（二）德育隊伍建設
繼續深入學習貫徹《中共中央xx關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，以及《中共中央關於公民道德實施綱要》和《中國小德育大綱（規程）》等綱領性檔案，切實領會其精神實質。繼續構建“全員德育模式”，在此基礎上，重點抓好班主任隊伍建設。
1．名師領路
邀請我校特級教師王美卿老師做班主任工作講座，外請常熟理工學院教育系、心理系的專家、教授來校做德育和心理健康教育專題講座，借專家的智慧和思路，提升班隊工作者的政治素養、學識素養、心理素養和實踐能力。
2．班主任例會
每月舉行正副班主任例會，在前幾年工作的基礎上要有所改進，有所創新。
⑴主題鮮明
改變以往以交流班隊工作經驗為主的做法，加強理論學習，加強對國小班隊工作的原理的學習，將理論與實踐緊密結合起來。定出每月班主任例會的培訓主題，由德育處、教科室和本校優秀班主任代表負責培訓，使培訓內容形成序列化，更具系統性和針對性。
二月份：系統布置本學期班主任工作重點。（錢麗霞）
三月份：現代的國小生與國小教育（錢麗霞）
四月份：班隊建設的意義和基本構架（顧惠芳）
五月份：班隊活動的組織與設計（查慧玉）
六月份：班隊工作中的人際互動與教育（陳萬安）
⑵制度紮實
正副班主任要準時出席例會，不遲到，不早退，不無故缺席，有事要提前向德育處請假。認真做好筆記，遵守會議紀律，不做與會議無關的事情。
3．沙龍活動
選取班主任工作中的熱點、難點問題，展開交流研討，本學期準備舉行1-2次班主任沙龍活動。
4．跟蹤培養
分層分類對班主任進行跟蹤培養。安排市級以上優秀班主任外出講座；校級優秀正副班主任在本校範圍內作交流講座；對青年班主任的培養，則繼續實行“師徒結對”，名單如下：
特級教師王美卿——顧 芳 王晴時
俞芳——沈月樨 王海龍
邵 鳴——張 宇 黃燕芳——羅雪蓮
姜 僖——時葉珍 田褘明——姚國春 吳鴻燕
（三）日常行規培養
1．常規教育
班主任要切實從班級自身出發，利用集會課、班隊會的時間，加強宣傳發動，認真落實《國小生日常行為規範》、《學生在校一日常規》等常規要求，平時指導訓練，提高學生自我教育、自我管理的能力，將各項常規工作抓細抓實，使學生生動活潑、和諧發展。
2．檢查評比
加強教學常規的檢查評比。加強對教學常規的檢查，班主任要協助各任課教師做好教學常規的宣傳、指導、訓練工作。
針對以往常規檢查中暴露出的主要問題，在原有兩操、室內外衛生、路隊檢查的基礎上，本學期將午餐紀律、每周大掃除納入常規檢查項目中，並重新調整行政檢查人員的時間安排。負責同志要認真檢查，將檢查情況及時反饋到班級中，客觀公正地評分，要將檢查情況作如實記錄。總護導要在當天及時公布全校檢查結果。
3．各項評優
平時要聽取廣大教師特別是班主任的合理建議，主要採取“月月評優”和“期末評優”兩種方法。每月評出常規優秀班集體，期末進行班集體和正副班主任的考核評定。本學期將開展“千名家長評百名教師活動”，繼續組織任課教師評議班級，組織副班主任自評、班主任互評，組織各班問卷調查了解教學常規情況，並將學校開展的各項活動納入班級考核，如：校園藝術節、雙語節、運動會、各項學科競賽、各種榮譽獲獎和習作發表等。期末評優時請班主任代表參與匯總，評出“優秀班集體”、“優秀正副班主任”、“常規管理先進班”、“優秀雛鷹中隊”，使評優工作儘量全面、客觀、公正。