3、突出重點時機。一是在腐敗易發多發時段開展反腐倡廉宣傳教育。幹部調整、年節假日、婚喪嫁娶、子女升學等往往是腐敗現象的高發期，我們要緊緊抓住這些易發生違紀違法行為的關鍵時期，有針對性地開展反腐倡廉宣傳教育。在元旦、春節、中秋、國慶等重大節日期間，及時下發通知，防止公款旅遊、濫發錢物、送禮受賄、收受“ 紅包”等問題發生，積極預防“節日病”；對新履職幹部實行任前廉政談話，提出要求；對有苗頭性問題的幹部，實行誡勉談話，指出存在的問題；暑假期間，通過簡訊等方式提醒領導幹部不要以子女升學為由大擺筵席，收受禮金；幹部變動期間，提醒領導幹部要正確對待人事變動，嚴禁跑官要官等。二是要結合大案要案的查處深入開展警示教育。特別是一些重大典型案件和本系統的案件被查處後，要以強烈的政治敏感性，及時開展警示教育，告誡幹部職工自覺抵制腐敗行為，主動接受民眾監督。
4、突出重點內容。要增強反腐倡廉宣傳教育的有效性，必須緊密結合新時期食品藥品監管系統反腐倡廉和社會發展的實際，不斷豐富和拓展宣傳教育的內容，做到既著眼於理想信念和黨的宗旨教育，又積極開展社會主義榮辱觀、科學發展觀教育；既著眼於思想道德和黨紀政紀的經常教育，又要結合食品藥品監管系統實際開展有針對性的專題教育；既要著眼於黨的光榮傳統和優良作風教育，又要積極開展先進典型教育和警示教育。
（二）創新載體，增強反腐倡廉宣傳教育的感染力和滲透力
1、堅持主題教育和日常教育相結合。在開展反腐倡廉宣傳教育的過程中我們感受到，反腐倡廉宣傳教育如果聲勢不大，氛圍不濃，效果就會大打折扣。因此，在抓好日常宣傳教育的同時，每年集中開展一些規模較大的專項宣傳教育活動，適時集中報導，營造反腐倡廉的濃烈氛圍，既能把主題教育和日常教育結合起來，相互促進，又能擴大反腐倡廉的影響力，提升宣傳教育的質量和水平。在日常教育方面，要在“經常性”上做文章，通過經常性的理想信念和廉潔從政教育，及時清掃幹部職工思想中的“灰塵”，讓幹部職工經常聽到廉政的聲音，讓幹部職工經常看到廉政的格言警句，時時勉勵自己，警醒自己，牢固樹立廉潔從政的意識。在主題教育方面，每年確定不同的主題，廣泛深入開展反腐倡廉宣傳教育。近幾年來，我們系統利用黨風廉政宣傳教育月等專項活動，確定不同主題開展宣傳教育活動，收到了較好效果。
2、堅持示範教育和警示教育相結合。一手高揚主鏇律，一手常敲警世鐘。堅持將示範教育的導向作用和警示教育的震懾作用有機結合，從正反兩個方面入手，才能使教育深入人心，觸動人的靈魂。首先是開展以正面為主的典型示範教育。要讓幹部職工都知道什麼是清正，什麼是廉潔，都知道全國全省有哪些先進，本地本系統有哪些先進，並時時處處以先進為鏡子，以爭當先進為榮。通過組織幹部職工觀看《廉政中國》等教育錄象，學習牛玉儒、任長霞、高志全、王瑛等先進人物和先進事跡，讓先進人物宣講如何為官、如何做人、如何拒腐，用真實的事例打動人、感召人、教育人。其次是充分發揮反面典型的警示作用。要選擇比較典型的案例尤其是發生在身邊的、本系統內的案例，認真剖析，以案論紀，以案說法。通過觀看警示教育片，參觀管教點，讓正在改造服刑人員上台現身說腐，教育幹部職工算好政治帳、經濟帳、名譽帳、家庭帳、自由帳、健康帳等“六筆帳”，充分認識預防職務犯罪的重要性，克服麻痹思想和僥倖心理，提高抵禦腐敗的能力。
3、堅持多種教育形式和載體相結合。哪種教育方式和載體能夠產生最好的教育效果，就採取哪種形式和載體。比如，有的單位為了強化日常反腐倡廉宣傳教育，就充分利用網路這一現代化手段，開展反腐倡廉網上教育，及時將黨風廉政建設和反腐敗的有關檔案、資料及典型案例都登錄在網上，供幹部職工隨時學習；有的單位結合實際製作廉政文化卡，讓幹部職工隨身攜帶，時時提醒；有的單位不斷創新廉政文化載體，開展反腐倡廉徵文和文藝匯演、開展廉政公益廣告、漫畫和廉政對聯、廉政格言、手機傳送廉政簡訊等活動，生動活潑，吸引力強；有的單位組織幹部職工到紅色革命老區開展廉政教育和傳統教育，讓他們親身體會，既陶冶情操，又印象深刻。通過多種教育形式和載體相結合，拓展了廉政教育的內涵，使幹部職工感受到了教育的親和力，明顯增強了教育的效果。
4、堅持廉政教育和滲透社會相結合。按照“反腐倡廉要面向全社會”的要求，積極開展反腐倡廉宣傳教育進家庭、進社區等各項活動。通過開展爭當“廉內助、廉管家、廉助手”活動，引導幹部職工家屬當好反腐倡廉的“宣傳員”，防微杜漸的“監督員”，抵禦誘惑的“守門員”，把預防腐敗工作滲透到每一個家庭，共築家庭廉政防線。通過開展廉政制度建起來、廉政故事講起來、警示影片看起來、警句格言掛起來、廉政話題說起來、廉政歌曲唱起來、廉政節目演起來等“七個起來”活動，寓教於理，寓教於文，寓教於樂，寓教於各種有益的活動中，使反腐倡廉宣傳教育滲透到社會的各個領域，推動“崇尚廉潔，以廉為榮，以貪為恥”的社會風尚的形成。