(三)充分把握教育規劃綱要研究制定的主要特點
一是黨中央、國務院的正確領導，為教育規劃綱要的研究制定提供了堅強的政治保證。規劃綱要研究制定工作始終在黨中央、國務院直接領導下進行。xx高度重視，多次作出重要指示，強調要把教育擺在優先發展的戰略地位，加快提高教育現代化水平，建設人力資源強國，為規劃綱要制定指明了方向。XX年8月以來，xx總理作為教育規劃綱要領導小組組長，主持研究制定工作，先後發表《百年大計，教育為本》、《教育大計，教師為本》兩篇重要文章，多次召開座談會，深入聽取各界意見。5月27日、6月21日，xx先後主持召開中央政治局常委會和中央政治局會議，審議並通過規劃綱要送審稿。
二是開放、民主、透明的方式，為教育規劃綱要研究制定提供了堅實的民意基礎。規劃綱要研究制定工作過程中，中央領導反覆強調要廣納群言、廣集眾智，要問政於民、問需於民、問計於民，要採取開放方式，廣泛聽取專家學者、社會各界、學生及家長的意見，重大問題要在全社會公開討論。按照中央的要求，規劃綱要研究制定過程成為發揚民主、集思廣益、統一思想、凝聚共識的過程，可以用“四個廣泛”來概括：一是廣泛發動各界力量；二是廣泛深入開展調研；三是廣泛凝聚各方共識；四是廣泛問需於民、問計於民。這次研究制定規劃綱要，動員人力之多、覆蓋範圍之廣、社會參與度之高，是歷次制定規劃綱要所不及的。
三是牢牢把握基本原則，為教育規劃綱要研究制定提供了充分的科學依據。這次的規劃綱要，是21世紀我國第一個教育改革發展規劃綱要，體現從現在起到2024年實現全面建設小康社會目標XX年間教育事業改革發展的總體考慮。概括起來：一是堅持把中國特色社會主義理論體系特別是xx大以來黨的理論創新成果作為思想基礎。二是堅持全面貫徹黨的教育方針，深入推進素質教育，緊緊抓住培養什麼人、怎樣培養人這一根本問題，努力培養德智體美全面發展的社會主義事業合格建設者和可靠接班人。三是堅持面向現代化、面向世界、面向未來，深入總結新中國成立60年特別是改革開放30年來我國教育取得的成就和經驗，借鑑世界各國的有益做法，努力把握教育規律、教學規律和人才成長規律，全面推動教育事業科學發展。四是堅持以人為本，把促進人的全面發展、辦好人民滿意的教育作為規劃綱要的落腳點，著力解決民眾最關切、反映最強烈的問題。五是堅持立足基本國情，深刻認識我國發展的階段性特徵，緊密結合經濟社會發展需要，充分考慮社會發展現實，盡力而為、量力而行。六是堅持解放思想、實事求是、與時俱進，突出改革創新，尊重基層和民眾首創精神。七是堅持依法治教，體現教育法律法規的原則和精神，注意與科技、人才等中長期規劃綱要相協調，保持政策的連續性、系統性。
從以上分析可以看出，全國教育工作會議和《國家教育發展規劃綱要》是在深刻研判國際國內形勢的基礎上召開的一次重要的會議，制訂的一份重要的綱領性檔案，符合黨的xx大精神和科學發展觀的要求，既體現國家意志，又回應了人民民眾關切；既符合中國國情，又反映了世界教育發展趨勢；既有長遠戰略謀劃，又部署近期任務；既有理論上的創新發展，又有紮實的政策舉措，有許多亮點和創新點，必將指引我國教育事業向著更高、更快、更強在目標闊步邁進。