稱：
蒙眼餵食
遊戲介紹：
年會中大家除了玩就是吃了，所以我們在玩的同時如果能將吃也帶進來，那么絕對你趣味十足了，今天我們介紹的這個蒙眼餵食就是這樣的一個年會遊戲，看這個遊戲的名字可能大家就猜到了大致的內容，但是遊戲的很多細節設定才是遊戲成功開展的關鍵喔。
參加人數：
3~4組同時進行，每組3人
遊戲道具：
糕點、眼罩
遊戲玩法規則：
1、首先，每組的人員進行分工，分別選出一位大哥/大姐、吃貨、苦逼。
2、他們三位的.任務分別是進行指揮、吃東西、餵給隊友。
3、給每隊的吃貨和苦逼帶上眼罩，然後給苦逼一盤糕點，在指揮員的指導線，苦逼將糕點餵給吃貨，苦逼帶上一次性塑膠手套。
4、那隊最先吃完，那隊獲勝，吃的時候有糕點掉落的要扣分喔。
遊戲升級：
如果3個隊伍同時遊戲，那么在一張桌子上擺放集中食品，有蛋糕、水果、麵條、飲料，然後每隊的苦逼需要在大哥/大姐的指導下去搶奪一種食品，搶奪的時候需要帶上眼罩啊，為了防止搶奪時食品灑落，可以先用其他物品代替以上的食品。
主題遊戲策劃方案 篇15
遊戲：
我的交通生活
遊戲介紹：
挑戰智慧的'時刻到了。
今天就要一試高下，看看春遊當即，你我誰是“線路通”
遊戲規則：
1、為現場每一位參與遊戲者發放一張手卡；
2、首先由工作人員提問起點和終點之間的路線，參與者迅速將答案寫到手卡上交予工作人員；
3、先回答正確者為過關，如果出現同時回答正確，則都過關；
4、回答錯誤，或是交卡慢的參與者將被淘汰；
5、如果淘汰者能夠寫出5個以上的捷運換乘站，就可獲得小禮品。
6、工作人員將為過關的參與者，在“智慧簽證”上蓋智慧印章。
敢挑戰，你就來！
主題遊戲策劃方案 篇16
遊戲名稱：
數鈔票
遊戲介紹：
每逢年終，各個企業都會舉行年終晚會，而年會中最熱鬧的就是年會遊戲了，不同行業的企業在年會遊戲的選擇上也都有所不同，不過大致都是比較接近本行業的一些小遊戲，比如我們今天的介紹的這個數鈔票遊戲就很適合銀行業類企業玩，因為大家整天跟前打交道，對這個東東很有親切感，另外就是一些高利潤行業，比如房地產企業，財大氣粗，發的遊戲禮品往往都是錢，所以遊戲道具直接就用錢顯得就更貼切了。
遊戲人數：
一個人為一個單位
遊戲道具：
人民幣
遊戲規則
我們今天推薦兩種遊戲規則：
規則一：首先，準備的人民幣要有零有整，一毛、五毛、一塊、兩塊、五塊、十塊、二十、五十、壹佰，這些都有，然後給參加者1分鐘的時間來數錢，但是在數錢的時候還要回答主持人一些問題，比如：你叫什麼名字?哪兒人啊?白日依山盡的下一句是什麼?今年是公元多少年?等等的問題，參加者必須回答，回答錯也沒關係，主要就是要騷擾他，時間到後，報出錢數，離正確答案最接近的人獲勝。
規則二：準備的人民幣都是壹佰元，然後給30秒鐘的時間數錢，現場隨機放一首歌(一定要耳熟能祥，大家都會唱)，然後參加者必須一邊唱歌一邊數錢，要求歌詞不能錯，或者以3人一組進行接力，這個比較好玩，大家可以參考快樂大本營遊戲——數錢高手。
主題遊戲策劃方案 篇17
遊戲名稱：椅子變變變
一、遊戲的生成
椅子是幼兒每天遊戲都離不開的工具，我發現幼兒常常用它當馬、獨木橋等來遊戲，於是激起我引導他們用椅子來開展遊戲，以滿足孩子好奇、好玩的心理，同時鍛鍊孩子的機體，激活他們的創新思維。
二、預設目標：
1、發展幼兒的平衡、跳躍能力，提高動作的協調性和靈敏性。
2、培養幼兒克服困難的精神以及與同伴合作的意識和能力。
3、激發幼兒鍛鍊身體，為國爭光的情感。
三、遊戲準備：
1、小椅子若干把(同幼兒人數)事先放在操場上圍成圓圈;小健將掛飾每人一個事先掛在椅子上.體育運動圖片每人一張。
2、錄音機和音帶;一塊較寬敞、柔軟的場地。
3、口哨一隻。
四、遊戲過程：
開始：(出示運動員在奧運會頒獎的照片)我給你們看一張照片!你們想到了什麼嗎?到20__年奧運會在那裡召開呢?(我們的首都北京)。運動員為國爭光好光榮呀!你們想嗎?想，從小就要練就一個棒棒的身體。今天我們都來做小健將練本領好嗎?
1、教師帶領幼兒進入場地，四散站立
2、師：健將們隨著音樂一起活動活動身體吧。
3、教師帶領幼兒進行各種椅子遊戲。
師：下面我們就要進行練習了，我是教練，你們一切行動要聽指揮。當我的哨聲一響，你們就立即停下聽我口令，好嗎?
師：小健將們，我們今天用椅子學習各種本領，首先，各人去選一把小椅站到旁邊，戴上自己的號碼。看看自己是幾號，是什麼顏色的(幼兒到位，)號碼是藍色的過來集合，從小到大排隊……學習的第一項就是騎馬，這椅子就是我們的.馬，我們上馬沿著圓圈騎馬吧……
①騎馬。引導幼兒將椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿騎馬動作在場地內來回行進2～3次邊騎邊發出"駕!駕!駕!"
師：我們讓馬兒休息一下吧。(師生坐下)你們想一想椅子還可以當什麼?
一名幼兒說："教練，我還會在椅子上表演雜技呢!"
師：看!那在幹嗎?你們會嗎?(請個別幼兒)好，所有的隊員聽好，你的號碼是單數的將椅子拿起來，向圓圈內走兩步。號碼是雙數的向圈外走兩步。
②馬術。鼓勵幼兒模仿馬術做各種動作，如站在椅子上跳下、雙腳從椅子下向椅子上跳、站在椅子上分腿越過椅背跳下、單腳站在椅
子上、單腳從椅子上跳下。等等，鼓勵幼兒合作遊戲(師喊口令幼兒練習)師：我們看了馬術，而且進行了精彩的表演。下面我們要進行爬山練習，大家用椅子搭成小山吧，(請個別幼兒)我們號碼是同一種顏色的隊員圍在一起吧.
③爬山。引導幼兒幾人一組將椅子縱向並排放置成"小山"，進行"爬山"練習，即踏上椅面→跨過椅背→踏上另一椅面→跳下。(口哨提醒)將所有的椅子排列起來，引導幼兒一一跨過所有的"小山"
師：真是好樣兒的!現在，想一想，椅子還可以變成什麼工具讓我們來學本領呢?怎樣把椅子變成平衡木呢?(提醒幼兒脫衣服)
④走平衡木。引導幼兒自由組合將椅子橫向並排當作平衡木，進行"走平衡木"的練習。練習一段時間後，引導幼兒按單數、雙數將椅子並排放置在一起，練習走"長平衡木"1～2次(師請幾個幼兒學習單腳走平衡木)(哨聲提醒)
⑤越地雷。師：現在看我變魔術。下面要你們學習一個高難度的本領："越地雷"(師示範將椅背著地，用腳跨過椅面踩在椅面和椅背之間的空間)，幼兒自由練習，然後請黃色單數的隊員到紅色正方形里;(雙數到藍色)綠色到梯形。(先請個別幼兒走，然後再集體練習)
⑥走超級獨木橋。師：你們的表現好棒!今天最後一項就是走"超級獨木橋"引導幼兒將放倒的椅子邊緣當作超級獨木橋，並在上面行進。如果幼兒行走有困難，可以引導幼兒自由選擇一個合作夥伴互相攙扶行進。
4、教師帶領幼兒進行放鬆活動。
師：我們的小健將學得很認真，也玩得很開心!我給你們準備了一份獎品就藏在你們號碼後面，看看是什麼?時候不早了，我們慢慢騎馬回家吧!(幼兒做放鬆遊戲。拿著椅子回教室……)
五、遊戲延伸
老師引導幼兒探索椅子的其它玩法，發現身邊還有哪些東西可以用來開展遊戲。
主題遊戲策劃方案 篇18
遊戲人數：
5-6人
遊戲道具：
無
遊戲規則：
1、主持人請5-6參與者及一名表演嘉賓上場。
2、先由表演嘉賓演示要模仿的內容。例如：一段黃梅戲、一段舞蹈等。
3、接下來由參與者逐一模仿表演。
4、由現場觀眾投票選出最佳模仿獎。
晨會互動小遊戲的重要性
首先，企業的晨會必須要有互動小遊戲，這是毋庸置疑的.，為什麼呢?
很多公司都會召開早會，不管是為了傳達公司的最新通知、下達當天的工作任務或討論一些日常工作的問題等等，這些問題，一個是都是工作的事情，第二都是口頭的通告，這種方式是否能達到套用的作用呢，互動遊戲大全認為這個最多能達到一半的作用，因為這種聽力灌輸式的講話，多半沒有太深的印象，但是如果是通過晨會互動小遊戲來傳達通知，那肯定可以深入人心，這個有的人肯定不太明白，其實我們只要把本站的互動小遊戲進行小小的改動，將通知或工作習慣等融入到遊戲當中去。
主題遊戲策劃方案 篇19
遊戲名稱：
數鈔票
遊戲介紹：
每逢年終，各個企業都會舉行年終晚會，而年會中最熱鬧的就是年會遊戲了，不同行業的企業在年會遊戲的選擇上也都有所不同，不過大致都是比較接近本行業的'一些小遊戲，比如我們今天的介紹的這個數鈔票遊戲就很適合銀行業類企業玩，因為大家整天跟前打交道，對這個東東很有親切感，另外就是一些高利潤行業，比如房地產企業，財大氣粗，發的遊戲禮品往往都是錢，所以遊戲道具直接就用錢顯得就更貼切了。
遊戲人數：
一個人為一個單位
遊戲道具：
人民幣
遊戲規則
我們今天推薦兩種遊戲規則
規則一：首先，準備的人民幣要有零有整，一毛、五毛、一塊、兩塊、五塊、十塊、二十、五十、壹佰，這些最好都有，然後給參加者1分鐘的時間來數錢，但是在數錢的時候還要回答主持人一些問題，比如：你叫什麼名字？哪兒人啊？白日依山盡的下一句是什麼？今年是公元多少年？……等等的問題，參加者必須回答，回答錯也沒關係，主要就是要騷擾他，時間到後，報出錢數，離正確答案最接近的人獲勝。
規則二：準備的人民幣都是壹佰元，然後給30秒鐘的時間數錢，現場隨機放一首歌（一定要耳熟能祥，大家都會唱），然後參加者必須一邊唱歌一邊數錢，要求歌詞不能錯，或者以3人一組進行接力，這個比較好玩，大家可以參考快樂大本營遊戲——數錢高手。
主題遊戲策劃方案 篇20
1、 通過“簡訊祝福”、“抽獎形式”、“自願參與“等形式產生4位嘉賓參與“鐵人三項”
2、 將這4位嘉賓請上舞台，依次排開就為
3、 工作人員用托盤端上遊戲道具（2杯橙汁、1個麵包）
4、 為嘉賓依次開始比賽：先喝下1杯橙汁，接著吃完1個麵包（不能用橙汁來解渴），再喝下剩餘的另1杯橙汁，最後參與者原地自轉3圈，完成所有規定的內容耗時最少的獲得大獎、其他3位參與者獲得紀念獎