一、 活動前言
面對日益嚴峻的就業形勢，面對急劇減少的就業崗位，面對迫在眉睫的就業困難，大學生的就業問題已然牽動了無數人的心。為了使大學生更加明確自己的人生目標，為了提高大學生的職業素養和職業技能，為了使大學生能夠更好地認識自我，完善自我，成就自我，有預見性的職業生涯規劃具有深遠的意義和價值。在這裡，你可以與益友共同展望未來；在這裡，你可以與良師探討未知人生；在這裡，你可以一睹企業代表的風采；在這裡，你將以星星之火燎起職場之原。加入我們，給自己一個展示自我的舞台，而我們將予你一份破繭成蝶的輝煌。
二、 活動目的
（一）、幫助廣大同學明確學習目的，增強學習動力。
（二）、幫助同學們做好大學生活規劃，提前思考自己的未來，為以後擇業、就業奠定基礎。
（三）、創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
（四）、鍛鍊同學們的口才，增強同學們的自信，營造良好的學習氛圍。
三、活動主題
規劃自我，成就輝煌
四、活動對象
湖南中醫藥大學全體同學
五、 活動地點
初賽場地：（具體地點具體通知）
複賽場地：（具體地點具體通知）
決賽場地：國際交流中心（暫定）
六、活動時間
初賽：XX年11月20日（暫定）
複賽：XX年12月3日（暫定）
決賽：XX年12月10日（暫定）
大學生職業生涯規劃大賽
比賽流程
一、 比賽時間：
初賽：11月20日（暫定）
複賽：12月2日 （暫定）
決賽：12月10日（暫定）
二、 參賽對象：湖南中醫藥大學全體同學
三、 參賽對象要求：
（一）、對自己所學習的專業的專業背景及社會形勢有著深入且理性的認識，勇於探索，敢於實踐。
（二）、能夠全面客觀的認識自己，正視自己，擺正自己的心態，規劃自己的未來。
（三）、 具有良好心理素質、積極的心態、正確的價值觀。
（四）、態度認真，作品規範完整。
四、 具體要求:
（一）、通知：11月初將職業生涯規劃書比賽要求、時間等下放到各院，並開始大規模宣傳，鼓動同學們積極參加（每個班級至少交上兩份作品）。
（二）、 報名加初賽的選手應在11月16日前將職業規劃策劃書交到各班班長處。再由班長統一上交到院，各學院交到KCA辦公室（2號辦公樓三樓會議廳）。
（三）、複賽的選手在11月29日前，將製作的PPT，以郵件形式傳送到[email protected]信箱。
（四）、決賽選手需在12月6日前，將製作完成的PPT以及視頻，以郵件形式傳送至[email protected]信箱。
（五）、比賽中需要的紙質材料和電子版材料由選手自備。
（六）、比賽中需要的背景ppt，視頻提前用隨身碟拷貝好，交到負責人處。
作品要求：需同時提交書面文檔和電子文檔，且內容一致；並要求參賽選手登錄吉訊(學生網)，中國最先進的大學生職業生涯規劃系統http://hnzyyu.ncss.org.cn/jixun/進行註冊、測評。
（註：詳細要求聯繫KCA官方QQ：2892793282、微信：hnzybys
1、書面文檔：A4列印稿，黑白（封面可彩印）、吉訊測評系統的測評報告需一併提交；
2、電子文檔：參賽作品的電子文檔傳送至主辦方指定的專用電子信箱：（[email protected]）；（文檔需註明參賽者的真實姓名、性別、專業、班級、聯繫電話、E-mail等相關信息，且大小不超過5 MB）；
3、吉訊網註冊、測評：老生註冊時，學歷、專業、學院、班級可以隨機選填一個，不要求是自己的真實資料。新生註冊按自己的實際學院、班級註冊。首先進行網站註冊，然後對自我的現狀評估、自我了解、職業探索、決策行動等項目進行填寫測評，完成後可以在結果中心查看自己的測評報告和生涯計畫書。
4、PPT：複賽選手必須製作,將作為評選的重要指標，作品模板可自主選擇或從湖南中醫藥大學KCA職業成長協會(官方網站）下載。
（七）文檔內容需涵蓋但不局限於以下內容：
1）自我分析：是指藉助霍蘭德職業興趣測試，職業能力測試，職業價值觀測試，MBTI測試等（選手至少做兩項測試）對求職者的興趣、價值觀、性格、能力等進行全面的認識、了解和分析，作為職業選擇的依據；
2）生涯機會評估：主要是評估各種環境因素對該求職者的職業生涯發展的影響。
3）職業分析：通過人才測評和生涯機會的評估，認識求職者，了解環境，在此基礎上對求職者的職業做出選擇，確定求職者的職業。
4）制定生涯設計：有短期目標（一年規劃）、中期目標（三—五年規劃）、長期目標（十年規劃）、人生目標，其中包括落實目標的工作、訓練、教育等方面的具體措施。
5）製作個人簡歷：包括封面、個人簡歷（個人基本信息、求職意向、教育背景：、工作經歷及其他）、自薦信。
五、比賽形式：
初賽比賽形式分為三分鐘演講和策劃書成績兩部分，演講簡單介紹自己的策劃要點，主要考察表達能力。評審會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分。初賽結束後，工作人員會把進入決賽選手的策劃交給指導老師審閱，並與老師約定時間就其存在問題進行專業指導。（初賽人數：由評審在上交的職業規劃書中選出80份優秀規劃書）
第二輪比賽形式為PPT展示及現場答辯兩輪。初賽後決出前40（含浦30名，東塘10名）名參賽選手進入第二輪比賽。入圍第二輪賽的選手將策劃書進一步修改為完善的PPT形式。
決賽的形式為PPT與視頻介紹兩種形式，評審將現場點評並給出成績。
（東塘按照策劃規定在東塘校區初選40份優秀作品，初賽決出10名優秀選手進入複賽，組織前往含浦參加比賽）
六、比賽流程
初賽
1) 觀眾入場、參賽人員簽到，負責人公布出場順序（順序由負責人提前排好，現場公布）。
2) 比賽正式開始，主持人介紹出席評審及嘉賓，並介紹此次活動的主要目的，比賽要求，評分標準等事項；
3) 參賽選手根據提前公布好的順序依次上台進行三分鐘演講；
4) 初賽結束由評審選出前40名（包括東塘10名）選手進入第二輪比賽。
5) 初賽分組：將80名候選人隨機分為4組，安排到4個教室，同時進行比賽。
複賽
1）（18：30暫定）觀眾入場、參賽人員簽到，負責人公布出場順序（順序由負責人提前排好，現場公布）。
2）（19：00暫定）比賽正式開始，主持人介紹出席評審及嘉賓，並介紹此次活動的主要目的，比賽要求，評分標準等事項；
3） 參賽選手根據抽籤順序依次上台結合PPT進行三分鐘講。
4） 每位選手的講解結束後，評審對其進行現場提問，該選手進行現場答辯；
5） 比賽結束後由評審選出前10名選手進入決賽。
決賽
1） 主持人開場宣布大賽開始，介紹本次大賽各蒞臨企業單位及嘉賓；
2） 領導致開幕詞；
3） 十強選手DV風采展；
4） 主持人介紹決賽賽制及規則；
5） 比賽正式開始：
①1～5號選手個人作品展示；
每位選手8分鐘展示時間,其中2分鐘個人“職前體驗”DV展示，4分鐘PPT作品展示，2分鐘評審提問及點評；
②中場休息環節，播放KCA職業成長俱樂部宣傳視頻；現場職場相關問題觀眾有獎問答採用微信等新穎方式搖獎問答；③6～10號選手個人作品展示，規則同1～5號選手；
6)評審代表點評發言；
7）主持人宣布決賽結果，現場頒獎儀式，其中一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名，優勝獎四名。
8）宣布大賽落幕，嘉賓、選手及主辦方工作人員合影留念。
附屬檔案1：
一、作品規格
1.紙質作品要求
（1）初賽參賽作品可以使用A4紙列印裝訂。
（2）《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯繫電話、電子郵件地址。
（3）作品完整、邏輯清晰、文流暢。
2.PPT作品要求
參賽作品展示PPT邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品簡約大方，能與自身觀點相互呼應。
3 視頻要求
由選手自己做好在11月30日前統一傳送到[email protected]信箱。要求：?2分鐘個人“職前體驗”DV展示。?親友團鼓勵的畫面，積極向上。
附屬檔案 2
“湖南中醫藥大學生職業生涯規劃大賽”
參賽策劃書評分細則
一、 職業規劃整體思路（10分）
1） 作品思路：作品思路清晰、邏輯合理（5分）
2） 作品格式：作品格式規範，美觀（5分）
二、 職業規劃設計核心內容（90分）
1) 自我認知：自我分析全面（10分）、環境分析客觀（5分）、關鍵成就因素分析合理（5分）、關鍵問題分析透徹（5分）。
2) 職業生涯與目標：發展周期劃分清晰（10分）、發展目標明確可行（10分）、成功標準客觀公正（10分）。
3) 職業生涯發展策略：發展途徑清晰、可行（10分）、能力與角色的轉換方法恰當（10分）。
4)實施管理：監督有力能確保目標的實現（10分）、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）。
“湖南中醫藥大學生職業生涯規劃大賽”
比賽現場展示評分細則
一、PPT展示（70分）
（1）、PPT內容（40分）
具體內容：（30分）
1. 自我認知：自我分析全面、環境分析客觀、關鍵成就因素分析合理、關鍵問題分析透徹（10分）
2. 職業生涯與目標：發展周期劃分清晰、發展目標明確可行、成功標準客觀公正（5分）
3. 職業生涯發展策略：發展途徑清晰、可行、能力與角色的轉換方法恰當（10分）
4. 實施管理：監督有力能確保目標的實現、反饋體系能夠做到客觀全面的反饋（5分）
綜合評價：（10分）
邏輯設計與層次清晰，對作品各項內容的關鍵點提煉準確、合理，作品美觀大方。
（2）、展示過程（30分）
1. 表達技巧： 陳述過程設計合理，重點突出，思路清晰，語言暢達，有感染力（10分）
2. 基本素養：衣著整潔，儀表端莊，談吐文雅，精神飽滿（10分）
3. 即時效果：按時完成，能吸引觀眾注意力，調動觀眾情緒（5分）
4. 個人特色：具創造性；特長特點鮮明（5分）
二、現場答辯（30分）
（1）、應答能力（15分）
正確理解問題，及時準確應答，回答流暢，應變力強
（2）回答內容（15分）
十、切合題意，條理清晰，結論明確，重點突出，真實可信，有說服力。
活動主題：大學生職業競技爭霸賽
一、東北財經大學就業協會簡介：
東北財經大學就業協會是在東北財經大學就業指導與校友工作處辦公室領導下，以大學生就業為服務對象的公益性學生社團。協會以“關注就業、服務自我”為根本宗旨，以“團結創新、務實進取”為基本工作理念，通過內部交流與外部溝通，開展就業指導系列講座，歷屆“燈塔之光”系列活動更是在校內受到廣泛的關注與支持，就業協會引導學生樹立正確的擇業觀，科學地規劃職業生涯，切實提高學生就業能力，積極探索社會主義市場經濟體制下大學生自主就業服務的新渠道。
二、 活動目的：
針對當前嚴峻的就業形勢，就業協會為企業與學生之間搭建交流的平台。職業競技爭霸賽宣傳講座通過嘉賓幽默風趣的闡述，增進大學生對“爭霸賽”的了解，引導大學生了解職業能力的重要性，切實解決大學生關於職業能力培養的種種困惑，激發大學生對後續活動的興趣；通過室外能力測試部分，培養提高大學生自身職業能力，引導學生樹立正確的就業人生觀。同時，在真切嚴謹的企業工作環境中，體驗工作生活的有序性，全方位的考察參賽選手的個人能力、工作能力、團隊意識、職業理念等在職業生涯中所不可或缺的素質，啟發想像力與創造性，提高選手們解決問題的能力，為提供實習機會的企業在大學生中塑造形象、體現文化、擴大影響。
三、活動概述：
由東北財經大學就業指導與校友處、東北財經大學就業協會聯合主辦的“職業競技爭霸賽”將於x月x日開始舉行。活動之一宣傳講座以大學生應具備怎樣的職業能力為探討主線進行闡述以及與學生互動交流等環節，切實為在校生解答相關疑惑；活動之二室外能力測試切實為大學生提供展示自我、培養提高自身職業能力的平台，通過“行銷”提升大學生的素質，通過“企業實習”使其體會真正的工作環境、得到真切的工作經驗，通過“室外拓展”檢驗一個大學生的自身修養道德；活動之三最終評比對其就業創業的規劃及自身職業能力進行綜合評估與指導，是每一個參賽選手都滿載而歸。
四、活動時間：xx年x月x日至xx年x月x日（約三到四周）
五、 職業競技爭霸賽內容計畫：
（一）面向對象：東北財經大學全體在校生
（二）嘉賓：
1. 宣講：xx院長
2. 室外能力測試：⑴行銷：企業人
⑵實習：選手的直接主管
⑶拓展：資深老師、企業人
3. 最終評比：老師、企業嘉賓和各社團負責人
（三） 比賽形式：
1.前期宣傳講座
2.簡介規劃篩選
3.室外能力測試（三選一或三選二）
1) 行銷
2) 企業實習
3) 拓展訓練
4.綜合評比
5.後期宣傳善後
（四）活動流程策劃：
1. 宣講：
1) 主持人入場、觀眾入場（工作人員發放報名表，當場報名，播放介紹就業協會的ppt）；
2) 主持人開場白;
3) 主持人通過播放ppt（與嘉賓經歷相關）介紹嘉賓，並代表就業協會對其到來表示誠摯的感謝；
4) 嘉賓進行講座
a.針對大學生目前的生活的總體看法
b.分析目前大學生學習生活中的幾大症狀，可針對所知東財學子的事例進行分析；
c.嘉賓就東財的具體情況，向學生提出建議，並結合當前形勢，談談大學生所需要儲備的除專業課之外的知識與能力，可結合自己學生時代的事例與目前的大學生活情況進行對比（人格魅力的培養）；
d.畢業生就業市場狀況e.大學生的學習生涯規劃及規劃的重要性補充。
5)一段時間後，主持人抽獎進行遊戲環節來放鬆（我來比劃你來猜）。
6)現場觀眾進行提問，主講人現場解答（工作人員對提問觀眾贈送小禮品）；
7)嘉賓向東財學子寄語（請嘉賓事先準備好），就業協會負責人向嘉賓贈送紀念品；
8)主持人對大賽進行簡短介紹，並動員大家報名；
2. 報名及篩選
1) 分公郵、宣講現場、就業協會辦公室三種方式收集選手簡歷及簡短規劃書；
2) 從選手中篩選較有前景的、綜合素質較強的進入下一輪；
3.室外測試：（三選二或三選一）
a.行銷：
a)參賽人員自行分成三組（每組的人數待定），每組選出一名隊長。
b)三組進行同一個行銷項目的比賽，行銷方式、行銷地點、都由參賽小組自己策劃（不可在宿舍樓內）。
c)對三個隊的比賽進行全程錄像。
d)就銷售成績最差的一組被淘汰。
補充：
1.可以根據贊助企業的經營類型，決定經營方案是給贊助企業做行銷，銷售贊助商的產品或是由贊助商出資買商品，由參賽選手來行銷（三個組要銷售同一種商品）。
2.錄像要專業些。錄的畫面，音質都要保證效果（在室外錄音可能有些難度但要儘量完善）。我們可以與贊助商商討讓他們負責攝像，或者與攝影協會合作。
3. 各組要公平正當的競爭。
b. 企業實習：
1.面試：（在進入合作企業進行實習前，由該企業的人力資源部門對所有參賽選手進行面試，面試形式：個別面試 、小組面試 、成組面試，在面試過程中，參賽選手儘可能全面展示自身素質、能力、品質，企業對選手的邏輯思維能力、解決實際問題的能力、人際交往能力、領導能力等進行考核，通過選手的面試表現為選手評分）
2.實習（兩種方案：個人實習，小組實習）
實習時間：1至2天（先由企業人員帶領參賽選手對企業進行參觀了解，介紹企業文化、組成、現狀，以便於之後實習的順利進行）
a) 個人實習
1.可以按照選手專業將選手分配到相應部門來開展實習工作，或將選手分到專業不對口部門來對選手全方面素質進行考驗；
2.企業為選手提供適合的個人工作項目，由選手個人完成，在完成過程中可向與該項目相關人員尋求幫助等；
3. 任意派發一些任務給選手，觀察其是否認真且完美的完成；
4.實習結束後，項目負責人對實習選手進行最終評估（可為其寫評語並打分），選出優秀選手進入下一輪；
b) 小組實習
1. 參賽選手分為3—4組
2. 每一組實習生都有一位主管作為指導，可以輔導實習生成長及學習新的技能。指導將通過自己的個人經驗於實習期間對實習生因材施教；
3. 企業為各組提供一個實習項目，由每組選手合作共同完成該項目；
4. 在實習期結束時，實習生將向企業管理層作出報告，匯報他們實習的體驗和經歷，由企業主管人員對各組項目完成工作進行評估（評估標準可為：完成程度，團隊協作，指導評價，個人表現），通過評語、打分選出淘汰者，其他組可以進入下一輪比賽；
c. 拓展訓練：
遊戲一 紙坦克
規則：用報紙連線成皮帶，以組為單位帶動皮帶行進。皮帶黏貼不能用透明膠布從頭到尾粘連，而只能在報紙的藉口出黏貼；在行進過程中，皮帶里的人不能把腳踩到皮帶以外。從足球場一端走到另一端，先到組獲勝。比賽開始前給五分鐘時間準備。哨響比賽開始。
遊戲二 絕地逢生
規則：給出三個方格，大小依次是1m*1m、0.6m*0.6m、0.4m*0.4m，採取各種方法每組選手要都站到方格里，率先成功組獲勝。比賽開始前有三分鐘時間討論。哨響比賽開始。
補充:1.具體分組數量及每組人數要視報名人數而定
2.比賽要進行全程錄像，主要記錄選手們討論的過程，遇到的問題及如何解決
3.比賽將根據評審評分選出前六名進入總決賽
4.終極評比（約150分鐘）
1） 決賽開始主持人簡要介紹出席的評審和特約評審，再介紹進入決賽的六位選手；
2） 播放六位選手經過重重險阻脫穎而出的經歷（我們全程錄像的剪輯 時長約20分鐘）；
3） 參賽選手將分別介紹自己的大學或人生規劃、在實踐中獲得的感悟及對職場能力的收穫和提升（每人8分鐘，共約50分鐘）；
4） 抽題環節，選手依次抽題，題目為職場中可能遇到的某些困難，就此困難思考與發言（每人5分鐘，約30分鐘）；
5）才藝展示，展示自己才藝進行拉票（每人3-4分鐘，約24分鐘）
6）現場投票，評審評分（滿分5分），特約評審評分（滿分3分），觀眾評分（滿分2分）；
7. 現場統計並公布結果；
8. 頒獎及寄語；
六、意義：
就業協會本著“關注就業、自我服務”的宗旨，在春意盎然的季節為東財學子奉上一頓成功邁入職場的大餐。在這裡，同學們可以聆聽成功職業人士的成長史，也可以和嘉賓共同討論身邊熱點話題，可以在企業實習中成長成熟，後續更可以接受職業規劃專家的悉心指導…… 而企業也可以讓更多的優秀學子了解其文化理念、經營模式及經濟發展形勢，以在高校內擴大知名度、塑造企業形象。就業協會主辦的“職業競技爭霸賽”正是這樣一道大餐，更是是搭建在企業與學生間的良好平台。
當不同的新鮮思想和觀念產生碰撞與共鳴時，
當企業管理模式和文化理念深深印在你腦中時，
當權威人士巨觀分析你的能力和規劃為你指引方向時，
當你在比賽收穫知識與自信，在實習中找到理想與目標，在拓展中看到高尚的品德時，
當你的職業能力無可挑剔時，你的未來還彷徨嗎？
東北財經大學就業協會
XXx年11月2日
一、活動主題：
提前規劃，把握未來（或規劃 職業，就是規劃未來。或職業規劃，勾畫未來藍圖。）
二、活動目的：
⑴幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習
動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力。
⑵提高同學們製作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力。
⑶創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會。
⑷豐富同學們的課餘生活，提供實踐、交流和學習的平台。
三、活動時間、地點：
蘇州科技學院石湖校區環境科學與工程系教學樓
十一月下旬
四、主辦單位：
蘇科大環境科學與工程學院學生會
五、參賽對象：
蘇州科技學院環境科學與工程系全系大一新生
六、 活動的主要流程：
1. 活動的前期工作：
（1）秘書處負責活動的策劃，並要於賽前提交 詳細的書面策劃書，活動流程要詳細.
（2）宣傳部負責海報的出版和交給學生會
（3）外聯部負責到外面邀請贊助商。
（4）生活部負責本社團以外參賽者的報名，和匯總本次比賽參賽者的名單，並將所有參賽者的名單匯總並列印。另外，準備好評分表。小組長負責本次比賽成員參賽的報名，截止後交生活部匯總。
（5）秘書處根據參賽人數去申請課室。
（6）邀請老師，請老師做比賽評審。
2、活動開始（初賽）：
（1）本系的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評審用水等）
（2）布置好後，參賽者和評審陸續入場，文藝部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）
(3) 主持人按安排時間上台致開場白並宣布職業規劃大賽正式開始。接著，主持人介紹評審老師。然後，請評審老師致詞。
（4）致詞完畢後，主持人按比賽名單展開比賽.
（5) 參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）
（6）統計結果出來，主持人上台宣讀進入複賽的名單， 並感謝未進入複賽的參賽者的參與，以及感謝評審老師的到來。
（7）初賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等.
3、初、複賽之間：
(1) 宣傳部負責將進入複賽的名單黏貼出去，並說 明複賽時間、地點.
（2）請老師為參加複賽的同學開一個專題的規劃講座，指出不足之處，提出建議。
（3）如請到老師開講座，秘書處負責申請講座課室，信息部負責通知講座的時間、地點.
(4)另外，秘書處負責申請複賽的課室，會長邀請老師做評審（也可以是之前的老師）
（5）信息部負責通知複賽的時間、地點（這要求參賽者報名時需附上聯繫方式），並且宣傳部出海報通知。
4.複賽：
（1）本社團的幹事、部長及會長提前半小時到申請的課室，布置會場（包括檢查多媒體設備，寫好活動主題，準備評審用水等）
（2）布置好後，參賽者和評審陸續入場，文藝部成員負責好會場秩序。（此時可放些音樂）
(3) 主持人按安排時間上台致開場白並宣布職業規劃大賽複賽正式開始。如是新邀請到的老師，主持人介紹評審老師。
（4）介紹完畢後，主持人按比賽名單展開比賽.
(5) 參賽選手全部演講完畢，相關人員進行分數統計。（此期間亦可放些音樂）
（6）統計結果出來，主持人宣讀名次並感謝未進入決賽的參賽者的參與，並請評審老師為獲獎者頒發獎品與證書，感謝評審老師的到來。
（7） 邀請一位評審老師代表為本次活動發表感想並且宣布活動複賽結束！
（8）複賽結束，幹事處理會場，如關好多媒體、關好門窗等。
以上內容便是本次環境學院學生會所組織策劃的關於職業生涯規劃大賽的書面策劃書，望本學院相關學生會部門及相關人員認真閱讀，做好策劃書所分配的各項工作，保證活動中相關工作的進展，以期圓滿地完成本次活動。
環境學院團委學生會
XX.11.15
一、大賽主題與宗旨
大賽以“逐夢·起航”為主題，面向北京城市學院航天城校區全體在校學生，旨在傳播和普及職業生涯規劃理念，增強職業生涯規劃意識，幫助大學生掌握職業規劃基本理念和實踐方法，樹立正確的成才觀、擇業觀和就業觀，提高大學生職業素養和就業、創業能力，進一步推進大學生職業生涯規劃教育向系統化、專業化發展。
二、參賽對象
航天城校區在校本專科學生
三、賽程安排
本次大賽分為初賽和決賽兩場比賽
（一）初賽
（1）初賽以指導教師擇優推薦的形式開展，每位任課教師1-2個參賽名額，經過教師選拔推薦的優秀選手，職業生涯規劃課成績評定為優秀，且獲得本次大賽優秀獎。
（2）選手上交的《職業生涯規劃書》作品經過就業指導中心評審通過，將直接進入決賽環節。
（二）決賽
決賽分為四個環節，總計100分，評審根據選手在各環節的表現進行現場打分，四階段分數合計為最後得分，評分表詳見附屬檔案2：《職業生涯規劃大賽決賽評分表》。
1、第一環節（15分）：參賽作品評審
由評審對選手的參賽作品進行打分，參賽作品為職業規劃書，具體書寫說明詳見附屬檔案1：
★職業規劃書：以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計畫（excel表格或word文檔形式均可）。
2、第二環節（40分）：ppt個人展示（限時4分鐘）
選手答辯，各位選手以ppt的形式進行職業生涯規劃個人展示。
3、第三環節（30分）：職業角色情境模擬（限時4分鐘）
參賽選手自行準備職業角色情景模擬短劇，情景模擬要求體現對目標職業的深刻理解，展示職業精神內涵。
4、第四環節（15分）：現場答辯（限時2分鐘）
評審根據參賽選手的以上各環節的表現進行提問，由選手現場答辯。
四、報名方式
報名同學請在本班職業生涯規劃課任課老師處報名，由任課老師對報名選手進行篩選，每位任課教師擇優推薦1-2名參加比賽。學生參賽作品《職業生涯規劃書》，電子版於6月22日前傳送到信箱：htcshengyadasai@126com。
決賽時間：6月29日17:30 綜合樓報告廳
五、獎項設定
1、大賽評選一二三等獎和優秀選手若干名，並為獲獎學生頒發獎品和榮譽證書。
2、學生作品獲獎的指導教師，授予“優秀指導教師”稱號。
航天城校區就業指導中心
二〇一五年三月策劃書附屬檔案1：
《個人職業生涯規劃書》說明
一、內容要求
參賽作品須以參賽選手本人的職業規劃為主題，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計畫。可以按照課程中要求的excel表格的形式展示，也可以寫成word版的職業生涯規劃書。
參賽作品應涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計畫、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，適當運用人才測評等分析、決策工具及豐富的事實論據，對職業規划過程詳盡闡述。
參賽作品不得違反有關法律、法規以及公認的道德規範，不得侵犯他人智慧財產權，不得剽竊、抄襲他人作品。
二、提交材料格式
1、封皮：職業生涯規劃書（初號，黑體，居中）姓名：××（三號黑體居中，左對齊，行距20磅，下同）專業：××級××專業學號：××××××××××聯繫電話：××××××××E－mail：×××××××××××××××指導教師：××××××××可以在封面插入圖片和警示格言（自行設計）2、格式：（1）excel表格格式不限（2）word版職業生涯規劃書
目錄：另起一頁；“目錄”三號黑體居中，行距20磅；大標題4號黑體，其餘小4號宋體，行距20磅
正文：章節名稱3號黑體居中，行距20磅；其餘小4號宋體，行距20磅，首行縮進符。
附屬檔案2
北京城市學院航天城校區
第三屆職業生涯規劃大賽決賽評分表
選手序號： 姓名：
序號
評比項目
評分要點
滿分值
要求描述
分數
第一環節15分
書面作品評審
格式
5
整齊、美觀，形式新穎
內容
10
涵蓋自我認知、職業認知、職業目標與路徑設計、規劃與實施計畫、評估、職業道德闡釋、備選方案等內容，結構完整，闡述詳盡
第二環節40分
PPT自我展示
形象與儀容
5
儀表端莊，精神飽滿，體現目標職業特色
陳述內容
5
自我認知：全面、客觀、準確，表述生動
5
職業世界認識：層次清晰，論述準確
5
職業目標確立：能結合自我認知和職業世界認知合理確定
5
行動方案：詳細具體，切實可行，體現目標職業要求
陳述表現
10
口齒清晰，肢體語言恰當，與目標職業形象相吻合，具有感染力。
PPT設計
5
構思巧妙，富有創意，簡潔美觀，製作精良
第三環節30分
職業角色模擬
內容設計
20
內容充實合理，貼近職場生活，重點突出， 體現對目標職業的深刻理解，展示職業精神內涵
展現形式
10
表演劉暢，自然，思路清晰主題明確
第四環節15分
專家評審問答
應答能力
10
準確把握問題要點，回答準確，應變能力強
回答內容
5
條理清晰，邏輯嚴謹，結論明確 內容真實可信準確，論述有說服力
總分
100分
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