優秀班級評優方案 篇1
為了激勵各班創先爭優，提高班級凝聚力，培養學生積極進取的精神，鼓勵學生德、智、體、美、勞全面發展，增強學生的安全意識，督促學生規範集會，促進學生養成良好的行為習慣，形成講衛生、守紀律、懂禮儀、團結向上的良好班風，對表現突出的班級，給予榮譽稱號和獎勵，特制定本辦法。
一、評選原則
公開公平客觀
二、先進班集體的評比條件
1、班級總體成績良好，學風濃。
2、班級學生遵守日常行為規範良好，班風積極向上，班集體凝聚力強，無嚴重違紀情況。
3、在學校組織的各項集體公益活動中，表現積極，效果良好。
4、班級管理有目標、有措施、有記錄，教室內外布置乾淨整潔，富有意義。
三、評選辦法
每學期評選一次，分國小1-3年級、國小4-6年級、國中7-9年級三段評選，根據得分情況分別授予“先進班集體”（達95分）、“良好班集體”（達90分）、“達標班集體”（達85分）稱號。
1、班級上學期統考學科平均分成績得分（占50分）：
單科得分=50+（學科平均分—學區平均分）
班級教學質量得分=統考學科單科得分代數和÷統考學科數
2、班級管理得分（占50分）：
（1）清潔衛生得分（占25分）=本學期各周得分的平均分×2.5。
（2）紀律表現得分（占25分）=本學期各周得分的平均分÷3×2.5。
3、獎勵加分
（1）班集體參加校、區、縣、市級等比賽中獲獎，按以下標準加分：
各班按獲獎學生數量多少累計加分，同一學生、同一類型以獲獎記錄，不累加。班級團隊獲獎按2倍計分。
各項競賽分值：
（2）接手差科（指平均分成績在學區後三分之一段者）的，在班級教學質量得分的基礎上加分，加分=（上期平均分差距-本期平均分差距）×2分。
（3）班級完成了學校安排的部分班級承擔的工作任務，每次給承擔班級加0.5分或者1分。
4、機動扣分
學校領導和值周教師發現某班學生有不良表現並有記錄或大會上點名批評的扣1-5分，班級集體因工作檢查、集會、活動被批評的扣1-5分。（按人數、次數累加）
四、出現以下情況之一者，一票否決評選資格
1、班級里發生安全事故，造成惡劣影響者。
2、班級學生出現嚴重違紀違規現象，給學校聲譽造成惡劣影響者。
3、不完成學校安排的活動或者工作任務者。
五、評選獎勵
1、評選結果作為優秀班主任、優秀教師評選的重要依據。
2、學校給以適當物質獎勵。
3、評選結果作為年終班主任績效考核加分依據。
優秀班級評優方案 篇2
一、活動背景
為了全面貫徹黨的xx大及xx屆全會精神，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，進一步增強黨組織的凝聚力和戰鬥力，激勵廣大學生堅定理想信念，增強歷史責任感，充分發揮共青團員的先進性，體現共青團員作為黨的後備軍和祖國社會主義建設接班人的精神風貌，根據武漢大學優秀班集體評選辦法，新聞與傳播學院將舉行實行“班級申報、學院考核、形象展示、現場答辯”的評定方式評選—XX年度“優秀班集體”評選活動。
二、活動目的
為培養學生團結奮進精神和團隊精神觀念，建設優良的班風、學風，營造新聞與傳播學院優良的學習氛圍和育人環境，引導我院學生刻苦學習，促進學生德、智、體全面發展，根據《武漢大學本科學生先進班集體評選表彰辦法》（武漢大學43號），學院決定進行—XX學年度先進班集體的評選工作。
三、主辦和承辦單位
共青團武漢大學新聞與傳播學院委員會
新聞與傳播學院分團委學生會組織部
四、評選範圍
新聞與傳播學院、XX級的本科生班集體，均可參加評選。
五、參評條件
1、班、團組織政治上堅定、工作上團結、生活上互助，服務同學、積極進取。
2、具有積極上進、朝氣蓬勃、文明健康、遵紀守法、集體觀念強的良好班風。
3、具有嚴謹求實、刻苦鑽研、互幫互助、奮發向上的優良學風，班級上課出勤率高，全班同學必修課學習成績優良率達70%以上，不及格率低。
4、班級、團支部工作每學期初有計畫、期中有檢查、期末有總結，工作規範。建立班級工作手冊，要詳細記錄活動情況，如：時間、地點、人數、內容、效果等。
5、保持良好的宿舍衛生、環境衛生和個人衛生。本班內無宿舍受到全校通報批評，無不合格宿舍。
6、班級同學能模範遵守校規校紀，無紀律處分。
7、積極參加大學生實踐。班級在（思想政治教育與道德素質培養、科技學術與創新創業、體育鍛鍊與身心發展、社會實踐與志願服務、社會工作與社團活動等）某些方面表現突出。
六、參評辦法
各參評班級，需上交一份紙質申報材料（可以包括照片等）、PPT和視頻。申報材料應包括：
1、班級建設。例如班會制度的制定，班委會的換屆選舉，班委分工，班風建設，對學校，院裡規定及其檔案的學習。
2、班級日常活動。
3、特色班級活動。
4、學風建設及其學習成績（上交 班級算術平均成績）。
5、班會記錄，班級活動記錄。
6、班級榮譽。
七、評選細則
本次評選實行百分制，共有十大細則，其中申報材料細則（即1—7條）共60分，現場展示及答辯（即8—10條）共40分，總共100分
1、班級、團支部建設。班會，團會制度建設，班委選舉及其它的制度建設，班委，團支部的組織建設。
2、班級，團支部日常活動、特色活動。
3、班會記錄，團會記錄。選擇其中有特色的一到兩次。
4、班、團支部榮譽。
5、黨員發展狀況及其黨員的先鋒模範作用。
6、學風建設及其學習成績。
7、班級同學的個人榮譽。
8、材料整體形式新穎，內容充實，封面美觀。
9、PPT（或視頻）的效果。
10、現場答辯情況。鼓勵形式創新。
註：1、各參評班級先於10月21號（周一）之前，提交一份紙質申報材料（統一A4紙列印，並裝訂好）至組織部成員手中；提交一份電子申報材料（包括PPT或視頻）至組織部公共信箱zuzhibu@qiewO。cOm。該材料將由學工組進行統一的評審打分。
2、現場展示答辯環節：各班級應準備展示所需的PPT或視頻，由一人上前展示，之後進行提問答辯，鼓勵形式創新。各班應出席人員為班長，支書，組織委員、宣傳委員及一般同學三人，成績現場投票決定。（不包括大眾評審在內）
3、班級微博應在各班的PPT中展示（以截圖的方式）。並要求發布微博數量不少於50條。
4、本次評選評出院級“先進班集體”兩名，每個年級兩名（根據參選班級數做更改），並推薦參加校級“先進班集體”的評選。
八、活動流程
（一）每班七人，其中要包括班長、團支書、宣傳委員、組織委員，另外的三名成員可從班級成員中隨意挑選，若投票的七位成員中同時也是組織部的成員，請各班找另外的人來代替。（其中不包括每班的大眾評審，每班大眾評審各一位）
（二）各班派出一位代表上台抽籤，決定自己班的演講順序，由組織部的成員進行統計排序，同時及時調換PPT上的出場順序。
（三）主持人宣布活動開始，介紹到場的各位成員，同時宣讀本次活動的流程。主要包括以下幾項：
1、“精彩班級展示”環節：
各班派出一位宣講人，可以讓另一位成員配合放映視頻或PPT，宣講及播放總為5分鐘，若超過規定時間，組織部的'成員將給與提醒和打斷。
2、“隨機應變答辯”環節：
（1）抽籤答題：在宣講人5分鐘的宣講結束後，由宣講人或者是另一位同學進行現場抽題。抽題結束以後，主持人現場公布題目。答題人有半分鐘的時間進行準備。注意回答為兩分鐘，同樣，若超過規定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。（注意：答題人只能是一人，不能多人回答同一個問題。）
（2）觀眾提問：代表答題結束後，由台下的觀眾進行任意提問，要求提問回答時間儘量掌握在1分鐘之內。同樣，若超過規定時間，組織部的成員將給與提醒和打斷。
3、投票環節：在所有的宣講結束之後，組織部的成員向大家分發選票，由主持人宣讀投票注意事項後大家可進行投票，注意投票的過程中不要交頭接耳，大家各自按自己的心意投出神聖的一票。由組織部的成員將選票收集。
4、唱票環節：在這個過程中，由組織部的同學分為兩組，每組均為一位宣讀投票，一位在黑板上進行計票，注意廢票要說明。
5、統計環節：唱票結束之後，組織部成員直接統計出選票的結果，並當場公布。
6、總結環節：由團委老師對本次活動進行總結，祝賀選票上占優勢的班級。組織部的成員給與說明：這只是評選活動的所占比例是很大的環節之一，之後，將邀請主席團、組織部的所有成員以及每位團支書來對大家遞交的申請材料進行評估，再結合本次活動的結果進行綜合考慮，最終在下一次的例會上給與公布，並頒發獎狀。
優秀班級評優方案 篇3
一、活動目標
為更好體現“以人為本”的理念，正確引導學生爭當校園“明星”，自我約束，自主管理，養成文明的行為習慣。全面、公正、合理考核評價學生。培養志向高遠、人格健全、素質全面，特長明顯的一代新人，特擬定本方案。
二、評價依據
擬定本方案的依據是新《中小學生守則》、《中學生日常行為規範》、《中學生禮儀常規》
三、十星內容及評價要素
1.守紀之星：遵守紀律，遵守公共秩序，遵守社會公德，遵守國家法令。無遲到、曠課、瘋狂、打架罵人、進網咖、抽菸、酗酒等現象及不安全行為現象發生。對損害班級、學校利益、破壞公共設施的行為制止，勸阻，及時報告。
2.文明之星：使用禮貌用語，說話文明，形象端莊，舉止大方，彬彬有禮，對人有禮貌，見師長主動問好。虛心接受老師的批評教育。衣著得體，校徽佩帶規範。
3.助人之星：與同學團結友愛，互幫互助，不拉幫結派，不欺侮他人，不挑撥是非、挑唆矛盾妨礙他人，在學習、生活、勞動等方面主動幫助他人。
4.閃亮之星：學習思想端正，態度認真積極，成績優秀，有一套行之有效的學習方法，學習效率高，能在組內、班內發揮積極的帶動作用。
5.激情之星：上班積極主動，搶答次數多，展示敢爭先，對其他同學的影響大。
6.發展之星：雖基礎不好，但能夠認真學習，主動參與，成績逐步提高。學習刻苦認真，按時獨立完成作業，課堂認真聽講，自習課及課餘合理安排時間，主動自覺學習。
7.進步之星：課堂勤于思考，積極參與，不懂的問題及時向他人或老師請教。成績提升快。
8.健體之星：積極參加體育鍛鍊，身心健康，有良好的健康行為習慣和高雅的生活情趣。
9.才藝之星：積極參加學校班級組織的活動，在活動中鍛鍊自己，擁有一技之長，在學校組織的活動中能展示其特長或在各項競賽中獲獎。
10.勞衛之星：積極參加公益勞動，熱心為同學老師服務，有良好的個人和公共衛生習慣，不亂塗亂丟，不隨地吐痰，見到不淨處主動打掃。
四、評選辦法
1.每學期評選一次。首先由學生本人據實自評，然後利用班會分組評議，最後由班委會班幹部、班主任會同各科任教師意見確定。
2.有重大違紀行為受到學校紀律處分的學生，處分期間取消評選資格。
3.每次每星評選兩人。每名同學可參評多個明星。
4.評比獲得閃亮之星、激情之星、發展之星、發展之星照片上明星榜。