31、什麼是“百姓聽音” ?
答：由校黨委督導組牽頭組織，在所督導的單位或部門內部幹部民眾中深入徵求意見。
32、什麼是“基層問症” ?
答：各分黨委(直屬黨總支)牽頭組織，廣泛聽取各黨支部、基層單位、管理服務對象和黨內外民眾對本單位領導班子及其成員和黨員、幹部作風建設等方面的意見。
33、堅持邊學邊查邊改的四個結合是指?
答：(1)把學習教育與查擺問題結合起來;(2)把學習教育與解決問題結合起來;(3)把學習教育與建章立制結合起來;(4)把學習教育與推動工作結合起來。
34、聽取意見環節的“四個講清楚”是什麼?
答：講清楚開展教育實踐活動的重大意義，講清楚中央和省、市委的重點要求，講清楚本單位開展活動的目標任務和工作安排，講清楚對黨員、幹部特別是領導班子及其成員的具體要求。
35、聽取意見環節的“五個必聽”是什麼?
答：工作和服務對象的意見必聽，離退休老同志的意見必聽，基層黨員幹部民眾的意見必聽，黨外幹部的意見必聽，困難多矛盾突出地方的意見必聽。
36、什麼是“五個帶頭”?
答：領導帶頭學習調研，帶頭徵求意見，帶頭對照檢查，帶頭整改落實，帶頭加強聯繫指導。
37、什麼是“五個結合”?
答：(1)把開展教育實踐活動與深化“實現偉大中國夢、建設美麗繁榮和諧四川”主題教育活動緊密結合;
(2)與落實省委十屆三次全會各項部署緊密結合;
(3)與推動蘆山地震災區恢復重建緊密結合;
(4)與解決領導班子和黨員幹部隊伍作風方面的突出問題緊密結合;
(5)與建立健全為民務實清廉長效機制緊密結合，切實把活動成果轉化為推動工作的成果。
38、查擺問題、開展批評環節要抓好的“五個對照”是什麼?
答：對照黨章、對照廉政準則、對照改進作風要求、對照職工期盼和對照先進典型找問題找差距。
39、查擺問題、開展批評環節要搞好的“四個剖析”是什麼?
答：深刻剖析作風建設方面存在的主要問題、具體表現、主觀原因、思想根源。
40、查擺問題、開展批評環節要突出的“三重要求”是什麼?
答：按照“重在寫問題、重在找原因、重在查自身”的要求，撰寫對照檢查材料，主要包括三個方面內容：一是班子或個人在“四風”方面存在哪些突出問題;二是存在問題的主觀原因和思想根源是什麼;三是今後努力的主要方向。
41、查擺問題、開展批評環節的嚴格“四級把關”是哪四級?
答：(1)對中層領導班子及其成員和黨員、幹部撰寫的對照檢查材料，要分層次進行審閱，黨支部書記要審閱本支部黨員的對照檢查材料;
(2)中層領導班子的主要負責同志要審閱本單位、本部門領導班子成員的對照檢查材料;
(3)中層領導班子成員要審閱各自分管的系部(科、室)主要負責同志的對照檢查材料;
(4)對口聯繫的督導組組長要審閱中層領導班子及其主要負責同志的對照檢查材料，並配合中層領導班子的主要負責同志做好中層領導班子成員對照檢查材料的審閱工作。