4、社會主義和諧社會還必須是一個安定的社會。
和諧社會應該是人與人之間、群體與群體之間、社會階層與社會階層之間，以及人與社會之間和諧相處，做到人人平等、和而不同、互惠互利。實現社會安定，要解決三個重要問題：一是造就一個兩頭小、中間大的合理的社會階層結構。二是健全的社會管理機制。三是全社會共同的價值觀。還應當強調的是，逐步成熟的社會心理是和諧社會的重要標誌，我們應當給予足夠的重視。
第二節 關於和諧校園建設
學校是引領社會發展與文明的機構，是社會的重要組成部分，沒有和諧的校園，就不會有和諧的社會。創建和諧校園是構建和諧社會的基礎。
一、什麼是和諧校園
所謂和諧校園，就是民主辦學的理念得到充分發揚，依法治校的觀念得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動；就是學校各方面的利益關係得到妥善協調，各種矛盾得到正確處理，公平和正義得到切實維護和實現，安全穩定得到長久維護；就是學校領導、管理人員、教師與學生互幫互助、誠實守信、平等友愛、融洽相處、充滿活力；就是能夠使一切有利於學校發展的創造願望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定；就是學校各項事業實現迅速良性發展，師生員工的物質文化生活得到切實的改善和提高；努力實現社會公平，建立良好的競爭機制，實現學校教育各個子系統或要素全面、協調、自由、充分發展，良性互動，整體最佳化的過程。
二、把社會主義核心價值體系融入學校教育全過程，深入推進和諧校園建設
1、深入進行馬克思主義理論教育
目標內容：要進一步抓好馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦的工作，組織廣大師生深入學習鄧小平理論、“xxxx”重要思想，深入學習以xx同志為總書記的黨中央提出的科學發展觀、構建社會主義和諧社會等一系列重大戰略思想，把馬克思主義最新成果內化為堅定的政治信仰、科學的思想方法、正確的行為準則；進一步加強學科體系和教材體系建設，積極推進馬克思主義理論研究和建設工程。
2、深入進行中國特色社會主義共同理想教育
目標內容：要採取報告會、主題班會、社會實踐等多種形式，深入開展黨情、國情、市情和形勢政策教育，深入開展中國革命、建設和改革開放教育，使廣大師生正確認識社會發展規律，正確認識國家的前途命運，正確認識我市經濟社會發展現狀，正確認識自己肩負的社會責任，真正把個人的奮鬥目標同國家民族的前途命運緊密聯繫在一起，始終保持對中國特色社會主義的堅定信念，始終保持對改革開放和社會主義現代化建設的堅定信心。
3、深入進行民族精神和時代精神教育
目標內容：要充分利用我市豐富的歷史文化資源，發揮德育基地和愛國主義教育基地的作用，藉助傳統節日、重大事件、開學和畢業典禮等時機，大力開展“弘揚和培育民族精神月”等主題教育活動，大力開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育，大力弘揚愚公移山精神、焦裕祿精神，使廣大師生愛黨、愛祖國、愛人民，培養勇於創業、開拓進取的良好品質，保持昂揚向上、奮發有為的精神狀態。
4、深入進行社會主義榮辱觀教育
目標內容：要以“講文明、促和諧”為主題，深入開展民眾性精神文明創建活動，不斷深化校園精神文明創建活動。充分發揮課堂教育的主渠道作用，充分發揮先進典型的示範作用，充分發揮道德實踐的激勵作用，教育和引導廣大師生從我做起、從身邊做起、從小事做起，自覺遵守愛國、敬業、誠信、友善的道德規範，形成知榮辱、講正氣、促和諧的文明風尚。推進和諧校園建設，要抓好校園文化建設這個重點，創新和諧校園建設的載體。要著力建設能夠體現正確辦學方向、體現本校鮮明特色、體現時代特徵的校園文化，為建設和諧校園創造良好氛圍。要積極拓展校園文化建設的內容，組織開展內容豐富、形式新穎、吸引力強的思想政治、學術科技、文娛體育活動，把德智體美的教育滲透到活動之中，使學生在參與活動中受到薰陶、得到提高。要繼續深入開展精神文明創建活動，並不斷探索新的載體，進一步提升廣大師生的文明素質，努力形成“創建和諧人人有責、校園和諧人人共享”的生動局面。