二是多種形式公開承諾。通過全體教職工大會演講、出創先爭優活動宣傳窗、網站上公布、工作場所擺放共產黨員崗位和先鋒崗公示牌、掛黨員服務卡胸牌和每季度進行講評等多種形式，把黨支部和每個黨員的承諾進行全方位公開公示。做到黨員身份“亮”出來，服務百姓“乾”起來，關鍵時刻“站”出來，先鋒形象“樹”起來。接受全校師生監督，讓每個黨員頭有“緊箍咒”，民眾評議胸有“對帳單”。
三是積極踐行承諾。校黨支部將承諾事項合理分解到每個黨員身上，明確其目標任務、具體完成時限。黨員根據自身承諾事項，制定詳細的工作計畫和推進措施，確保承諾及時兌現、如期完成。對於近期能夠辦到的事情，絕不拖延，馬上予以解決。黨員教師王文濤、xx等同志在工作崗位上很好的踐行了自己的承諾，得到了全校公認。黨支部定期開展黨員踐諾情況點評，對民眾反映履行承諾不夠的黨員，由黨支部書記找其談話，限其整改。
（三）、創新載體活動，增強創先爭優實效。
支部根據創先爭優總體要求，精心設計活動載體，以“立足崗位做貢獻，創先爭優當先鋒”為載體，開展了以轉化工作作風為主的“六比六爭”主題實踐活動，為黨員搭建各種平台，不斷激發黨員創先爭優的活力，確保活動取得實效。“六比六爭”的主要內容是：
1、比業務，爭當教學先鋒。圍繞教學中心，開展多種教學競賽活動。提高黨員教育教學水平，力爭從黨員中選拔骨幹教師，從骨幹中選拔名師。支部從黨員教學基本功下手，開展課堂教學“堂堂清”優質課活動, 要求全體黨員幹部都要參加，參加確定課題、參加課堂教育設計、參加聽課評課、參加教學練兵。通過業務練兵活動，湧現許多業務骨幹。如:黨員教師xx、xx他們在黨員優質課評比活動中，刻苦鑽研、大膽創新，苦練基本功，成為我校首屈一指的教學骨幹、教學先鋒。代表我鎮參加區“堂堂清” 優質課比賽，學校還錄了賽課實況，以備教學研討。同時我們繼續開展了集體備課活動, 發揮黨員教師個人和集體智慧，在反覆研討中提升教學能力，紮實學校教學質量。其活動成果《示意圖的形成要與學生的思維同步》被刊登在今年《xx教育》第十期上,提升了學校的知名度。
2、比干勁，爭當敬業先鋒。引導廣大黨員事事都要爭先、率先、領先“三先”思想。樹立高度責任心，立足本職崗位，埋頭苦幹，無私奉獻，敢於亮黨員身份，讓黨員形象樹起來。我們通過開展崗位創建活動，激發黨員工作動力。在職的13個黨員崗位，設立6個先鋒崗，有教學、讀書、愛生、師德、服務、敬業先鋒崗，支部積極為黨員搭建各種平台，讓黨員爭先、創先。如:黨員xx同志是今秋新來我校的一名英語教師，不但工作熱情很高，進取精神也非常強。他嗓子長時間說不出話，醫生開一個月診斷，但陶老師一天沒有休息，帶病堅持工作，不能說話就用手寫，用眼神示意。xx同志，每天早上來校最早，開辦公室門、放廣播、校內巡察等一天也不間斷，還勇於挑重擔主動提出帶畢業班課程，所擔任的教科研和繼教工作也開展得有聲有色，樣樣工作走在前面，是學樣“創先爭優”工作的表率。xx同志每天早來晚走，風雨無阻接送幼兒學生，從無怨言, 為幼稚園的生存和發展立下了汗馬功勞。還有xx同志，他利用休息時間為學生補習功課，家訪，他班級學生的口語水平、朗讀水平在全校勘稱一流，在全校推廣。像這樣埋頭苦幹、開拓創新，勇於探究教育教學新途徑的先進事跡在我校比比皆是，營造了良好的比學氛圍。