一、指導思想
以鄧小平理論和xx同志“xxxx”的重要思想為指導，認真貫徹落實《中共中央xx關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及《中共中央關於公民道德實施綱要》和《中國小德育大綱（規程）》。以愛國主義為主鏇律，以養成教育為基本內容，以課程改革為載體，以德育科研為先導，從學校工作和學生實際出發，加強對學生思想道德教育的新途徑的探究，以德育人，努力構建開放性德育工作新體系。
二、主要工作
1．加強師德師風建設。確立“愛崗敬業、無私奉獻”的職業道德，樹立先進典型，弘揚正氣；加強教育常規管理，規範教育行為；徹底杜絕體罰與變相體罰，徹底杜絕家教與有償服務。
2．重視德育隊伍建設。切實加強班主任工作理論和業務的培訓，通過班主任培訓班、學習理論文章等形式，認清新課程改革形勢下班主任工作的新特點，認識到自己肩負教育學生、幫助每一個學生健康成長的責任，不斷提高班主任管理能力和綜合素質。
3．加大工作管理力度。探索並不斷完善德育工作機制，完善德育管理網路；德育處總負責、規劃、組織實施全校德育工作；班主任各司其職，要將德育處德育計畫落到實處；規範德育工作制度，堅持班主任例會制度，月月有計畫，周周有重點；加強常規巡視考核力度。
4．抓好學生養成教育。緊抓常規管理不放鬆，培養學生講文明、懂禮貌、愛學習、講衛生、守紀律的好習慣。強化學生禮儀規範，把重點放在文明行為習慣的養成上，重視文明行為的反覆訓練，通過嚴格的訓練和管理，努力使學生養成在不同場合應具備的行為習慣。
5．開展德育課題研究。以科研為先導，全面整合提高學校德育研究水平；大力開展德育課程教學研究，根據學校雙周工作安排，落實夕會課教育內容；要認真上好思想品德、班隊活動等課，精心安排教學內容，探討教學方法，形成德育工作新思路、新特點。學科教師主動承擔德育教育，注重思想品德教育，注意行為品質指導訓練，注重德育緊密結合時代新形勢、課改新要求，多管齊下，提高德育教育的效果。
6．豐富校園文化活動。營造豐富的校園物質文化生活和精神文化生活，舉辦第十一屆“校園文化藝術節”系列活動。創設育人環境和氛圍，抓好少先隊活動陣地，積極開展各項宣傳教育活動，提高學生自我教育、自我管理的能力，使學生生動活潑、和諧發展。
7．拓寬德育實施渠道。整合校內外教育資源，形成道德教育合力。重視德育基地活動；做好學校、家庭、社會“三結合”工作，充分發揮家長學校、社區教育委員會的作用。
8．加強學生安全教育。繼續設立偶發事項、突發事件上報和備案制度，確保學校內無重大責任事故發生；護導值日要更規範，管理更到位；結合“植樹節”等開展系列環保活動，抓好環境教育；重視開展“遠離毒品、珍愛生命”教育活動，培養學生從小樹立遠離毒品的意識；做好健康教育工作，以普及衛生知識、提高公民素質為目標，積極推進素質教育。
三、工作措施
（一）師德師風建設
師德是教師從教之本，是學校立身之本。《中國小教師職業道德規範》是師德的外化標準，要狠抓落實，促《中國小教師職業道德規範》內化為龍頭全面推進學校師德師風建設。全體教師要確立“愛崗敬業、無私奉獻”的職業道德意識；要以身作則，高度重視自身言行的示範性；教改帶頭人、教學能手、各級各類優秀工作者要發揮榜樣帶頭作用；弘揚“求真務實”的石梅傳統，進一步樹立起以人為本、以學生的發展為本的育人理念，對學生尊重信任與嚴格要求並舉，建立有效的激勵機制，激發學生的內在動力。學校定期舉行家長、學生評教師活動，舉行“千名家長評百名教師”活動。由德育處牽頭，工會、團支部、婦委會協同作戰，在“三八”婦女節、“五四”青年節、“七一”建黨日評選校級“十佳女教師”、“十佳青年”、“優秀共產黨員”，為教師搭建更多的平台，提供更多的施展才華的機會，讓教師體驗自己工作的成就。同時，將職業道德作為考核教師工作的重要內容，作為對教師職務聘任的重要依據之一。