單位未成年人保護活動總結 篇1
未成年人保護是一項社會性的系統工程。任圩街道針對轄區內未成年人特點，堅持以人為本的原則，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成高尚的思想品質和良好的道德情操。現將20xx年轄區未成年人保護工作總結如下：
一、領導重視、措施得力
1、辦事處黨委十分重視未成年人的保護工作，黨委多次召開會議討論如何強化此項工作，成立了未成年人保護工作領導小組，並制定了一系列工作措施。
2、社區遠程教育服務中心定期為青少年免費開放，轄區青少年踴躍參與，強化了青少年計算機操作技能，增長了知識，豐富了課外活動內容。
二、辦事處積極開展扶貧助學結對幫教活動
在開展扶貧助學結對幫教等社會救助方面，我辦全面摸底社區困難家庭情況，積極開展扶貧幫困助學活動。同時還通過開展結對幫扶活動，幫助其他貧困家庭解決子女就學問題。20xx年，我辦通過開展未成年人保護工作，形成了貧困學生助學機制，每年對轄區內貧困學生和失學人員進行幫困助學活動；形成了問題青少年幫教機制，掌握了解轄區內問題青少年的基本情況，積極實施學校、社區、派出所和家長共同幫教的“四幫一”制度，共同營造有利於未成年人發展的良好社會氛圍。
三、積極指導社區開展形式多樣的未成年人保護工作
1、開辦青少年活動中心
在社區遠程教育服務點創建青少年活動中心、青少年圖書室，定時為青少年免費開放，未青少年提供學習、娛樂的場所。
2、聯繫轄區學校，為青少年提供學習活動場地
積極聯繫轄區內的中國小校，利用學校資源，為青少年辦理了進學校的“社區學習卡”，讓青少年在規定時間內到學校進行學習和鍛鍊。
3、利用暑假開展各種形式活動
（1）社區利用學生寒暑假，開展各類適應青少年的有益活動，如請大學院校的學生為社區青少年補課，舉辦學習講座，書畫活動競賽、趣味活動等，豐富了社區青少年的假期生活。
（2）在市民學校，請大學生講學習與知識的重要性，組織學生和家長對“如何對青少年加強教育”等問題舉辦專題講座。
4、組織社區青年、兒童志願者服務隊活動
（1）寒暑假期間組織青少年清除綠化地雜木、雜草活動，增強未成年人為民服務的意識。
（2）為了使社區青少年從小養成愛護環境，愛護綠樹的良好習慣，並配合學校開展校外環境教育實踐，社區號召青少年們行動起來：建一片自己的“愛心”綠地，並對“愛心”綠地長期進行環境保護，做好綠地護養及周邊環境保潔工作。
單位未成年人保護活動總結 篇2
未成年人是祖國未來的建設者，加強和改進未成年人保護工作，是全黨全社會的共同任務，更是一項任重道遠的長期工作。今後，我辦將在團市委、團區委的領導下，擔負好未成年人保護工作的職責和任務，採取有效措施，狠抓貫徹落實，勇於開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人保護的各項工作落到實處。
在xx市城管中隊為期兩個月的實習工作已經結束。兩個月的時間不長不短，但卻留給我們太多深刻的印象，讓我們對城管的工作以及城管人有了很大的改觀，也讓我們和城管隊員們建立了深厚的感情。
在接觸這份實習工作以前，對城管的工作該僅僅停留在媒體對它的報導上，對城管的印象停留在收繳小攤販的經營維生工具等。進入城管中隊之後，才發現以前對城管的定論太過於片面與武斷，很多事情我們只是看到了表面或者只是某一個片段。尤記得初次來到莊市城管中隊時，覺得這裡的工作氛圍應該是很嚴肅的，但是經過相處之後，卻感覺到非常和諧輕鬆。耿隊長對我們實習大學生的關心照顧，沈隊的言傳身教，沈艷姐的認真負責，聰飛姐的風趣幽默，發哥的嚴謹細緻，小馬哥的盡職盡責，還有很多隊員在我們實習期間給與了我們很多指導與幫助，也是他們的親切讓我們在這裡感到家一般的溫暖。在這裡，大家雖然分工不同，但都互相幫助，做起事情來自然是得心應手，效率很高。
在城管中隊，我大多時間是跟著內勤的沈艷姐和聰飛姐學習。內勤是中隊的大管家。安排辦公用品、隊員裝備的齊全完備，衛生環境的整潔明亮，工資費用的及時領發，隊員值班休息的合理安排等，凡事皆要做到事無巨細，面面俱到，為隊員們更心無旁騖地工作做好後盾和支持。內勤也是連線劑。在中隊和上級機關之間做好溝通工作，使得上級的通知能夠準確無誤地傳達給隊員，隊員的意見和建議可以上報給上級，更好的實現民主。
曾有機會跟著隊員們一起上街執行任務，在執行任務中的隊員們既嚴肅又和藹可親。面對亂擺放和違規設攤的小商販們，隊員們第一次都是給與警告與教育。但即使如此，隊員們還是會遭遇到情緒激動的小商販的暴力抗法。面對這樣的情況，隊員們都很無奈。因為要對得起身上穿的這身制服，所以他們只能耐心地解釋，不能因為他們的推搡和動手而還手。不了解執法的苦衷，商販們的惡語相對，讓隊員們心裡很受委屈，但卻也只能默默忍受。民眾的不理解是城管工作的最大苦楚，希望不久的將來，更多人可以給予城管一份理解、一份支持，讓這個城市更和諧，更美麗，讓每個人的生活更美好。
在莊市城管中隊學習的兩個月時間裡，在隊員們的身上我學到了為人謙虛，與人為善，多多學習他人身上的長處；踏實工作，少說多做；認清自己的不足，多多聽取別的意見，積極改進；不管是生活中還是工作中，真誠待人，為創造一個和諧的人際環境而努力。
再過一年，我將離開校園，踏上工作崗位。今年的實習經歷對我來說是一份難得的經驗，無論以後我在哪個崗位上，我都將學習城管人的認真嚴謹負責的工作態度對待自己的工作，記得任何崗位都有它的價值，認認真真的做好每一件事，努力實現自己的價值，為寧波城市的發展做出一份屬於自己的微薄貢獻。
單位未成年人保護活動總結 篇3
大力宣傳以憲法為核心中國特色社會主義法律體系，根據《省委宣傳部、省司法廳關於開展20xx年法治宣傳月系列宣傳活動的通知》要求，20xx年xx月，x中縣食品藥品監督管理局組織開展了以“弘揚憲法精神，推動創新、協調、綠色、開放、共享發展”為主題的憲法宣傳月活動，現將活動開展情況總結如下：
一、高度重視，周密部署。
集中開展法治宣傳月活動是新形勢下加強和創新社會管理的重要舉措，有利於調動社會各界和廣大人民民眾“懂法、學法、知法、守法”的積極性，為加強法治宣傳月活動的組織領導，我局成立了以林瑞局長任組長，鄒立威、黃怡菁副局長任副組長，機關各崗室負責人為成員的法治宣傳月活動領導小組，負責全局法治宣傳月活動的組織實施，領導小組下設辦公室，由局機關辦公室主任負責日常工作事務。x月x日，我局召開了法治宣傳月活動動員會議，全面部署安排開展法治宣傳月活動。
二、內容豐富，重點突出。
我局注重將法治宣傳月活動與省局日常工作相結合，根據省局的統一部署，開展了內容豐富、重點突出的`宣傳活動。認真學習貫徹關於推進平安建設、法制建設和創新社會治理的重要決策部署;集中學習宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，集中學習宣傳與海南國際旅遊島建設相關的法律法規，弘揚憲法精神，增強社會主義法治理念，開展法治實踐，為推動創新、協調、綠色、開放、共享發展，深入推進法治x中、法治海南建設營造良好的法治氣氛。大力宣傳開展法制教育，增強機關工作人員法制意識和法制觀念的經驗。
三、形式多樣，措施得力。
為了使20xx年法治宣傳月宣傳活動拓寬宣傳領域，增強宣傳效果，在宣傳月活動中我們結合實際，因地制宜，採取集中學習、製作展板、張貼標語，懸掛橫幅、發放資料、上網宣傳等豐富多彩的宣傳形式。同時，我們還在xx月x日和17日開展x中縣食品藥品安全集中宣傳日活動，著力擴大宣傳範圍，切實注重宣傳效果，營造濃厚的宣傳氛圍，將宣傳活動推向高潮。進一步促進綜治工作齊抓共管局面的形成，推進社會管理創新，維護社會和諧穩定。
為確保法治宣傳月活動的順利開展，我局領導高度重視，精心組織，嚴密部署，職責分明，措施得力。結合我局實際情況，聯繫工作實際，注重形式創新和宣傳實效，把宣傳形式、宣傳內容和實際效果有機結合起來，做到有計畫、有規模、有實效，宣傳活動有聲有色，成效顯著。
四、立足長遠，注重實效。
x中縣食藥監局始終把法治宣傳工作，作為一項長期性的工作來抓，對此次宣傳月活動高度重視，嚴格要求，杜絕工作搞形式，走過場，並把這次宣傳月活動開展作為一次實效工作，將短期的有效的應急措施和做法轉化為長期的、經常性的工作機制，致力於培養機關幹部的法律意識、安全意識、規範行為和文明習慣，使幹部始終堅持學習憲法、食安法工作長抓不懈的思想，更好地推進食品藥品監督管理工作的建設。
單位未成年人保護活動總結 篇4
為進一步宣傳、貫徹落實《中華人民共和國未成年人保護法》《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》（以下簡稱“兩法”），保護未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪，促進未成年人在品德、智力、體質等方面全面發展，在全社會營造未成年人健康成長的良好氛圍。按照泰州市未成年人保護工作委員會和泰興市教辦的有關檔案要求，決定在我校開展以“保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，預防未成年人犯罪”為主題的“兩法”宣傳周活動。活動具體方案如下：
一、活動主題
保護未成年人身心健康，保障未成年人合法權益，預防未成年人犯罪。
二、活動目的
以維護廣大未成年人的根本利益，為未成年人服務為根本宗旨，深入貫徹落實“兩法”。進一步增強我校教師和家長的法制觀念和法律意識，維護未成年人的合法權益，預防未成年人犯罪，保障未成年人的健康成長，提高未成年人的.整體素質，切實為未成年人創造良好的成長氛圍。
三、活動時間
20xx年5月23日——5月29日。
四、活動辦法
1.全校要開展“七個一”活動，即一期板報（校、班）、一次班團隊會、一場法制報告會、一張手抄報、一次升旗儀式、一次教職工大會、致學生家長一封信。要讓廣大教職工掌握“兩法”內容，並貫徹在日常的教育教學中，要教育廣大青少年學生掌握“兩法”，並通過他們對其家長進行“兩法”宣傳。
2.泰興市電視台將播放“兩法”的部分法律條文，增強“兩法”的宣傳力度，班主任要提示家長收看。
五、工作要求
1.領導重視，組織落實。我校領導高度重視本次宣傳教育活動，提高對未成年人保護工作的認識，確保本次活動紮實、有序、有效的開展。
2.形成制度，常抓不懈。學校以此次活動為契機，推動本單位的未成年人保護工作，結合本地特點長期開展工作，確保未成年人健康、快樂成長。
單位未成年人保護活動總結 篇5
2月17日，河溶鎮未成年人保護工作站開展未成年人保護主題活動。
活動中，未成年人保護站工作人員、派出所民警現場講解了《中華人民共和國未成年人保護法》和《關於建立侵害未成年人案件強制報告制度的意見（試行）》的通知》，孩子們觀看了“如何預防拐賣””如何預防災害”等視頻。此次活動增強了孩子們自我保護意識，為未成年人打造了健康快樂的文化陣地。
據了解，河溶鎮未成年人保護工作站高度重視未成年人的思想道德建設，站內圖書和學習電腦對未成年人免費開放，同時，河溶鎮未成年人保護工作站利用寒暑假組織開展主題鮮明、內容鮮活的文化活動，營造了積極向上的、健康文明的社會風尚。
單位未成年人保護活動總結 篇6
教師作為一支具有高素質的社會隊伍，學好、用好法律是一件重要的事情，是我們教師必修的一門功課。關注青少年兒童成長，維護青少年兒童的合法權益，已成為我們這個社會的共識，但我們也不得不承認，在我們的社會中還存在著大量侵害青少年合法權益的現象，維護青少年兒童的合法權益還有許多需要我們的社會努力去做的事情，即使是在較發達地區，青少年兒童的合法權益得不到保證的事也時有發生，這就要求我們全社會都來關注維護青少年兒童合法權益，並對此常抓不懈，將維護青少年兒童的合法權益作為一種經常性的工作來做。
《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。作為一名教育工作者，我認為應做到以下幾點：
一是要提高教育者的法律意識，使教育者自覺遵守法律規定。了解法律並遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。
二是要了解並尊重未成年人的客觀需要，不以教師的主觀意願去要求孩子。未成年人正處在生長發育的過程中，有其自身的需要和特點。比如孩子好動，不可能像成年人那樣長時間安靜地坐著不動。因此，教師應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，不能憑者自己的主觀意願去看待孩子、要求孩子。
三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。不尊重為未成年人的人格尊嚴，會使學生未成熟的心靈受到殘害，形成不健康的心理。如受侮辱的幼兒會形成懦弱或強烈逆反的性格，將來可能成為對自己和社會都不利的人;受體罰的孩子為了躲避受罰，可能會養成說謊的惡習。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。
四是教師在對未成年人的教育、管理工作中，要講求合理有效的方法，促進未成年人的健康發展。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關係，以達到良好的教育效果。
五是對於存在缺點、錯誤的未成年人，教師更應對其進行耐心細緻地做思想工作，鼓勵和幫助他們改進。未成年人在受到尊重的集體中生活，才會體會到受人尊重和尊重他人的價值，長大以後，就容易成為自立、自強、有道德、守紀律的人。
作為教師在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發生衝突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發出學習的熱情。同時根據《未成年人保護法》的規定，加大對未成年人的保護力度。對一些侵害未成年人合法權益的行為要及時、有力的打擊、懲處。要在以人為本的理念下，根據未成年人的特殊心理、生理特點，因材施教，因人而導，有的放矢;教育工作方式、方法要適應時代的發展的要求，不能用老套套，要注意改進方式，不斷創造一些新的工作方法;把學校教育、親職教育、社會教育結合起來，把社會上各方面的力量整合起來;將一些原來形成的工作機制、工作做法規範化，用規範化建設來提高維護未成年人合法權益工作的整體水平。
單位未成年人保護活動總結 篇7
今年9月14至20日是我省第xx個未成年人保護宣傳周，為切實做好未成年人保護宣傳，進一步營造關心、重視未成年人保護的良好氛圍。9月16日，珠山區新村街道中路社區及計生協在轄區紅蘋果幼稚園開展“法典護成長，助力少年強”為主題的宣傳教育活動。活動中，工作人員用圖文並茂的方式、生動活潑的語言向孩子們講述什麼是《中華人民共和國民法典》，一起學習未成年人的安全教育和保護。讓孩子們了解哪些行為是危險的，是不可為的，遇到了事情應該怎樣做才能用法律的武器來保護自己。短短半個多小時的講座，小朋友們紛紛舉手提問或回答問題，秩序井然、氣氛熱烈掌聲不斷。
活動結束後，老師更是把此次的學習的內容布置成家庭作業，提醒家長要引起重視，帶著孩子一起認真學習相關內容，積極配合學校，進一步做好兒童危險行為的提示工作，防患於未然。
單位未成年人保護活動總結 篇8
近日，在夏各莊鎮未成年人活動中心，舉辦了未成年人保護法宣傳活動，40餘個家庭參加了培訓活動。
為更好的保護未成年人身心健康、保障未成年人合法權益，夏各莊鎮成立了未成年人保護委員會和未成年人工作站，並積極開展《未成年人保護法》宣傳教育工作。
活動現場，工作人員向民眾普及《未成年人保護法》，針對未成年人身心發育特點，結合近年來的一些真實案例，提醒大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，增強民眾依法保護未成年人健康成長的使命感和責任感。
此次宣傳活動，不但提升了轄區民眾對未成年人的保護意識，也為未成年人營造了良好的社會生活環境。
單位未成年人保護活動總結 篇9
為認真貫徹落實鳳治縣辦[20xx]2號檔案精神，鎮政府召開專門會議，為提高我鎮人民民眾法制意識，確保社會和諧穩定，圍繞今年我縣四月法制宣傳月活動主題——學習憲法尊法守法，並立足我鎮實際，聯合司法、法庭、安監、計生、派出所等相關執法單位開展四月法制宣傳月活動。現將我鎮開展四月法制宣傳月活動總結如下：
一、加強領導，健全機構
開展法制宣傳月教育是社會主義新農村建設的任務和措施之一，是促進民主法制建設，構建和諧穩定社會的必要途徑和方法，為了認真開展好此次法制宣傳月教育活動，鎮政府高度重視，成立了由鎮書記為組長，鎮綜治維穩中心副主任為副組長，綜治辦、派出所、司法所、國土所、農技站、畜牧站、民政辦等鎮屬部門主要負責人為成員的法制宣傳領導小組。各個部門、單位緊密配合、齊抓共管、分工負責，確保工作落到實處。
二、開展了形式多樣的宣傳活動
1、充分利用黑板報、標語等多種形式進行宣傳。駐鎮各單位、各學校結合工作實際，利用黑板報和標語等形式，宣傳與保障和改善民生密切相關法律法規，宣傳活動以民眾實用性為主要目的，主要宣傳的法律法規有《憲法》、《人口與計畫生育法》、《土地法》、《物權法》、《民事訴訟法》、《刑事訴訟法》、《勞動法》等。通過接受民眾諮詢和向他們發放法律宣傳資料，使廣大民眾開始知法、懂法、守法，逐步提高學會運用法律進行自我保護的能力。
2、對全鎮調解員和各村幹部進行了人民調解的培訓，講解了新時期人民調解新知識，規範了人民調解工作，提高了為民服務的能力。
3、懸掛宣傳橫幅，營造的宣傳氛圍。為了配合法制宣傳月活動的開展，在鎮區主幹街道懸掛普法宣傳橫幅9條，利用電子屏、廣播等形式宣傳法律知識，營造濃厚的法律宣傳氛圍。
4、組織全鎮機關幹部、村組幹部、駐鎮各單位負責人學習了《中共中央關於全面推進依法治國若干重大問題的決定》，參加人數達到100多人。切實提高廣大幹部職工的法律意識，進一步增強依法執政、依法行政的能力。
5、由分管綜治領導組織綜治、司法、派出所、土地、工商、計生、林業等部門在鎮區街道集中開展法律諮詢和法制宣傳活動，共解答各類諮詢65人次，散發宣傳資料2500餘份。
6、4月16日下午在陳村鎮上營村開展了法制宣傳月文藝巡演活動，觀看民眾達到500人次，取得了良好的宣傳效果。
7、學校為加強學生的法制意識，組織了中國小法制教育宣講團在中國小舉辦法律知識巡迴宣講，全鎮1000餘名小學生參加了活動。
經過全鎮各級幹部努力，第二十一個法制宣傳月活動取得了一定的成效，首先進一步增強了民眾的法制觀念，為教育民眾成為知法、守法、護法、用法的新時代農民奠定了基礎，同時營造了良好法制氛圍，提高了民眾的法制意識，維護了社會穩定，為構建陳村和諧穩定的社會經濟環境提供了良好的氛圍。
單位未成年人保護活動總結 篇10
為貫徹落實《省教育廳辦公室關於落實檢察建議加強青少年法治教育的通知》、《xx市教育局關於開展青少年法治宣傳教育周活動的通知》等有關檔案精神，進一步加強高師生法治教育。我校於xx月x日--x日以“尊法學法守法用法法律伴我健康成長”為主題面向全校學生開展了法治宣傳教育周活動。
活動重點開展“五個一”法治系列教育活動。
一是召開一次法治主題班會。全校各班級於xx月x日晚召開法治宣傳主題班會。
二是舉行一次法治主題升旗儀式。學校於xx月x日上午在校操場上舉行了以法治教育為主題的'升旗儀式，張彥芝副校長作國旗下講話，全校學生參加活動。
三是組織學生觀看一部法治教育片。學校於xx月x日晚組織全校學生觀看了《為了明天——青少年模擬法庭教育》法治教育宣傳片。
四是學唱一首法治歌曲。學校各班級每天利用午時靜默時間，學唱《憲法伴我成長》歌曲，學校廣播定期播放該歌曲。
五是組織一次法治主題手抄報評選活動。學校於xx月x日--xx日組織全校各班級製作法治教育主題手抄報，經班級、系部初評，每班向學工處報送x張優秀作品，學工處評選出x名一等獎，x名二等獎，x名三等獎並予以表彰。
校領導多次深入一線指導活動開展，豐富多彩的法治宣傳活動，讓同學們了解了未成年人保護法、預防未成年人犯罪法等法規。活動進一步推廣了青少年法治教育先進經驗，進一步增強了高師生法治觀念和法律素養，在全校營造了濃厚尊法、學法、守法、用法氛圍。
單位未成年人保護活動總結 篇11
未成年人是祖國的花朵，為進一步提高未成年人自我保護意識，創造健康成長的良好環境，7月11日，湘潭市仁與社會工作服務中心聯合雨湖區志願者協會、湖南科技大學志願者團隊來到楠竹山鎮新橋社區開展未成年人保護宣傳活動。
為了上好社區暑假課堂的第一課，仁與社工用生動有趣的方式講解《中華人民共和國未成年人保護法》的相關內容，志願者們則生動地演繹了一個個“侵害未成年”的典型案例，並在演繹的過程中，融入如何躲避傷害、學會自我保護等知識。來自江南國小的萌萌說：“這次活動讓我懂得，當我遇到侵害時，要學會拒絕不正當的要求，不要跟陌生人走，不要跟陌生人獨處一室，還有自潔自愛也是對自己最大的.保護。”
新橋社區負責人表示，社區通過大力開展未成年人保護的普法宣傳工作，培養社區未成年人“學法、知法、守法、用法”的意識，在他們心中種下法治的種子，營造全社會關心關愛未成年人的法治環境，助力未成年人健康成長。
單位未成年人保護活動總結 篇12
為進一步做好《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權益，凝聚保護未成年人的社會共識，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區聯合在職黨員、志願者、關工委，開展《未成年人保護法》宣傳活動。
現場，志願者向居民發放未成年人宣傳小冊子，工作人員向民眾宣傳講解“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“網路保護”和“司法保護”等相關內容，引導家長關注未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，同時結合實際生活中未成年人真實案例以案釋法，讓家長了解未成年人的合法權益，不斷提升《未成年人保護法》的知曉率和民眾參與度。
同時，工作人員還以有獎知識問答的互動形式，激發未成年人及社區居民的學法熱情，讓民眾更加深入了解《未成年人保護法》，學會運用法律保護未成年人合法權益。活動現場，還通過懸掛橫幅、解答諮詢等方式增強宣傳效果。
此次宣傳活動不僅讓家長們認識到保護未成人的重要性，共同創造保護未成年人的良好法治環境，同時也促進形成全社會關心關愛、支持參與未成年人保護工作的.濃厚氛圍，在全社會樹立重視和保護未成人的理念，共同創造保護未成年人的良好法治環境。
單位未成年人保護活動總結 篇13
為提高社區居民文化和身體素質，xx社區在鄉鎮黨工委的正確領導下，以十八大精神為指導，以社區居民身心需要為出發點，以社區黨員、民眾、青少年為載體，以社區居民滿意為目標，積極開展了豐富多彩的社區文體活動，受到了社區居民民眾的擁護和稱讚。下面將社區文體工作具體開展情況匯報如下：
一、建立健全工作體系，確保社區文體工作規範有序開展
為完善社區文體工作網路體系，不斷提高社區文體活動居民的參與率，xx社區結合自身實際情況，積極探索社區文體工作新思路、新方法，把社區文化建設和全民健身活動納入到社區黨支部、居委會的重要議事日程。成立以社區黨組織、轄區內單位和社區居民民眾為一體的社區文體工作網路體系。制定文體工作計畫、方案和要求，妥善解決文體工作中出現的難點、熱點問題，積極探索黨員在新形勢下為文體工作增光添彩的新方法。通過健全組織，加強管理，切實有力地保障了社區文體工作規範有序的開展。
二、整合和最佳化社區資源，奠定堅實基礎
社區與轄區內各物業小區、社會單位相互聯動，相互最佳化，真正實行了資源共享，強身健體，共建和諧，以居民滿意為目標的社區文體工作資源整合。為推動社區文體活動項目，拓寬文體活動陣地，奠定了堅實的物質資源基礎。同時，社區內建有市民學校，社區及轄區內各物業小區、社會單位還建有圖書室以及各類宣傳櫥窗、宣傳欄，為社區居民民眾提供生活、學習以及交流環境，滿足了社區不同人員的文化需求，奠定了社區文化教育工作的陣地資源。其次，充分挖掘社區內各類文體人才資源，培育組建社區文體各種活動隊伍。社區幹部通過深入社區，走訪居民，了解掌握了社區文體人才資源，以社區黨員為龍頭，發動、鼓勵居民民眾、單位職工、離退休人員參與到社區文體隊伍和活動中來。建立了社區人才資源庫，成立了社區文體、釣魚、書畫等協會組織;同時還組建了社區腰鼓隊、太極拳劍隊、舞蹈隊、川牌隊、桌球隊、健身操隊、象棋隊等文體活動隊伍。這些隊伍的建立，繁榮了社區居民的文化生活，提高了社區文明程度，增強了居民對社區的認同感、歸屬感，凝聚了社區民心。同時，也有力地抑制了邪教組織及民族分裂勢力的浸入。
單位未成年人保護活動總結 篇14
為切實做好未成年人保護工作，提高未成年人自我保護意識，促進未成年人身心健康、快樂成長，大河鎮大力開展各類宣傳教育工作，並取得了實效。
一、高度重視，加強領導。
制定《大河鎮未成年人保護專項工作實施方案》，成立了以書記、鎮長為組長，其他班子成員為副組長、各部門、各村（社區）為成員的工作領導小組，建立健全政府主導、部門協調、全社會參與的未成年人保護社會工作體系。召開全鎮未成年人保護工作安排部署會，明確部門、村（社區）職責分工，確保未成年人保護工作落到實處。
二、分類建立台賬，摸清未成年人基本情況。
由鎮社事辦牽頭，鎮科教中心、鎮綜綜治辦等相關部門配合，對轄區內的留守兒童、困境兒童、孤兒、殘疾兒童等特殊困難兒童建立動態管理台賬實施動態監測。
三、加大工作力度，開展淨化未成年人成長環境的聯合整治行動。
一是對校園及周邊治安環境、交通環境、文化環境和經營秩序等開展專項整治1次；二是通過召開安全教育主題班會課等多種形式、結合平安校園創建工作等工作開展校園安全警示教育。三是通過LED顯示屏、村村響、懸掛橫幅、入戶走訪、集中宣講政策等多種方式，大力開展早婚早育宣傳教育工作，懸掛宣傳橫幅19條，召開民眾會宣傳9場，LED播放12次，入戶50餘次。收集各村上報的婚戀糾紛入戶調查表200餘份，早婚早育宣傳簡報100餘篇，排查表90餘份，進入轄區學校宣傳教育2次。四是以營造文明健康的良好網路生態為目標，倡導實名上網，為預防和干預未成年人沉迷網路對轄區內三家網咖進行檢查整治16次。五是定期不定期對留守兒童等特殊困難兒童進行回訪，截止目前回訪50餘人次。
四、強化宣傳引導，不斷最佳化未成年人成長環境。
以宣傳《未成年人保護法》等法律法規為重點，提高未成年人法制意識，充分利用學校、小廣場等青少年及家長活動場所等陣地，通過發放宣傳手冊、懸掛橫幅、入戶講解等多種形式進行宣傳，為未成年人保護工作營造濃厚的工作氛圍。
單位未成年人保護活動總結 篇15
為認真貫徹落實《未成年人保護法》，發揮家校聯合共管，預防未成年人過度使用電子產品影響身心健康，5月11日，和林格爾縣文化市場綜合行政執法局以“文化七進”活動為契機，走進昭君社區開展“預防未成年人沉迷網路”宣傳活動。
活動現場，執法人員通過懸掛橫幅、發放宣傳材料等形式向廣大民眾特別是未成年人家長講解如何正確使用網路、網路安全相關法律法規和網路安全防範措施等內容，呼籲大家自覺抵制網路不良信息和違法行為，遠離沉迷網路遊戲等不良行為，做文明、健康上網的倡導者、踐行者和傳播者。此次活動，共發放宣傳單和宣傳手冊300餘份。
單位未成年人保護活動總結 篇16
為進一步維護全區服刑人員未成年子女群體的合法權益，促進服刑人員未成年子女健康成長，不斷深化預防青少年違法犯罪工作，積極推進社會管理創新，努力為全區經濟社會跨越式發展創造和諧穩定的社會環境，根據省、市、區有關檔案精神，現結合實際，對我局開展服刑人員未成年子女幫扶活動的情況總結如下:
一、加強組織領導
有關幫扶檔案下發後，我局領導高度重視，安排專人負責服刑人員未成年子女幫扶工作，定期報告工作情況，並積極協調有關部門解決服刑人員未成年子女生活、教育等困難，明確職責分工、目標任務和工作措施，全力推動工作開展。
二、確定工作內容，落實幫扶措施
（一）深入動員，摸清底數
一是組織動員各鄉鎮司法所工作人員對所轄片區服刑人員未年子女進行全面摸底排查，將服刑在教人員名單發放到各鄉鎮（街道）司法所，二是對這部分人員未成年子女的基本情況進行詳細登記，建立底數完備、事項明確的青少年基本信息管理台帳，準確掌握服刑在教人員未成年子女數量、學習生活狀況和心理動向。
（二）分類管理，全面推進幫扶工作
加強對服刑在教人員未成年子女評估，科學區分對象，特別是完善重點青少年日常管理機制，豐富和最佳化幫教措施，因地制宜，注重實效，強力推進服刑在教人員未成年子女的管理服務工作。同時加強過程控制，密切關注服刑在教人員未成年子女教育幫助工作，不斷思考，深入研究，及時發現和解決工作中存在的困難與問題，加強上下溝通、左右協調，確保工作有序、健康運行。
（三）建立機制，完善幫扶幫扶工作
濾布建立針對服刑在教人員未成年子女缺乏有效監護和關愛，遭受社會壓力，心理問題、綴學等現象的長效性工作制度，形成局安置幫教股牽頭、局各股室、司法所齊抓共管的工作機制；從生活保障、心理健康、親情交流等幾個方面強化教育基礎，牽頭建立健全解決保障工作網路；完善服刑在教人員未成年子女動態信息，提高預防青少年違法犯罪的工作水平，遏制和減少青少年違法犯罪。
（四）創新幫教工作，解決實際困難
進一步採取措施，解決服刑在教人員子女存在的各種問題。一是，採取有效措施解決生活保障問題。著重牽頭解決服刑在教人員未成年子女基本生活保障和完成義務教育問題。
一是根據服刑在教人員家庭具體情況，有針對性的.為家庭確實困難的服刑人員未成年子女聯繫低保，確定定期聯繫人；
二是切實保障服刑在教人員未成年子女完成義務教育，確保服刑人員未成年子女合法權益不受侵害。
三是，解決服刑在教人員未成年子女心理健康問題。針對服刑在教人員未成年子女在生活中、學習中遇到的心理問題，我們安排司法所工作人員採取一周一電話，一月一訪的工作方式，了解這類人員生活、學習情況，對心理問題嚴重的人員，安排專人對其進行心裡諮詢。
回顧今年的工作，我們雖然取得了一定的成績，但是工作中也存在著一些困難和問題：
一是幫扶資金缺少，幫扶人員配置不足，硬體設施缺乏。
二是關愛對象的心理防線難以突破。部分關愛對象不願接受幫扶。
三是全社會各部門相互配合，齊抓共管的局面仍沒有形成。
四是幫扶活動的開展方式有待創新。對這些困難和問題我堅信只要我們不斷努力，各部門密切配合下共同解決，一定能把服刑人員未成年子女的幫扶工作做得更好。
單位未成年人保護活動總結 篇17
為切實做好未成年人保護工作，加大《未成年人保護法》宣傳力度，引導未成年人增強自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環境，7月7日，紅光街道合興社區開展“未成年人保護”主題普法活動。
工作人員向民眾講解開展未成年人保護的重要意義，針對未成年人身心發育特點，結合近年來的一些真實案例，提醒大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，同時強調，暑假來臨之際，要正確引導轄區居民提高未成年人的出行安全防範意識。
此次活動，增強了社區居民對未成年人保護法的'認識，進一步提高了居民的法律常識教育，為轄區未成年人成長營造一個健康和諧的良好環境。
單位未成年人保護活動總結 篇18
指引我們走好新征程，探索新路子，創造新業績的科學指南。特別是他把創優營商環境，推動產業轉型升級，與供給側結構性改革，創新驅動，全面深化改革並列，放在同等位置。為了營造有利於營商環境建設發展的社會環境和氛圍，全面推動街最佳化營商環境工作的深入開展，依照相關檔案要求，街按照市委，市政府統一部署，結合轄區工作實際情況，現將今年以來的工作匯報如下：
一、工作開展情況
今年以來，街緊扣市委，市政府下達的營商工作任務，社區和村聯動推進營商工作，為企業發展、項目落地創造良好條件。
1、成立了以街道黨工委書記為組長，各副職領導為副組長、便民服務中心人員為成員的最佳化提升營商環境改革領導小組，並下設辦公室，由主管領導任辦公室主任，地點在街道二樓辦公室。
2、每月召開一次領導小組專題會進行工作部署，在會上學習相關檔案，要求各業務口就各自營商工作進行匯報，由街道便民服務中心對“最多跑一次”及社區和村民事務代辦工作進行通報，並就工作進行詳實、細緻安排，及時對各類事項在鄉便民服務中心進行公示。
3、重點項目保障有力。我街成立以武裝部長為組長協調工作小組進行工作協調，保障了各項工程進度。
二、落實上級指示精神到位
街認真落實上級的指示精神，對《市最佳化營商環境行動計畫的檔案，仔細研究，落實到位、到人。根據《省營商環境最佳化提升工作實施方案》（吉軟環境辦38號）檔案精神，街結合實際情況，認真落到實位。積極宣傳國家、省《最佳化營商環境條例》，利用街道、村和社區便民服務中心的led大屏進行滾動播放，讓每一名來辦事的民眾都能夠了解。街道軟環境辦組織相關部門對《條例》內容進行學習，學習過程中相關探討交流，讓相關人員熟悉掌握相關政策及條例條規。
三、打造政務服務新模式
加強便民服務中心管理，提高中心標準化水平。大力推行規範服務、微笑服務、主動服務和超前服務。進一步強化日常管理，街道便民服務中心圍繞“首問責任制”、“一次性告知制度”、“限時辦結制度”、“視窗首接制度”和“無否決權制度”等建立健全便民服務規章制度。公開舉報、監督電話，落實便民服務監督檢查人員，及時受理和處理民眾的投訴。中心以“規範、優質、高效、廉潔”為服務原則，服務中心工作人員熱情接待、耐心解釋，堅持以辦事方便不方便、公正不公正、民眾滿意不滿意為工作標準，凡是屬於能辦理的事項，只要材料齊全、條件具備，服務中心及時予以辦理；屬於上級主管部門審批辦理的事項，服務中心也予以受理，並代為辦理，限時辦結。
四、保障措施完善工作機制
加大宣傳力度，營造良好輿論氛圍，增強企業的獲得感和滿意度。充分發揮先進典型的`引領示範作用，及時推廣各部門取得的經驗和成效，開展最佳化營商環境案例評選及典型案例宣傳，全面提升高街道的影響力和吸引力。推進政務服務體系建設，街道、村、社區便民服務中心逐步投入運行完善功能設定。大廳推行“一窗式”的模式，讓民眾就近辦事，把服務送到民眾家門口。
單位未成年人保護活動總結 篇19
近年來未成年人犯罪屢見不鮮，有很多未成年人也受到了相應的傷害。而我們國中老師就整天與未成年人群打交道。我們要用我們的言行感化未成年人，用我們的愛心溫暖每個未成年人。近幾天學校組織全體老師學習了《未成年人保護法》。通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。避免很多未成年人的傷害事件的發生我應該從以下幾點入手：
一. 弄清未成年人在社會中地位
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創造一個良好的外部環境，不僅關係到每一個孩子、每一個家庭、每一所學校，而且關係到整個民族的明天。教育最重要的任務是培養具有全面文明素養的人。讓孩子學會做人、學會做事、學會求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，懂得對自己行為的後果負責，這是家庭、學校、社會義不容辭的責任。
二. 教師的職業決定了教師對未成年的保護義不容辭的職責
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關心；以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。要親其師才能信其到。
三.用教師的人格魅力感染學生
作為一名合格的教師，對待學生要以誠相見，以情換心，不過分攻擊弱點。以誠相見，以情換心，真心實意地教育，幫助他們，才能真正扣動學生的心弦。同時，要注意發現學生的閃光點，及時表揚，切忌攻擊學生的弱點，甚至把學生的弱點作為鎮住他的法寶。當我們在處理有缺點的學生時，有時應躬身自問：使用的方法是否妥當？他們承受得了嗎？有時還應根據學生的情緒作必要的說服解釋，使之心悅誠服。用“愛”消除師生之間的情感障礙，用“信任”填補師生的心理鴻溝，用“期待”激出學生的智慧和潛力，培養學生自信心，使他們邁好人生中關鍵的一步。他們心靈深處美的東西是通過曲折的甚至是相反的形式表現出來的，只有尊重，關心才能慢慢扭正其歪曲的心理，進而使其揚長避短，立志成才。以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模範行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育；教育無小節，節節是楷模。”
四.用愛來打動學生
教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。學校是對青少年傳授文化科學知識的園地，但是，學校還必須更注重向青少年進行道德素質教育，既做學問也教做人，兩者不可偏廢。
總之，保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防範來自社會生活中的侵權侵害，應該讓他們懂得，當自己的合法權益受到侵害時，自我保護最有效的措施是求助法律。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，增強未成年人自我保護意識，提高自我保護的能力，依法維護自身權益則十分必要。作為教師，我們要學法，懂法，用法。也要教會學生用法律保護自己。
單位未成年人保護活動總結 篇20
幾年來，我們社區結合自身的工作實際，把關心未成年人健康成長列入社區工作的重要日程。成立了以社區書記王先升為主任，村長劉萬高為副主任，社區民警、文教幹事參加的社區未成年人工作領導小組，並明確了職責，按小區劃片，落實了責任，為加強未成年人思想道德建設提供了組織保證。為了把加強未成年人思想道德建設工作深入持久地開展下去，我們堅持做到：
1、是社區工作計畫有加強未成年人思想道德建設的內容。
2、是社區大的活動必定有關心未成年人的工作內容;三是每季度開展一次關心青少年成長的專題教育或專題活動，取得了較好的`社會反響，提高了青少年的思想和政治素質，維護了社區的治安穩定。
未成年人的健康成長,除了學校,家庭和社會的關心教育外,社區也是一塊重要的陣地，然而，未成年人的思想建設工作是全方位的，要做的工作很多很多，作為社區，我們把工作的定位首先放在他們的思想教育上，更以法制教育為重點，積極配合學校和家庭，幫助青少年牢固樹立自覺遵紀守法的思想品德。
針對青少年成長過程中的重點和熱點，我們採取了切實有效的措施，盡力為未成年人多辦實事。未成年人思想道德建設工作是一項系統工程，我們將與時俱進，以開拓創新的精神，求真務實的作風，把社區未成年人思想道德建設工作提高到新的水平。
單位未成年人保護活動總結 篇21
未成年人是人類的希望，國家、民族的未來。對未成年人的合法權益予以特殊保護，做好他們的培養教育工作，是一項具有戰略性的，需要全社會共同參與的系統工程。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養未成年人健康成長的神聖義務。因此，我們教師要認真學習教育法制的基本知識，不斷增強教育法制觀念，在教育教學中自覺地貫徹執行國家的教育法律、法規，正確的履行自己的權利和義務，保護學生的合法權益，不斷增強貫徹國家教育方針的意識和能力，提高教育教學水平。
未成年人保護法是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。它的頒布和實施，充分體現了黨和政府以及全社會對未成年人健康成長的重視和關懷，為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。
未成年人處於身心發育的特殊階段，決定了其始終處於一種被撫養、被監護、被教育、被保護的地位。在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。如：在一些學校里，侵犯學生權利、傷害學生自尊心的現象時有發生，或多或少存在體罰和變相體罰學生的行為。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優待尖子生，有時對後進生態度粗劣等.這些做法不僅違背了有關法律的規定，嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動。
單位未成年人保護活動總結 篇22
為進一步做好《未成年人保護法》宣傳教育工作，提高轄區居民對未成年人的保護意識，以實際行動為民眾辦實事、辦好事，近日，濱河街道團工委開展“關愛明天、普法先行”為主題的未成年人保護法宣傳活動。
活動中，工作人員向孩子們發放未成年保護法、防愛滋、防毒品、防校園欺凌等普法宣傳資料，並邀請趙曉林法官向孩子們介紹了《未成年人保護法》中“家庭保護”“學校保護”“社會保護”等相關內容，並結合近年來的一些真實案例，深入淺出講解了未成年人如何避免接觸毒品、如何避免校園欺凌、發生校園欺凌事件該如何處理、未成年人犯罪需要負哪些法律責任等方面知識，讓孩子們了解可能遇到的安全問題以及防範措施，從而加深對《未成年人保護法》的理解和認識，讓孩子們從小就知法、懂法、守法、用法，遠離罪惡，遠離危害，爭做一名遵紀守法的好學生、好少年。
此次宣傳活動，不僅提升了孩子們對《未成年人保護法》的認識，也為未成年人的健康成長營造良好的社會環境打下基礎。
單位未成年人保護活動總結 篇23
作為教師，通過學習《未成年人保護法》，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。教學不再是簡單的知識灌輸、移植的過程，應當是學習主體(學生)和教育主體(教師，包括環境)互動作用的過程。學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴於律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。
二、培育人格魅力，面向全體學生，基於教師人格
教書和學習的生活，使我感悟到：教師的人生，還應該有創新精神。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。因材施教的目的是為了調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在組織教學中把整體教學、分組教學與個別教學結合起來;在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。通過學習《未成年人保護法》來規範和鞭策自己，在傳授科學文化知識的同時，還要保護學生的身心健康，保障學生合法權益，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發展。預防未成年人犯罪。這樣才得以使我們的事業走向輝煌,使我們的教育對象健康成長。
師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模範行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”
三、熱愛尊重學生，關心愛護學生，愛心溝通學生
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
通過學習《未成年人保護法》讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規範。在工作中，嚴格規範自己的思想和行為，全心全意為學生服務，讓學生滿意，家長放心，社會認可，不體罰和變相體罰學生，不諷刺，挖苦，不威脅、責難家長。時刻以教師的道德行為規範來要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對於後進生，不拔苗助長，不諷刺挖苦，要耐心教育。尊重每一個學生的特點，因材施教。堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，全面推進素質教育，以高尚的情操引導學生德、智、體、美的全面發展。做一個為人民服務的教師，做一個讓人民滿意的教師。
單位未成年人保護活動總結 篇24
為維護未成年人的合法權益，淨化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長，結合我校實際，認真開展了一系列未成年保護工作，並取得了良好的效果。
我校不斷完善健全學校未成年人保護工作的領導隊伍建設和制度落實，成立了以校長為組長、其它領導班子成員和班主任為組員的未成年人保護工作領導小組，領導小組定期和不定期地召開專題會議，分析未成年人保護工作中存在問題，並結合學校實際制定了《華僑國小保護未成年人工作實施方案》，積極構建學校與家庭、社區三位一體的未成年人保護工作網路，定期研究學生思想動態，密切注重未成年人保護工作中出現的問題，協調各方力量，妥善解決未成年人保護工作中出現問題。
學校重視校園文化、營造各利環境氛圍，重視學生的基礎道德和行為規範的訓練和養成教育。為了提高學生的自我教育、自我管理、自我約束的能力，進一步抓好教師值周制度、門衛制度、少先隊值日崗等，培養良好的行為習慣。同時，學校結合實際，在校園內懸掛了“我們不僅要關愛未成年人的身體，更要呵護他們的心靈”、“淨化未成年人成長的社會環境，切實保護未成年人健康成長”的標語，並制定了“未成年人保護工作十禁”的匾牌掛到每一個教室，切實讓整個校園融入在良好的文化氛圍中來。
一個未成年人的健康成長離不開學校教育，更需要良好的社會環境和親職教育。我校在開展未成年人保護工作注意與親職教育形成合力，針對華小學生家長主要是進城務工的農民工這一特點，學校向家長發放了826份《告學生家長書》，《書》中向家長介紹了科學的親職教育方法和在保護未成年人工作親職教育應該承擔的責任和注意事項。使學校教育和親職教育互相聯繫，形成良好的教育合力，全面推進未成年人保護工作的全面發展。
為進一步規範學校管理，加大對未成年人保護的針對性，我校為全校學生製作了“學生身份卡”，身份卡中具體表明學校、學生姓名、班級，並在背面標上《未成年人保護工作“十禁”》，學生憑卡進出校門，既規範了學生的學習生活，又引起了社會對未成年人保護工作的關注，使社區等積極參與到該工作來。
學習積極通過黨支部和工會等組織，抓住學習新的《中國小教師職業道德規範》的契機，加大對教職工的宣傳教育力度，嚴格教師的教學行為，禁止教師歧視、體罰和變相體罰學生。通過一系列法規條例的`學習，使教師提高認識，進一步明確法律賦予的各項責任，充分理解未成年人保護工作的重要性，明確保護的內容和要求，從而使教師更積極主動地參與未成年人保護工作來。
課堂上積極通過思品課、晨周會、班隊會等，有針對地進行宣傳教育，提高學生認識，努力把未成年人保護工作貫徹到學校整個工作之中，充分發揮學校、家庭和社區的作用，為關心愛護青少年學生健康成長創造了良好的環境。
一學期以來，在洛陽市澗西區教育局的關心指導下，在全體教職工的共同努力下，我校的未成年人保護工作取得了良好的效果。學生的學習習慣逐步得到規範，學習積極性逐步得到提高，社會對未成年人的保護的保護意識也逐漸得到提高，相信在以後的工作中，在上級領導的關心支持下，在全社會的廣泛參與下，我校的未成年人保護工作一定會更加協調發展，提高到一個新的高度。
單位未成年人保護活動總結 篇25
青少年是祖國的未來和民族的希望，青少年強則國強，青少年興則民族興。作為新聞單位，廣播電視工作者，我們深感責任重大，20__年上半年，我們立足自身特點，充分發揮螢屏育人的作用，不辱使命，不負重託，切實把未成年人保護工作落到實處，努力做到淨化螢屏、創作精品，為青少年健康成長提供良好的文化環境
一、淨化螢屏，為青少年健康成長營造良好的氛圍。未成年人模仿性強，廣播電視節目的潛移默化作用不可小看。廣播電視台高度重視文化藝術產品的播出，做好面向未成年人的優秀影片、電視劇、廣播劇的展播，讓健康的文化成為廣播電視的主旋律。
1、多渠道組織片源，在廣播劇、影視劇的採購、調劑中優先考慮青少年，注重採購知識性、趣味性強的童話類、益智類節目併合理安排播出時段，讓優秀的影視節目成為未成年人陶冶情操、愉悅身心的有效載體。
2、加強影視劇審查。組織專人對廣播電視播出的影視節目進行審查，對涉及兇殺、暴力、色情等不利於青少年健康成長節目嚴格把關，杜絕封建迷信和偽科學內容，堅持守土有責，自覺抵制低俗之風和影視劇中的不健康內容。
3、在自辦的新聞和專題節目中尊重未成年人人格，保障未成人合法權益，不披露未成年人個人隱私，不公開報導未成年人犯罪案件情況。
二、豐富節目，充分發揮廣播電視媒體的教育引導作用。作為公眾媒體，廣播電視對青少年的教育引導作用在當今社會顯得更加重要，我們把向未成年人提供更好的精神食糧作為自己的神聖職責，辦精、辦活、辦好青少年節目，充分發揮廣播電視媒體對未成年人特殊的教育作用。
1、努力克服資金、技術等困難，上半年投資10萬元做好中央電視台少兒頻道的落地、覆蓋工作，為全區青少年收看優秀電視節目提供了方便。
2、加強優秀影視、廣播劇的創作生產。在前年兒童短劇《哎喲，乖乖》獲第20屆中國電視金鷹獎最佳短篇獎和去年獲第22屆全國電視劇“飛天獎”三等獎的基礎上，繼續創作少兒題材的廣播劇《抱抱我，媽媽!》。該廣播劇從少兒角度反映##區“代理媽媽”的事跡，目前，已完成劇本初稿並請有關專家進行了第一次審稿。作品努力爭取獲省、市“五個一”工程獎。
3、辦好廣播電視中所有青少年節目。廣播節目中，我們與團區委合作，開辦了《維權在行動》廣播專題節目。通過身邊的事例、兒童的視角宣傳《未成年人保護法》;我們還開辦了《小鬼當家》，每晚5：30-6：00播出半小時，節目以熱線方式吸引少年兒童參加，通過生動活潑的故事、形式多樣的遊戲，寓教於樂。在電視節目中，我們與婦聯、教委合作，每半月聯辦一期電視專題節目《陽光節拍》。我們將進一步提高青少年節目的質量，精心策劃選題，認真組織採訪，努力提高收聽收看率。
4、利用電台覆蓋面廣、傳輸快的特點，在暑期舉辦《歡樂家庭大獎賽》。通過節目，面向社會廣泛普及親職教育知識，推廣親職教育成功經驗。
5、充分發揮本單位優勢，做好青少年教育引導工作。利用主持人資源優勢，積極配合各學校舉辦少兒主持人培訓班，對中小學生的主持藝術和國語進行義務輔導。
單位未成年人保護活動總結 篇26
為強化未成年人自我保護意識，讓轄區兒童度過一個安全、快樂的暑假。近日，丹春社區關工委開展《未成年人保護法》主題宣傳活動。
活動中，社區關工委工作人員通過播放動畫宣傳片，用孩子們喜聞樂見的方式，共同學習《未成年人保護法》的定義、相關法律條文、刑事責任年齡的劃分、“六大保護”等內容，讓孩子們了解到自己能享受的權利是什麼，如何保護自己的合法權益等，並採取互動問答的.方式檢驗學習成果。
工作人員還通過格線群發布“我和父母一起學”的號召，引導孩子們回到家裡和父母一起觀看學習《未成年人保護法》，切實保護未成年人的身心健康。
通過此次宣傳活動，提高轄區家長與孩子們的知法、懂法、守法意識，為青少年健康成長提供了強有力的法治保障。
單位未成年人保護活動總結 篇27
一、成立組織領導
20xx年xx月，經縣委、縣政府同意，將“xx縣農村留守兒童關愛保護和困境兒童保障工作聯席會議”“xx縣未成年人保護委員會”更名為“xx縣未成年人保護工作委員會”，我縣成為xx市首個成立未成年人保護工作委員會的縣（市、區）。我局作為縣未保委下設辦公室，承擔組織聯絡和協調等日常工作。並於20xx。與20xx。xx月分別召開會議，會議再次強調了職責分工，制定了工作計畫和明確工作措施，強化了各單位配合，確保各項工作抓實抓好。
二、落實孤兒基本生活保障
1、修訂完善《xx縣孤兒基本生活保障實施辦法》，並將《辦法》印製成宣傳頁，分發至各鄉鎮進行張貼，擴大政策普及面，做到“應保盡保”。
2、結合行政審批事項網上辦理，最佳化孤兒申請審批程式，動態管理我縣孤兒及事實無人撫養兒童數據，及時新增和取消，按規定發放基本生活費。截至20xx年xx月底，xx縣共有564名兒童納入孤兒基本生活保障，其中孤兒189名，事實無人撫養兒童375名。20xx年共發放孤兒生活保障資金771.725萬元。
3、協助慈善事業促進和社會工作股，審核縣“福彩圓夢大學”公益活動申請資料，資助孤兒和低保家庭兒童37人，發放助學金18.5萬元；落實民政部“福彩圓夢·孤兒助學工程”項目，資助孤兒24人，發放資金24萬元，促進更多孤兒成長成才。
三、開展留守兒童關愛服務
1、指導各鄉鎮完善“全國兒童福利信息系統”中留守兒童模組信息，認領信息15939條，新增1231條，刪減311條。
2、制定《留守兒童排查承諾書》，進行縣、鎮、村三級簽訂，壓實層級責任。
3、指導鄉鎮進行季度走訪排查，填寫走訪記錄表，按照“一人一檔”要求，核對系統數據，並將動態管理工作納入民政重點工作考核。
4、開展關愛慰問活動。牽頭實施“六一”兒童節慰問，聯合縣婦聯，為貧困家庭兒童發放書包、文具等學習用品，聯合xx市“三留守”協會等社會公益力量，到鄉鎮及學校開展關愛幫扶行動，營造全社會關心關注兒童成長的良好氛圍。
5、印製新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》、xx縣民政局致全縣留守兒童家長的一封信（兒童防溺水知識宣傳）等宣傳資料，分發至各鄉鎮，並結合“政策宣講進村居”活動，指導鄉鎮對《中華人民共和國未成年人保護法》、防溺水知識進行宣講學習。
四、規範收養登記
嚴格按《中華人民共和國民法典》《中國公民收養子女登記管理辦法》等規定，通過購買服務、引入社會力量開展收養評估，與xx市友愛社會工作評估中心簽訂合作協定，依法開展收養登記和送養工作，截至xx月，收養登記已辦理9例。
單位未成年人保護活動總結 篇28
為進一步做好《未成年人保護法》的宣傳教育工作，有力保障社區廣大青少年的合法權益，營造保護未成年人健康成長的良好社會氛圍。3月27日下午，石家莊市新華區北苑街道鍾南路社區聯合石家莊市護航社會服務中心，舉辦了創建鍾南路社區零犯罪零受害社區“呵護未來，守望成長”未成年人保護法政策宣講活動。
活動現場，社工向青少年及家發放宣傳資料，並向到場的青少年和家長宣講了新修訂未成年人保護法重點內容、嚴禁拐賣、收買未成年人、禁止使用童工以及保障未成年人合法權益等，帶領青少年知法、學法、懂法、守法。通過學習宣傳告訴青少年遵紀守法的重要性，同時讓他們了解在什麼情況下可以運用法律來保護自己的人身權利不受傷害，讓他們懂得尊重和善待生命，懂得遵守規則和秩序，增長自我保護意識和法律知識，杜絕不良行為，爭做知法、懂法、守法、用法的小模範。引導強化監護主體責任意識，依法履行監護職責和撫養義務。同時發放人才政策宣傳冊100餘份，將我市人才政策普及給現場的每一位青少年和家長。
青少年是祖國的花朵、民族的未來。通過本次宣講活動，提高了《未成年人保護法》的普及率，營造了青少年健康成長的良好氛圍。能夠讓社區青少年在有法可依的環境下健康成長，促進青少年家長提高法律意識，保護和維護自己的孩子。
單位未成年人保護活動總結 篇29
同志們:
今天，我們在這裡召開xx縣20xx年未成年人保護工作會議，主要目的是全面總結回顧我縣未成年人保護工作，研究部署20xx年工作任務。藉此機會，我代表縣委縣政府向為未成年人保護辛勤工作的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
剛才，縣關工委、縣教科局作了表態發言，介紹了未成年人保護工作好的做法和經驗。全面總結了未成年人保護工作，並對20xx年的工作任務進行了部署，我完全同意。希望各成員單位、鄉鎮(街道)會認真抓好落實。
下面，我再強調三點:
一、提高政治站位，切實增強做好未保工作的責任感和緊迫感
青少年的健康成長關係到千家萬戶的安寧幸福，關係到社會的和諧穩定，做好這項工作意義重大。歷屆縣委、縣政府一貫高度重視未成年人保護工作，明確提出要不斷加強和改進未成年人思想道德建設，深入開展青少年社會主義核心價值體系教育和法制宣傳教育，對在未成年人保護工作中遇到的困難和問題，及時加以協調解決。縣直各有關部門切實履行職責，密切配合，真抓實幹，未成年人保護工作取得了新成效。與此同時，我們也要清醒地認識到，當前，伴隨縣域經濟社會的快速發展，未成年人保護工作面臨的形勢越來越嚴峻，社會關注度越來越高。比如:前兩年國內發生的多起針對未成年人的案件，引發了全社會對未成年人相關工作的高度重視。我縣未成年人成長的整體環境是好的，未保工作也是卓有成效的，但是侵害未成年人合法權益的事件仍有發生，誘發青少年違法犯罪的不良因素仍不同程度的存在，未保工作的形勢仍然不容樂觀，任務依然十分艱巨。青少年違法犯罪成因非常複雜，既有青少年自身素質和交友關係的原因，又有親職教育、學校教育的影響，還存在著社會管理上的漏洞。預防青少年違法犯罪，保護未成年人合法權益，涉及社會的方方面面，希望全縣各級各部門要充分認識未保工作的重要性，切實增強緊迫感和責任感。要站在對黨和人民利益高度負責的立場上，從長遠眼光來看待這項工作，採取切實有效的措施，扎紮實實推進未成年人保護工作。要從建立全社會保護未成年人意識，健全未成年人維權工作機制，最佳化未成年人成長環境，打擊未成年人侵權案件等方面入手，不斷提高我縣未保工作的能力和水平，為廣大青少年特別是未成年人的健康成長做出新的貢獻。
二、凝聚強大合力，切實開展好未成年人保護工作
未成年人保護工作是一項重大的系統工程,各成員單位和有關部門都必須從全局和戰略的高度，認真把握服務與發展、服務與履職的關係，切實履行工作職責，積極探索長效機制，為未成年人提供全方位、多層次的服務。
一是加強普法宣傳教育。公、檢、法、司等政法部門，對涉及未成年人的犯罪事件和侵犯未成年人權益的案件，要認真對待、嚴格執法、及時處理。要繼續鞏固原有法制宣傳教育工作品牌，不斷創新法制宣傳教育形式，注重法制宣傳教育的'實效，使法制教育真正走進學生心裡;要進一步加強法制校長、法制村長隊伍的建設，在選樹典型的同時，重視對後備力量的培養;要密切與學校的聯繫與合作，通過開展公開課、舉辦法制校長報告會等形式，增加學校德育工作者與法制校長的溝通與交流，互相借鑑，取長補短。公、檢、法、司等各單位領導，要對法制校長入校時間給予充分保障，通過內部考核、專業培訓、學校反饋等形式不斷提高法制校長的授課質量。
二是加強身心健康教育。學校要充分發揮法制教育主陣地的作用，切實擔負起保護在校未成年人的職責。要防止個別學生失學現象的發生，加強對學生的學籍管理和家庭信息的收集工作，以便在發生問題時能夠第一時間開展工作。要妥善解決受到司法處理的學生的復學問題，不能歧視已經悔過自新的青少年，更不能將他們拒之校門外。要通過細緻耐心的工作，探索青少年思想變化的具體規律，找出預防和挽救青少年犯罪的辦法，從根本上解決好青少年犯罪的突出問題。要積極配合縣未委會各成員單位在學校開展的“家長法制大課堂”等各項未保工作。
三是加強社會環境管理。市場監管、文體廣電、公安等部門，要認真抓好網咖經營秩序整治等專項工作，加大文化市場整頓力度，為未成年人提供優良、健康的精神食糧;民政局、人力社保局要做好特困生群體的就學、就醫、就業等綜合救助工作，有效保護未成年人的合法權益;衛生部門要繼續加強對學生營養餐衛生檢查的力度，要不斷提高兒童集體保健水平，為未成年人成長創造良好的衛生保健環境。政府辦、財政局等單位要切實為未成年人保護工作提供協調支撐和財政支持等方面的保障。工會、婦聯等群團組織，要充分發揮各自優勢，主動做好未保工作。
四是認真實施管理幫教。各成員單位要在面向全體未成年人提供服務的基礎上，做好重點青少年群體的管理和幫教工作。閒散青少年、流動青少年和問題青少年群體是當前青少年違法犯罪的高發人群，是預防違法犯罪的重點工作對象，是加強社會面控制的重點人群，也是影響平安奧運的一個可能因素。要通過完善工作平台等方式，實現數據共享，實現對重點青少年群體的跟蹤管理、及時服務。要始終堅持以人為本的理念，本著“教育、感化、挽救”的方針，幫助他們克服困難、重樹信心、回歸社會。各街道、鎮鄉要充分發揮街道、鎮鄉未委會的作用，深入社縣、村開展失學、失業、失管青少年的動態調查工作，及時更新社縣閒散青少年、流動青少年和問題青少年管理檔案，對本轄縣重點青少年群體做到底數清、情況明，並就相關情況及時與有關部門溝通。社縣、村是青少年日常生活活動的主要縣域，各社縣、村有更為獨特的工作優勢，必須進一步把各項具體工作落到實處。總而言之，各部門、各單位要積極履行職責，敢於直面各種困難，充分發揮體制優勢，推動全縣未保工作深入開展。
三、強化組織領導，開創我縣未成年人保護工作新局面
一要加強組織領導。各成員單位要高度重視未成年人保護工作，把此工作列入主要議事日程，為本項工作的有序開展提供充分保障。要高度重視未保工作隊伍建設，採取有效措施，通過考察培訓等多種形式，提高未成年人保護工作者的工作水平。從事未成年保護的工作人員，要自覺加強業務學習和培訓，加強對“兩法一條例”和相關政策法規知識的學習，統一思想認識，提高依法辦事的能力與水平;加強對未成年人心理規律和認知規律等知識的學習，增強工作的針對性和有效性。
二要高度密切配合。各成員單位或基層組織都具有獨特優勢，是做好未保工作不可或缺的力量。要根據各自職責分工，制定具體的工作計畫和措施，確保各項工作抓實抓好。團縣委作為未委會的具體辦事機構，要加大統籌協調和服務力度，扎紮實實地搞好調查研究工作，及時發現問題，總結推廣各單位的好經驗、好做法，並予以宣傳推廣。要進一步完善法制教育聯席會制度，有效整合全縣法制教育資源，深入研討未成年人保護工作的重點難點問題。
三要加強督導檢查。要完善各成員單位責任分工，探索督導考核機制，督促各單位切實提高認識，認真落實職責。要建立涉及未成年人案件的責任追究和倒查機制，對履職不力的單位，採取發出建議書、整改書等形式予以警示。要在繼續完善對街道考核標準和考核辦法的基礎上，將預防青少年違法犯罪工作納入相關成員單位綜治考核內容之中。要注意加強前瞻性研究、不斷創新工作理念、工作思路和工作方式，倡導開展符合當前社會熱點、符合青少年心理需求的活動，紮實推進各項工作落到實處，促進未保工作不斷取得新成效。
同志們，青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復。未成年人保護事業任重而道遠，使命光榮而艱巨。希望大家能夠各司其職、通力合作、齊抓共管，以更加飽滿的工作熱情和更加務實的工作作風，為未成年人創造健康成長的社會環境，為全面縱深開展好未成年人保護工作貢獻更大力量。謝謝大家!
單位未成年人保護活動總結 篇30
通過學習《未成年人保護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。
作為一名國小的教師，教書是手段，育人是目的。因此，我們在任何時候都不能忘記，自己不單單是“教書匠”，應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師應一改過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學生的知識比為“一桶水”與“一杯水”的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，活化新知，積澱學養。有句話說的好：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。年年春草綠，年年草不同。而我們的學生亦是如此，因為人與人之間存在差異，所以教育既要面向全體學生，又要尊重每個學生的個性特點。在教學中調動每一個學生的學習積極性、主動性，讓每一個學生主動地、活潑地發展。在教育過程中，貫徹個別對待的原則，講求一把鑰匙開一把鎖。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。總之，學習了未成年人保護法後，我從思想上有了一定的改觀。作為一名教師，我們要從各個方面，各個角度去發現每一位學生的閃光點，他們都是國家的未來，他們都將為國家的建設作出自己應有的貢獻，我們都必須愛護他們，關心他們，使他們在學校里不僅學習愉快，生活也愉快!
單位未成年人保護活動總結 篇31
近年來，由於兒童保護工作受到高度關注，國務院相繼出台了關於農村留守兒童關愛保護以及困境兒童保障意見。疏於照顧是未成年人保護中較突顯的問題，兒童在疏於照顧的情況下面臨著生活、學業、情緒、社交等多方面的挑戰。為了讓兒童更好的面對挑戰，樹立積極向上的人生觀、價值觀。4月23日上午，在玉林市救助站的指導下，玉林市智創社會工作服務中心至茂林鎮金谷社區開展了一場兒童生活技能課之尋找真我篇，參與此次活動的未成年人及其家庭總計12餘人。
活動伊始，社工以搶答“分分優缺點”的方式，引導孩子們認識並分享自己的身上都有哪些優點與不足。其次以“我身上都有什麼優缺點”和“畫一個自畫像”分享的方式，進一步讓孩子們正確認識自己的優缺點，在分享的過程中，老師對兒童的優點進行充分肯定，鼓勵兒童保持下去，對於存在的缺點引導兒童一起分析產生這些缺點的原因以及改善的方法。在尋找真我的過程中，鼓勵兒童讓兒童家長以及其他兒童分享他人眼中的自己，對於他人的評價發表自己的感想，通過自己和他人不斷總結出真實的自己，了解自身長處的同時也能正視自己的不足。
“尺有所短，寸有所長”，再偉大的人也有自己的短處，再渺小的人也有自己的優點。每個人都有自己的優點和不足,只有正確認識自己,發揚優點,克服不足,才能使自己變得更加優秀。社工通過開展這種參與式的互動學習活動，培訓兒童學習和掌握生活技能，提升心理素質，開發個人潛能，樹立正向價值觀和提高社會適應能力，學會更好的保護自己，懂得用積極的方法去處理成長的中挑戰和問題。