未成年人保護法講座總結 篇1
為進一步做好《未成年人保護法》宣傳教育工作，提高居民對未成年人安全防範意識，以實際行動為民眾辦實事、辦好事。8月13日下午14:30五華山婦聯聯合五華區好牧人志願者服務中心在社區政治生活館開展了《未成年人保護法》知識講座。《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律為維護未成年人合法權益，最佳化少年兒童成長環境提供了有力的法律保障。
活動現場，社區婦聯特別邀請沈老師為社區居民解讀了《未成年人保護法》，就“什麼是未成年人保護法、保護什麼、誰來保護、怎樣保護”等幾個方面進行了具體的講解。同時，結合實際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說明。每個孩子都需要自我保護，傳遞給孩子正確的生命價值觀，傳播身體保護知識，預防校園欺凌。通過課程的活潑，生動的講解和展示，讓兒童家長認識到兒童自我保護的重要性，也能及時的意識到孩子在自我護衛中得到父母的保護及信任，以致減少兒童身心受傷害的機率。同時教育他們懂得什麼是犯罪，什麼是違法，養成自覺遵守和維護法律的意識培養自我保護意識和守法觀念。並且希望家長們在日常生活中潛移默化地給孩子灌輸法律知識，讓孩子們從小就知法懂法守法用法。
通過此次講座，增強了社區居民對未成年人保護法的認識，進一步提高了居民的法律常識教育。社區旨在把對未成年人的保護工作落實到每個環節，倡導呼籲全社會共同關心愛護未成年人，為他們的健康成長營造良好的社會環境。
未成年人保護法講座總結 篇2
為不斷夯實全面依法治國的法治基礎。8月2日，區民政局在馬安鎮人民政府舉辦《中華人民共和國未成年人保護法》普法宣講活動。
活動上，廣東偉倫律師事務所陶祉霖律師從未成年人的“六大保護”角度講解各地有關未成年人的'案例以及案例涉及的有關法律條文，生動形象地為我們闡釋了未成年人保護法中有關條文的具體含義，並通過現場答疑的形式，解決現場聽眾遇到的困惑，為未成年人保護工作打下基礎。
活動結束後，在場聽眾紛紛表示，今後會更加關注未成年人保護工作，共同助力未成年人的健康成長。
未成年人保護法講座總結 篇3
8月5日，劍河縣岑松鎮組織民政分管領導、幹部、大學生志願者，利用趕集天的集市利民政策宣傳平台，開展未成年人權益保護知識宣傳活動。
近期，多地發生溺水、摔傷等侵害未成年人權益的事件。為切實保護未成年人權益，岑松鎮按照上級部門工作要求，利用兒童易學易懂的《未成年人保護法漫畫手冊》對學生及其家長開展未成年人保護知識宣傳，助力提升學生及家長未成年人保護意識，在全社會營造未成年人權益保護氛圍。
活動引來許多學生和家長關注諮詢，他們表示，要認真學習未成年人權益保護相關知識，緊繃學生人身安全之弦，自覺做保護未成年人合法權益的衛士，撐起未成年人健康成長的“保護傘”。
據了解，該鎮還通過發揮第一書記、駐村幹部、村組乾力量，利用廣播、海報、宣傳冊等多種形式開展廣泛宣傳，取得積極成效。
據悉，此次宣傳活動發放宣傳手冊78份，接受民眾諮詢30餘人次。
未成年人保護法講座總結 篇4
為進一步加強《中華人民共和國未成年人保護法》的.法律知識普及，培養未成年人的法治意識。近日，琉璃廟鎮司法所、派出所依託新時代文明實踐所（站）活動，到琉璃廟鎮中心國小開展《未成年人保護法》法律知識講座，加強青少年法治教育，不斷提升本鎮青少年法治意識和法治素養。
活動中，鎮派出所副所長為學生們講解《未成年人保護法》的重要意義、主要內容等相關法律、法規知識。
志願者們也結合實際生活中青少年容易遇到的侵害事件舉例說明，以案釋法、以法論事，讓學生們更深入地了解如何保護自己的合法權益。會後，志願者還對學生的提問給予耐心、詳細地解答。同時，發放了《未成年人保護法》宣傳冊和宣傳品，鼓勵他們愛祖國、愛學習，做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。
通過此次法律講座，有效地強化了本鎮青少年法律意識，提高了依法保護自身權益的能力，為他們的健康成長營造了良好的法治環境。
未成年人保護法講座總結 篇5
20xx年我局在縣委、縣政府的正確領導下，把未成年人保護工作作為保障民生、促進社會穩定的一項重要工作來抓，未成年人是社會主義大家庭的一員，關愛未成年人是社會的共同責任。我局高度重視，將未成年人保護工作作為社會救助的特殊對象，結合民政部門自身實際，多部門聯動，多方面推進，充分發揮社會救助的資源優勢，紮實做好未成年人權益保障工作，保護未成年人身心健康，使未成年人共享社會發展成果。
一、加強組織領導
保護未成年人的合法權益，保障未成年人健康成長，預防未成年人違法犯罪，是黨委、政府和全社會的神聖責任。為切實抓好未成年人保護工作，我局成立了以分管領導為組長的領導小組，業務由社會事務股具體負責指導、安排實際工作的開展。其次，我們把未成年人保護工作作為一項社會系統工程來抓，廣泛發動宣傳，形成與其他相關部門協調配合，全社會齊抓共管的積極扭轉，確保未成年人保護工作各項活動的正常開展和有效落實。
二、結合民政實際
（一）保障未成年人流浪救助權益。聯合公安、城管等部門，依靠社區力量，按照“自願求助，無償救助”的原則，對符合救助條件的流浪未成年人，按照就地、就近、就便的原則，及時聯繫救助站，引導、護送流浪乞討兒童自願到救助站接受救助，妥善安置被救對象。同時，詳細詢問、了解被救助對象的家庭住址和基本情況，及時聯繫當地教育、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
（二）保障未成年人基本生活權益。將符合條件的城鄉未成年人困難家庭納入保障範圍，作為保障的重點對象，若是學生家庭、單親家庭、重病家庭、殘疾家庭和三無對象的，對其進行分類施保，使其在原有低保待遇的基礎上享受額外的政策性補貼。通過低保優待照顧措施，切實保障了未成年人家庭的基本生活。
（三）保障未成年人基本教育權益。廣泛開展助學活動，通過福彩資助、扶殘助學、春蕾計畫等渠道，對困難民眾、重點優撫對象和其他臨時困難家庭未成年人子女實施教育救助，發放學習用品等，有效幫助未成年人接受九年義務教育，促進未成年人平等享有基本教育的權利。
（四）保障未成年人身心健康權益。結合文明市民、文明家庭、文明社區、文明校園等創建活動，依託家庭、社區、學校、社會的力量，引導家庭、社區、學校形成監管合力，通過自律與他律，珍惜學習機會，立志做一個有思想、有道德、有文化、有素質、有貢獻的人才。
（五）保障未成年人法律援助權益。將未成年人家庭作為法律援助的重點對象，依託縣法務部門法律援助中心，依靠法律專業事務機構的共同參與，為切實為需要幫助的困難家庭免費提供法律諮詢、代理文書等法律援助服務，認真辦理和嚴厲打擊虐待、遺棄等侵犯未成年人合法權益的各類案件。大力宣傳《中華人民共和國未成年人權益保護法》、《安徽省未成年人保護條例》以及國務院《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法》、民政部《城市生活無著的流浪乞討人員救助管理辦法實施細則》、《太和縣城市生活無著的流浪乞討人員救助管理規定》等涉幼法律法規，提高全社會關愛未成年人、保護未成年人的法制意識。
三、下一步工作計畫
未成年人保護工作是一項長期工作，任重而道遠，今後我局將進一步加強未成年人保護工作，充分發揚民政部門“以民為本、為民解困”的服務宗旨，結合自身業務實際，完善未成年人保護相關工作，通過基層組織加大未成年人保護工作的宣傳力度，為我縣未成年人保護工作打下更加堅實的基礎。
未成年人保護法講座總結 篇6
在生活中，未成年人的人格尊嚴常常受到監護人、教師及其他成年人的侵犯，嚴重傷害了未成年人的人格和自尊心。嚴重危害了學生的身心健康。因此，我們教師要全面準確地理解自身的權利和義務，關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生的品德、智力、體質等方面全面發展，杜絕有害於學生的行為或其他侵犯學生合法權益的行為。
作為教師每一天都面對的是未成年人，因此解讀《未成年人保護法》，對於我們教育工作者來說，應該放在首位!我深深懂得：“一個教師，不在於他讀了多少書和教了多少年書，而在於他用心讀了多少書和教了多少書。”用心教、創新教與重複教的效果有天淵之別。因而，教師的人生，還應該有創新精神。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。因此便更需要我們用不同的方法用愛心去澆灌、呵護。
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神.每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。
未成年人保護法講座總結 篇7
今天我仔細閱讀了《未成年人保護法》，我對有關未成年人保護的知識有了一些了解和感觸。
青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長，制訂了《中華人民共和國未成年人保護法》。
《中華人民共和國未成年人保護法》是專門為保護未成年人的合法權益制訂的一部法律，主要分為家庭保護，學校保護，社會保護，司法保護等幾個方面。因為未成年人的自我保護能力低，個人權益容易受到侵害。這部法律，可以保障未成年人的合法權益，還有利於未成年人的健康成長，也是中華民族興旺發達的需要。
下面，我來給大家介紹幾條：
1、父母或者其他監護人應當以健康的思想，品行和適當的方法教育未成年人，引導未成年人進行有益身心健康的活動，預防和制止未成年人吸菸、酗酒、流浪以及聚賭、吸毒等不良行為。
2、學校、幼稚園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。
3、任何人不得在中國小、幼稚園、託兒所的教室、寢室、活動室和其他未成年人集中活動的室內吸菸。
4、在家裡，孝敬父母，並且跟父母及時溝通，了解生活中的一些常識，正確使用家用電器，防止漏電現象的發生；自己一個人在家時，不讓陌生人進門，遇到特殊情況，不慌不亂，及時打電話給父母親戚或警察。
《中華人民共和國未成年人保護法》，對我們的成長有極大幫助，希望全社會都來學習它、遵守它。
未成年人保護法講座總結 篇8
為進一步做好《中華人民共和國未成年人保護法》的宣傳教育工作，有力保障廣大未成年人的合法權益，凝聚保護未成年人的社會共識，6月21日，雨花亭街道自然嶺社區聯合在職黨員、志願者、關工委，開展《未成年人保護法》宣傳活動。
現場，志願者向居民發放未成年人宣傳小冊子，工作人員向民眾宣傳講解“家庭保護”“學校保護”“社會保護”“網路保護”和“司法保護”等相關內容，引導家長關注未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，同時結合實際生活中未成年人真實案例以案釋法，讓家長了解未成年人的合法權益，不斷提升《未成年人保護法》的知曉率和民眾參與度。
同時，工作人員還以有獎知識問答的互動形式，激發未成年人及社區居民的學法熱情，讓民眾更加深入了解《未成年人保護法》，學會運用法律保護未成年人合法權益。活動現場，還通過懸掛橫幅、解答諮詢等方式增強宣傳效果。
此次宣傳活動不僅讓家長們認識到保護未成人的重要性，共同創造保護未成年人的良好法治環境，同時也促進形成全社會關心關愛、支持參與未成年人保護工作的.濃厚氛圍，在全社會樹立重視和保護未成人的理念，共同創造保護未成年人的良好法治環境。
未成年人保護法講座總結 篇9
我通過學習《中華人民共和國未成年人保護法》後，讓我更明確了，作為一名人民教師應該履行的義務和遵守的行為規範，在平時的教育教學工作中，嚴格規範自已的思想和行為，全心全意為學生服務，做到不體罰和變相體罰學生，時刻以教師的道德行為規範來要求自己，處處“身正為范”。
《中華人民共和國未成年人保護法》第三章第十八條中提到：學校應當關心、愛護學生;對品行有缺點、學習有困難的學生，應當耐心教育、幫助，不得歧視。我覺得我這一方面做的不夠好，我會自禁地偏愛聽話懂事的學生。現在，通過學習這部法律，我想作為一名教師，就應該多了解並尊重未成年人的客觀需要，不能以教師的主觀願望去要求學生。因為未成年人正處於生長發育的過程中，有其自身的特點和需要。每個人各有差異。因此，我們做教師的應充分認識和理解未成年人發展的客觀規律，從他們的角度看問題，思考問題，多與學生溝通。
總之，在以後的工作中，堅持以人為本、以德立教、愛崗敬業、為人師表，不斷提高自己的政治思想素質和職業道德修養;並緊緊圍繞新時期師德素質要求和師德規範，切實轉變工作作風，做一個為人民服務的教師，我還要繼續努力學習法律知識，一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執法的合格教師。
未成年人保護法講座總結 篇10
在幼稚園，我們面對的是一群天真無邪的孩子，他們的心靈像白紙一樣純潔無暇。每一顆童心都是一個新世界，多彩斑斕、各有千秋，它需要我們細心的呵護、全心的對待。作為教師的我們需盡心盡力、盡職盡責，把自己的愛獻給孩子們，但這些仍遠遠不夠，我們必須加強各方面的'學習，使自己的思想得到進一步升華，尤其學習了《未成年人保護法》後，對我觸動更大，深深地體會到其中的意義和價值。
通過學習，我深深知道：知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。教師這個群體，在現實社會中充當著多重角色。作為教師要有教師的職業道德。作為社會成員，應具備社會公德。作為家庭成員，應有家庭美德。我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。
另外，為了讓孩子們也能知法懂法守法，將《未成年人保護法》真正落實到實際工作中，我開展了一系列的活動。如實施“不得給未成年人出售菸酒”這一部分時，我利用幻燈片、錄像等形式給予幼兒非常直觀的認識，剛開始幼兒並不明白為什麼賣香菸的人會被罰款，通過教師情境表演及詳細的講解，幼兒才知其所以然。教師可以通過一些類似的情境排練，讓幼兒更好地明白“法”在生活中的重要性。
孩子的心性似璞玉，而幼稚園老師就是開發璞玉的匠師，我們在傳授知識的過程中，還要保護學生的身心健康，促進學生能夠德智體美全面發育。
未成年人保護法講座總結 篇11
為進一步加強未成年人保護法的宣傳力度，凝聚多方力量共同關愛未成年人，連日來，觀音橋街道洋河花園社區新時代文明實踐站在小區廣場、幼稚園組織開展“未成年人保護工作宣傳月”系列活動。
活動中，社區巾幗志願者向居民們科普關於校園欺凌、校園暴力等不良行為產生的'原因、可能造成危害以及對應的防範措施，並耐心細緻地解答了居民們針對未成年保護所關心的問題，還發放了新修訂的《未成年人保護法》宣傳資料500餘份，切實引導孩子從小懂法守法，學會用法律保護自己，同時增強家長朋友對孩子的保護意識。
接下來，洋河花園社區繼續發揮好新時代文明實踐陣地作用，開展以未成年人為主題的志願服務活動，在轄區營造關愛保護未成年人健康成長的深厚氛圍。
未成年人保護法講座總結 篇12
6月15日，記者從內蒙古未成年人保護工作新聞發布會上獲悉，新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》施行一年來，內蒙古構建了家庭、學校、社會、網路、政府、司法“六位一體”的未成年人保護工作體系，形成全方位、多層次、立體化的未成年人保護網。
據介紹，內蒙古全區12個盟市，103個旗縣(市區)全部建立了未成年人保護協調機制，形成了黨委領導、政府負責、民政牽頭、部門協同、社會參與的未成年人保護工作機制。
著力構建家庭保護支撐體系，出台《內蒙古自治區親職教育促進條例》，實施“家家幸福安康工程”，內蒙古全區揭曉102830戶最美(五好)家庭，積極引導提升家庭監護能力。全區家長學校開辦率達到91.9%，參加家長學校學習的家長人數達到174萬人，引導家長更新育人理念，促進家校協同育人。
大力提升學校保護能力。常態化開展控輟保學，內蒙古全區適齡兒童少年失學輟學學生由20xx年6月的.201人降至104人。30萬以上人口的旗縣全部建成特殊教育學校，三類殘疾兒童義務教育入學率達到95.34%。
強化司法保護力量。將未成年人權益保護工作納入平安建設考核評價體系，科學設定了依法嚴厲打擊拐賣兒童、預防青少年違法犯罪等考評內容。加強對全區法院少年法庭工作的統籌指導，成立少年法庭34個，保障和強化審判的專業化，對有犯罪記錄和不良傾向的未成年人開展“復苗工程”。依託12345政務服務熱線，將未成年人保護納入受理範圍，確保未成年人救助保護訴求有人聽、有人管、早發現、早干預。
此外，為凝聚社會保護合力，內蒙古各級單位組織開展“未成年人保護工作宣傳月”“法治進校園、進社區、進鄉村”“關愛明天普法先行”等20餘個各類主題的未成年人保護宣傳活動，營造了全社會關心關愛未成年人保護的良好氛圍。
內蒙古自治區未成年人保護工作領導小組辦公室常務副主任、民政廳副廳長高建華表示，下一步，內蒙古民政廳將不斷健全完善未成年人保護制度體系，合力推進《內蒙古自治區未成年人保護條例》修訂工作，加強覆蓋六大保護的配套制度建設。
未成年人保護法講座總結 篇13
近年來，由於兒童保護工作受到高度關注，國務院相繼出台了關於農村留守兒童關愛保護以及困境兒童保障意見。疏於照顧是未成年人保護中較突顯的問題，兒童在疏於照顧的情況下面臨著生活、學業、情緒、社交等多方面的挑戰。為了讓兒童更好的面對挑戰，樹立積極向上的人生觀、價值觀。4月23日上午，在玉林市救助站的指導下，玉林市智創社會工作服務中心至茂林鎮金谷社區開展了一場兒童生活技能課之尋找真我篇，參與此次活動的未成年人及其家庭總計12餘人。
活動伊始，社工以搶答“分分優缺點”的方式，引導孩子們認識並分享自己的身上都有哪些優點與不足。其次以“我身上都有什麼優缺點”和“畫一個自畫像”分享的方式，進一步讓孩子們正確認識自己的優缺點，在分享的過程中，老師對兒童的優點進行充分肯定，鼓勵兒童保持下去，對於存在的缺點引導兒童一起分析產生這些缺點的原因以及改善的方法。在尋找真我的過程中，鼓勵兒童讓兒童家長以及其他兒童分享他人眼中的自己，對於他人的評價發表自己的感想，通過自己和他人不斷總結出真實的自己，了解自身長處的同時也能正視自己的不足。
“尺有所短，寸有所長”，再偉大的人也有自己的短處，再渺小的人也有自己的優點。每個人都有自己的優點和不足,只有正確認識自己,發揚優點,克服不足,才能使自己變得更加優秀。社工通過開展這種參與式的互動學習活動，培訓兒童學習和掌握生活技能，提升心理素質，開發個人潛能，樹立正向價值觀和提高社會適應能力，學會更好的保護自己，懂得用積極的方法去處理成長的中挑戰和問題。
未成年人保護法講座總結 篇14
通過認真學習《未成年人保護法》有關教師職業道德要求的條文及規定，我認識到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。要想成為一名合格的教師，應當做好以下幾方面工作：
一、樹立事業心，增強責任感，熱愛教育事業，忠誠教育事業，獻身教育事業。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應是一個教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學生;以言導行，誨人不倦;以才育人，親切關心;以身示範，尊重信任”。熱愛學生是教師職業道德的根本。教師對學生的愛，即是敬業精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業的具體表現。
二、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基於教師的人格。
師德的魅力主要從人格特徵中顯示出來，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規範，又是教師良好人格的品格特徵的體現。在學生心目中，教師是社會的規範、道德的化身、人類的楷模。教師的人格魅力來源於對事業的忠誠，他們不是緊緊把教書看成謀生的手段，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責，並能從中享受到人生的樂趣。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養學生高尚的品德。他們應是最能以身作則的人。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規，以模範行為為學生做出表率。俗話說：“教育無小事，事事是教育;教育無小節，節節是楷模。”
三、熱愛學生，尊重、理解學生，以人為本，關心愛護學生。
熱愛學生並不是一件容易的事。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神聖!這種愛是教師教育學生的感情基礎。教師是塑造人類靈魂的工程師，應具有十分強烈的質量意識，要真正在培養學生高尚情操、塑造學生美好心靈方面下功夫。一個教師只有對自己的學生充滿執著的愛，才能激發出做好這一工作的高度責任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些好學生，更要愛那些缺點較多的學生，要讓每一個學生都從教師這裡得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發向上的力量，更加自愛、自尊、自強和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠，了解學生、理解學生、尊重學生、引導學生，才是教師在愛學生這一基礎上的發展方向。
總之，一個合格的教師應該有良好的職業道德、健康的心理素質和為祖國教育事業無私奉獻的敬業精神，有新時代所推崇的新思想、新觀念，有探索精神和創新精神。
每一位學生有他自己的人格，都渴望得到老師的關愛和理解，也希望得到老師的尊重和肯定。只有讓師愛紮根於育人的土壤，用心去和學生交流，用愛去和學生溝通，建立起師生間的真摯情感，才會叩響學生心靈深處的琴弦，引起學生情感的共鳴，讓學生接受你的教誨。因此，我們對學生要真誠相待、真心關愛，用師愛的真情去感染他們、幫助他們，用師愛去換取學生的尊重與理解;用師愛去激發學生學習知識的興趣。讓他們在師愛的氛圍中學習知識，在愉快的情感體驗中接受教育。
教書不僅是傳授知識，更重要的是育人。我們應平等的對待每一個學生，不歧視差生。愛一個學生就等於塑造一個學生，而厭棄一個學生無異於毀掉一個學生。慈祥的笑容、親切的言語、文雅的舉止，以及善解人意的`目光，比聲色俱厲的嚴格，更能貼近學生的心靈，更能取得教育的實效。教師，應以虛懷若谷的胸懷，誨人不倦的精神，用嚴於律己、寬以待人的人格魅力，去影響學生的言行舉止，去照亮學生的心靈，去培養好每一個學生，讓每一個學生適應時代發展。
未成年人保護法講座總結 篇15
為切實做好未成年人保護工作，加大《未成年人保護法》宣傳力度，引導未成年人增強自我保護意識，給未成年人營造健康良好的成長環境，7月7日，紅光街道合興社區開展“未成年人保護”主題普法活動。
工作人員向民眾講解開展未成年人保護的重要意義，針對未成年人身心發育特點，結合近年來的一些真實案例，提醒大家加強保護未成年人可能遇到的安全問題以及防範措施，同時強調，暑假來臨之際，要正確引導轄區居民提高未成年人的出行安全防範意識。
此次活動，增強了社區居民對未成年人保護法的'認識，進一步提高了居民的法律常識教育，為轄區未成年人成長營造一個健康和諧的良好環境。
未成年人保護法講座總結 篇16
未成年人是祖國未來的建設者，加強和改進未成年人保護工作，是全黨全社會的共同任務，更是一項任重道遠的長期工作。今後，我辦將在團市委、團區委的領導下，擔負好未成年人保護工作的職責和任務，採取有效措施，狠抓貫徹落實，勇於開拓創新，注重工作實效，切實把加強和改進未成年人保護的各項工作落到實處。
在xx市城管中隊為期兩個月的實習工作已經結束。兩個月的時間不長不短，但卻留給我們太多深刻的印象，讓我們對城管的工作以及城管人有了很大的改觀，也讓我們和城管隊員們建立了深厚的感情。
在接觸這份實習工作以前，對城管的工作該僅僅停留在媒體對它的報導上，對城管的印象停留在收繳小攤販的經營維生工具等。進入城管中隊之後，才發現以前對城管的定論太過於片面與武斷，很多事情我們只是看到了表面或者只是某一個片段。尤記得初次來到莊市城管中隊時，覺得這裡的工作氛圍應該是很嚴肅的，但是經過相處之後，卻感覺到非常和諧輕鬆。耿隊長對我們實習大學生的關心照顧，沈隊的言傳身教，沈艷姐的認真負責，聰飛姐的風趣幽默，發哥的嚴謹細緻，小馬哥的盡職盡責，還有很多隊員在我們實習期間給與了我們很多指導與幫助，也是他們的親切讓我們在這裡感到家一般的溫暖。在這裡，大家雖然分工不同，但都互相幫助，做起事情來自然是得心應手，效率很高。
在城管中隊，我大多時間是跟著內勤的沈艷姐和聰飛姐學習。內勤是中隊的大管家。安排辦公用品、隊員裝備的齊全完備，衛生環境的整潔明亮，工資費用的及時領發，隊員值班休息的合理安排等，凡事皆要做到事無巨細，面面俱到，為隊員們更心無旁騖地工作做好後盾和支持。內勤也是連線劑。在中隊和上級機關之間做好溝通工作，使得上級的通知能夠準確無誤地傳達給隊員，隊員的意見和建議可以上報給上級，更好的實現民主。
曾有機會跟著隊員們一起上街執行任務，在執行任務中的隊員們既嚴肅又和藹可親。面對亂擺放和違規設攤的小商販們，隊員們第一次都是給與警告與教育。但即使如此，隊員們還是會遭遇到情緒激動的小商販的暴力抗法。面對這樣的情況，隊員們都很無奈。因為要對得起身上穿的這身制服，所以他們只能耐心地解釋，不能因為他們的推搡和動手而還手。不了解執法的苦衷，商販們的惡語相對，讓隊員們心裡很受委屈，但卻也只能默默忍受。民眾的不理解是城管工作的最大苦楚，希望不久的將來，更多人可以給予城管一份理解、一份支持，讓這個城市更和諧，更美麗，讓每個人的生活更美好。
在莊市城管中隊學習的兩個月時間裡，在隊員們的身上我學到了為人謙虛，與人為善，多多學習他人身上的長處；踏實工作，少說多做；認清自己的不足，多多聽取別的意見，積極改進；不管是生活中還是工作中，真誠待人，為創造一個和諧的人際環境而努力。
再過一年，我將離開校園，踏上工作崗位。今年的實習經歷對我來說是一份難得的經驗，無論以後我在哪個崗位上，我都將學習城管人的認真嚴謹負責的工作態度對待自己的工作，記得任何崗位都有它的價值，認認真真的做好每一件事，努力實現自己的價值，為寧波城市的發展做出一份屬於自己的微薄貢獻。
未成年人保護法講座總結 篇17
為增強未成年人自我保護意識，加強未成年人保護共識，斑竹園街道未成年人保護站在做好疫情防控工作的前提下，於10月28日上午聯動斑竹園街道石壩社區未保室開展新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》（以下簡稱《未保法》）宣傳活動，共40餘名未成年人參與。
活動現場未保站社工耐心細緻地為孩子們講解新修訂《未保法》出台的背景，並從家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、網路保護、政府保護六個方面講述未成年人要如何預防以及如何採取自我防護措施等相關問題，幫助孩子們培養良好的法律觀念。在打卡環節，社工鼓勵孩子們分享自己的學習收穫。
不少參與活動的未成年人都表示通過發放的宣傳單學習了不少關於保護自己的知識，同時也通過《未保法》宣傳對法律有了更多的'認識。
新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》頒布，就如同為孩子們撐起一片法治的藍天，保護孩子們健康快樂地成長。國家、社會、學校和家庭應當共同保護未成年人身心健康，保障未成年人的合法權益。
此次宣傳活動的開展發揮了斑竹園街道未保站、未保室兩級聯動的作用，進一步增強了未成年人的法治觀念，為他們的法治意識與自我保護意識發揮了積極作用。斑竹園街道未保站將繼續加大法律宣傳力度，倡導全社會共同關心關愛未成年人，大力營造全社會關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍。
未成年人保護法講座總結 篇18
同志們:
今天，我們在這裡召開xx縣20xx年未成年人保護工作會議，主要目的是全面總結回顧我縣未成年人保護工作，研究部署20xx年工作任務。藉此機會，我代表縣委縣政府向為未成年人保護辛勤工作的同志們表示衷心的感謝和崇高的敬意!
剛才，縣關工委、縣教科局作了表態發言，介紹了未成年人保護工作好的做法和經驗。全面總結了未成年人保護工作，並對20xx年的工作任務進行了部署，我完全同意。希望各成員單位、鄉鎮(街道)會認真抓好落實。
下面，我再強調三點:
一、提高政治站位，切實增強做好未保工作的責任感和緊迫感
青少年的健康成長關係到千家萬戶的安寧幸福，關係到社會的和諧穩定，做好這項工作意義重大。歷屆縣委、縣政府一貫高度重視未成年人保護工作，明確提出要不斷加強和改進未成年人思想道德建設，深入開展青少年社會主義核心價值體系教育和法制宣傳教育，對在未成年人保護工作中遇到的困難和問題，及時加以協調解決。縣直各有關部門切實履行職責，密切配合，真抓實幹，未成年人保護工作取得了新成效。與此同時，我們也要清醒地認識到，當前，伴隨縣域經濟社會的快速發展，未成年人保護工作面臨的形勢越來越嚴峻，社會關注度越來越高。比如:前兩年國內發生的多起針對未成年人的案件，引發了全社會對未成年人相關工作的高度重視。我縣未成年人成長的整體環境是好的，未保工作也是卓有成效的，但是侵害未成年人合法權益的事件仍有發生，誘發青少年違法犯罪的不良因素仍不同程度的存在，未保工作的形勢仍然不容樂觀，任務依然十分艱巨。青少年違法犯罪成因非常複雜，既有青少年自身素質和交友關係的原因，又有親職教育、學校教育的影響，還存在著社會管理上的漏洞。預防青少年違法犯罪，保護未成年人合法權益，涉及社會的方方面面，希望全縣各級各部門要充分認識未保工作的重要性，切實增強緊迫感和責任感。要站在對黨和人民利益高度負責的立場上，從長遠眼光來看待這項工作，採取切實有效的措施，扎紮實實推進未成年人保護工作。要從建立全社會保護未成年人意識，健全未成年人維權工作機制，最佳化未成年人成長環境，打擊未成年人侵權案件等方面入手，不斷提高我縣未保工作的能力和水平，為廣大青少年特別是未成年人的健康成長做出新的貢獻。
二、凝聚強大合力，切實開展好未成年人保護工作
未成年人保護工作是一項重大的系統工程,各成員單位和有關部門都必須從全局和戰略的高度，認真把握服務與發展、服務與履職的關係，切實履行工作職責，積極探索長效機制，為未成年人提供全方位、多層次的服務。
一是加強普法宣傳教育。公、檢、法、司等政法部門，對涉及未成年人的犯罪事件和侵犯未成年人權益的案件，要認真對待、嚴格執法、及時處理。要繼續鞏固原有法制宣傳教育工作品牌，不斷創新法制宣傳教育形式，注重法制宣傳教育的'實效，使法制教育真正走進學生心裡;要進一步加強法制校長、法制村長隊伍的建設，在選樹典型的同時，重視對後備力量的培養;要密切與學校的聯繫與合作，通過開展公開課、舉辦法制校長報告會等形式，增加學校德育工作者與法制校長的溝通與交流，互相借鑑，取長補短。公、檢、法、司等各單位領導，要對法制校長入校時間給予充分保障，通過內部考核、專業培訓、學校反饋等形式不斷提高法制校長的授課質量。
二是加強身心健康教育。學校要充分發揮法制教育主陣地的作用，切實擔負起保護在校未成年人的職責。要防止個別學生失學現象的發生，加強對學生的學籍管理和家庭信息的收集工作，以便在發生問題時能夠第一時間開展工作。要妥善解決受到司法處理的學生的復學問題，不能歧視已經悔過自新的青少年，更不能將他們拒之校門外。要通過細緻耐心的工作，探索青少年思想變化的具體規律，找出預防和挽救青少年犯罪的辦法，從根本上解決好青少年犯罪的突出問題。要積極配合縣未委會各成員單位在學校開展的“家長法制大課堂”等各項未保工作。
三是加強社會環境管理。市場監管、文體廣電、公安等部門，要認真抓好網咖經營秩序整治等專項工作，加大文化市場整頓力度，為未成年人提供優良、健康的精神食糧;民政局、人力社保局要做好特困生群體的就學、就醫、就業等綜合救助工作，有效保護未成年人的合法權益;衛生部門要繼續加強對學生營養餐衛生檢查的力度，要不斷提高兒童集體保健水平，為未成年人成長創造良好的衛生保健環境。政府辦、財政局等單位要切實為未成年人保護工作提供協調支撐和財政支持等方面的保障。工會、婦聯等群團組織，要充分發揮各自優勢，主動做好未保工作。
四是認真實施管理幫教。各成員單位要在面向全體未成年人提供服務的基礎上，做好重點青少年群體的管理和幫教工作。閒散青少年、流動青少年和問題青少年群體是當前青少年違法犯罪的高發人群，是預防違法犯罪的重點工作對象，是加強社會面控制的重點人群，也是影響平安奧運的一個可能因素。要通過完善工作平台等方式，實現數據共享，實現對重點青少年群體的跟蹤管理、及時服務。要始終堅持以人為本的理念，本著“教育、感化、挽救”的方針，幫助他們克服困難、重樹信心、回歸社會。各街道、鎮鄉要充分發揮街道、鎮鄉未委會的作用，深入社縣、村開展失學、失業、失管青少年的動態調查工作，及時更新社縣閒散青少年、流動青少年和問題青少年管理檔案，對本轄縣重點青少年群體做到底數清、情況明，並就相關情況及時與有關部門溝通。社縣、村是青少年日常生活活動的主要縣域，各社縣、村有更為獨特的工作優勢，必須進一步把各項具體工作落到實處。總而言之，各部門、各單位要積極履行職責，敢於直面各種困難，充分發揮體制優勢，推動全縣未保工作深入開展。
三、強化組織領導，開創我縣未成年人保護工作新局面
一要加強組織領導。各成員單位要高度重視未成年人保護工作，把此工作列入主要議事日程，為本項工作的有序開展提供充分保障。要高度重視未保工作隊伍建設，採取有效措施，通過考察培訓等多種形式，提高未成年人保護工作者的工作水平。從事未成年保護的工作人員，要自覺加強業務學習和培訓，加強對“兩法一條例”和相關政策法規知識的學習，統一思想認識，提高依法辦事的能力與水平;加強對未成年人心理規律和認知規律等知識的學習，增強工作的針對性和有效性。
二要高度密切配合。各成員單位或基層組織都具有獨特優勢，是做好未保工作不可或缺的力量。要根據各自職責分工，制定具體的工作計畫和措施，確保各項工作抓實抓好。團縣委作為未委會的具體辦事機構，要加大統籌協調和服務力度，扎紮實實地搞好調查研究工作，及時發現問題，總結推廣各單位的好經驗、好做法，並予以宣傳推廣。要進一步完善法制教育聯席會制度，有效整合全縣法制教育資源，深入研討未成年人保護工作的重點難點問題。
三要加強督導檢查。要完善各成員單位責任分工，探索督導考核機制，督促各單位切實提高認識，認真落實職責。要建立涉及未成年人案件的責任追究和倒查機制，對履職不力的單位，採取發出建議書、整改書等形式予以警示。要在繼續完善對街道考核標準和考核辦法的基礎上，將預防青少年違法犯罪工作納入相關成員單位綜治考核內容之中。要注意加強前瞻性研究、不斷創新工作理念、工作思路和工作方式，倡導開展符合當前社會熱點、符合青少年心理需求的活動，紮實推進各項工作落到實處，促進未保工作不斷取得新成效。
同志們，青春是一本太倉促的書，需要用愛來慢慢修復。未成年人保護事業任重而道遠，使命光榮而艱巨。希望大家能夠各司其職、通力合作、齊抓共管，以更加飽滿的工作熱情和更加務實的工作作風，為未成年人創造健康成長的社會環境，為全面縱深開展好未成年人保護工作貢獻更大力量。謝謝大家!
未成年人保護法講座總結 篇19
為深入學習宣傳和貫徹落實新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》(以下簡稱《未成年人保護法》)，在全社會營造關愛保護未成年人健康成長的濃厚氛圍。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，我校結合本校實際情況，認真開展了一系列未成年人保護工作，取得了良好的效果。現將工作總結如下：
一、認真學習，明確活動主題和內容
學校成立以郭光恆校長為組長的領導小組，並在學校會議室召開了《未成年人保護法》系列活動安排會議。會議上認真組織學校教師學習貫徹落實《未成年人保護法》的相關內容，並詳細討論了活動方案和主題活動形式，確保本次活動積極推進和全面落實開展。
二、大力宣傳，開展形式多樣的主題宣傳教育活動
1.6月1日，為全校學生髮放《保護未成年人倡議書》，倡議全體學生、老師、家長行動起來，從我做起關心愛護未成年人，對未成年人多一點關心、多一點耐心、多一點尊重、多一點關愛，維護未成年人合法權益。
2.為進一步增強全校師生應對突發暴恐事件的防範意識，提高面對暴恐事件的處置、救護及有效逃生避險的`能力，維護校園安全穩定。6月2日上午，學校與炳草崗派出所、東區公安分局巡警大隊合力開展警校聯防聯控模擬應急演練。
3.20__年6月11日開展“合力保護·關愛成長”——未成年人保護主題班會活動。上午9:30，各班班主任播放了《未成年人保護法》知識宣傳視頻，帶領學生全面學習了“未成年人保護法”、知道保護自己的合法權利，引導未成年人自尊自愛、自立自強，支持幫助未成年人進取進步、成長成材。
4.學校以《中華人民共和國未成年人保護法》為中心內容，製作宣傳欄、宣傳標語，各班級製作了豐富多彩、內容充實的黑板報，形成有學生的地方就有保護法宣傳內容。實現培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人，激勵廣大學生知法、懂法、尊法，認真學習做好新形勢下的“陽光好少年”。
通過開展多形式的活動，為更好地維護未成年人合法權益、保護未成年人健康成長提供了法律依據，為促進社會和諧穩定、家庭美滿幸福、校園和諧提供了法治保障。培養有擔當民族復興大任的時代新時代少年，營造了良好的法治環境和輿論氛圍。