根據教文體局黨委安排部署，經中心校黨支部決定，從 2010年 5月開始，到黨的十八大召開前，在中心校深入開展創建先進基層黨組織、爭當優秀共產黨員活動（以下簡稱“創先爭優活動”）。現就中心校深入開展創先爭優活動提出如下實施方案。
一、開展創先爭優活動的指導思想、活動主題和總體要求
（一）指導思想
認真貫徹黨的十七屆四中全會和縣委九屆五次全會精神， 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入學習實踐科學發展觀，大力加強黨員隊伍建設，充分發揮共產黨員的先鋒模範作用，推進全鎮教育科學發展。
（二）活動主題
活動主題：“強基固本創建先進基層黨組織，爭當先鋒提升師德師風，科學發展辦人民滿意教育”。
具體目標:“黨員隊伍提素質，規範管理上檔次，育人質量上台階，科學發展上水平”。
黨員具體活動載體：以實施“兩大工程、兩項行動”和共產黨員“五帶頭”活動，開展比修養、比學習、比奉獻、比業績，爭創師德優秀、教育教學質量優良，讓學生家長滿意的“四比兩優一滿意”活動，充分發揮黨員的先鋒模範作用。
（三）總體要求
按照“推動科學發展、促進社會和諧、服務人民民眾、加強基層組織”的總體要求，廣大黨員要進一步解放思想，堅持改革創新，務求實效；要不斷鞏固和擴大學習實踐科學發展觀活動和幹部作風建設年活動成果，進一步解決影響和制約教育科學發展的突出問題；要繼續開展好“下基層、訪民眾、解難題、促發展”活動，切實解決師生的實際問題，促進全鎮教育健康和諧發展。
二、創先爭優活動的主要內容
開展創先爭優活動，以創建“五個好”先進基層黨組織、爭當“五個模範”優秀共產黨員為主要內容。
（一）“先進基層黨組織”的基本要求：
學習型黨組織建設成效明顯，出色完成黨章規定的基本任務，努力做到“五個好”。一是領導班子好。深入學習實踐科學發展觀，堅持社會主義辦學方向；班子整體具有推進教育改革、勇於創新的能力和科學決策、依法管理和民主管理的能力；注重加強基層黨組織自身建設，切實貫徹執行黨的民主集中制，班子健全團結；思想解放，求真務實，開拓創新，清正廉潔，得到黨員和民眾的擁護。二是黨員隊伍好。嚴格黨內組織生活制度，加強對黨員的管理和監督，黨員整體素質較高，先鋒模範作用突出；建立“在黨員中培養優秀教師”和“在優秀教師中培養黨員”的“雙培養”制度，措施得力，成效明顯。三是工作機制好。注重加強制度建設，結合實際積極建立健全學校科學發展的長效機制；黨內制度完善，落實措施得力，黨建工作成績突出。四是工作業績好。能夠做到黨建工作與各項工作統籌兼顧，有機結合，相互促進，高質量地完成各項教育工作任務。五是師生反映好。工作作風和工作實績得到師生滿意，黨組織得到師生擁護，黨員在民眾中有良好形象。
（二）“優秀共產黨員”的基本要求：
模範履行黨章規定的義務，努力爭當“五個模範”：一是自我學習的模範。認真學習實踐科學發展觀，學習新知識、新理論，不斷提升黨性、提高素質。二是師德修養的模範。模範遵守《中國小教師職業道德規範》，以身作則，為人師表；模範遵守道德規範，潛心鑽研，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。三是教書育人的模範。牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘。四是服務師生的模範。關心師生，尊重師生，積極為師生解難題、辦實事，主動接受民眾監督。五是遵紀守法的模範。認真貫徹執行《黨章》和黨組織的決議決定，對黨忠誠；遵紀守法，維護穩定，堅決同不良風氣、違紀違法行為做鬥爭。
三、圍繞主題，創新載體，推進創先爭優活動紮實有效開展
在黨員中組織實施黨的建設“兩大工程、兩項行動”，共產黨員“六堅持”、“五帶頭”活動，學習做到“十個一”。
（一）實施以“讓學校黨組織強起來，讓黨員教師紅起來，讓人民民眾滿意起來”為主要內容的“三讓”工程。
“讓學校黨組織強起來”，就是要突出健全組織、建強班子、建好制度、提高能力素質，最佳化組織設定，創新活動方式，切實提高學校黨組織在推動提速跨越科學發展中的執行力，推進教育教學工作和黨建工作創新創造創優，切實增強學校黨組織的號召力、凝聚力和戰鬥力。
“讓黨員教師紅起來”，在教育教學工作特別是急難險重的工作中發揮共產黨員的先鋒模範作用，進一步加強黨員教育培訓管理，大力鼓勵和支持黨員教師當模範爭先進，爭做廣大教職工的表率，進一步增強黨員自身的榮譽感、責任感、光榮感，在民眾中形成凝聚力、影響力、感召力。建立黨內激勵關懷幫扶機制，繼續實施“黨員關愛計畫”，重點加強對老黨員、生活困難黨員的關懷幫扶；進一步完善黨員承諾制，打造黨員發揮作用的平台，引導廣大黨員教師亮身份、明職責、作承諾、當先鋒；對黨員實行星級化管理，嚴格黨內組織生活，堅持民主評議黨員，表彰優秀黨員，鞭策落後黨員。
“讓人民民眾滿意起來”，深入貫徹黨的民眾路線，堅持問政於民、問需於民、問計於民，每一名黨員幹部和黨員教師要幫帶一名教師特別是青年教師，想教師之所想，急教師之所急，解教師之所憂，使創先爭優活動成為貼近師生、凝聚師生、惠及師生的民眾滿意工程。