3、比學習，爭當讀書先鋒。比學習促轉變是爭先的必要途徑。為使教師更好學習，學校訂閱了18種圖書雜誌和報刊，鼓勵教師積極閱讀，提升素質，豐富自我內涵。我們提出要爭做“學習型領導班子，學習型黨員隊伍，學習型教師隊伍”目標。大力營造崇尚學習的濃厚氛圍，人人爭做學習者，人人都是讀書者，讓學習成為每一個黨員教師的不懈追求。學習職業道德規範，學習時代楷模事跡，學習黨章等。大家交流體會，暢談學習心得，每學期寫出不少於15000字的讀書筆記，並在個人的部落格上發表自己的讀書學習體會。書記、校長，結合當前創先爭優活動，以《共產黨員的條件》和《創先爭優從我做起》為題，為全體黨員教師上了兩堂生動的黨課。開展多種形式的讀書活動，促進了學習型校園的建設。
4、比愛心，爭當愛生先鋒。愛是教育的前提，我們的教育是愛的教育。為此學校建立了“學困生”、“德困生”、“貧困生”檔案，黨員教師與“三生”結對子。鼓勵黨員教師為學生獻愛心，為貧困生贈送學習用品和生活用品。我們通過“我講我的師德故事”等活動講述自己的愛生故事。如學生王xx是個孤兒，黨員xx同志就像媽媽一樣照顧他的學習和生活。有一次，孩子把大便拉在褲子裡，急得大哭起來。羅老師一邊安慰孩子，一邊為其清理糞便。她的愛生行動令家長們深受感動。黨員xx同志為轉化學困生，堅持為學生補課，激發孩子學習興趣，學生成績直線上升，在家裡也變成了一個聽話懂事的孩子。得到了家長的好評。
5、比貢獻，爭當服務先鋒。一名黨員一面旗，一名黨員一盞燈。我黨的宗旨是全心全意為人民服務，為民眾多辦實事、辦好事、讓民眾得到更多實惠。我們學校也立足實際，注重關心和解決職工的實際問題，並把送溫暖活動列為議事日程，做到職工住院必看、有難必幫、有思想情緒必談、家庭有矛盾必勸。在這方面我們的邢校長做出了榜樣。同時我們要求黨員為教師、家長、學生服務，爭當服務先鋒。支部建立黨員民眾結對子檔案，黨員經常找教師談心，了解思想動態，鼓勵思想上進，在生活上關心幫助他們。教師王應東病重期間，黨員xx同志主動承擔起王老師的全部課程，一同幫助管理班級，使王老師得以安心養病。在我校實施的“結對幫扶”活動中，黨員教師在教學上發揮了傳幫帶的作用。傳授教學技能，跟蹤聽課，指導，開展黨員為教師送信息，送技能活動。為使xx順利參加區“堂堂淸”大賽，書記xx悉心指導，手把手傳授技巧，改教案、做課件，使xx在大賽中獲得優異成績。支部還利用黨員服務日為師生服務，幼稚園開學時，黨員帶頭打掃衛生，布置環境設施，髒活累活搶著乾，體現出了平時少有的團結與和諧。學校建設離不開黨員的辛勤汗水，在學校建設與發展中黨員展示了先鋒模範作用，不僅融洽了黨群幹群關係，還升華了創先爭優活動。
6、比形象，爭當師德先鋒。愛崗敬業、熱愛學生、尊重學生、尊重家長，這是教師職業道德的基本要求。為樹立良好師表形象，支部組織黨員教師進一步學習《中國小教師職業道德規範》，明白作為一個教師應該具有的職業道德、社會道德、家庭倫理道德等；明確作為一個教師教書育人，為人師表的基本專業素養和教育的理念。以“我和我的學生、我的教育理想”為主題，組織師德反思活動，並形成書面反思材料，參與交流和評比，並裝訂成冊存檔。開展廉教自律，用黨員典型帶動全體教師，在學校已形成了良好的師德氛圍。