常用的推廣國語倡議書 篇1
親愛的同學們：
大家好!
當每一個醉人的金秋如約而至的時候，當一片片落葉飄然而至的時候，我們迎來了一個特殊的節日——全國推廣國語宣傳周。今年的將是我們一起度過的第15個“國語”的節日。今年的推普主題是：“大力推廣和規範使用國家通用語言文字”
一個偉大的國家，一片遼闊的國土，儘管有著各種不同的方言，但同時卻擁有一種最親切的鄉音，一種令海內外所有中國人最自豪的語言，那就是國語——我們的母語。
我們愛祖國，我們愛講國語，這應該是我們每一個炎黃子孫的共同的心愿。五千年文化的沉澱，五千年華語的傳承，泱泱大國，龍的子孫，每一個中國人的臉上，正揚著華夏文明的燦爛。學好國語，講好國語，這是我們每一個中國人責無旁貸的職責。隨著祖國的強大，甚至連許多外國人也紛紛跨入了學漢語的行列。同學們，我們生活在祖國這么好的語言環境;我們還有什麼理由不講國語呢?是啊!作為一名炎黃子孫，請講國語，為講國語而驕傲。課上、課間，讓校園的每一個角落時時響徹著這優美的聲音，讓講國語成為校園一道最優美的風景。
國語是校園語言，我想，“說國語，寫規範字”的意識和能力，是每一位教師，乃至每一位在校學生自身素養的體現。因此，我們老師和同學，對於說好國語，都應該有一份責任在心中。
請記住：“國語與素質同在，與形象為伴，與文明同行。”確實是這樣的，國語是一個人素質的第一張名片。現在，我們同學都非常注重自己的外在形象，實際上，語言應該是你最值得關注的一項外包裝。因為，在你出言吐語的同時，也展示給了別人你的知識素養、文明修養甚至人格魅力。
今年的推普周期間，學校安排了一系列形式多樣、內容豐富的推普宣傳活動。我們希望全體同學在推普周里積極參與、熱情投入，要把推普當作重要的語文實踐來對待，認真學習有關規範用字的標準，進一步學習文字知識，努力在實踐中培養熱愛祖國語言文字的情感，提高語文素養，培養合作精神。最後願推普之花開遍我們校園的每一個角落。願國語成為人人交往的紐帶，溝通的橋樑。
常用的推廣國語倡議書 篇2
教師們、同學們：
國語是全國通用語言，也是我們與他人溝通時打開心靈的敲門磚。國家為了更好地推廣國語，規定把每年九月的第三周作為推普周。
今年推普周的活動時間是從9月11日至17日，為了增強廣大師生運用語言文字的規範意識和規範能力，進一步提高語言文字法律法規的社會知曉率，營造更加規範、文明、和諧的校園語言環境，學校宣教處、團委、教務處及教學部將在這期間開展一系列的推廣活動，也希望全校師生積極回響以下倡議:
一、堅持在課堂內、工作中使用國語，儘可能做到表達準確、流利。
二、課餘時間的交流，也儘量使用國語，不得因他人發音不準而對其譏諷、嘲笑。
三、使用文明語言，寫好規範漢字，積極參加推普周的系列活動。
四、在力所能及的範圍內推廣國語，共同營造文明和諧的校園環境。
真情交流國語，文明和諧暖校園。老師們，同學們，讓我們從現在做起，一起說好國語，寫好規範字，形成推廣規範語言文字的良好風氣，讓彼此的感情更深厚，讓我們的校園更溫馨！
倡議書：
常用的推廣國語倡議書 篇3
尊敬的市民朋友們：
大家好！
金秋送爽，丹桂飄香。一年一度的全國推廣國語宣傳周如期而至。在第12屆推普宣傳周到來之際，市語言文字工作委員會謹向你們表示親切的問候和良好的祝願。
從9月13日開始，為期一周。目的是通過開展多種形式的推普宣傳活動，集中宣傳貫徹國家語言文字法律法規和方針政策，進一步增強語言文字規範意識，提高全社會國語水平，構建與社會主義和諧社會相適應的和諧語言生活，為新中國成立60周年營造文明和諧的輿論環境。
推廣全國通用的國語，是關係到國家統一、民族團結、文化傳承和社會進步的基礎工程，是社會主義物質文明、精神文明和政治文明建設的重要組成部分，是實現國家通用語言文字規範化、標準化、經常化的必然要求，是促進相互交流、普及文化教育、發展科學技術、推動經濟社會發展的客觀需要。1982年，“國家推廣全國通用的國語”被寫進了《中華人民共和國憲法》，依法推廣國語具有了強制性；1998年，經國務院批准，每年9月份的第3周為全國推廣國語宣傳周；20__年，國家頒布《通用語言文字法》，確立了國語和規範漢字作為我國通用語言文字的法律地位。
十多年來，推普周已成為具有較高社會知曉度，廣大民眾熱切關注、積極參與並獲益良多的文化活動，在提高公民語言規範意識、法制意識和推普參與意識等方面，產生了積極的社會影響，為全社會推廣國語和促進語言文字規範化發揮了重要作用。隨著我國社會主義現代化建設事業的迅速發展，綜合國力不斷增強，國際地位日益提高，漢語已成為世界上使用人數最多的語言。國語和規範漢字作為中華文化的重要載體和組成部分，正在全球範圍內顯示出巨大的活力和凝聚力。
“書同文、語同音”，在實現中華民族偉大復興的歷史進程中，更加需要我們進一步提升全社會語言文字套用水平，以語言文字的規範、發展提升中華文化的影響力和感召力，以中華文化的繼承、弘揚增強語言文字的生命力和永恆魅力，使語言文字和文化互為載體，相得益彰，加速我國從人力資源大國向人力資源強國邁進。推廣國語、推行規範漢字，維護祖國語言的純潔與健康，是時代賦予我們的光榮使命，是每一位公民義不容辭的責任。
倡議人：
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇4
親愛的老師們、同學們：
傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的國語，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一。國語是我國法定的最標準的通用語言，我國把每年九月的第三個星期定為“推廣國語宣傳周”。今年的9月12日——18日，是全國推廣國語宣傳周推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一具有非常重要的作用。教師的語言面貌、語言素質直接影響到教師的教學效果，關係到學生教育管理的'順暢程度；而學生的國語程度對於加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的綜合素質則具有十分顯著的作用。同時，在校園內普及使用國語，還可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學校值此“第13屆推普宣傳周活動”向全體師生髮出以下倡議：
1、全校師生員工積極學習、使用國語。
2、教師使用國語授課，板書使用規範漢字。
3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用國語，養成堅持說國語的習慣。
4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
6、儘量在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣。
親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺習慣，使國語成為校園語言，生活語言。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇5
親愛的老師們、同學們：
傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的國語，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一。國語是我國法定的最標準的通用語言，我國把每年九月的第三個星期定為“推廣國語宣傳周”。今年的9月12日——18日，是全國推廣國語宣傳周推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一具有非常重要的作用。教師的'語言面貌、語言素質直接影響到教師的教學效果，關係到學生教育管理的順暢程度；而學生的國語程度對於加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的綜合素質則具有十分顯著的作用。同時，在校園內普及使用國語，還可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學校值此“推普宣傳周活動”向全體師生髮出以下倡議：
1、全校師生員工積極學習、使用國語。
2、教師使用國語授課，板書使用規範漢字。
3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用國語，養成堅持說國語的習慣。
4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
6、儘量在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣。
親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺習慣，使國語成為校園語言，生活語言。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！
倡議人：
xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇6
各位老師，各位同學：
大家好！
國語是國家的通用語言，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一，推廣國語是國家一項重要的語言政策。說好國語是社會文明發展的'要求，實現語言文字的規範化、標準化，是普及教育、發展科技、推進現代化建設事業的基礎性工程。
20xx年9月12日至18日是第xx屆全國國語宣傳周。為回響國家說好國語的號召，營造活潑文明的校園氣氛，學校決定將本周定為“推廣國語活動周”，現向全校師生髮出如下倡議：
1、校師生員工積極學習、使用國語。
2、教師使用國語授課，板書使用規範漢字。
3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
5、在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話，使規範用語成為一種自覺行為。
6、儘量在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣。
各位同學，各位老師，讓我們從現在做起，學好國語、大力推廣國語，形成人人都說國語的良好風氣，使國語成為校園語言，共同為建設一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻！
20xx年9月12日
常用的推廣國語倡議書 篇7
親愛的同學們：
大家好！
金秋九月,果實纍纍，我們迎來了第十四個全國國語推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，國語，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用語，還是聯合國的六種工件語言之一。 推廣國語，能克服語言隔閡，增進民族地區交流；推廣國語，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力；推廣國語，有利於社會主義現代化建設，弘揚祖國優秀傳統文化。校園推廣國語，能夠規範師生言行、美化育人環境、提升全體師生的語言素質和文明意識。 我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及國語作為提升學校文明形象的重要途徑，將說國語、寫規範字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使國語成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。
在“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發出以下倡議：
1、從我做起，積極學習國語，文明使用規範字。
2、課堂內外、師生、同學之間使用國語交流，形成良好的語言交際環境。
3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發音，使用文明語、規範語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣國語。
4、社會活動中堅持使用國語，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族結合起來，使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
老師們、同學們，說好國語，方便你我他；人人都說國語，處處盛開文明花。讓我們從現在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使國語成為 我們的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環境，個個爭當文明和諧的民中人。
倡議人：
20xx年x月x日
常用的推廣國語倡議書 篇8
親愛的老師們、同學們：
傳承了巍巍中華上下五千年燦爛文明的國語，不但是中國各民族、各方言區之間進行交流的通用語言，還是聯合國六種工作語言之一。國語是我國法定的最標準的通用語言，我國把每年九月的第三個星期定為“推廣國語宣傳周”。
今年的9月12日——18日，是全國推廣國語宣傳周推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展、維護國家統一具有非常重要的作用。教師的語言面貌、語言素質直接影響到教師的教學效果，關係到學生教育管理的順暢程度;而學生的國語程度對於加強校園精神文明建設、陶冶愛國情操、提高應對未來挑戰的綜合素質則具有十分顯著的作用。
同時，在校園內普及使用國語，還可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園氣氛，學校值此“第xx屆推普宣傳周活動”向全體師生髮出以下倡議：
1、全校師生員工積極學習、使用國語。
2、教師使用國語授課，板書使用規範漢字。
3、學生上課回答問題、課下與同學們討論問題、向老師請教問題時要使用國語，養成堅持說國語的習慣。
4、在工作、學習過程中，老師之間、師生之間、學生彼此之間的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
6、儘量在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣。
親愛的老師們、同學們，讓我們大家從現在做起，從自身做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺習慣，使國語成為校園語言，生活語言。相信在我們全校師生的共同努力之下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，為構建社會主義和諧社會做出應有的貢獻!
倡議人：
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇9
親愛的同學們：
當你們聽到一口標準流利的國語時，當你們聽到一段動人心弦的詩文朗誦時，當你們見到一位知識淵博、睿智、談吐高雅的人物時，你們心中是否油然而生欽佩之感、羨慕之情?
的確，國語是那么的文雅大氣，優美動聽，國語又是那樣的通俗易懂，親切舒服。大江南北，長城內外，無論走到哪裡，只要說著國語，就會得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說好國語，朋友遍天下”!
在金風送爽的九月，我們又迎來了全國國語宣傳推廣周。從x年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣國語宣傳周”。今年的推普周從9月15日起至21日，為回響號召，營造文明和諧的校園環境，學校少先隊向全體同學發出倡議：
1、國語是我們的校園語言，同學們要積極學習國語，使用國語，使用規範漢字。
2、學生上課回答問題，課上與同學交流，與老師交流時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
3、在校園裡，請時時處處使用國語，形成良好的校園語言交際環境。
4、在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明語成為一種自覺行為。
5、在家庭生活中儘量使用國語，並且能積極帶動家人說國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從現在做起，人人都講國語，用文明語，寫規範字，使國語真正成為我校的校園語言，為共創文明和諧的校園環境而努力吧!
x中小國小少先隊大隊部
X年9月15日
常用的推廣國語倡議書 篇10
國語是我國全民族通用語言，今年9月15日至21日是我國第xx屆推廣國語活動周。為大力宣傳國家語言文字方針政策，營造傳承和弘揚中華優秀傳統文化的濃厚氛圍，提高學生語言文化素質、提升語言能力，建設幸福美麗大豐，創建書香校園，我校學生會特向全體同學提出如下倡議：
1、講國語。
無論在校內還是在校外，與人交流時一律使用國語，使用文明用語。
2、做宣傳員。
圍繞第xx屆推普宣傳周的主題：“提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，以“說好國語，圓夢你我他”為標語，各班召開一次主題班會，出一期主題板報或手抄報。積極向周圍人宣傳講國語的重要意義，帶動爸爸媽媽、親戚朋友、街坊鄰居講好國語。
3、誦讀經典。
利用早讀、課外閱讀時間，積極組織或參與中華民族經典作品的誦讀活動，在全校營造傳承中華民族傳統文化、創建書香校園的濃烈氛圍。同時，積極參加學校組織的相關比賽活動。
同學們，讓我們立即行動起來，從自己做起，帶動大家講國語，做文明人，為建設美麗和諧的校園貢獻自己的一份力量。
常用的推廣國語倡議書 篇11
親愛的老師們、同學們：
今年9月12日至9月18日是第十三屆全國推廣國語宣傳周。本屆推普周宣傳主題是“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。
在建設中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的國語，有利於克服語言隔閡、促進社會交往，推進社會主義經濟、政治、文化建設；有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力；有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。
1、積極學習國語、使用國語；
2、使用規範漢字，不寫錯字、別字，發現錯別字及時改正；
3、上課及課餘時間和老師、同學交流請使用國語，形成良好的語言交際環境；
4、在各種會議上使用國語，板書、板報使用規範字；
5、在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話；
6、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同事、同學相互督促，積極地糾正國語的不正確發音，使規範用語成為一種自覺行為；
7、儘量在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣；
8、儘量在社會生活中使用國語，從身邊的瑣碎小事做起，共同為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量；
9、對不規範的語言、文字行為要予以指正，為建設文明校園，文明城市獻出我們微薄之力；
10、要把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，把推廣國語提高到愛國主義的高度，使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
總之，大力推廣，積極普及全國通用的國語，既是當前經濟建設、文化建設和社會發展的迫切需求，也是各族人民熱切願望，是符合全國人民的根本利益。
親愛的老師們、同學們！讓我們從現在做起，大力推廣國語，形成說國語的良好風氣，使國語成為校園語言，同時使我院精神文明建設和人文素質教育得以不斷地向縱深發展，共同為創建國家骨幹高職院校而努力奮鬥。
常用的推廣國語倡議書 篇12
尊敬的老師、親愛的同學:
大家好!
語言文字的規範化，是實現順暢交流，構建和諧社會的重要前提，是社會文明發展的重要體現。在社會生活中，一口流利標準的國語,既能消除人與人之間的語言隔閡，加強人際溝通與交流，也是繼承和弘揚中華民族優秀文化傳統、維繫國家統一、增強民族凝聚力的一件大事。推廣國語，學校是前沿，教師和學生責無旁貸!
當第__屆“推普周”(9.14--9.20)到來時，當我們提倡素質教育時，當我們置身於潔淨的校園時，請別忘了國語是我們聯繫的紐帶，是我們溝通的橋樑!讓我們說好國語,用優美生動的語言溫暖彼此的心，共建我們和諧美好的校園!
為此，我們向大家發出倡議：請用國語道出您的每聲問候，讓這一聲問候伴著您甜甜的微笑溫暖每一個人的心靈!
1、請用國語去傾訴您心中的每一個故事，讓這一個故事伴著您的幸福傳達給每一個關心你的朋友!
2、請用國語傳授您的知識，讓每一滴知識的“雨露”都能流入求知者的心田!
3、請用國語道出您的疑問，讓每一次困惑都可以迎刃而解!
4、請用國語和你周圍的老師同學親密交流，讓我們在交流中彼此溫暖和靠近!
親愛的老師、同學們，讓我們立刻行動起來，學好國語，說好國語!讓我們從自身做起，從現在做起，從課堂做起，人人講國語,時時講國語，處處講國語。讓國語成為我們的校園語言!
讓我們攜起手來，互相督促、互相鼓勵。讓清脆悅耳的國語響徹校園的每一個角落,讓我們生活的校園更加和諧美好!
倡議人：___
時間：____年__月__日
常用的推廣國語倡議書 篇13
尊敬的家長們、老師們、親愛的同學們：
大家好!在金秋送爽的九月，我們又迎來了我國的第___屆國語宣傳推廣周。本屆推普周活動的宣傳主題是：“依法推廣國語，提升國家軟實力”。
那么，為什麼要大力推廣國語呢?
大家都知道，我國是一個多民族、多語種、多方言的國家，全國有56個民族，13多億人口。語言是一個民族的聲音，從大處講，推廣國語，說好國語，是祖國屹立於世界民族之林的需要;從小處說，它是不同地域、不同文化背景中人與人溝通、交流的需要。如果各地方言自成一體，不僅影響人們的正常交往，而且極大地阻礙我國經濟發展。為此，推廣普及國語，有利於增進各民族、各地區的交流，有利於我國經濟建設的順利實施，有利於維護國家統一，增強中華民族的凝聚力。
為此，經國務院批准，自1998年起，每年九月的第三周在全國開展“推廣國語宣傳周”活動。
也許有人認為推“推普周”活動是小事一件，其實不然。推普活動具有多方面的重要意義。由國家教育部指導督辦的《語言文字周報》有這樣一條宣傳標語：“愛國旗，唱國歌，說國語”。的確，作為漢民族的共同語言，國語和國旗、國歌一樣，是國家和民族的象徵，講好國語是熱愛祖國的表現之一。
國語的推廣普及程度還是一個學校文明程度的標尺。國語水平的高低也是衡量一個人素質、修養的尺度之一。所以，借開展“推廣國語宣傳活動”之際，衙口中心國小向全校師生及社會各界發出倡議：
一、國語是我們的校園語言，同學們要積極學習國語，使用國語，使用規範漢字，使規範用語成為一種自覺行為。
二、請同學們上課回答問題，課下與同學交流，與老師交流時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣，形成良好的校園語言環境。
三、請在家庭生活中儘量使用國語，並且能積極帶動家人說國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語。
四、請在社會生活中儘量堅持使用國語，注意使用文明語，不說粗話和髒話，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力。
五、對校園內不規範的語言文字行為要予以指正，自覺做推普宣傳員。同時，每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。
六、教師們要以身作則，率先垂範，積極參與推普活動，在教案、講課、作業批改中不要出現不規範用字、用語現象。
家長們，老師們，同學們，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起，大力推廣國語，讓每一位師生都成為推廣國語的文明使者，讓國語從校園走向校外，真正做到講國語，寫規範字，做文明人!
倡議人：___
時間：20__年__月__日
常用的推廣國語倡議書 篇14
親愛的同學們：
金秋九月，果實纍纍，我們迎來了第xx個全國國語推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，國語，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用語，還是聯合國的六種工件語言之一。 推廣國語，能克服語言隔閡，增進民族地區交流；推廣國語，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力；推廣國語，有利於社會主義現代化建設，弘揚祖國優秀傳統文化。校園推廣國語，能夠規範師生言行、美化育人環境、提升全體師生的語言素質和文明意識。 我校以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將積極普及國語作為提升學校文明形象的重要途徑，將說國語、寫規範字、做文明人當成師生自我完善、自我提高的人生目標，真正使國語成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。
在第十四屆“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“提升國家通用語言文字套用能力，弘揚中華優秀文化傳統”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發出以下倡議：
1、從我做起，積極學習國語，文明使用規範字。
2、課堂內外、師生、同學之間使用國語交流，形成良好的語言交際環境。
3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發音，使用文明語、規範語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣國語。
4、社會活動中堅持使用國語，共同為城市形象的塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
老師們、同學們，說好國語，方便你我他；人人都說國語，處處盛開文明花。讓我們從現在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使國語成為 我們的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環境，個個爭當文明和諧的民中人。
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇15
親愛的學生家長：
您好！
9月13日至19日是第xx屆全國推廣國語宣傳周。同一個聲音才能溝通你我他，同一個聲音是溫暖關愛的分享。在建設中國特色社會主義現代化的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的國語，有利於克服語言隔閡、促進社會交往，推進社會主義經濟、政治、文化建設；有利於增進各民族各地區的交流，維護國家統一，增強中華民族凝聚力；有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，加強社會主義精神文明建設。今年開始，我校推廣國語的工作正在有序展開，為了回響國家推廣國語的號召，進一步營造健康文明的語言氛圍，我校語言文字工作領導小組向全體學生家長發出推廣國語倡議：
1、積極學習國語、使用國語；
2、使用規範漢字，不寫錯字、別字，發現錯別字及時改正；
3、與別人交流時，特別是與孩子交流時，要用國語，並且應做到語氣和藹，語言文明，杜絕講粗話。
4、在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話；
5、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的不正確發音，使規範用語成為一種自覺行為；
6、儘量在家庭生活中使用國語，並且能積極地帶動家人在日常生活中使用國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語，使身邊的親友也能養成自覺說國語的習慣；
7、儘量在社會生活中使用國語，從身邊的瑣碎小事做起，共同為本地區推廣國語做出積極貢獻。
8、要把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，把推廣國語提高到愛國主義的`高度，使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
說國語，從你我做起；說好國語，方便你我他。親愛的家長同志們，讓我們從現在做起，大力推廣國語，形成說國語的良好風氣，共同為創建和諧語言環境而努力奮鬥。
謝謝合作！
常用的推廣國語倡議書 篇16
親愛的寶寶、老師、家長朋友們：
在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第x屆國語宣傳推廣周。國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。從1998年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣國語宣傳周”，今年的推廣周從9月15日至21日。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環境，提升校園文化品味，我們向老師、家長和寶寶們發出推廣國語的倡議：
1、全園師幼積極學習、使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
2、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的'範圍內積極主動推廣國語。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
常用的推廣國語倡議書 篇17
語言是人類由蒙昧走向開化的主要標誌之一，也是溝通的主要媒介。很難想像，如果沒有語言，人類的生存和發展會受到多么嚴重的限制。如果說文字是語言的衍生物，那么相對於文字而言，語言則是一種缺乏固定性的溝通媒介。
由於受自然環境、地域、種族等客觀因素的交替影響，生活在不同國度的現代人形成了不同的語言體系，同一國度的現代人也由於上述原因，逐漸形成了細化的語言派別。其主要特點，即依附於同一種文字（指漢字，不包括少數民族文字），但口頭髮音略有區別。在習慣上，我們把這種依附於同一種文字，但口頭髮音略有區別的漢語稱為“方言”。
雖然語言的形成、發展有一定的規律性，但隨著地域交流的頻繁和深入，特別是國語的推廣，方言在一點程度上呈現出萎縮的現象。國語的作用是便於人們的口頭交流，事實證明它也確實起到了這個作用。從文化交流的角度看，由於國語的大力推廣，“十里不通風，百里不通俗”的現象已經基本成了歷史。在國語推廣已經取得階段性成功的今天，只要一個人的口語能力沒有太大問題，他（她）在溝通方面就不會有什麼困難，國語已經成了實實在在的“通行證”。
但是，我們應該看到，在國語為人們消除了種.種溝通障礙的同時，也無形中侵占了方言的發展空間，在一定程度上導致了方言的萎縮。特別是在70年代以後，由於社會形態的轉變，人們逐漸由鄉村湧向了城市。而相對來說，城市的國語氛圍要比鄉村濃烈得多。另外，隨著中國教育水平的提升，70後從國小開始就滿嘴的國語，緊隨其後的80後、90後就更不在話下了。雖然由於上一輩的緣故，方言不會在上述三代人手上消失，但在這樣一個國語占據主導地位的語境下，特別是人口大流動的今天，他們的下一代會有多大的幾率繼承家鄉的方言呢？當然，由於人口大幅度流動，方言有可能被用交叉感染的方式被外地人繼承，但這種互補就像美國人背《論語》背得比中國人熟練一樣，是一種莫大的反諷。
作為一種無形的文化遺產，方言理應像我們生命中的遺傳密碼一樣，以一種自然的方式，世世代代傳下去。假如這種延續變得刻意了，甚至是儀式化、職業化了，那就證明我們的語境出問題了。它原本最貼近普通人的生活，這就證明它應該永遠是人們生活的一部分，是一份不言自明的遺產。當我們離開這個世界時，我們或許能給後代留下各種各樣的遺產，但他們最需要其實只是一種純正的方言，是帶著鄉土氣息的無聲召喚。他們憑藉著那一聲召喚，就可以循著到這個民族的文化根基，包括一些很瑣碎，但是至關重要的組成部分。
如果方言繼續萎縮下去，勢必會帶動地方文藝的萎縮，以戲曲為代表的地方文藝將越發後繼無人。雖然地方文藝的萎縮不是單一原因造成的，但如果沒有了方言這個根基，正宗的地方戲曲必然會蕩然無存，中華民族的文化會出現一個無法彌補的缺口。假如沒有幾個90後會說安徽話了，我們難道就用國語唱黃梅戲嗎？
面對這個看似滑稽的問題，我們應該沉默，並且行動起來。
常用的推廣國語倡議書 篇18
親愛的寶寶、家長朋友們：
我們迎來了全國國語宣傳推廣周。國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的校園環境，提升校園文化品味，我們蓓蕾幼稚園向家長和寶寶們發出推廣國語的倡議：
1、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
2、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，向社會推廣。
親愛的寶寶、家長朋友們，國語已成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們堅持說國語吧！讓我們大力推廣國語吧！從現在做起，從我做起，從這裡開始，從寶寶起步，小手拉大手，大膽說出國語吧！大聲說出中國最美的語言——國語！
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇19
各位老師、各位同學：
大家早上好！
本周是全國第16屆推廣國語宣傳周，規範使用祖國語言文字是我們每箇中國人應有的本領。因此我以少先大隊部的名義提出如下倡議：
1. 無論在校內還是校外，我們都講國語；
2. 認真準確地書寫我們的每一個漢字；
3. 各班可以利用語文小課程時間，舉行“雅言傳承文明，經典
浸潤人生”—— “中華經典誦讀”活動。
4. 有興趣的同學可以成立“找錯小組”，將作業本、黑板報、
宣傳欄、廣告中的錯別字找出來，記在糾錯本上予以糾正。
請所有的同學行動起來，讓我們正確使用祖國語言和文字，弘揚優秀文化傳統！謝謝大家！
倡議人：徐瑩瑩
20xx年9月11日
國語推廣周系列活動之一
後李國小不規範用字用語調查表
我國素有“文明古國”、“禮儀之邦”的美稱，學校是精神文明的前沿陣地，肩負著建設社會主義精神文明的標兵作用，為了回響國家推廣國語的號召，進一步推進素質教育，學校在全校同學中開展“愛母語、愛祖國、尋找不規範字”調查活動，希望同學們積極行動起來，把你居住的社區、公共場所、學校周圍不規範用字用語調查結果填在下表內，也希望每位同學在此次活動中學習到更多的
調查時間：星期 調查人姓名： 班級：
共誦傳經典，書香沁心扉
----20xx至20xx學年第一學期古詩文誦讀活動總結
誦讀古詩文對於提升人的境界，豐富人的內涵、開闊人的胸襟、淨化人的靈魂，啟迪人的智慧有著極其重要的作用。我們深刻的認識到開展古詩文誦讀影響深遠。本學期，我們積極開展一系列的經典詩文誦讀活動，最突出的便是在全校範圍內深入開展了“小手拉大手，同經典同行”，使得經典誦讀在學生中逐步掀起高潮。現將本學期經典誦讀情況總結如下：
一、創設誦讀氛圍。為了使學生收穫頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創設了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經典，形式多樣化，如採用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦，並提倡制定恰當的周背誦量。為減輕學生背誦經典的負擔，這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學生在誦讀活動中得到提升。經典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動的同時也精心設計了一些展示活動，結合學生的書法、畫畫，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調動孩子誦讀的積極性，學校倡導家長和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創設良好親子閱讀、互動氛圍，提升現代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動，各班家長和學生均能積極參與，取得較好的效果。學校的古詩文誦讀活動又上了一個台階，我們今後將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！
本學期，經典誦讀活動中最亮的星星便是“小手拉大手”活動中的家長和孩子們，家長的參與使經典誦讀由學校延伸到校外，令老師們深受感動。家長的參與也大大增強了孩子們的誦讀積極性，同時加深了親子關係。
20xx年12月
洛陽市西工區後李國小
共誦傳經典，書香沁心扉
----20xx至20xx學年第一學期古詩文誦讀活動方案
一、指導思想
中華古詩文歷史源遠流長，名篇佳作美不勝收，是民族文化的根基和典範，千百年來，萬口傳誦，哺育了一代又一代人，成為祖國文化的命脈。我校發展中華經典古詩文誦讀特色已有6年，形成了一定的文化積澱。弘揚祖國優秀的傳統文化，加強優秀文化薰陶，提高學生的文化和道德素質，促進學生可持續發展，是教育的基礎工程。通過開展中華古詩文經典誦讀活動，使學生在記憶力最好的時候，以最便捷的方式獲得古詩文經典的基本修養，受到中華傳統文化的薰陶，傳承中華文明，發揚中華文明，提高文化底蘊，培養愛國主義精神。
二、總體目標和具體目標
總體目標
1、通過對大量經典作品、古詩詞的吟誦和記憶，鍛鍊並提高學生的記憶力，激活並發展學生的思維力。
2、建立經典誦讀、古詩詞吟誦教學模式，尋找更適合學生學習經典作品、古詩詞的途徑，並帶動學生良好學習習慣的養成和自學能力的培養。
3、通過經典誦讀工作的實施，充分激發學生學習祖國優秀文化的興趣，促使學生從小熱愛祖國傳統文化，多讀多背以加強語感，積累語言，陶冶情操，豐富想像
具體目標
（1）培養小學生的注意力和記憶力。
（2）幫助小學生養成良好的行為習慣，心地向善，修養提高。
（3）提升學生語文水平，培養學生良好的語文素養。
（4）培養小學生讀書興趣，增加歷史、地理、天文、數學、常識、文學、藝術等各方面的素養。
（5）引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。
（4）每周利用星期一的誦讀課進行賞析品誦，並結合語文學科教學時間進行評點。
（5）回家後，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。
具體實施方案
（一）誦讀要求。
1、各班誦讀力求做到：誦讀為主，講解為輔；品位詩文，暢談體會；分清層次，因材施教；師生互通，交流情感。
2.古詩文背誦之“三要”：心要專——專心致志、不可分心；眼要準——仔細看準、全神貫注；口要到—邊看邊讀、通順流暢。
3、推薦使用韻律誦讀，並附之以韻律操（我校已編古詩文特色操共八節）。
4.規定在間操後固定做古詩特色操操。
（二）具體做法。
一、創設誦讀氛圍。為了使學生收穫頗豐，我們利用校園廣播營造一個良好的誦讀氛圍，讓學生在耳濡目染中熟悉古文、了解古文，為誦讀古文創設了氛圍。
二、時間與形式。每周二利用晨讀課時間誦讀經典，形式多樣化，如採用教師帶讀、學生齊讀、學生自由誦背等多種形式，讓學生堅持周周吟誦，並提倡制定恰當的周背誦量。為減輕學生背誦經典的負擔，這種積少成多加鞏固的誦讀方法更加事半功倍。
三、讓學生在誦讀活動中得到提升。經典古詩文誦讀活動的開展，其目的不僅僅是讓學生記住名篇佳作，而更重要的是讓學生明白一個道理，養成一種品質，學會一種本領。我們在開展誦讀活動的同時也精心設計了一些展示活動，結合學生的書法、畫畫，也把他們融入活動中，給有這樣特長的學生一個展示的機會。同時我們選擇有氣勢的詩詞，讓誦讀與歌曲相融合，很好地展示了我校學生的誦讀水平。當然，我們在鼓勵學生背誦的同時，不忘幫助學生理解一些含義深刻的，有一定意義的句子，使學生在潛移默化中受到薰陶和影響。
四、小手拉大手的親子誦讀活動。為了調動孩子誦讀的積極性，
學校倡導家長和學生一同閱讀，一同朗誦，一同成長，創設良好親子閱讀、互動氛圍，提升現代家庭的文化品味。10月開展了一次親子詩詞誦讀活動，各班家長和學生均能積極參與，取得較好的效果。學校的古詩文誦讀活動又上了一個台階，我們今後將會把這項工作堅持做下去，使孩子在成長道路上沐浴傳統文化的光芒，鑄就一顆赤誠的中國心！
（三）誦讀時間
1、利用每周早讀時間，採用教師帶讀、學生齊讀、優生領讀、自由對讀等多種形式，讓學生吟誦。
2、周周背一首古詩：要求學生每天利用課餘時間誦讀一首古典詩文；有餘力的學生可增加年段背誦以外的古詩文。
3、各班每月抽出一節語文活動課，將本月所吟誦的古詩文全面複習，或在班級內舉行古詩詞吟誦表演。
4、在寫字課時間，將當周所吟誦的古詩詞，通過書寫加強記憶。
5、在誦讀時間上，各班靈活安排，充分利用零碎時間，尋找機會讓學生多接觸，學生和家長一起讀，營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
四、教學評價
採用形成性評價和跟蹤性評價的方式。依照“熟讀成誦”的特點，評價之鼓勵性質大於測試性質。採取“每周評價”、“每月評價”、“每學年評價” 、“彈性評價”方式。
採用專項考核的方法給學生定級。每學年一級，共6級。每級設四等，
一等：能優秀地完成本學期的`背誦任務， 能做到感情充沛、表情自然。
二等：能較好地完成本學期的背誦任務，能比較有感情、適當會加些表情。
三等：能完成本學期的背誦任務，但有時會遺忘。能讀準音有時會帶一點感情。
四等：能完成基本的背誦任務，但很快又會遺忘。有時會讀錯字音。
20xx年9月
洛陽市西工區後李國小
共誦傳經典，書香沁心扉
----20xx至20xx學年第二學期古詩文誦讀活動方案
一、活動意義
中華文化博大精深，源遠流長，從古代的《詩經》到諸子百家的詩文，其知識之廣泛，包容之博厚，辭章之精華，內涵之豐富，是任何一個民族都難以望其項背的。尤其是中國的古典詩文，是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它不但是漢語言文字的典範和精華，而且更蘊含著中華民族的精神和品格。
學校推行古詩詞誦讀活動，目的是將古詩文教育與培養學生良好習慣、高尚情操、優秀品格的人文教育有機地融合,著力提升學生的文學素養。
二、誦讀的具體途徑和原則
（一）二條原則：
1、重視面向全體學生，堅持全程參與，對學生進行分層次要求。對不同年段學生提出不同要求；對學有餘力的學生，教師為其提供選讀篇目。
2、對所背誦的古詩文能達到朦朧理解即可，即本著“直面經典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的方針指導兒童讀經誦典。
（二）四條途徑：
1. 聽：即聽老師範讀和講解。利用語文課前時間，老師範讀詩詞，講解大
意，了學生粗知詩詞大意。
2. 讀：學生可以在早讀時間，和課前3分鐘進行朗讀吟誦。
3. 背：學生早讀、課前、課後等時間，背誦古詩詞。
4. 考：每學期末，根據學校統一要求的篇目，進行“詩詞誦讀過關”。必
背篇目要求每位學生都會背。
三、具體要求
小學生在國小階段完成必背的100首古詩詞。
四、評估考核
每學期末，教導處會同語文老師按照所要求背誦的篇目進行評估考核。考核成績作為語文平時成績的一部分，並把評估考核結果報送班主任。
洛陽市西工區後李國小
20xx年2月
20xx-20__學年第二學期經典誦讀活動總結
誦讀能夠啟迪人的智慧。迄今為止，我們推行“經典誦讀工程”已經四五年了。本學期的活動也已經結束，仔細回味，在這個活動中，接觸經典的每一個人都受到了不同程度的影響，包括教師，包括學生們，也包括家長們！
中華經典文化博大精深，源遠流長，影響和教育了一代又一代中華兒女。時至今日其魅力仍經久不衰。下面我從幾個方面說一說經典誦讀帶給我們的喜悅
一、經典誦讀，營造詩意校園
正因為有了“經典誦讀”，學校環境處處都充滿古典魅力。牆上，用精美的畫卷講述著一個個經典故事，給人以古典之美。教室外的牆壁的刊版上書寫著孔子的仁義禮智信，給人以醇真之美。師生們一進入校園，便置身於濃厚的古典文化氛圍之中，給人以清新、高雅之感。學校利用可以利用的空間和角落，或用詩文，或用詩畫，或用學生親筆書畫的名言佳句佳句妝點學校的走廊、牆壁。教室環境也要求體現班級特色，除了詩畫、詩文，每個班級都辟有詩園，內容多是學生閱讀古詩文的活動成果，有古詩書法展、有讀後感，還有手抄報等等。
在班級中營造古詩文誦讀的氛圍，主要採用：（1）開展競賽，激發熱情。（2）課前一吟，熟讀成誦。（3）舉辦社團，學以致用。
（4）開設詩園，提供舞台。（5）設立“段位制”，評比小詩人。
在校園中營造古詩文誦讀氛圍，主要採用：（1）廣播領路，配樂美讀。（2）板報介紹，提供資料。（3）學科競賽，以賽促讀（4）
活動展示，檢驗成效。（5）先進評比，保證質量。（6）徵文比賽，師生獻策。
二、經典誦讀，創設魅力課堂
自從開展了“經典誦讀”，學生一進入教室，就有組織地開始誦讀古詩文，一下子從喧鬧的課間活動中回歸課堂，凝神聚氣。身心的愉悅為課堂學習準備了一個良好的 接受、參與、探究的學習心境。課堂中教師亦能注意將所學內容與“經典誦讀”科學、有機地結合，更能收到意想不到的效果。如，一旦上課時有誰扭捏得不回答問題時，只要一提醒：“凡道字，重且舒，勿急疾，勿模糊。”他便聲音響亮起來！再如語文課中講到春天，學生會自然而然地想到描寫春天的詩句，教師能很好地進行調控和指導，讓學生盡情地用詩來認識春天、感悟春天、抒發感情。春天在哪裡？春天就在同學們吟誦的詩句里；春天在哪裡？春天就在同學們的心窩裡。
三、經典誦讀，推動了多讀書、讀好書活動的深入開展
同學們天天讀，日日誦，久而久之，很多同學已經不滿足於《中華經典誦讀》上的內容，開始有意識地擴大讀書面。從開始找相關的古詩文書籍，如《唐詩》、《宋詞》等，到其他各種文學書，進而涉及到各類兒童、青少年讀物。雙休日裡，吵著跟爸爸媽媽到書店淘書的同學越來越多，一個良好的讀書習慣也自然養成。教室的圖書閱覽室更是人聲鼎沸，大家爭相借閱，讀書熱情高漲。在老師的指導下，同學們閱讀和理解水平不斷提高，濃郁的讀書氛圍瀰漫了整個校園。
四、經典誦讀，提高了同學們表達和寫作能力
經典誦讀使同學們出口唐詩，閉口宋詞。生活中同學們在交流中也不時會吟出幾句經典詩文，或描述事物，或發表議論，或抒發感情，
雖不一定貼切，卻著實令人欣慰。聽，衛生委員邊朗誦著“房室清，牆壁淨；几案潔，筆硯正。”邊示意大家把自己周圍的垃圾收拾乾淨。看，他在自己的考試總結中說：雖然我這次的成績不錯，但我不能驕傲，因為《孝經》上說，“在上不驕，高而不危，制節禁度，滿而不溢。”一旦驕傲了，就會被其他同學追上。瞧，他寫完作業還在看書呢，嘴裡念著“學而時習之，不亦樂乎”“學而不思則惘，思而不學則怠”。“書香詩韻”社團的同學，更是積累了許多論語名句和宋詞佳句。在同學們的作文中，更是時常出現經典的語句。
五、經典誦讀，構建和諧家庭
經典誦讀一開始，就得到了廣大家長的積極回響，而且眾多的家長也積極地參與進來。在家裡和孩子一起誦讀，你上聯，我下聯；你一句，我一句。家長和孩子共同學習，共同提高。在這種自然的交流中，家長與孩子不僅是學習的交流，而更多的是心靈的交流。這種跨越代溝的溝通，是構建學習型家庭的良好開端。
經典誦讀初始階段，家長會上家長們紛紛講述自己孩子的巨大變化。家長談道：通過熟讀古詩文，孩子在關心人方面有了很大進步，在父母生病不舒服的時候也懂得關心，遞茶送水、問寒問暖。問她為什麼這樣做？她說：“《弟子規》中要我們孝敬父母，說：親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床。我做的這些還差的遠呢！”當時我們真是熱淚盈眶！從前都是我們做家長的關心孩子，現在已經來關心我們了，經典真是奇效啊！我們當然要大力支持！
另一家長講道：我們的女兒有一次在汽車上主動讓座，讓一位離休老人感動不已，據說還特意給學校寫了一封熱情洋溢的表揚信，當老師問他為什麼這樣做，他自豪地說：“我們學習的古文《弟子規》
中告訴我們，‘長者立，幼勿坐，長者坐，命乃坐’的警句使我明白了尊敬老人的道理。”我覺得我的女兒真的長大了，我以有這樣的女兒而自豪！所以，我推薦我的女兒張曉茹為“文明禮貌小使者”！
這樣的信真是太多太多了。
以前許多家長苦於與孩子溝通的困難，孰料每天和孩子一起誦讀古詩文，便可打開孩子的心靈之窗，真是得來全不費工夫。
經典誦讀正是以這種樸實的魅力，傾倒了孩子；經典誦讀正是以其獨特的古典之美，營造出一個充滿詩意的書韻校園。在“花開洛城”經典誦讀活動中，湧現出許多“小才子”，我們為孩子們的收穫而高興，更為為孩子們的成長而欣慰。
我們的漫漫經典之路才剛剛邁出了第一步，可是我們的第一步邁得堅定而有力，邁得紮實而勤奮。也許，你們現在還不能完全懂得這些古文的內涵，但隨著你你們年齡的增長，你們會發現，這些經典會指導你一生的言行！讓我們在經典之路上繼續前行！
20xx年6月
洛陽市西工區後李國小
常用的推廣國語倡議書 篇20
尊敬的老師們、親愛的同學們：
金秋九月，果實纍纍，我們迎來了第十七個全國國語推廣周。漢語，傳承了巍巍中華五千年燦爛文明，國語，不但是中華民族各地區之間進行交流的通用語，還是聯合國的六種語言之一。
推廣國語，能克服語言隔閡，增進民族地區交流;推廣國語，有利於維護國家統一，增強中華民族凝聚力;推廣國語，有利於社會主義現代化建設，弘揚祖國優秀傳統文化。校園推廣國語，能夠規範師生言行、美化育人環境、提升全體師生的語言素質和文明意識。我校將開展全國推廣國語宣傳周活動，全面貫徹執行國家語言文字法律法規和方針政策，以及語言文字規範標準，尊重語言文字發展規律，大力推廣國語和規範使用國家通用語言文字工作，共築語言文字中國夢。真正使國語成為我校第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。在“推普周”到來之際，為落實本屆活動的主題：“說好國語圓夢你我他”，加快我校推普步伐，營造文明活潑的校園氛圍，特向全校師生員工發出以下倡議：
1、從我做起，積極學習國語，文明使用規範字。
2、課堂內外、師生、同學之間使用國語交流，形成良好的語言交際環境。
3、日常家庭生活中時刻注意自己的口語發音，使用文明語、規範語，在力所能及的範圍內積極主動的推廣國語。
4、社會活動中堅持使用國語，共同為城市形象的'塑造及人們文明程度的提高盡一份力量。
5、把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來，使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
老師們、同學們，說好國語，方便你我他;人人都說國語，處處盛開文明花。讓我們從現在做起，從課堂做起，從校園做起，字正腔圓共推普，使國語成為蓬溪實小的校園語言，以實際行動營造文明和諧的社會語言環境，個個爭當文明和諧的實小人。
常用的推廣國語倡議書 篇21
親愛的老師，同學們：
語言甚至是民族尊嚴和國家主權的象徵。德國攻占法國之後，強迫法國人學德語。日本帝國主義侵略我國時，曾打著“東亞共榮”的旗號，強迫中國人去學日語，被迫放棄自己語言的人們是多么的痛苦!如今，國家日益強盛，在世界上有舉足輕重的地位。隨著我國綜合國力的不斷增強和國際地位的不斷提升，國語成為聯合國法定的6種工作語言之一，全球正在掀起“漢語熱”,作為中華文明的傳承者與繼往開來者，我們有責任提高自身的語言文化素質;作為龍的傳人，我們更有義務規範使用自己的母語。
國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在公共場合說國語，是文明的標誌。“請，謝謝，對不起，您好，沒關係”這些大家耳熟能詳的文明用語，如果用國語說出來，一定會更加委婉動聽，一定會如那清脆的風鈴聲迴響在校園的每一個角落，一定會如一股魔力，拉近人與人之間地距離。
從1998年開始，國家把每年9月份的第三周定為“全國推廣國語宣傳周”。在這金風送爽的九月，我們迎來了第xx屆全國國語宣傳推廣周。今年的推普周從9月11日起至17日，本次推普周主題是——“依法推廣國語，提升國家軟實力”。為回響號召，營造文明和諧的校園環境，學校少先大隊向全體同學發出倡議：
1、國語是我們的校園語言，同學們要積極學習國語，使用國語，使用規範漢字。
2、學生上課回答問題，下課與同學交流，與老師交流時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣;板書、板報等使用規範字。
3、在校園裡，請時時處處使用國語，形成良好的校園語言交際環境。
4、全體教師應以身作則，積極參與到推普周系列活動中來，尤其要杜絕在教案、講課、作業批改中出現不規範用字、用語的現象。
5、在家庭生活中儘量使用國語，並且能積極帶動家人說國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語。
6、在日常生活中，在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話，使文明語成為一種自覺行為。
7、每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。
8、把說國語，維護祖國語言的純潔與健康同愛國主義結合起來，使說國語成為一種維護民族榮譽、增強民族凝聚力、崇尚祖國漢語言文化的自覺行為。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從自己做起，從現在做起!用國語化解隔閡，用國語對接心靈!用國語學習實踐、用國語融入社會，用國語開創新的漢語言文明!用文明語，寫規範字，使國語真正成為我校的校園語言，為共創文明和諧的校園環境而努力吧!
倡議人：
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇22
敬愛的老師、親愛的同學們：
語言文是人類交際的重要工具。國語和規範漢是我國的通用語言文。規範使用國語，不僅可以提高同學之間、師生之間的交流效果，還能增強大家的文明意識。
在語言文規範化示範學校的創建過程中，我校積極開展了“推廣國語，規範語言文”系列活動。可是，我們還能發現存在的一些不足，比如我們的同學，在書寫時，有時為了標新立異，喜歡用早已淘汰了的繁體、異體；而且，我們的很多同學總認為，說什麼話，寫什麼，是私人的事，是微不足道的小事。其實不然，語言文的規範使用是我們每一個教師和學生義不容辭的責任。值此之際，學校向全校師生髮出如下倡議：
一、在日常的學習和校園生活中，老師之間，師生之間，學生彼此之間的交流應說國語，努力說好國語；在日常的生活和交往中，儘可能用國語。
二、日常生活中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的同學相互督促，積極糾正國語發音，使規範用語成為一種自覺行為。
三、學生作業、課堂練習用規範書寫，不寫繁體、異體以及不規範的。教師批改作業使用規範。
親愛的老師們、同學們，讓我們從現在做起，從自身做起，大力推廣國語，形成講國語的自覺，使國語成為校園語言、生活語言。相信在我們的共同努力下，我們的學校一定會成為一個順暢交流的和諧校園，一個開滿文明之花的美麗校園！
x年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇23
親愛的寶寶、家長朋友們：
我們迎來了全國國語宣傳推廣周。國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在校園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的`校園環境，提升校園文化品味，我們蓓蕾幼稚園向家長和寶寶們發出推廣國語的倡議：
1、在學習、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
2、充分利用一日生活各環節，鼓勵幼兒主動說國語，努力創設自由、寬鬆的語言交往環境，支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用國語交談，培養幼兒聽講國語的習慣，體驗語言交流的樂趣。
3、語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，向社會推廣。
親愛的寶寶、家長朋友們，國語已成為我們學習生活的主要交流工具，讓我們堅持說國語吧！讓我們大力推廣國語吧！從現在做起，從我做起，從這裡開始，從寶寶起步，小手拉大手，大膽說出國語吧！大聲說出中國最美的語言——國語！
倡議人：
時間：20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇24
尊敬的各位老師、同學、家長朋友：
國語是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族共同語。 國語就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。
為了推廣國語，自1998年開始，國務院決定每年9月第三周為全國推廣國語宣傳周。今年是全國第23屆推廣國語宣傳周，時間是20xx年9月14日—20日，主題為“同講國語，攜手進小康”。
中國小是推廣國語、推廣規範字的重要陣地，每一名老師，每一名學生都有責任講國語，每一位家長都有配合中國小做好推普工作的義務。這不僅是熱愛民族、熱愛祖國的思想表現，更是養成文明習慣，營造共有精神家園的現實需要。
為了廣泛開展推廣國語活動，切實提高本屆推普周效果，我們向全體老師、學生和家長朋友們發出倡議：
1、 在一日生活中，堅持使用國語，帶動周圍的人使用國語，養成文明良好的語言習慣。
2、 教師、家長給學生提供文字規範的書籍及讀物，積極為學生創造學習機會，學說國語，規範學生用語。
3、 教師、家長在語言交往中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
4、 在各種場合使用文明用語，塑造良好的個人形象，為提高社會文明程度盡一份力量。
倡議人：
日期：
常用的推廣國語倡議書 篇25
親愛的少先隊員們：早上好，伴著朝霞新的一周又開始了。你們知道嗎?每年的9月份第三周是全國推廣國語宣傳周。今年推普周的主題是：“構建和諧語言生活，營造共有精神家園”國語是全國通用語言，是我們與同學、老師、家人及陌生人溝通的工具。為了適應社會發展的需要，廣泛規範地使用國語已成為我們每一位少先隊員的責任，為此大隊部向全體少先隊員發出以下倡議：
1、堅持課堂內與老師、同學的交流使用國語，並能達到準確流利。
2、保證課後與老師的交流使用國語，並逐步養成習慣，由生硬走向自然。
3、做到校園生活中與同學的交流使用國語，形成良好的語言交際環境。
4、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。希望我們杭三中的全體少先隊員積極行動起來，愛國旗、唱國歌、說國語，從我做起，從現在做起，使國語成為我們學習生活的主要交流工具，使國語從校園走向校外，真正做到講國語，寫規範字，做文明人，讓國語成為情感的紐帶，溝通的橋樑。讓國語來抒發我們誠摯的愛國之心。
倡議人：
xx年x月x日
常用的推廣國語倡議書 篇26
親愛的小朋友、老師、家長朋友們：
國語是全國通用語言，推廣國語，對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用。在幼稚園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師幼言行、美化校園育人環境的作用。為了回響國家推廣國語的號召，營造和諧、文明、活潑的學園環境，提升校園文化品味，神木市樂迪蔓幼稚園向老師、家長和小朋友們發出推廣國語的倡議：
1、入園後，請堅持使用國語和文明語言，養成文明良好的語言習慣。
2、給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物；每天與孩子一起閱讀一本繪本故事，提高閱讀能力。
3、教學及日常生活中，注意規範使用文字，堅持給予孩子正確規範的引導。
4、在遊戲、生活過程中，教師和幼兒之間、幼兒與幼兒之間、家長與家長之間、教師與家長之間、幼兒與家長之間彼此的交流應使用國語，形成良好的語言交際環境。
5、語言交往中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，積極地糾正國語的發音，使規範用語成為一種自覺行為。
6、儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
7、儘量堅持在社會生活中使用國語，為社會文明程度的提高盡一份力量。
說好國語，是每箇中國人的責任，讓我們行動起來，從自身做起，從現在做起，互相監督，互相鼓勵，說國語，用文明語，做文明人。
常用的推廣國語倡議書 篇27
親愛的小朋友們、家長們、老師們：
今年9月8日至14日是第十九屆全國推廣國語宣傳周，今年的推普周主題是““大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會”。國語是全國通用語言，是人與人交流溝通的工具。為了適應社會發展的需要，更好開展“推普”活動，讓堅持說國語成為一種習慣。我們在這裡向全園的小朋友們、老師們、家長們發出倡議：
1、請小朋友們、老師們、家長們在園堅持說國語，並在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
2、教師及全體教工使用國語組織教學活動、遊戲活動、生活活動，自覺使用規範漢字。
3、幼兒回答問題，與教師、夥伴、家人交流時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
4、在家庭生活中也要堅持使用國語，並且能積極地帶動身邊的人在日常生活中使用國語。
5、在各種場合使用文明語，不說粗話和髒話，使規範用語成為一種自覺行為。
希望大家積極行動起來，從我做起，從現在做起，使國語成為我們生活、學習、工作的主要交流工具，讓文明語言之花遍開在幼稚園的角角落落，綻放在每一天、每一刻!
**區直屬機關幼稚園
20xx年9月8日
常用的推廣國語倡議書 篇28
尊敬的學生家長同志們:
您好！
國語是全國通用語言,是我們溝通交流最重要的工具。20xx年9月12日至18日是第十三屆全國推廣國語宣傳周。今年推普周的主題是:“規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統”。為大力推廣、普及國語,使國語逐漸成為校園語言、公務用語和社會規範用語，我們倡議如下:
一、積極學習國語、使用國語。在社會生活中儘量使用國語,從身邊的瑣碎小事做起,共同為城市形象的塑造,城市文明程度的提高盡一份力量；在家庭生活中儘量使用國語,讓身邊的親友養成自覺說國語的習慣。
二、使用規範漢字,不寫錯字、別字,發現錯別字及時改正；在各種場合使用文明語,不說粗話和髒話；對不規範的語言、文字行為要予以指正。
三、把說國語和維護祖國語言的純潔與健康、弘揚民族精神結合起來,使學國語、說國語成為一種維護民族榮譽、崇尚祖國漢語言文化的行為。
推普周期間,我們倡議全體學生家長樹立負起責任,積極投身到推廣國語這一工作中來,為我家鄉的語言文字工作貢獻一份力量！
謝謝合作！
常用的推廣國語倡議書 篇29
尊敬的家長、老師、親愛的小朋友們：
國語是全國通用語言,隨著社會的迅速發展，人們越來越深刻地意識到，使用國語對於消除語言隔閡、增進人際溝通、促進社會發展都具有非常重要的作用,要說好國語就要從娃娃抓起。在幼稚園內普及使用國語，可以起到改善交流效果、規範師生言行、提高師生文明意識的作用。而幼小階段也是孩子語言訓練的最佳時期，這就需要我們老師、家長一起努力，為孩子創造一個良好規範的語言環境，營造使用國語的良好氛圍。為了孩子健康成長，我們向老師、家長和小朋友們發出推廣國語的倡議：
1.入園後，請堅持使用國語，養成良好的習慣;
2.給孩子提供文字規範的圖畫書及兒童讀物;
3.積極為孩子創造各種學習機會：聽故事、聽廣播，學說國語，規範幼兒用語。讓孩子多講故事、說兒歌、繞口令等，訓練幼兒口齒清楚、語言流暢地講述。如出現不正確的發音、存在方言、土語，要及時糾正;
4.在學習、生活過程中，教師和幼兒、幼兒與幼兒、教師與家長、幼兒與家長彼此交流應使用國語，形成良好的語言交際環境;
5.語言交際中時刻注意自己的口語發音，並且能和周圍的人相互督促，使規範用語成為一種自覺行為;
6.儘量帶動家人在家庭生活中使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語;
說好國語是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學國語，說國語，共同構建和諧語言生活!
常用的推廣國語倡議書 篇30
尊敬的各位家長、老師，親愛的同學們：
經國務院批准，每年九月份第三周是我們國家推廣國語的宣傳周。我們的祖國民族眾多，語言多樣，人數最多的漢族也因為地域的不同，有著千差萬別的方言。時代的發展，歲月的更替，需要國家語言文字的統一和規範。從1998年開始，《中華人民共和國憲法》規定:"國家推廣全國通用的國語。"作為承擔著培養祖國接班人重任的學校，校園就理所當然地成為推廣國語、運用規範字的重要場所。同講國語，攜手進小康，用推普助力脫貧攻堅，營造良好的社會氛圍。
我們第九國小是省級語言文字規範化示範校，國家級規範化漢字書寫特色學校。這是我們在國語推廣工作中的光榮業績。為了回響國家教育部的號召，第xx屆全國“推普周”來臨之際，第九國小發出如下倡議：
1.積極學習、使用國語，養成說國語的習慣。
2.師生課堂教學時、老師家長之間、家長學生之間彼此的交流使用國語，積極回響學校發出的“小手拉大手 同講國語”活動。
3.學生認真寫好每一個漢字，寫好每一份作業，用優美整潔的作業向老師和家長獻禮。
4.積極做“推普”宣傳員。
親愛的家長朋友們，親愛的同學們，說好國語，寫規範的漢字，讓我們共同努力，創設一個良好的語言文字環境，傳承弘揚中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化，為決戰決勝脫貧攻堅、全面建成小康社會發揮積極作用。
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇31
親愛的家長、老師、小朋友們：
說好國語、發展幼兒口語對於正處在語言發展關鍵期的幼兒來說有著極其重要的作用。9月8日—14日是全國第xx屆推普宣傳周，本屆“推普周”的主題是“大力推行和規範使用國家通用語言文字，助力全面建成小康社會。”為了做好推普工作，我們向全園的老師、小朋友和爸爸、媽媽們發出如下倡議：
1、入園後，老師、孩子之間交流堅持使用國語，並能達到準確流利，形成良好的語言環境。
2、請爸爸、媽媽和小朋友們在家要說國語，並在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。
3、積極為孩子創造各種學習機會：聽故事、聽廣播、觀看幼兒卡通片，學說國語，規範幼兒用語。
4、認真查找身邊的各種用字是否規範，發現不規範漢字及時指出並改正。
5、儘量堅持在社會生活中使用國語，為城市形象的塑造，城市文明程度的提高盡一份力量。
說好國語是實施素質教育、弘揚民族文化精神、實現順暢交流的重要內容，為了孩子明天的成長與發展，讓我們和孩子一起學國語，說國語，共同構建和諧語言生活！
倡議人：
日期：
常用的推廣國語倡議書 篇32
漢語是我國的主要語言，也是世界人類使用數量最多的語言語言是交流的工具，漢語正在為我國任命的進行偉大的社會主義建設事業服務。學好漢語，對與我國的社會注意事業發展具有重大的意義。漢語統一的基礎已經存在了，這就是以北京語音為標準，北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作語法規範的國語。
在城區，走在大街上，走進學校，走進銀行，通信視窗服務行業，走進各大小會議場所，傾耳細聽，都可以發現國語的蹤影，說的好的餓說的不好的，人們都在努力的在說著，有不想說的又不好意思說的人們都在努力的說著克服了羞恥的情緒，也在逐漸把國語作為公務語言使用。
國語以成為教師的職業了語言，城區學校的語言，廣播電視的播音語言，走進一所所學校，聽那琅琅的讀書聲，走進個大商場和飲食店，聽到那溫暖的問候，走進營業大廳享受優質規範的服務，你就能看出國語的頻率在提高、使用範圍在擴大，使用人民民眾更多。因此，國語尤其重要。
儘管說國語的人越來越多，實際生活中工作中，講土話的仍繼續存在，為什麼有些人說不準，是因為周圍的人不，不好意思說，沒那個社會氛圍，說話機會少，說話方言習慣，口音不好改，所以我們更要提倡多說國語。
我們呼籲：使用國語和規範漢字是我國社會主義現代化建設的一件大事。我們因該積極地動起來，從自生做起，人人爭做國語和使用規範漢字的模範。
國語是情感的紐帶，溝通的橋樑，推廣國語是為了更好地實現順暢交流，構件和諧社會，說國語也是社會和人們整體素質提高的一種表現。
常用的推廣國語倡議書 篇33
老師們、同學們：
大家好！天涼好個秋，在我們張開雙臂迎接秋天的時候，也迎來了我校的第一個推廣國語宣傳周。本屆推普周的主題是：構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。
走南闖北的人只要會說一種語言，就能走遍天下都不怕，那就是國語。它是全國通用的語言。國語是以北京語音為標準音，以北方方言為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族的共同語。
為什麼要在全國推廣國語呢？大家一定知道我國是一個多民族的國家，有56個民族呢。這么多的民族，每個民族的語言都不一樣。不僅每個民族不一樣，全國各地地語言都不一樣。雖然同是人，說的都是話，但是，彼此之間言語不通，交流起來就很不方便，你不知道我，我不知道你。那么推廣國語就能有利於增進各民族地區的交流，維護我們國家統一，增強中華民族凝聚力。隨著對外改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對國語的需求日益迫切，推廣普及國語，營造良好的語言環境，有利於促進人員之間的交流，商品流通和建立統一的市場。不知道同學們有沒有發現，現在不僅在學校能聽到國語，到了公共場合，說國語的人也多起來了。一些常與人打交道的行業人員也必須說國語。你們的爸爸媽媽有時也講國語。整個社會都掀起了說國語的熱潮。我們學校的老師人人都說國語，而且都進行了國語測試，達到了一定的標準呢！
今天，在這個有意義的日子裡，我向大家發出如下倡議：1.人人在校園內使用國語，共同創造一個良好的語言環境。2.在校園內開展“啄木鳥”糾錯行動，對黑板報、學習園地、作業等進行檢查，發現不規範用字馬上予以糾正。3.每個人把糾錯行動延伸至社區、街道和公共場所，開展查找錯別字、不規範字的社會實踐活動，強化用語用字的規範化意識。4.師生們要積極參與推普知識的各項活動。
老師們、同學們，讓我們齊心協力說國語，用規範語，在校園中營造一片文化氛圍，構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化。
倡議人：
日期：
常用的推廣國語倡議書 篇34
敬愛的老師們、親愛的同學們：
我國憲法規定：“國家推廣全國通用的國語”。國語是現代漢民族共同語，也是漢民族的標準語，是我國占主導地位的語言。推廣國語有利於社會主義現代化建設，有利於全國文化素質的提高。
我們應以貫徹落實《國家通用語言文字法》為己任，切實將學講國語作為自我完善、自我提高的人生目標，提升現代化城市文明形象的重要途徑，真正使國語成為第一服務用語、第一工作用語和第一交際用語。
推廣國語並不是要消滅方言，而是要在會說方言的基礎上，還要會說國語。泉港是我家，大家都愛它。說好國語，方便你我他。有越來越多的遊客來我們泉港做客、遊玩，參加投資開發。作為泉港這個大家庭中的一員，我們應該從我做起，從現在做起，在公眾場合堅持說國語，以高素質的形象迎接賓客們的到來。為了更快地提高國語水平，在家多說國語就是一個好辦法！廣泛規範地使用國語已成為我們泉港人的責任，為此我們向大家發出倡議：
讓我們儘量帶動家人使用國語，在力所能及的範圍內積極主動推廣國語。也讓我們儘量堅持在社會生活中使用國語，為泉港形象的塑造，泉港文明程度的提高盡一份力量。
社會各界積極投入，大力營造“人人學講國語，個個爭當文明人”的社會推普氛圍。相互學習、相互促進，共同提高。
20xx年xx月xx日
常用的推廣國語倡議書 篇35
親愛的同學們：
當你們聽到一口標準流利的國語時，當你們聽到一段動人心弦的詩文朗誦時，當你們見到一位知識淵博、思想睿智、談吐高雅的人物時，你們心中是否油然而生欽佩之感、羨慕之情？
的確，國語是那么的文雅大氣，優美動聽，國語又是那樣的通俗易懂，親切舒服。大江南北，長城內外，無論走到哪裡，只要說著國語，就會得到理解，甚至獲得友誼，真的是“說好國語，朋友遍天下”！
在金風送爽的九月，我們又迎來了全國第xx屆國語宣傳推廣周。從xx年開始，每年9月份的第三周為“全國推廣國語宣傳周”。今年的推普周從9月15日起至21日，為回響號召，營造文明和諧的校園環境，學校少先隊向全體同學發出倡議：
1、國語是我們的校園語言，同學們要積極學習國語，使用國語，使用規範漢字。
2、學生上課回答問題，課上與同學交流，與老師交流時要使用國語，逐漸養成說國語的習慣。
3、在校園裡，請時時處處使用國語，形成良好的校園語言交際環境。
4、在日常生活中，注意使用文明語，不說粗話和髒話，使文明語成為一種自覺行為。
5、在家庭生活中儘量使用國語，並且能積極帶動家人說國語，在力所能及的範圍內主動推廣國語。
親愛的同學們，讓我們積極行動起來，從現在做起，人人都講國語，用文明語，寫規範字，使國語真正成為我校的校園語言，為共創文明和諧的校園環境而努力吧！
x年xx月xx日