三是創新意識強。積極探索新形勢下黨務工作的方法和途徑，注重加強黨的制度建設和黨務工作機制的建立，善於創造性地開展工作，開展黨的工作思路新、方法好，工作成效明顯。
四是工作作風強。求真務實、腳踏實地、埋頭苦幹，真心實意為黨員民眾服務，在黨員和民眾中有較高威信。
五是自律意識強。依法辦事、清正廉潔、為人正派，自覺接受黨和人民的監督，不濫用職權，不謀求私利。
三、推進創先爭優活動的方法步驟
（一）時間步驟。全校創先爭優活動要按照黨委總體安排，緊密結合本部門（單位）實際，紮實有序開展，大致分為三個階段進行：
一是思想發動、安排部署階段。時間從現在起到2010年6月上旬，主要是深入學習，領會精神，搞好思想發動，引導廣大黨員幹部把思想認識統一到中央和省委的部署上來；制定總體方案，明確任務目標，召開動員大會，進行全面部署；各黨總支（支部）要在學校動員大會後，立即通過召開支部組織生活會等方式，在深入學習領會精神基礎上，本著突出重點、注重實效的要求，制定具體實施辦法，並報學校領導小組辦公室；每名要結合個人實際制定黨員參與創先爭優活動的具體措施，形成書面材料交到所在黨支部。
二是全面爭創、紮實推進階段。時間從2010年6月中旬至2011年7月。主要是圍繞迎接建黨90周年開展創先爭優活動，各黨總支（支部）要切實履行職責，帶領廣大黨員切實兌現向民眾作出的承諾，建立健全深入學習實踐科學發展觀的長效機制，圍繞中心工作，立足本職崗位，爭創一流業績，迅速掀起創先爭優活動的高潮。
三是鞏固提高、深化提升階段。時間從2011年7月開始，到2012年黨的十八大召開前後。著重圍繞迎接黨的十八大開展新一輪創先爭優活動，集中展示創先爭優活動成果，總結和推廣先進典型，廣泛開展向先進典型學習活動，引導各級黨組織和全體黨員以昂揚向上的精神風貌、更加出色的工作業績，迎接黨的十八大召開。
（二）活動載體。各黨總支（支部）要根據本單位實際情況和黨員的崗位特點，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，同時要充分利用好學校和各黨總支（支部）正在實施的活動載體，使創先爭優活動既有聲有色、豐富多彩，又扎紮實實、富有成效。推動全校創先爭優活動的開展，要集中強化五個活動載體。
一是開展“講黨性、重品行、做表率”活動。在“七一”前夕組織黨員採取重溫入黨誓詞、回顧黨的成就、學習黨史、學習黨的方針政策、領導幹部講黨課、社會實踐等形式，對黨員普遍進行黨性教育。黨組織對照“五好”、黨員對照“五帶頭”、黨務工作者對照“五強”等創先爭優活動的基本要求提高認識，認真查找自身在黨性、品德、作風、能力等方面存在的不足，明確努力方向，通過開展“講黨性、重品行、做表率”活動，嚴格組織生活，開展黨性分析，加強實踐鍛鍊，達到加強黨性修養，樹立高尚的道德情操，發揮黨的優良傳統作風，保持黨的先進性。
二是落實“創建學習型黨組織”活動。要認真貫徹學校黨委《關於創建學習型黨組織活動的實施意見》，在總結前一段開展創建活動情況的基礎上，認真分析黨組織和黨員在學習理念、學習能力、學習內容、學習形式，特別是通過學習解決實際問題能力等方面存在的差距，進一步深化“創建學習型黨組織”活動，著力在增強支部活力、提升學習能力、創新能力上下功夫，更好地服務和保證中心工作的落實。
三是開展“崗位奉獻”活動。圍繞辦好人民滿意的的遠程開放大學和高等職業教育，著力解決招生辦學、教學和管理方面的突出問題。教師黨員要充分發揮模範帶頭作用，帶頭提升教學水平，帶頭創新教學方式，爭創“教學標兵”；管理崗位黨員要立足本職崗位，學習專業知識和技能，提高工作效率，在本職崗位上創一流業績，爭創“服務標兵”；學生黨員要努力學習，帶動班級學風，爭創“學習標兵”。
四是開展“三服務”活動。就是要服務系統、服務民眾、服務學生。進一步樹立為系統服務的意識，採取有效措施，轉變工作作風、簡化辦事程式、改善服務態度、提高服務質量，全體黨員要帶頭在教學、管理、服務等崗位工作中急基層電大之所急，想基層電大之所想，主動熱情地為基層電大辦學排憂解難；進一步樹立為民眾服務的意識，組織黨員開展志願服務、結對幫扶、走訪慰問等活動，深入做好黨員聯繫民眾、服務師生、奉獻社會工作；進一步樹立為學生服務意識，牢固樹立以學生為本、愛生如子的理念，緊緊圍繞學生學習生活的需求，重視學生、尊重學生、關愛學生、服務學生，保障學生的根本利益，把“一切為了學生、為了學生一切”轉化為自覺行動，改進學生工作，建設和諧校園。
五是開展爭創基層黨建示範點活動。要加強基層黨組織內涵建設，嚴格組織生活制度，充分發揮黨員主體作用，引導黨員積極參與黨內生活，努力改善組織生活質量；要推進黨建工作創新，不斷創新組織活動方式，在提升黨員積極性、提高活動實效性上下功夫，充分發揮黨組織和黨員自身特點與資源優勢，開展特色黨組織活動；要梳理黨組織工作經驗，爭創“五好”黨支部，學校黨委要在創先爭優活動評選表彰的基礎上，確立一批先進基層黨組織作為黨建工作示範點，發揮典型示範的帶動效應和引領作用。