幼稚園學期德育實施計畫 篇1
幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展，而幼兒階段又以形成初步的道德情感，道德行為和良好的個性心理品質為重點。現將我班本期德育工作計畫如下：
一、班級情況分析
雖我班幼兒人數較少，但幼兒普遍年齡偏小，均為3歲左右，且有大部分為初次上幼稚園，所以根據我班幼兒的年齡特點制定了本期德育計畫。
二、工作目標
1、萌發幼兒的愛心，從愛周圍的人開始，培養幼兒愛父母、愛師長，以及愛夥伴;進行初步的集體觀念教育，萌發幼兒的集體榮譽感和愛幼稚園、愛懷化、愛祖國的感。
2、養成初步的生活習慣和衛生習慣，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保護意識，不玩危險物品，遵守交通規則，有病及時告訴成人，配合治療。養成初步的禮貌和守紀習慣，會使用簡單的禮貌用語，不打人、罵人，與同伴能友好相處，樂意幫助同伴，遇事能謙讓。培養初步的勞動興趣，知道自己能做的事應該自己做;
3、培養健康、穩定的情緒和活潑開朗、熱情大方的性格，有同情心、寬容心，能原諒、諒解別人，能積極、主動地和小朋友交往;喜愛體育運動和藝術活動，有獨立做事的願望，自己能做的事不依賴別人幫助，有一定的靈活性和機智性。誠實，不說謊，做錯事能承認並改正。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
九月份：
知道自己是大班小朋友了，要做好榜樣，具有相應的角色意識。
1、有禮貌，天天上幼稚園。
2、進餐做到三淨。
3、盥洗能力的培養。教育幼兒知道飯前、便後要洗手和正確方法。
十月份：
知道十月一日是國慶節，是中華人民共和國成立的日子，能感受到節日的氣氛，用語言表達節日的見聞，接受愛國主義教育，知道應該尊敬國旗、國徽。
1、繼續學習常規的培養：上課專心聽講，坐姿端正。升國旗時要行注目禮。
2、愛護花草樹木，不攀折。
3、遵守公共場所的規則。
十一月份：
1、以積極的情緒參加各項活動，在老師的鼓勵下能發表自己的見解。
2、 增強集體意識。在活動中能相互合作。同伴之間互相關心、幫助、友好相處。
3、 養成幼兒愛護物品及節約勤儉的好品質。三個輕：起路輕、說話輕、放下東西也要輕。
十二月份：
了解並能講出一些人們的勞動，尊重成人的勞動，並能愛護勞動成果，在遊戲中能反映成人的勞動。
1、未經允許不隨便拿別人的東西，撿到東西要交給成人。
2、愛父母，愛長輩，聽他們的話，不任意的發脾氣。
3、自理能力培養。進行自理能力比賽，讓每個孩子知道自己很能幹，自己的事自己做。向幼兒進行友愛、謙讓的教育。
一月份：
了解冬天人們仍在堅持工作，學習他們勇敢的精神，自己不怕冷，積極參加戶外體育鍛鍊，堅持做值日生。
1、樹立安全意識，不獨自玩火、玩水、玩電。
2、在家人的幫助下做力所能及的事。
3、外出做客要有禮貌
三月份：
回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。體會媽媽的辛苦，用各種形式表現對媽媽的愛。關心友愛同伴，並樂於幫助別人。
1、一日活動的各個環節中鼓勵幼兒相互友愛、關心，並以榜樣的作用來帶動幼兒學會和同伴和睦相處。
2、三八婦女節節日教育。
3、中國傳統節日教育。
四月份：
體驗大自然的美好，增強自我保護意識。講話態度自然大方，學會傾聽別人的講話，不隨便打斷別人的話。
1、通過各類學習活動，鼓勵幼兒態度自然大方地講話。
2、講解示範，使幼兒懂得不能隨便打斷別人的講話。
3、區角遊戲“說一說”，訓練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。
4、有關春季的主題教育。
5、安全教育。
五月份：
體驗勞動者的辛苦,尊敬長輩，關心父母，珍惜成人的勞動成果。
1、五一節節日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，並懂得珍惜他們的勞動成果。
2、通過故事、兒歌、情景表演、談話等方式，使幼兒懂得尊敬長輩，並關心、熱愛自己的父母。
六月份;
體驗祖國，社會對自己的愛 。感受歡慶的熱鬧氣氛。學習正確評價自我和他人。
1、通過老師對各類活動的評價，有意識地教會幼兒進行評價的標準。
2、通過幼兒對各類活動的評價，鍛鍊幼兒初步正確地評價自我和他人。
3、六一節節日教育
4、體驗將上國小的快樂。
幼稚園學期德育實施計畫 篇2
一、指導思想
我園以__為指引，堅持立德樹人，以踐行社會主義核心價值觀為主題，以“扣好人生第一粒扣子”主題教育為主線，以“情感德育”為核心，以提高全園幼兒思想道德素質為目標，堅持德育為先，加強師德師風建設，強化幼兒行為規範，深化改革，提升內涵，不斷增強幼稚園德育工作的針對性和實效性，努力凸顯德育特色，不斷提高德育工作科學化水平，促進幼兒全面發展。
二、工作目標
1、加強安全教育，創立平安學校。
2、深化師德建設，提升教師素質。
3、組織多彩活動，提高德育實效。
4、密切家園聯繫，實現和諧共育。
三、具體措施
本學期我園將以20年_縣教育局德育工作指導意見為指導，從師德師風建設——幼兒行為習慣養成教育兩方面著手構成本園德育工作特色。
(一)最佳化德育環境，注重隱性滲透
1、合理構建環境
改變過去單純的為美化活動室而布置環境的觀點，從不一樣年齡的心理特點出發，研究全面發展的需要和不一樣個性的差異，為幼兒創設一個整潔、溫馨、舒適而富有教育意義的環境。在幼稚園牆壁上、盥洗室、午睡間等地方布置禮儀教育和養成教育的圖片，讓孩子熟知幼稚園禮儀的要求;在各樓走廊上貼上溫馨小提示，明白上下樓梯要注意安全、說話要輕聲、輕拿輕放玩具等;在家教欄和宣傳欄等公共場所貼上公益廣告標語，讓幼兒在潛移默化中得到教育。
2、激發道德情感
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於理解成人的提議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、進取的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家園聯繫欄、半日活動、親子活動等向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情景，引導家長共同參與，同時建立了《教師行為規範》和《家長行為規範》，督促家長注意自我的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
(二)加強師德建設，鍛造德育團隊
切實加強學校德育工作，提高德育工作的針對性和實效性。堅持把德育工作擺在首要位置，將德育工作納入學校教育教學評估體系，貫穿於教育教學的各個環節。
1、完善德育機制
堅持每兩周一次的全體教職員工政治思想學習制度，學習《中國小教師職業道德規範》及《中國小教師職業十不準》等規範要求，貫徹落實《江蘇省中國小教師職業道德考核辦法》，規範教師教育教學行為，打造禮貌和諧的學校文化;自覺自愿簽訂師德師風承諾書，並嚴格履行，理解社會監督;每學期末，向家長發放“教師師德師風民意調查表”，並以此為依據，開展師德考評，規範考評工作程式，完善獎懲機制，做到師德師風考核與年度履職考核、績效工資分配和評優推先等有機銜接。
2、推動師德建設
根據縣教育行政工作會議精神，我園以“扣好人生第一粒扣子”為主題，以“愛崗敬業、創造奉獻、情感德育”的鎮幼精神為核心，加強師德師風建設。選派思想素質好、業務水平高、職責心強的優秀教師擔任班主任，帶動全體教職員工構成愛崗敬業，立德樹人的崇高品質，杜絕體罰、變相體罰及收受家長禮金禮品，剋扣幼兒一伙食等有損師德的行為，以自身出色的工作、優秀的表現，贏得社會認同。
3、鍛造德育團隊
做為一名幼兒教師，教師的形象的塑造，是一種巨大的教育力量，教師的一言一行、一顰一笑，無不具有教育性：在與幼兒接觸的過程中，對其產生潛移默化、耳濡目染的影響。
啟動“情感德育”工程首先要提升教師素質。在平時與幼兒接觸的過程中要做到語言簡潔、規範、溫和，語調要親切、自然、柔和;談吐文雅，“請”、“多謝”、“對不起”要常掛在嘴邊;依據面臨對象的特殊性，幼兒教師的語言要有童真、童趣的和幼兒進行情感的交流。
幼兒教師要時刻注意為人師表，以身作則，注重自身姿態、動作，修飾、打扮要合乎美的標準。因為在幼兒的心目中，幼兒教師既是母親，又是導師。幼兒教師的形象是高大的、神聖的，幼兒會毫不猶豫地理解教師的一切言行，並加以模仿。教師還應平等地、一視同仁地關心和愛護每一個孩子，應真正發自內心地愛每一個孩子，不管他的家庭背景如何。
為了更好的落實“情感德育”，我園將根據教育局制定的《_縣中國小(幼稚園)“情感德育”三年行動計畫》，研究制訂情感德育實施方案，組織全體教師學習情感德育理論，經過沙龍研討、主題論壇等形式加強交流，不斷更新教師觀念;要營造良好的德育情境，融情於境，寓教於樂，努力凸顯學校文化品質;要以情感德育課程研究為重點，不斷完善情感德育課程體系;要進取開展德育課題研究，探索具有_元素、學校特色的德育活動課程，探索橫向聯合、跨區域合作等方式，打造更高層次的德育品牌，不斷提升學校育人品味。
4、健全德育網路
要主動協同文化、工商、公安等行政執法部門加強學校周邊環境的整治，最佳化學校周邊育人環境。充分利用社區各類教育資源，如縣少年宮、早教中心等校外教育活動場所，拓寬教育渠道，創設多種形式的合作模式，進取普及和倡導德育理念，採用多種形式，健全德育網路。
(三)關注幼兒生活，培養良好品行
1、依託節日文化
傳統節日是中華民族幾千年沿襲傳承下來的寶貴精神文化，它蘊含了中華人民敬老愛幼、勤勞善良、與人為善等優秀美德，表現了廣大人民的完美願望。本園一向以“傳統節日文化研究”為特色，在實施過程中，發現依託傳統節日，培養幼兒良好的品行是確實可行的。根據重大節日、紀念日開展教育活動，在節日的紀念、慶祝活動中，除了能體驗節日帶來的歡樂，更多為培養幼兒良好品行打下了基礎。如“三八婦女節”為媽媽做一件小事、“植樹節”保護環境人人有責、“清明節”祭掃英烈精神永垂不朽、“五一勞動節”爭做勤勞小幫手、“六一兒童節”世界兒童是一家等活動，增強幼兒對節日的興趣同時，培養了幼兒孝親、和善、勤勞、勇敢等健康情感、品德、愛國情懷和職責擔當。
2、一日生活滲透
幼兒品德的構成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體此刻日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐供給機會，並對不一樣年齡階段的幼兒提出了不一樣的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育資料，而教師經過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，經過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住鍥機，在一日生活中隨時隨地進行德育教育。
3、重視心理健康
心理健康教育對於培養幼兒良好的個性心理素質，促進幼兒身心全面和諧發展和素質提高有著很重要的意義，是素質教育的重要組成部分。本學年將開設心理健康教育課，加強幼兒心理健康教育。將心理健康教育課納入教育教學計畫，要定期開展心理健康教育課的備課交流和研討，把心理健康教育課的開展情景納入幼稚園教育德育工作的年度考核。開設心理健康講座，組織全體教師參與心理健康教育工作。
4、道德講堂活動
倡導師生“在家中為長輩盡孝心，在幼稚園為同伴送關心，在社會為他人獻愛心”，經過“身邊人講身邊事，身邊人講自我事，身邊事教身邊人”、“我的愛生故事分享”等不斷提升廣大師生的道德修養和禮貌程度。
(四)提高互動力度，強化協同育人
1、依法治校，建立家長委員會，邀請家長參與本園管理機制，以家委為龍頭，做好家長工作，定期召開家委會。
2、每月上傳德育教育隨筆兩篇至班級網站，本學期開放一次以德育為核心資料的半日活動，利用接送孩子時間，與家長交流幼兒行為品質現狀，便於對幼兒實施更靈活、更有效、更有針對性的教育。
幼稚園學期德育實施計畫 篇3
一、指導思想：
__年春季，我園認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》以及《3——6歲兒童學習與發展指南》的精神，結合上級工作要點。認真落實以培養有健全人格的合格公民為重要目標，牢固確立“教書育人、管理育人、服務育人、環境育人”的思想。要堅持育人為本、德育為先，把立德樹人作為教育的根本任務，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。
二、工作重點：
(一)抓好教師隊伍建設，強化德育意識
要適應新形勢，加強和改進幼稚園德育工作，必須真正做到全員育人，而教師隊伍建設又是做到全員育人的關鍵。
1、完善管理網路。
德育管理是一個整體系統，建立完善的德育管理網路格局。根據德育工作目標、內容、實施途徑，建立、健全崗位責任制，形成齊抓共管的合力。
2、最佳化骨幹隊伍，建立育人體系。
教師是幼稚園德育工作的主體力量，培養高素質的人才必須有高素質的教師，教師的師德狀況如何，直接影響幼稚園的園風、教風、學風建設和教育質量的提高，讓全體教師主動適應德育教育的新形勢，真正成為德育管理者，實現德育“全員管理、全面管理、全程管理”，形成教書育人、管理育人、服務育人的良好氛圍。
(二)加強基礎教育，培養文明幼兒
1、充分發揮宣傳作用，將“三愛三節”“日行一善”教育貫徹師生日常行為中，對幼兒及家長進行教育。引導幼兒樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發揮年級、班級組織作用，以重大節日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的活動，提高德育實效。
2、狠抓養成教育。抓好幼兒的一日生活常規管理是加強園風建設的重要抓手，養成教育也是德育的重要內容。充分發揮幼兒的主體作用，對各班的衛生、文明禮儀、紀律、早操等情況進行抽查，每周進行小結。對實施情況加強指導、考核，確保常規工作持之以恆、抓細抓實。使全園形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學年將開展“說文明話，做文明事，爭當文明小使者”主題教育活動，從站好隊、做好操、講衛生、有禮貌等基礎行為入手，狠抓常規管理，培養幼兒良好的行為習慣、學習習慣和生活衛生習慣。
3、開展幼兒心理健康教育。心理健康教育是幼稚園教育工作的一項重要內容，要通過觀察、談話等形式了解幼兒的心理現狀，上好健康教育課。
(三)開展主題教育活動。
根據重大節日、紀念日開展主題教育活動，對幼兒進行傳統文化傳承，並根據每個月的工作重點開展主題教育活動，如升旗教育，3月份開展“愛媽媽”活動，4月份開展“清明節”革命傳統教育活動，5月份開展“勞動節”“端午節”主題活動，6月份開展“慶六.一”等活動，在活動中寓教於樂。
(四)幼兒品德教育
1、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
(1)教育幼兒熱愛自己的父母、老師、小夥伴，逐步擴大到愛各行各業的勞動人民，尊敬、熱愛他們。
(2)培養幼兒從愛學習、愛勞動、愛家庭、愛幼稚園，逐步擴大到愛家鄉、愛祖國。
(3)讓幼兒知道我們的國家是中國，我們是中國人;我們的國家很大，人口很多。認識國旗、國徽，了解國歌、首都等。
(4)培養幼兒向英雄學習的情感。
(5)引導幼兒學會關心別人，關心集體，願意為集體做好事。
2、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
(1)養成良好的個人衛生習慣，經常保持衣服和手臉的乾淨，勤洗頭、洗澡，會刷牙。
(2)遵守公共場所的秩序和衛生。不隨地吐痰、不亂扔果殼，不在牆上亂畫。
(3)知道必要的安全保健常識，不吃不乾淨的食物，學學習保護自己。
(4)坐、立、行、看書、寫字能保持正確的姿勢，知道用眼衛生，會保護眼睛。
(5)有基本的生活自理能力。
3、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
(1)對老師、小朋友、家裡人、客人有禮貌，知道有禮貌是好孩子。
(2)會使用禮貌用語：請、您、早、好、謝謝、對不起、沒關係。
(3)學會傾聽，別人說話時不隨便打斷，不亂插嘴。
(4)不需成人更多的提醒，能較主動地遵守本班常規
(5)能克服困難完成學習任務。
(6)未經別人允許，不隨便動別人的東西。
4、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
幼兒的個性是他自己的生活史的產物，起源於幼兒同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，幼兒的意識產生於他們對自身動作的反思;幼兒因為動作而認識世界，幼兒也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。幼兒是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
(1)學習初步的人際交往技能。
(2)培養幼兒樂意與人交往，學習互助、合作和分享，有同情心。
(3)培養幼兒誠實、勇敢、正直、謙虛、寬厚、活潑開朗、有毅力、負責任的品質。
(4)為每個幼兒提供表現出自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心和自信心。
幼稚園學期德育實施計畫 篇4
一、指導思想：
認真貫徹《幼稚園工作規程》和《幼稚園教育指導綱要》始終堅持以“一切為了孩子;實施素質教育、培養幼兒全面發展，為孩子的終身學習打下堅實的基礎;讓孩子們在歡笑中成長、在快樂中獲得智慧”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇、自主操作探索的過程中，激發幼兒主動活動、主動學習的興趣”為辦園理念，以“尊重幼兒、發展幼兒、使幼兒‘學會生活、學會學習、學會做人’”為教育目標。繼續完善幼稚園硬體配備、強化軟體建設，加速教師教育觀念的轉變，充分發揮示範輻射作用，不斷提高幼稚園保教質量。
二、工作重點：
1、認真學習《幼稚園指導綱要》，深入領會《綱要》精神，積極轉變教育觀念。
2、強化幼兒一日生活常規，提高幼兒來園活動質量。
3、加強教師的培訓和指導，促使其專業素質和服務質量的提高。
4、嘗試園本課程的開發與研究。
三、具體措施：
(一)加強學習，轉變觀念
組織教師深入學習《幼稚園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象，經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼稚園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
(二)開展活動，提高質量
1、組織開展園內各項活動，切實轉變教師的教學方法、幼兒的學習方法，營造良好的遊戲環境和遊戲氛圍，為幼兒提供可操作、可探索的材料，真正做到讓孩子們在玩中學、玩中樂、玩中思、玩中探，充分培養他們的想像力和創造力。
2、舉行“元旦”文娛匯演比賽，各班至少要有2個節目參賽。
(三)創造機會，提高素質
1、組織教師基本功競賽。要求35周歲以下的青年教師都要參加競賽活動，比賽內容包括彈唱、說、跳、寫、畫、做等六個方面。
2、結合學科組建設，積極開展教科研活動。認真組織好園內公開課、示範課、研究課等活動，形成積極向上、相互研討的良好氛圍，促使部分教師不斷提高自己的業務水平。
(四)切實做好衛生保健、校園安全工作
幼兒年齡小，安全工作責任重於泰山，為了讓幼兒能夠生活在一個安全、舒適的環境中，我園應重視安全工作的開展，把安全工作責任到每位保教人員，明確各崗位的安全職責。制定嚴格的安全檢查和預防制度，密切關注幼兒的安全，及時消除潛在的安全事故隱患。平時加強各類硬體設施的安全檢查，如檢查幼稚園大型玩具、查看有無損壞現象或不安全的因素，及時記錄下異常的情況，及時維修。剪刀、刻刀等危險物品要放在幼兒拿不到的地方，以免發生危險。
四、具體安排：
九月份：
1、制訂幼稚園各項計畫，完成開學初各項表格的填寫。
2、穩定新生情緒,加強幼兒常規訓練。
3、結合教師節，開展尊師重教主題活動。
4、開展迎中秋活動。
5、開展以“防溺水”為主題的安全教育活動。
6、開展常規教研活動。
7、幼稚園整體環境布置。
十月份：
1、開展常規教研活動。
2、開展以“交通安全”為主題的安全教育活動。
3、組織教師基本功比賽。
4、開展幼兒繪畫比賽。
十一月份：
1、組織教師學習,上交心得。
2、繼續開展常規教研活動。
3、對家長進行半日活動開放。
4、開展食品衛生安全主題活動。
5、開展幼兒講故事比賽。
十二月份：
1、各班做好“慶元旦”宣傳工作與準備工作。
2、繼續開展常規教研活動。
3、組織教師基本功比賽。
4、開展親子冬季運動會。
5、開展消防安全主題活動，組織師生進行安全演練。
一月份：
1、檢查班級工作與學期安全工作。
2、學期工作總結。
3、各班做好學期結束工作。
4、做好各項資料的整理歸類工作。
幼稚園學期德育實施計畫 篇5
xx幼稚園20xx年春期小班班務工作計畫 隨著春天的臨近，我們滿心歡喜的迎接來了一群“小天使”們的到來。我們將懷著我們的夢想，貫徹著《綱要》的精神，在幼兒教育這個大“舞台”上，努力做好自己的本職工作。
一、現狀分析：
我班現有幼兒15名。其中男生8名，女生7名。由於本班是今年剛收的新班，除極少數幼兒滿4歲，大部分幼兒只有2至3歲。由於大多數幼兒平時都是爺爺婆婆帶，老人對孩子又比較溺愛。因此多數幼兒都不能自己脫褲子入廁，時常將褲子尿濕。大多數幼兒因入園時對環境不能適應還有哭鬧行為，也不能坐在自己的位置上而是滿教室亂跑，老師講什麼也聽不懂。特別有少數幼兒還有抓人、咬人的現象如王沛、舒嘯、鄭字良等。如此看來孩子的自理能力，社會交往能力以及行為禮貌，衛生習慣等方面嚴重缺乏，因而培養自理能力，學習社會交往，養成良好的行為生活習慣為本學期重點的培養目標。
二、幼兒發展目標
(一)、生活活動
1、能高高興興上幼稚園，向老師問早、問好。
2、能主動向老師表示要入廁，學習自己穿、脫褲子。
3、能正確洗手，不玩水。洗好後能用自己的毛巾擦手。
4、能學會自己擺放小椅子，輕拿輕放坐在老師指定的位置。
(二)、教育活動
本學期本班主要開展語言和藝術兩方面的特色教育，通過給幼兒提供展示自己的平台，讓幼兒在這兩方面得到充分的提高。方法有：
1、引導幼兒善於觀察生活及周圍的環境，培養幼兒多看、多說、多動手。
2、讓幼兒在玩中學，創設一個輕鬆、愉快的學習環境。通過多種教育手段，讓幼兒樂於去嘗試、探索。
3、通過一些幼兒喜歡的方式，讓他們多展示自己的長處和優點。如春季親子運動會、“六、一”兒童節，組織幼兒積極參與。
三、家長工作
我們的工作離不開家長的理解和配合，對小班來說，家長工作顯得尤為重要。我們要通過不斷的溝通、交流，努力達到教育思想上的一致，讓家長儘快參與到我們的教育工作中來，正確認識到家園共育的重要性，改變一些錯誤的教育觀念。具體形式是：
1、通過各種方法(例如：家長會、家訪、電話、面談等)與家長溝通，用實際的工作取得家長的信任。
2、進行家訪工作，用較多的時間與家長進行一對一的交流，全面溝通、了解幼兒的有關情況。本期準備有針對性的家訪。
3、採用家園聯繫冊的形式及時將幼兒在班上的情況反映給家長，同時也方便家長與老師交流孩子進期在家情況。
4、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，聽取家長的有關意見。
5、設定家園聯繫欄，讓家長及時了解我們的活動情況，進行配合。
6、儘量擠出時間與家長溝通，交流教育思想和經驗。幫助觀念陳舊的家長改變思想，在教育觀念和方法上達成共識
7、每天把家長的建議和要求記錄下來，及時地加以解決。
8、通過園內組織的一些活動如：“六、一”兒童節、家長開放日等，讓家長參與、配合，了解幼兒在園的生活、學習情況
四、每月活動安排
(一)二、三月份
1、家長工作。
①、在入園時與家長交換意見，共同進行入園的常規教育。
②、與家長取得聯繫，了解幼兒在家的生活習慣、個性特徵和身體狀況。 ③、開家長會一次。鼓勵家長按時送幼兒入園，儘量不缺席。
2、本月教育目標
①、願意上幼稚園，順利和父母分離，不哭鬧。
②、知道自己的姓名、年齡、性別，不遠離成人，不和陌生人走。
③、對音樂感興趣，喜歡參加音樂活動。
④、並能運用多種感官，感知周圍事物的明顯特徵。
⑤、喜歡做簡單的模仿操，能按節拍做操。
(二)四月份
1、家長工作
①、和老師一起培養幼兒的良好行為習慣和衛生習慣。
②、有針對性的和個別家長交談，提出共同配合培養幼兒良好行為習慣的要求，如給幼兒勤剪指甲等。
③、告訴家長不給幼兒帶零食或小玩具入園。
④、開家長會一次。請家長積極配合搞好春季運動會。
2、本月教育目標
①、喜歡戶外運動，喜歡做模仿
②、喜歡唱歌聽音樂，並隨音樂自由表現
③、安靜聽老師講話，喜歡聽故事，能向老師和同伴說出自己的意願和需要 ④、知道不應亂丟廢物，不亂吐痰。
⑤、對於不愛參加集體活動的幼兒，我們就要多鼓勵讓她大膽參與集體活動。
(三)、五月份
1、家長工作
①、與家長分別交談幼兒在園各方面的情況，肯定幼兒的進步，提出需要家長配合教育的方法，如回到家可以問一問孩子，老師今天教了些什麼，請幼兒說一說。
②、由於天氣逐漸轉熱，請家長注意幼兒每天定時午休，避免影響幼兒身體健康和學習。
③、開家長會一次。請家長向老師提出多方面的意見和建議。
2、本月教學目標
①、練習雙腳跳，學習聽信號走跑。
②、在上下樓梯及大型玩具時，注意安全，不擁擠、打鬧。學會輪流和等待，與好朋友友好的玩。
③、學唱簡單歌曲，按鮮明的節奏做簡單的動作。
④、理解語言要求，學說完整句。有說話的興趣和願望。能語意清楚的交談。
⑤、有參與遊戲的興趣和願望。
⑥、不打人，會說禮貌用語。
(四)六、七月份
1、家長工作
①、堅持繼續培養幼兒良好的行為習慣和衛生習慣。
②、做好家園聯繫欄的內容，共同交流探討幼兒教育方面的問題及教育理論的轉變，落實好綱要目標。
③、天氣較熱，教育幼兒不隨便玩水，不吃生、冷、硬食物。
④、教幼兒學習一些基本生活常識。培養幼兒自我保護能力。
⑤、開家長會一次。配合老師做好本期匯報工作和結束工作。
2、本期教育目標
①、運用多種感官發現夏季特徵。
②、知道“六一”是兒童節，參與活動。敢於當眾表演，體驗快樂。
③、願意自己的事情自己做。
④、在集體面前講出自己感興趣的事，複述1至2個簡單的故事，能背誦幾首兒歌。
幼稚園學期德育實施計畫 篇6
一、上學期存在的問題：
1、日常生活常規：幼兒雖能有序遵守常規，但是在洗手，進餐午睡等細節方面還需有進一步的統一和協調，使幼兒的常規意識能做到心理和行動上的統一，能自覺地的管理好自己的生活和學習。
2、活動區遊戲：在清晰劃分區域名稱和活動內容的基礎上，教師著重指導益智區和美工區，但是在表演區和角色區的組織和遊戲方面，缺乏幼兒自主性的發揮。
3、主題活動的開展：全體幼兒能夠積極主動參與各類主題活動，認真完成作業。主題牆面充分體現了學習的過程和幼兒的主動參與。缺乏與活動區的有效融合，還應更好的在活動區中發展和延伸。
4、家長工作：家長工作整體效果顯著，但是對個別家長的工作還應更加細緻。
5、教師間的分工合作：班組成員合作愉快，能做到互相協助。還應著重發揮高級教師的模仿指導作用，指導年輕教師有效的開展教育教學工作。
二、本學期工作重點：
1、理論學習：以＜綱要＞指導精神為依據，科學有效開展教育教學工作.積極參加業務學習和教科研工作，認真做好教學實踐與總結，善於總結教學經驗，做研究型教師.
2、生活常規的細節：以教師率先垂範為策略，善於觀察幼兒的行為習慣和年齡特點，對已有常規進行科學的調控，養成良好的生活常規。
3、教師間明確分工：教師之間、師生之間的工作與教育因人而異、因事而異、因時而異，因變而異，做到靈活而不隨意；緊張而不刻意。
4、主題活動：根據大班幼兒學習特點，選擇幼兒感興趣的主題內容。以實踐＼體驗為主要活動形式，引導幼兒自主學習，獲得成功的體驗，拓展幼兒視野.
5、家長工作：繼續鞏固上學期良好的家長工作，善於利用部落格＼練習冊＼家長會＼親子活動等形式，鼓勵家長主動參與班級活動。
6、環境創設：遵循幼兒主動參與＼科學＼清晰＼美觀＼簡潔的原則，充分體現主題活動脈絡和學習過程與成果。
三、本學期主要工作與措施：
（一）班級管理工作：
1、加強新觀念的學習，組織班上教師自學《規程》《綱要》等法規。
2、召開班務會，根據本班保教工作存在的問題，進行研究並制定具體措施。
3、及時傳達領導的新精神，改進班上的工作。
4、教師與幼兒有共同的責任保護和愛惜班上的各種物品。以免丟失和損壞。
5、危險物品應遠離幼兒，放在廁所柜子里。
6、認真自查班級安全隱患，過渡環節環環緊扣，不留安全死角。
7、開展有時效性的安全疏散演習，增強幼兒安全意識。
（二）教育教學工作：
1、樹立＂以幼兒健康成長為本＂的理念，和教師一起潛心探究幼兒獨特的發展規律，關注教育過程的適宜性和有效性，為幼兒創設和提供舒適＼安全的生活環境與遊戲＼活動環境.
2、尊重＼熱愛幼兒，堅持積極鼓勵＼啟發誘導的正面教育，注重情感教育.尊重幼兒年齡特點和個性差異，滿足幼兒在發展過程中的各種需要，使每個幼兒在生活中獲得快樂和自信.
3、努力使幼兒在輕鬆愉快的環境中感受到被理解、接納、支持和信任，獲得健康的發展。
4、有效利用環境資源，重視建設節約型社會，創設和諧的人際關係，對幼兒身心健康發展有著至關重要的現實意義。
5、堅持保教並重，寓教於樂的原則，實現教育目標.科學＼有效地安排和組織一日生活，使幼兒逐步形成文明的生活方式.
6、教育活動採用個別＼小組＼集體等多種形式，引導幼兒生動＼活潑和主動的學習。
四、教育目標：
1、關注幼兒情緒，鼓勵幼兒主動調節消極情緒，會運用適宜的方式表達和管理自己的情緒。
2、培養幼兒養成健康＼文明的的飲食習慣，引導幼兒了解基本的營養知識，進餐時舉止文明。
3、結合體育活動，引導幼兒了解基本的運動衛生知識，知道劇烈運動後不立即停止＼不馬上飲水等。
4、支持幼兒創造性地進行身體活動，根據活動場地和運動器材的特點，恰當地選擇運動方式，主動探索多種玩法。
5、通過簡單的佇列＼隊形變換，基本體操和共同遊戲，培養幼兒團隊合作意識和協同能力。
6、引導幼兒積極主動參與體育活動，養成自主＼合作＼勇敢＼不怕困難的良好品質。
7、引導幼兒會發起談話，並能圍繞一個話題進行討論。在討論中會輪流發言，理解並尊重別人的觀點。
8、鼓勵幼兒願意當眾表達，表達時自然＼從容＼自信。
9、引導幼兒能整理已有經驗，發現事情的簡單規律，並能用語言表達出來。
10、 引導幼兒專心閱讀，並能用語言講述畫面內容和故事情節，會用多種活動表達對作品的體驗和理解。
11、 引導幼兒會講故事，會用自己的語言複述故事，會仿編＼創編詩歌和進行創造性講述，會用多種形式表現並保留自己的作品。
12、 通過多種活動發展幼兒的精細動作，幫助幼兒逐漸增強手對筆的控制能力，學習正確使用鉛筆。
13、 創設條件，使幼兒主動＼友好地與他人交往，體驗分享＼互助＼合作的快樂和意義，掌握交往技能，能獨立解決交往中的問題。
14、 在日常生活中的多種活動中，注意抓住幼兒遇到的挫折時機，有意識地加以引導，培養幼兒抗挫折能力。
15、 促使幼兒關注周圍環境狀況，使幼兒體會環境與人類的關係，有初步的環保意識和節約資源意識。
16、 為每個幼兒提供表現自己長處和獲得成功的機會，增強其自尊心、自信心。
17、 帶領幼兒參觀國小，萌發喜歡上國小的願望，做好進入國小的心理準備。
18、 。
19、 引導幼兒主動參加科學小試驗，喜歡猜想與動手操作嘗試，會初步選擇和使用材料與工具，在實驗中積極思考與嘗試。
20、 在日常生活和遊戲中，通過連續觀察找出事物變化的簡單原因，嘗試學習簡單的推理，發展思維能力。
21、 在生活中，引導幼兒初步感知動植物的多樣性，體會人與動植物、其他動物與動植物之間的依存關係。
22、 在各種活動中，引導幼兒了解峰、電、水、太陽對人的益處和危害，初步體會到事物的兩面性。
23、 以遊戲方式引導幼兒學習用多種方法對感興趣的事物進行記錄、和自然測量。
24、 在操作活動中，引導幼兒感知、理解事物的整體與部分之間的關係。
25、 通過操作活動引導幼兒初步體會各種量的守恆。
26、 引導幼兒學習正確書寫10以內的數字，培養其認真整潔的的書寫習慣。
27、 在日常生活和遊戲中，引導幼兒認識鐘錶，知道應該珍惜的時間。
28、 提供貼近幼兒生活經驗的美術作品，引導幼兒通過欣賞＼認識作品所表現的事物和主題含義，感受作品的美感特點，了解作品的表現方法。
29、 引導幼兒樂於個人獨立唱歌和參與集體表演，並能欣賞和評價同伴的表演。
30、 支持＼引導幼兒主動參與兒童集體舞及自娛性的音樂＼歌舞＼戲劇表演。
31、 通過學唱優美＼舒緩＼活潑等不同形式的歌曲，引導幼兒以基本準確的節奏和音調錶現不同歌曲的情緒＼情感，嘗試歌唱八度範圍內的無聲音調和少量七聲音調的歌曲。
32、 引導幼兒主動尋找和觀察周圍環境中的美好事物。
33、 培養幼兒喜歡用美術的方式表達自己的所見、所知和所想，主動參與各種美術活動。
34、 引導幼兒主動發現和運用多種方法，裝飾生活用品和美化環境。
35、 支持＼鼓勵幼兒主動參加各種戲劇性表演，在活動中獲得充分的愉悅感，能夠與同伴合作創編與表演簡單的故事情節，嘗試設計＼製作，使用簡單的服裝，道具和布景，大膽地表現自我，並樂於與他人交流表演中的體驗，充分感受創造，表現與合作的樂趣。
五、家長工作：
1、尊重家長，主動與家長溝通，並與家長合作，共同促進幼兒身心健康發展。
2、開展結合季節＼主題和時事密切結合的班級親子活動。
3、善於利用家長資源，使其成為教育的重要合作夥伴，鼓勵家長積極參加班級活動。
4、根據家長的需要，向家長透露素質教育理念，幫助家長解決教育孩子中的困惑和難題。
5、通過家長園地和班級部落格每月按時向家長公布月計畫、周計畫、日計畫、新本領、主題活動、網路圖及科學的等，與家長共同探討，配合本班工作。
6、月初及時召開家長會，向家長公布主題目標及上月情況，鼓勵家長共同參與我們的主題活動的開展，參與我們的環境創設。
六、具體工作安排及要求：
1、新學期做好早操的學習，科學的指導幼兒學習跳短繩和跳長繩，培養幼兒參與體育鍛鍊的濃厚興趣。
2、配合幼稚園做好“春季運動會”活動，寓教於樂，增強幼兒體能，鼓勵家長參與活動的積極性。
3、在深入學習體育領域目標基礎上，認真開展豐富多彩的體育活動。
4、開展“中國茶香”社會體驗活動，拓展幼兒視野，培養接納、喜愛中國的茶文化。
5、繼續加強幼兒來、離園幼兒及家長排隊秩序，保證幼兒安全、快速離園。
6、帶領幼兒參觀國小，了解小學生活的作息時間，為小學生活做好準備。
7、認真開展原本課程，及時將課程進度及幼兒接受程度以家長會和部落格的形式進行有效反饋，得到家長的幫助，保證幼兒學習的質量。
8、在全納教育思想帶動下，配合特教老師進行特殊需要兒童的保教工作，做到接納、關愛。
9、積極參與園內外組織的各項教研活動，認真做好筆記，積極思考，做好教育實踐和反思。
10＼重短期與長期教育內容與目標相結合.本著為幼兒一生髮展負責的精神，教育內容與要求符合幼兒當前發展的需要，為幼兒長遠發展奠定基礎.
七、重點工作：
1、升旗活動有專人負責，保證升旗質量，激發幼兒熱愛國旗、熱愛祖國的美好情感。
2、繼承往年親子運動會的優良傳統，估計家長積極參與，增進家園合作，增強幼兒體質。
3、開展親子體育玩具製作活動，召開專題家長會，鍛鍊幼兒動手能力和做事的主動性、創造性。豐富幼兒戶外活動的器材及內容。
4、結合親子六一藝術節活動和幼稚園藝術特色，對幼兒進行必要的節日薰陶，使他們感受節日的熱烈氣氛，敢於大膽的表現自己；挖掘幼兒和家長的藝術潛力。
5、積極參與各項教科研活動，做好實踐與總結，配合幼稚園做好展示工作，做研究型教師。
12、因地制宜的開展春季種植活動，激發幼兒熱愛生命、熱愛大自然，保護動植物的情感。
11、積極做好幼小銜接和大班畢業典禮活動，為幼兒的幼稚園生活畫上圓滿的句號，為幼兒步入國小打下堅實的基礎。
幼稚園學期德育實施計畫 篇7
為充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育，所以現需制定幼稚園學期教科研工作計畫。
工作目標
1、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果
2、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力
工作措施
一、立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
2、反思總結，創造性實施課程
3、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路
4、依託現代教育設備，開展現代教育
二、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力
1、不斷完善幼兒語言智慧型培養機制，推陳出新，做實做好
2、創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導遊”的活動。
3、持每月一次年級組為單位的幼兒活動
4、如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固並提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平
幼稚園學期德育實施計畫 篇8
一、遊戲總目標：
1、喜歡參加遊戲和各種有意義的活動並在活動中獲得快樂、自信。
2、培養幼兒解決問題，思考問題的能力和探索周圍事物的熱情，從而提高幼兒的想像力，思想力和創造力，發展幼兒的語言交往能力和社交能力。
3、有了較強的結構技能，目的明確、計畫性較強，能圍繞一個主題進行長時間的結構活動，合作意識增強。
二、具體內容安排
遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
角色遊戲1、遊戲中，堅持使用國語，不斷提高幼兒的口語表達能力
2、培養幼兒自選角色的意識並在遊戲中感到快樂
3、促進幼兒間的交往，提高幼兒的社會交往能力
4、能自覺遵守遊戲規則
三、遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
結構遊戲
1、豐富幼兒對建築物及其它物體的外形特徵的表象認識。
2、通過接插、鑲嵌組成各種物體或建築物模型。
3、能與同伴合作遊戲、不爭搶，能自己獨立解決遊戲中出現的問題
4、愛護玩具、自覺整理玩具。
表演遊戲
1、幫助幼兒提高表演遊戲中的表演技能
2、讓幼兒熟悉故事情節和人物，體驗所扮演的情感
3、感受舞蹈的美，能大方的表現舞蹈的節奏及意境美。
各種舞蹈服裝，舞台背景，音響，磁帶、碟片等。
遊戲類型遊戲目標遊戲內容材料準備備註
音樂遊戲
1、發展幼兒的聽力、培養幼兒的節奏感和對音樂的感受能力
2、激發幼兒對學習音樂的興趣
3、要求幼兒根據音樂和提示進行遊戲、並遵守遊戲規則
4、通過多種音樂遊戲活動，進一步提高幼兒對音樂的感受力。
體育遊戲
1、通過遊戲，培養幼兒鑽、爬、跳、攀等技能，增強幼兒體質
2、培養幼兒不怕苦、不怕累敢於克服困難的精神。
3、能助跑跨跳不少於55厘米的平行線，會鑽過60厘米高度的拱形門，發展動作的靈敏性，鍛鍊動作的速度。
幼稚園學期德育實施計畫 篇9
智力遊戲是幼兒以完成一定的智力活動任務為目的的一種規則遊戲。它可以豐富幼兒知識、發展幼兒的感、知覺和語言計算的功能。在幼稚園中常玩的智力遊戲有：猜謎語、編故事、圖片配對、拼幾何圖形、搭火柴棒、接龍、聽聲音、嘗味道、猜一猜，摸奇妙的口袋等遊戲。一般都有一定的難度，需要教師指導和孩子的努力。這類遊戲可以調動幼兒的學習興趣，培養動腦筋的習慣，鞏固學到的知識。
本學期的具體安排如下：
第一周：品嘗、聞味道(醋、糖、鹽、辣椒——延伸：酸、甜、鹹、辣)
第二周：聽覺測試(聽聲音判斷是什麼動物)
第三周：圖片配對(請幼兒從動物的某個部位猜出動物並對號入座) 第四周：實驗—神奇的漂浮物(針浮在水面上的實驗)
第五周：有趣的生活用品(用各種圖形搭出日常用品)
第六周：觸覺測試(觸摸物體——各類水果)
第七周：猜謎語(猜有關人體部位、動物的謎語)
第八周：編故事(讓幼兒自己看圖自己編故事內容)
第九周：找影子(看動物、水果的影子辨別出是哪種)
第十周：敏捷的走出迷宮(從入口處走出出口)
第十一周：你能一隻腳平衡嗎?
第十二周：味覺測試(蒙上眼睛，品嘗水果猜出是什麼!)
第十三周：誰先分出來(請幼兒將混合的鹽和胡椒麵分開——利用摩擦的原理!)
第十四周：水裡的光線會拐彎(觀察)
第十五周：塑膠袋熱氣球(每人準備一個塑膠袋，用嘴吹氣，成一個氣球狀。)
第十六周：大家來找茬(從兩幅圖中找出不同的地方)
第十七周：美麗的手鐲(將廢舊的紙剪一橫條，圖上色彩，製作成美麗的手鐲)
第十八周：聽音樂(身體隨著音樂的強弱做出自由的律動)
第十九周：看一看，連一連(準備幾幅虛線圖，讓寶寶猜猜是什麼，然後用把虛線連上成一幅真正的畫)
幼稚園學期德育實施計畫 篇10
幼兒方面：本班現有幼兒31名，其中男孩15名，女孩16名,新生1名。班上大部分幼兒活潑大方，善於與人交往，同伴關係良好，能大膽表現及發表自己的見解，對各種新鮮事物有濃厚的興趣，生活衛生及學習習慣較好，積極參與藝術活動，對音樂美術有濃厚興趣，音樂感受力較強，具有美術的創新力，樂於參加體育活動，男孩子喜歡踢球，女孩喜歡玩小辮子。活動自主性較強。但部分幼兒生活自理能力較弱，存在膽子小，不善於表達的現象。由於剛開學，幼兒的活動常規還需加強。
家長方面：多數家長較配合班級工作，願意參加班級的各種活動，家長委員發揮了重要的作用。每個孩子都是家長的掌上明珠，對孩子在幼稚園的健康生活尤為重視，包括衣服的更換、飲食、睡眠，還有環境（空氣的流通等），其次，升入中班家長普遍關心孩子在數字、語言、美術等方面的教學。老生家長對主題整合課程有初步了解，新生家長則不清楚，但多數家長對整合性、探索性的活動認識不夠，對現代幼教理念認識較淺。
教師方面：本班教師待人和藹，合作性強，三位教師是經驗型及創新性的互補組合。與幼兒關係融洽，對每個幼兒的特點有較深的了解，對課程的設計和組織富有經驗，善於對個別幼兒進行有針對看範文著作權所有!性的教育，擅長中班的教學工作。
二、指導思想
以鄧小平理論和“三個代表”思想為指導，認真學習黨的__大重要精神。貫徹落實《幼稚園指導綱要》，以《武漢市教育常規管理》暫行為辦法，以第七屆質量月為契機。在院領導正確領導下，全面實施素質教育，提高教育質量。
三、工作目標及具體措施
班級管理
1、樹立“安全第一”思想，及時檢查環境設備的安全性，認真組織各項活動，堅決杜絕安全責任事故的發生也防止意外事故的發生。
2、重視班級請假制度，老師、幼兒不無故遲到、早退，做到有事、有病請假。
3、合理安排班級物品，培養幼兒和老師物歸原處的好習慣；愛護公物；節約用水、用電、用紙等。
4、三位老師認真做好本職工作，並互相幫助、共同合作完成班級各項工作。發現問題，及時召開班務會，共同商量解決辦法。
5、加強班級安全教育和管理工作，認真督察安全工作的實施。看範文著作權所有!
教育工作
1、教師樹立正確的教育觀念，認真思考所教學科的教育活動價值，繼續有效地實施活動整合課程。努力鑽研業務，積極參加各類教研學習，採取分組、集體和個別相結合的形式進行教學活動。
2、加強培養幼兒的語言表達能力，提高談話的水平和幼兒良好地傾聽習慣。
3、重點培養幼兒良好的學習興趣和習慣，並在主題活動中通過活動區的規則培養幼兒的'責任行為和自控能力。
4、根據主題活動多組織幼兒進行社會實踐活動，培養幼兒的自主性、創造性、和社會交往能力。多開展合作性遊戲和年級組間的交往等手段，培養幼兒的合作行為的發展。
5、注重幼兒自我服務意識和自我管理能力的培養，並加強幼兒的自我保護意識。
6、讓幼兒在全面發展的基礎上，培養幼兒的數學、藝術特長，做好特色教育。
保育工作
1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫能力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們必須做到一天一小掃、一周一大掃，並做好各項消毒工作，保持室內外的衛生環境，保持室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。
家長工作
1、改選家長委員，充分發揮家長委員會的作用，調動家長的積極性，組織家長參與教育活動。
2、尊重每一位家長，認真聽取家長意見和建議，積極為家長服務，力盡讓每一個家長都滿意。尤其對待有困難的家庭，教師更要熱心幫助。
3、繼續建立和進一步完善《幼兒個人檔案》，把老師觀察記錄、家長觀察記錄及幼兒在活動的情況在每個主題結束後進行反饋，讓家長了解幼兒在園情況和老師知道幼兒在家的表現。
4、通過多種方式，如家訪、電訪、個別談話、家長園地、家長會等方法與家長溝通，使家園配合更加默契，出現特殊情況，即使和家長商量處理；另根據家長意願，儘量做到對每一個幼兒進行家訪，促進家園雙方的良好合作。
其他工作
1、配合園裡的教學計畫，做好十月院內開展的質量月活動。
2、配合園裡的教學計畫，加強數學教育和舞蹈特色教育，為期末的特色教育活動的觀摩開放做準備。
3、增強幼兒對體育活動的興趣，鼓勵幼兒積極參加各種體育運動。
4、配合幼稚園“回歸琴聲與歌聲幼稚園”特色活動，積極準備參加“快樂童年、放聲一保”合唱節活動。
四、具體工作安排如下：
八月份
1、做好老班整理工作，帶領班員搬家。
2、進入新班，打掃衛生，整理環境，布置教室。創造優美舒適的環境，為迎接幼兒入園做好準備。
九月份
1、接老生返園，抓好常規工作。
2、認真準備，召開家長會。聽取家長意見，促進家園交流。
3、學習新編集體舞。
十月份
1、參加院內開展的質量月活動，積極準備創設、補充環境，讓環境為教育教學服務。
2、認真學習《武昌區教育常規管理》辦法。
3、開展舞蹈、天天數學特色，面對家長展示活動。
十一月份
1、配合幼稚園參加武昌區的質量月活動。
十二月份
1、參加幼稚園的合唱節活動。
2、撰寫論文及學期末總結。
3、準備元旦家長開放日活動。
一月份
1、填寫幼兒手冊及評估表。
2、做好幼兒離園工作。
幼稚園學期德育實施計畫 篇11
一、指導思想
本期將繼續貫徹我園“盡職盡責為幼兒發展，全心全意為家長服務”的指導思想，以內涵發展為主線，以構築優質教育為主旨，進一步提升幼稚園保教質量。以創新求發展。樹立“四個意識”――服務意識、規範意識、質量意識、發展意識，努力實現辦學水平的新突破，辦好人民滿意的幼稚園。
二、情況分析
經過全園教師的共同努力，園所發展事態良好，保持了較好的社會聲譽和較高的保教質量。近年來我們一直將教師培訓工作作為幼稚園的重要工作，我們實行分層培訓，引領，教學大比拼等一系列活動指導下教師們迅速成長起來了。但是，同時我們也看到，要創建一所高質量的幼稚園，對教師的要求越來越高。教師在教育工作中就要不斷學習，不斷提高。
三、工作目標
師資是幼稚園發展的基礎，結合我園實際情況，我們將教師培訓作為本學期的重點工作。從教育科研工作入手，強化教師專業培訓工作。重視日常教育教學工作的過程管理，做到精細管理，不斷提高保教質量；開展豐富多彩的社會活動，讓幼稚園教育融入社會，發展幼兒的社會性。同時繼續進行幼稚園的硬體建設，完善幼稚園的裝飾和設備的添置。
四、具體措施
（一）強化教師培訓
1.加強師德教育
要想成為一名好教師，首先要成為一名具有良好師德的教師。幼稚園講究的是保教並重，這就要求教師富有愛心和耐心，因此師德教育是教師成長的基礎。
組織教師學習幼稚園各類法規檔案，加強教師職業道德規範的學習，開展“三心五愛”教育。三心——：愛心、耐心、責任心；五愛——愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。
加強學習，配合國小開展好平安校園建設，深入開展創建“平安和諧校園”活動。
2.加強專業培訓
積極參加各級各類專題講座。在專題講座的同時，深入班級指導各班教學的組織與實施，並就教學中出現的問題進行研究。
繼續抓好教育故事、教育反思、教學隨筆的評講活動。通過學習、實踐、反思、研究等活動，不斷提高教師的人格魅力與專業水平。
(二）加強教學常規管理，提高保教質量
1.教育質量是幼稚園工作的生命線，要抓好教學工作，進一步完善教學常規中的各項規章制度，強化內部管理，端正教風，將教學常規變成教師自覺的行動。做好教學常規資料整理和完善工作，積極準備幼稚園年檢。
2.備好課是上好課的先決條件，只有備好課才能上好課，教師備課要建立在以學生幼兒發展為本的教學思想基礎上。初步探討教師合作備課和教研，形成集體智慧，做到備課、教具、反思分工合作，最佳化教學過程。
3.提高教學效率。圍繞如何進一步提高課堂教學效果為中心，抓住如何加強教學的組織工作、如何調動幼兒學習的積極性、如何啟發幼兒的思維、如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教學研究工作能夠重實際、有實招、出實效。
4.狠抓對課堂教學的過程管理。完善教學的規範化要求，建立新型的教學管理制度，教學活動教師語言規範，鮮明生動；遊戲中指導，生活中教育，杜絕遊戲活動和生活活動中的盲目性和隨意性。
5.加強保育員隊伍的建設。進一步規範保育員的工作行為,用教育者的標準嚴格要求自己。根據不同年齡幼兒的生理、心理特點,明確保育目的。在對幼兒實施保育過程中滲透教育。特別是三歲以下幼兒的護理工作中,提倡保教一體化的教育。掌握幼兒常見病的保健護理知識,隨時觀察幼兒的健康狀況,出現問題能及時採取有效措施,避免意外事故的發生。協助教師進行教育環境的創設。
幼稚園學期德育實施計畫 篇12
一、指導思想
根據園務工作計畫的要求，以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學經驗交流活動，提高教師的教育技能。本學期教研工作主要有以下幾點：
二、加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。
1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2、進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三、注重業務培養，提高保教質量
1、本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。按計畫落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2、根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計畫。本學期調整為每周x上交紙質周計畫、每月xx日上交各類紙質計畫（反思、觀察記錄、外出學習記錄等）以便及時發現問題及時解決，進一步進行規範和指導。
四、紮實開展教研活動，真正發揮其輻射作用
1、研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
（1）分年級組研討。教研組長發揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、區域活動、《指南》
解讀、等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累（備查），避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
（2）集中研討。紮實推進“周二教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2、環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要，有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
3、不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
五、以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期計畫召開家長座談會一次；向家長開放半日活動一次；設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議；以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動；各班每月一次更換家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
2、繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3、本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務。
5、區域活動經驗交流。
幼稚園學期德育實施計畫 篇13
家長工作一直是我們幼稚園工作的重要組成部分。提高幼兒素質，促進幼兒全面發展，單靠幼稚園的教育是不夠的，因為對幼兒的教育是一項多層面、多元化的系統工程，需要家庭、幼稚園與社會相互配合方能奏效。現代教育觀強調：只有社會、家庭、幼稚園緊密結合，才能形成現代幼教立體模式中必不可少的三維構造，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發展。
一、指導思想
繼續深入學習貫徹《幼稚園教育指導綱要》，把幼兒教育和家庭、社區教育緊密聯繫起來，有計畫、有組織、有針對性地為家長、為幼兒、為社區服務，加強科學管理，努力辦好家長學校，提高親職教育水平，共同促進幼兒健康、和諧地發展。
二、工作目標
1、努力營造家園合力的教育環境，提高家園共育的實效。
2、加強家委員會工作，發揮家委會成員督促作用，挖掘優秀家長資源，提高家長的指導意識和能力。
3、增強對家庭、社會的服務功能：明確服務意識、擴大服務範圍、提高服務水平。
三、具體措施
(一)繼續發揮家長委員會的作用，參與幼稚園的民主管理
1、各班推薦3至5名家長組成班級家委會，在此基礎上，各推薦一名家長成立幼稚園家長委員會，鼓勵家長積極參與幼稚園的`民主管理。園部將組織召開幼稚園家委會會議，進一步加強與委員們的聯繫，充分發揮家委會的領導和橋樑作用，以點帶面帶動其他家長按各自能力提供教育資源與幼兒分享，支持園、班開展各項活動。
2、研究當前親職教育、學校教育、社會教育的動態，商討辦好家長學校的措施和方案，及時反饋家教信息，收集並反映家長對幼稚園工作的建議和意見，協調並參與幼稚園管理工作，力求提高管理實效。
(二)開展系列“家長學校”活動，提升家長的育人素質
為了更有效地指導親職教育，使素質教育的思想滲入每個家長的心田，加強對幼兒的思想道德教育，增強齊抓共管的力度，全面提高德育教育質量。本學期將開展豐富多彩的活動，提升家長的育人素質。
1、開辦“家長學校”，向家長宣傳親職教育知識。
本學期，我園將在新生入園之前舉行新生家長會，介紹幼稚園學習和生活的基本情況和要求，指導家長一起幫助孩子儘快適應幼稚園集體生活。期中，將以年級組為單位有針對性地開展家長授課活動。
2、每月向家長推薦一些關注孩子成長的熱點文章，與家長共同探討當前親職教育、幼稚園教育及社會教育的良好策略。並積極鼓勵家長撰寫讀後感受，與老師交流育人心得，並發布在校園網及班級“家長園地”欄目中。
3、經常性地對家長進行學習輔導和諮詢服務活動。利用家長園地、家教櫥窗、家長開放日、家訪、班級家長會等，積極向家長宣傳科學的教養方法，對家長提出的在親職教育中遇到的疑難問題給予合理而有效的建議或號召大家共同研討、解決，幫助、引導家長更新教育觀念，了解孩子的發展規律和教育孩子的規律，更好地參與幼稚園育人活動。
(三)加強家園聯繫，關注孩子的健康成長
1、按需召開班級家長會，各班可有針對性地向家長匯報幼兒在園的情況;可針對家教中的某些問題引導家長共同參與討論，分析、交流意見;可根據需要家長合作的事項作比較誠懇而詳細的說明等，家園攜手，為孩子的健康成長營造一個平等、寬鬆而適宜的育人環境。
2、向家長開放半日觀摩活動，觀摩前教師要使家長明確目的，讓家長了解看什麼?怎樣看?引導家長正確看待孩子的發展水平及與夥伴交往的狀況，發現孩子在原有基礎上的發展，同時也組織家長針對自己孩子與同齡人比較顯現出來的優勢和不足進行交流，有針對性地採取一致方法，實現家園教育的一致性。本學期將舉行全園性的家長開放半日活動。
3、進一步創設“家園園地”欄目，注意內容的整合歸類，與主題環境的創設融為一體。在家教指導欄目中，不僅僅是摘抄一些家教文章，同時要注意與家長互動，可針對家教中的熱點難點問題組織討論，也可讓家長輪流介紹自己一些家教經驗，有針對性地提高家長的家教水平。
4、根據主題需要，積極倡導家長參與助教活動，摸清不同家長的資源優勢，加強培訓與指導，進一步提高家長助教質量，不斷豐富幼稚園教育內容。
5、向家長發放問卷調查表，通過問卷方式，反饋信息，及時調整教育及管理的策略。
(四)密切與社區的合作，共創育兒的大環境
1、利用幼稚園自身教育資源的優勢，為社區提供學前教育服務。利用家教櫥窗宣傳科學育兒的知識。
2、充分利用社區現有資源對幼兒進行教育。利用社區的人文、自然環境資源開展相關主題活動，讓每一個孩子認識自己的家鄉、熱愛自己的家鄉;組織幼兒參觀居委會、書店、超市、菜場等，積累相關的社會經驗;利用節日與社區的老人孩子開展“尊老愛幼”相關活動;組織幼兒參加社會實踐和公益勞動，幫助清除社區雜草廢紙等，培養幼兒初步的環保意識等等，為幼兒的健康成長營造良好的社會氛圍。
四、具體安排
九月份：
1、制定本學期家長工作計畫。
2、召開小班、托班新生家長會。
3、檢查各班家長園地創設情況。
4、增補小班家委會成員，成立新一屆幼稚園家委會。
5、各班更新班級網頁
6、召開班級家長會。
十月份：
1、各班更新班級網頁，增強實用性和互動性。
2、召開園家委會會議。
3、各班更新班級網頁
十一月份：
1、舉行小、中、大班家長開放日活動，發放家長調查表。
2、分年級組開展家長學校活動。
3、各班更新班級網頁
十二月份：
1、舉行托班家長開放日活動。
2、舉行慶祝元旦迎新系列活動。
3、各班更新班級網頁。
幼稚園學期德育實施計畫 篇14
在過去的一學期里,新的領導班子本著“團結進取,求真務實、以人為本”的工作作風,齊心協力,在我中心幼稚園全園教職員工的配合、支持下,幼稚園各項工作得到了穩步發展。重管理效益,抓環境創設;建師資隊伍;深入教科研;啟動家園互動,在大家不斷努力下幼稚園分別榮獲省級文明單位、雙文明示範崗、全國英語十佳優秀實驗園、市藝術教育先進園、電化教育被立為市科技項目,為孩子的發展了營造了清潔、寬鬆、愉快的環境。
一、指導思想
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指針,全面貫徹落實黨和國家的教育方針及有關教育的法律法規,堅持“以德辦園、依法治園”。以幼教“兩個法規”和《幼稚園教育指導綱要》為依據,最佳化領導班子結構,規範科學管理,加大現代教育設備投入,加強教科研力度,更新保教理念,充分利用家庭與社區有利資源,形成教育合力,推動保教質量、推動素質教育,共同攜手創省級示範園。
二、各項工作內容及措施
(一)管理工作
1、科學配置園領導層結構,在教師中產生1至2名德才兼備的副園長,確保幼稚園持續發展。
2、本著以教師、孩子為本的思想,逐步建立、健全各項制度和各類記錄表格,使各項工作有有章可行,有尺可度。
3、管理人員各負其責,各司其職,做到嚴(制度嚴;執行嚴;落實嚴)、新(點子新;辦法新;思想新)、細(常規管理過程細;檢查指導工作細;講評小結評價細),深入一線,為教師提供有益的幫助,並為每月評績提供依據。
4、建高素質師資隊伍,多渠道、多方法進行培訓。
⑴加強領導隊伍建設,使之成為一隻有一定的政策水平和業務水平,工作作風正派、思想開拓進取,民眾信賴的領導班子,讓教職工樂教、安教。
⑵加強全體教職工政治學習、職業道德學習、進行教書育人、為人師表的人格教育,愛崗敬業、無私奉獻的情感教育,不斷提高各崗位人員的人格和道德方面的修養,塑造良好的教師形象,營造一個有序的人文精神環境。
⑶制定詳細的學習工作計畫,採取多種形式組織各部門人員業務學習,長期與短期、集體與小組、組織與自學,觀摩與討論、交流與論壇相結合,逐步轉變各崗位人員教育觀提高業務能力。
⑷組織全園性教師國語培訓及國語大賽,促進教職員工國語水平的提高。
5、加大硬體投入,幼稚園、各班級創設與幼兒發展相適應的環境;建多功能教室,購置電教設備為電教服務班級奠定基礎。
6、加強服務項目的管理工作,為幼兒、家長服務。
⑴規範藝教班管理,擴大藝教班規模,採取內外相結合的形式,執教者必須經考核後方能在藝教班任教。加強園內藝教班教師的培訓工作,提供學習機會,不斷提高藝教班教師專業能力。
⑵加大電教工作管理力度,整理規範電教設備檔案、資料檔案等,做好近期與前期成長錄錄製與整理工作,完善服務,努力做到讓每位家長滿意。
⑶充分發揮教師潛能,在班級中增設有利於孩子健康成長、方便於家長服務項目。
(二)保教工作
1、增強身心健康意識,促進幼兒發展。
⑴加強春季幼兒傳染病的預防檢查與保健知識的宣傳工作,把幼兒傳染病的發病率控制到最低限度。
⑵堅持日常衛生、保健制度的檢查工作,規範幼兒健康檔案,建立班級病兒觀察記錄、進餐記錄、衛生消毒記錄等工作,深入班級給予適時指導。
⑶科學配置幼兒膳食,按人定量發放食物,保證幼兒進食量。
⑷加強保育工作的檢查、督導及跟班指導,不斷提高班級保育工作。
⑸教師以真摯的愛心,以平等、尊重、接納每個幼兒的態度,為孩子營造寬鬆的有益於身心發展的精神環境,禁止傷害他們的人格與自尊。
⑹保教結合,加強生活各環節的管理與指導,培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣。
2、注重活動的組織,讓幼兒的情感、態度、能力、知識、技能得以全面發展。
⑴調整幼兒一日活動時間,滿足幼兒發展需求、滿足教育教學活動需求。
⑵引導教師用新的教育觀指導其教育行為。
⑶確保戶外活動時間,根據不同年齡的需要,投放相應的體育器械,創設活動環境,培養幼兒對體育活動的興趣,讓幼兒的動作發展得以滿足,同時提高幼兒身體素質。
⑷提高活動區效能,教師根據幼兒年齡特點和發展需求,結合教育目標設定活動內容,投放適宜的操作材料。業務園長及保教主任加強活動指導,提高教師對區域活動的指導水平,讓孩子在各區域中,與材料、教師、幼兒相互作用下,情感、態度、能力等得以主動發展。
⑸注重外牆飾、活動室環境的教育功能,及時了解幼兒所需進行適當調整,中、大班應體現師幼合作內容。
⑹在一日生活組織中,加強對幼兒進行健康教育、日常生活中的基本常識教育,提高幼兒自我保護意識和基本生活能力,體現生活既學習。
⑺創設國語語言環境,一日活動中利用多種鼓勵手段,激發幼兒用國語表達意願及培養良好的傾聽習慣。
⑻在全面教育中求特色,各班教師在對孩子進行全面教育的同時,根據教師自身特點,開展富有特色性的興趣活動。
⑼將全園英語活動推到新的高度,激發幼兒對英語活動的興趣,普及日常用語和課堂用語。
⑽組織豐富多彩的活動,讓幼兒得到快樂體驗。春遊、運動會、故事會(包括英語故事)、各班主題活動、親子活動、自我保護及基本生活常識圖片展和情景表演等系列活動、“六.一”各班特色展示活動。
(三)教研工作
加強教科研管理工作,注重資料積累,分別以年級組、課題組、幼稚園擬定的課題進行教研,推動和提高幼稚園保教質量。
1、繼續開展中央教科所“十五課題幼稚園學具”實驗,定期組織學具班教師學習、研討,提高研究套用能力。實驗組做好實驗班與對比班的測查記錄工作。對家長做好培訓工作,家園合作,充分發揮學具教育功能。
2、完成省級立項課題“小班生活活動--入廁、盥洗、喝水”的調查與研究的結束工作。
3、拓寬思路,採用多種形式開展英語教科研活動,豐富課堂活動、提高教師日常生活用語及課堂用語的能力、在園和班級中營造幼兒學英語的氛圍。
4、嘗試“整合課程”課改研究,並向家長宣傳有關課程精神,取得家長的支持與理解,並進一步互動。注重課改資料積累,建立“整合課程”研究檔案,為下學期推廣工作奠定基礎。
5、各班組根據新《綱要》精神,結合本班組實際擬定小組教研課題,給予教師實際幫助。
6、繼續加強青年教師隊伍建設,開展“傳幫帶”教研活動,通過觀摩、研討提高青年教師的組織能力。
7、全園性開展“教師如何為幼兒提供活動區材料及如何參與活動區指導”研討活動,充分發揮區域活動的教育功能。
(四)家長工作
1、充分發揮家教委員會的作用,每兩月開展一次討論、座談等不同形式的活動,讓其參與幼稚園管理,共同為幼兒的發展、幼稚園的發展而努力。
2、利用家長有利資源,讓家長參與班級教育教學,使家長與教師真正成為教育幼兒的合作夥伴。
3、各班不定期對家長開展半日開放活動及家園同樂親子互動活動,增進孩子與家長、教師與家長的情感交流。
4、保持家園暢通,通過多種形式與家長溝通,全面了解幼兒情況,教育上達成一致,共同培養幼兒。
5、定期開展家長學校活動,嘗試組織家長育兒經驗、教師教育經驗交流、論壇或知識競賽等,逐步讓家長與幼稚園在教育幼兒上達成共識。
(五)後勤工作
1、定期對幼稚園各設施進行檢查,做到及時發現和消除事故隱患,做好各類設施的維護、修理工作。
2、做好春季綠化、美化及衛生工作,在園內增設環保標示牌、垃圾桶,從小培養幼兒良好的公共道德和衛生習慣。
3、改善教室環境,配備適宜的玩教具,為教師組織活動提供有利條件。
4、調整辦公用房,做好對各部門、各專用教室、庫房的規範化制度管理。
5、規範廚房管理,把好幼兒進食關,食品做到適合幼兒的年齡特點,“形”上應富有童趣,增進幼兒的食慾,確保幼兒營養量。
6、保管員必須做到物品管理規範化,做好各類物品、書籍的登記工作,服務於一線教師,為老師們查閱資料、領取教學物品提供便利。
7、財務人員嚴格按財務政策及幼稚園規章辦事,做到日清月結。做好財產登記工作,為幼稚園當好家,理好才。
三、逐月工作安排
二月份:
1、最佳化園領導班子,在園內進行副園長竟崗,選拔1--2名副園長;
2、組織教師學習“各崗位職責”、“獎懲條例”、“教師職業道德”;
3、各部門工作計畫交流;
4、檢查園內硬體設施,保證幼兒生命安全;
5、園內、班級衛生,環境布置;
6、宣傳電教服務項目,開展攝製工作;
7、家教委活動;
8、籌備、開展雙休藝教活動;
9、各班級新學期家長會;
10、教研科研、政治、業務學習步入正軌。
三月份:
1、檢查各班戶外活動及幼兒動作技能訓練開展情況;
2、牆飾、活動區創設評比活動;
3、健康、保健、生活基本常識宣傳畫展。
4、家長學校活動。
四月份:
1、春遊活動;
2、對家長開放幼兒半日活動;
3、教師演講競賽--我與孩子;
4、幼兒故事會(英語故事);
5、家教委活動;
五月份:
1、各班圍繞“五.一”開展適合班級幼兒年齡特點的親子主題活動;
2、籌備“六一”慶祝活動(各班特色展示包括國語);
3、幼兒春季運動會(包括技能項目--拍球、跳繩、橡皮筋、騎車等);
4、青年教師教學活動組織能力大賽;
5、參加全市“六.一”活動。
6、家長學校活動。
六月份:
1、慶“六一”聯歡活動;
2、畢業班匯報活動;
3、區域活動指導觀摩與研討;
4、各年級組、課題組教科研工作展示與總結;
5、教育筆記、觀察筆記、家長工作交流。
七月份:
1、各部門工作總結;
2、各班召開學期末家長會;
3、對各部門工作及教職工進行綜合評估;
4、籌備下學期工作;
5、清理各類財務;
6、家教委活動;
7、各人員學年考核及下學期各崗位竟聘。
幼稚園學期德育實施計畫 篇15
幼稚園的工作四繁瑣的，為了更好的開展教學工作，也為了給學生營造一個好的環境，我制定了如下個人工作計畫:
一、指導思想
更新觀念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺遵守園的規章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發展。
二、工作重點
1、全面了解幼兒教育新動態，思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鑽研教材，全面細緻的了解每個幼兒的身心發展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，並具有較強的操作性，在教態上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創設一個輕鬆、愉快的學習環境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養，讓幼兒學會在遊戲中去尋找問題，並解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發幼兒的興趣。
3、注重學習環境的創設對幼兒的作用。為幼兒創設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據幼兒年齡特點、動靜活動特徵為幼兒設計各種活動區域，並為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創作。讓幼兒成為環境主人，用自己的作品和創意去豐富環境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發幼兒的智力，還可以培養幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發現自己的優勢智慧型，建立其自信和對集體的歸屬感
5、注重家園聯繫。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求儘量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現，第一時間與家長聯絡，讓家長知道老師對問題很重視。
本學期，我一定吸取教訓、總結經驗，爭取從以下幾方面獲得提高:教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，寫好每一次教育活動計畫和總結，多學習，把先進的幼兒教育經驗運用到自己的教學中，多思反，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發展。
幼稚園學期德育實施計畫 篇16
一、指導思想
根據區教育局及區幼教工作精神、幼稚園工作意見，我們教科室堅持深入學習貫徹《幼稚園指導綱要》，進一步解放思想，開拓創新，以實現幼托一體化，努力完成區《幼稚園教育指導綱要》實驗園的工作任務，全面提高我園保教質量，促進幼兒全面發展和終身發展。
二、工作目標
1、深入開展《綱要》學習，為完成《幼稚園教育指導綱要》實驗園的工作任務提供理論保證。
2、積極探索新教材的使用，以點帶面積極開展教學研討活動。
3、認真抓好課題的實施、結題工作4、加強教師隊伍建設，注重保教隊伍綜合素質的提高。
5、開展多元化活動，積極探索家園聯繫的新途徑。
6、切實抓好常規工作的管理，進行教科室內部管理創新，進一步提高管理水平。
三、具體措施
(一)深入開展《綱要》學習，為完成《幼稚園教育指導綱要》實驗園的工作任務提供理論保證。
1、開展系統學習《綱要》的園本培訓活動，鼓勵和支持教師根據自己對《綱要》的理解，進行大膽的實踐，逐步把《綱要》中的教育理念和目標內化為自己的教育觀念。以參加全區教師《綱要》知識辯論賽為載體，在園內開展學習、辯論活動。
2、結合《綱要》學習，認真開展區《幼稚園教育指導綱要》實驗園的實踐研究工作。
(二)積極探索新教材的使用，以點帶面積極開展教學研討活動。
狠抓教學研討活動，促進新《綱要》、新教材在我園的全面實施。
1、以主題形式整合幼兒的學習經驗，在園內開展主題教育的研討活動。
本學期，我園開始使用新教材，為認真貫徹《綱要》精神，正確使用新教材，我園將開展如下三方面的工作：
①在學期初，由各段教研組長負責做好主題教學活動的計畫制訂工作，制訂過程中力求處理好預成和生成兩者之間的關係，做到有機結合。
②在開展主題教學活動的過程中以段為單位定期開展教學效果分析和集體備課等研討活動，認真抓好主題活動的設計和經驗總結工作。爭取在學期末，能總結出一套適合我園實際且科學合理的主題教學活動計畫。
③抓住主題研討活動的契機，在園內開展骨幹教師主題教育示範研討活動，在園內起到一點帶面的作用。
2、為配合新教材的使用，在園內進一步開展區域活動設定和組織策略的研討活動。
①開展"區域活動布置交流"活動。各班根據實際在教室里布置各類活動區角，要求活動內容新穎、豐富，並能根據主題活動的開展有相應的變化。
②開展"合理設定活動區域"的研討活動。肯定合理並具有實際操作意義的活動區，否定部分形式主義的活動區，以提高教師合理創設活動區的能力。
③開展"區域活動器具投放"評比活動。倡導廢物利用，鼓勵教師與幼兒共同參與製作，充分發揮幼兒的自主性。
④開展"活動區組織策略"的研討活動。以各班共有的活動區為研討主題，開展其組織策略的研討。在教師相互間的經驗交流中，總結出合理有效的組織方法，以提高教師組織區域活動的能力。
(三)認真抓好課題的實施、結題工作。
(四)加強教師隊伍建設，注重保教隊伍綜合素質的提高。
1、在教師中積極開展自製教玩具活動，以豐富班級活動區的內容。
2、積極鼓勵教師參加高學歷的進修，爭取在職教師三證持有率達90%、大專畢業率50%、大專就讀率達100%。
3、重視青年教師的培養工作。組織教齡在三年以下的教師上亮相課。應屆畢業教師隨堂聽課一年，並及時做好聽課筆記。
4、積極爭取教師外出聽課參觀的機會，並及時做好全園性的經驗反饋工作。
5、為教師充分提供理論學習的書籍與雜誌，定期在教師中開展理論學習與查找經驗文章的活動，以進一步提高教師的業務水平，使幼稚園教育真正起到促進幼兒身心和諧發展的作用。
(五)開展多元化活動，積極探索家園聯繫的新途徑。
1、以區級立項課題為載體，開展多種形式的家園聯繫實踐活動。促進家園工作的積極開展。
2、積極鼓勵各段、各班結合實際開展各類親子活動。
3、組織家長開展有關家教知識競賽活動，豐富家長的育兒經驗，有效促進家園共育的進一步發展。
(六)切實抓好常規工作的管理，進行教科室內部管理創新，進一步提高管理水平。
1、各班一周教學活動應按計畫執行，教科室根據教學、教育計畫的落實情況，協助園長做好不定期的抽、檢查工作。期末做好幼兒的教學效果測查工作。
2、開展集體備課、制訂計畫活動。學期初，各班根據園務計畫、教研計畫，制訂班級計畫、教學、遊戲等各類計畫。教師認真做好課前準備工作，備課要提前一周，一周教學計畫和主題活動計畫要求每周一上午九點之前上牆。段教研組和教科室將進行不定期的突擊檢查。
3、每位教師在學期中要求聽課不少於12節，聽課要求認真記錄、評議。積極鼓勵教師間相互開展交流討論。每周有一篇教養筆記，每月有一篇上牆。
4、各段教研組每月有目的、有計畫地開展兩次教研活動。認真進行理論學習，積極開展課(專)題的交流探討活動。教科室活動每學期不少於三次。
5、切實有效地推動素質教育的實施：各段要抓好特色教育的開展工作。各班根據實際，合理地利用時間、手段重視幼兒生活經驗的培養。
6、繼續向家長朋友開展徵稿活動。
7、完善管理機制，落實教研組長的職責，加強業務學習，提高教研組長的自身素質。定期組織教研組長的業務學習，積極鼓勵學歷進修要求每個教研組長每年都有研究任務，並有研究成果。
四、行事例
二月份：
1、集體備課、制訂計畫。
2、《綱要》知識辯論賽選拔。
3、家教知識競賽。
4、成立《幼稚園教育指導綱要》課題組，並制訂實驗計畫及研究方案。
三月份：
1、參加區《綱要》知識辯論賽。
2、課題實施方案調整。
3、理論學習。
4、幼教專題立項申報。
5、區域活動及環境布置檢查交流。
四月份：
1、新教材使用研討活動。
2、理論學習。
3、開展合理設定活動區域的研討活動。
4、教師日常工作抽查。
五月份：
1、園內主題活動示範研討活動。
2、理論學習。
3、開展區域活動器具投放評比活動。
4、教師外出參觀學習。
六月份：
1、青年教師亮相活動。
2、理論學習。
3、開展活動區組織策略的研討活動。
4、課題結題工作。
七月份：
1、教學效果測查。
2、學期結束工作。
幼稚園學期德育實施計畫 篇17
為貫徹落實我園的工作計畫，迎接州、市教委一級幼稚園的檢查驗收，我們大二班全體教師共同努力做好以下工作：
一、整治思想方面：
1、遵守園裡的各項工作制度，積極參加整治學習和業務學習，做到不遲到、不早退、認真做好教育筆記和教育文摘。
2、認真學習和貫徹XX年教職工上崗責任書，遵守職業道德規範。上班不聊天、不脫班、不乾私事、服裝整潔、不穿高跟鞋，為幼兒做好表率。
3、關心熱愛孩子，尊重孩子，堅持正面教育。
二、保育、教育方面：
1、開學第一個月，根據本班幼兒的具體情況，以為了孩子、方便孩子為出發點，制定切實可行的生活學習制度。全班同志作到教育一致性、一貫性。如：要求孩子做到飯前、便後要洗手，飯後插嘴、手，按時入睡、按時起床，安靜進餐、排隊喝水。讓孩子們從小養成良好的生活習慣、衛生習慣和行為習慣。
2、本學期剛進入大班，加強鍛鍊幼兒的自理能力和良好的習慣。
3、熱情接待家長，主動向家長介紹幼兒在園情況。通過家訪、電話、宣傳欄等多種形式與家長聯繫，互相配合、協調一致進行教育，並能幫助家長解決後顧之憂。
4、通過遊戲活動、教育活動向幼兒進行愛祖國、愛集體、講禮貌、守紀律等品德教育。如：開展角色遊戲，使孩子學會與人交往；通過值日生培養孩子愛勞動、愛集體、愛幫助別人的良好行為；通過散步、觀察、講故事等活動，培養幼兒愛祖國、愛人民等良好品質。
5、結合本班幼兒的.年齡特點，以教育大綱為依據制定切實可行的教學計畫，認真上好每一節課，組織各類遊戲活動。
三、衛生保健方面：
1、堅持做好晨、午檢，能做到有病及時發現及時治療。
2、培養幼兒的自理能力。如：整理用具、玩具、整理床鋪、整理服裝，培養幼兒從小熱愛勞動的好習慣。
3、養成飯前、便後洗手，飯後擦嘴，正確的使用毛巾等良好習慣。
4、照顧幼兒愉快進餐，飯後不做劇烈運動。
5、每月發床上用品回家洗曬一到兩次，玩具每月兩次消毒和清洗；毛巾口杯每天清洗，每星期消毒兩次。
四、生活管理方面：
1、建立執行幼兒用品等級制度，防止丟失。
2、認真貫徹幼兒一日生活常規，認真執行衛生制度，做好衛生消毒工作，並認真配合其他老師做好教學工作。
3、管理好班上用具及幼兒物品，建立教玩具、圖書及班級財產登記，避免丟失損壞。
五、本學期工作重點：
三月份：
四月份：
五月份：
六月份：
幼稚園學期德育實施計畫 篇18
一、指導思想
本學期幼稚園後勤工作將緊緊圍繞幼稚園中心工作務實創新，不斷提高后勤工作水平，提高后勤人員思想業務素質，根據幼稚園實際情況，搞好園容園貌建設，開源節流，加強財產的管理，食堂的管理，努力使保育水平再上一個新台階，不斷增強服務意識，使幼稚園後勤工作真正做到服務於教師，服務於幼兒，服務於家長，服務於社會。
二、工作目標
1、最佳化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。
2、重點抓好幼稚園的衛生保健、安全工作。
3、強化品牌園意識，使幼稚園園容園貌做到美化、綠化、淨化、兒童化。
三、主要工作
(一)最佳化後勤工作人員隊伍，不斷增強保教人員的服務意識。
1、加強保育人員的培訓與教育，使保育工作細化、量化，增強工作責任心，每天的工作中體現“勤”、“快”、“好”三個字，積極主動做好每天每人每班保潔區的清掃與消毒整理工作，協助老師共同完成教育任務。
2、加強門衛管理，全天有專人值班門衛人員按門衛制度履行職責，平時關好校門，做好出入登記，杜絕上課期間、外來車輛、外來人員來校，影響教學秩序。
3、加強安全教育，繼續培養幼兒的自我保護意識與能力，把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。
4、各班要建立一日二打掃制度，在保管區內要求做到無紙屑、果殼、垃圾等，教師內無灰塵、蛛網，清潔完好，物品放置有序。
5、廁所有專人負責，做到無污跡、破損、阻塞、溢糞，保持整潔，發現此類現象及時上報。
(二)、紮實有序地抓好幼稚園的衛生保健工作。
1、保健制度的建立和實施,要以幼兒生理、心理發展需要為依據。在各項制度基礎上,結合我園的實際情況進行適當的調整。使制度更加符合實際情況,真正發揮其作用。
2、保健工作的檢查力度要加強,使保健制度的各項內容真正做到深入人心。自覺執行好各項制度。
3、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計畫。
4、對身體發育出現異常的幼兒,要及時與家長取得聯繫,認真分析原因。尋找解決問題的辦法。
5、做好幼兒保健工作的宣傳。
6、搞好幼兒午餐和午點工作，確保幼兒營養和生長發育需要。
7、堅持做好衛生消毒工作，並做好記錄。
8、加強春季幼兒傳染病的預防工作,把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
9、做好後勤工作資料收集。
(三)強化品牌園意識，使幼稚園園容園貌做到美化、綠化、淨化、兒童化。
1、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
2、及時發現和消除事故隱患,做好各種兒童遊戲機械的維護工作。
3、熱情主動為第一線服務。
(二)後勤隊伍建設
1.堅持隔周組織保育員學習、勞動制度。著重組織保育員學習《新綱要》及幼教雜誌上有關教養方面的經驗介紹,結合日常工作找出差距和不足,進一步落實長效管理,以跟班指導、不定期檢查等形式紮實抓好保育員和食堂工作人員的日常操作規範。請保健醫生為保育員作2次學習指導,期初學習季節性易發生呼吸道傳染病的預防知識、常見症狀、隔離等知識,期中學習托幼機構常用物品消毒常規並進行實際操練。
2.根據後勤工作的需要,繼續挖掘保育員中的積極因素,設立“組長”,以良好的氛圍,團結協作的精神,扎紮實實做好每天的配班、消毒等各項保育工作。
3.組織食堂工作人員學習和明確《食堂工作人員崗位衛生責任制》、《粗加工崗位衛生責任制》、《配菜崗位衛生責任制》、《燒煮烹調衛生責任制》、《餐具消毒崗位責任制》;食堂炊事員根據考核要求,認真做好每天的一餐兩點,在色、香、味上動腦筋、翻花樣並考慮幼兒的'特點和口味,並在每月進行操作練兵:刀功,以此來提高她們的技能技巧。
4.按照各班一日活動時間表,根據《規程》和園保育員考核標準,督促幫助全體後勤人員,提高保教水平。
(三)材物管理
1.認真執行上級檔案,規範物品的審批、採購制度。
2.做好物品的調配,提高園的物品的周轉使用率。勤儉持園,堅持園內“購物申請”制度,充分發揮有限資金的作用。
3.科學管理物品,定期整理儲藏室,發揮各類物品的最大使用效率。配合園內開展的各項活動,及時提供所需材料。
4.做好幼兒代辦費的結算、幼兒“六一”禮物購置、期末園財產的清理、登記、歸放、暑期班等工作。
幼稚園學期德育實施計畫 篇19
一、注重思想政治工作，提高保教人員服務育人的意識。
1、堅持每周對園內各項保健工作的檢查，做到安全第一，讓家長放心。樹立保教人員“愛崗敬業”的思想和“園興我榮、園衰我恥”的主人翁意識，狠抓保教人員的思想，職業道德教育。並加大對保教工作的檢查力度，購放心物品，保證幼稚園的各種設施設備安全。
2、完善各項保健制度，並組織學習，嚴格實施加強檢查督促。讓各位保教工作人員充分的了解我園的各項保健制度，在組織保教人員學習的基礎上，嚴格實施保健制度，做到檢查嚴格，檢查過程有記錄。
3、堅持晨間檢查，對疾病做到早發現、早隔離、早治療，日常生活中教師要經常注意觀察幼兒的情緒，注意幼兒做動作和精神狀態，以保證幼兒一天生活的開展。
二、加強保教隊伍的建設，提高服務質量。
1、定期組織保教人員進行業務學習和相互觀摩，積極鼓勵保教人員進行業餘學習。
2、加強員工的理論水平，提高工作總結的能力。
3、在日常生活中，保教人員要耐心細緻地觀察幼兒的情緒及生活情況，要注意對幼兒進行安全教育，各類大型器械使用前必須進行檢查，教師不在場不能玩。
4、利用宣傳櫥窗、《家長園地》、“家長學校”等平台向家長宣傳科學育兒知識，同時要把健康教育滲透到幼兒一日活動中。
三、把好“管理關”“指導關”為保教質量的提高打下堅實的基礎。
1、加強膳食管理，充分發揮膳食小組的力量，提高膳食質量，增強幼兒體質。
2、抓好食品衛生工作，加大食堂管理工作力度，把好食品衛生關、進貨關，嚴禁不符合衛生要求的食品進入園內，杜絕食物中毒事故。同時要在保證幼兒平衡膳食的基礎上想方設法降低成本，努力克服物價上漲等不利因素，保持一伙食收支平衡。
3、加強幼兒體格檢查和常規衛生、保健工作的開展，重視安全工作，加大檢查力度，做到防患於未然。
4、做好衛生保健知識的宣傳與教育工作，定期組織保教人員進行業務學習與考核工作。
5、做好衛生保健工作，建立完善幼兒保健檔案，定期給幼兒作身高、體質測量和分析工作，掌握各班幼稚園健康狀況，做好傳染病的管理工作，發現傳染病要做到早隔離、早報告，並做好觀察記錄。
6、引用現代化管理手段，改進保健工作效率。
四、具體工作安排
三月份
1、開學準備工作：做好室內環境的清潔、消毒工作。做好餐具、茶杯、毛巾的消毒。整理新生入園體檢單，進行匯總統計。
2、制定本學期衛生保健工作計畫。
3、做好春季流行病的預防工作，對各活動室進行消毒及加強晨檢噴液工作。
4、辦好衛生保健宣傳欄。
5、配合衛生院做好齲齒防治工作。
6、召開保教人員工作會議，學習本學期衛生保健工作計畫，完善各種職責和制度。
7、幼兒期初體重測量、統計。
8、保健業務學習，園衛生檢查匯總。
四月份
1、保健常規檢查。
2、幼兒體質檢查，並作好統計整理工作。
3、進行一次全園的衛生大檢查。
4、配合做好家長開放日工作，做好幼兒膳食調查工作。
五月份
1、繼續加強幼兒安全教育。
2、進行幼兒膳食調查，並進行科學合理的分析評價。
3、保教人員保健知識競賽。
4、配合衛生院做好幼兒體檢工作。
六月份
1、做好體檢工作的評價與統計工作。
2、做好夏季衛生保健的宣傳和預防工作，加強安全教育。
3、整理衛生保健資料並進行歸檔，做好學期保健總結工作。
4、各種物品、用具清洗消毒、日光曬，歸放整理好。
幼稚園學期德育實施計畫 篇20
一、指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
（一）立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼稚園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼稚園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網路制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流於形式，不浮於表面；二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：採取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
擬：對每一個主題進行打包整理。
擬：進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師儘快從以往注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；並通過師生互動、生生互動，利用社區、家長的資源，使主題活動不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
3、依託現代教育設備，開展現代教育。
本學期，我園將在每班配備電腦，並形成校園網路。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備，提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力，製作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
三、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的.培養目標。本學期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固並提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平。
2、創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導遊”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智慧型培養機制，推陳出新，做實做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登台秀、小小電視台等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動；每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。
本學期主要工作安排
二月份：完成各級各類計畫、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份：春遊園內生成性主題活動展示
四月份：對片展示半日活動語言區幼兒活動展示
五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份：慶“六一”主題活動
七月份：幼兒畢業典禮、各項總結整理工作
幼稚園學期德育實施計畫 篇21
（一）政治思想工作
1.堅持以人為本。樹立以人為本，以幼兒為本，以教師為本，一切的活動皆以“以人為本”為基礎、出發點、落角點。
2.加強理論學習。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討活動。包括《幼稚園工作規程》、《幼稚園指導綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》及其它教育教學理論文章。
3.加強師德建設。加強師德建設工作，增強廣大教職工教書育人的使命感和責任感。加強政治理論學習，開展內容豐富的學習研討、比賽等活動，使工作更細緻，服務更熱情，作風更嚴謹，做到內強素質，外樹形象。向家長發放調查問卷、徵求意見表等，接受家長民主評議。大力提倡“全民閱讀”活動，鼓勵教師多閱讀《早期教育》、《幼兒教育》和《學前教育》等幼兒雜誌，並鼓勵教師多動筆寫文章，參加中心國小定時開展的教學反思現場賽、讀書筆記展評、讀書心得現場賽、詩文朗誦賽、教師下水文與教育敘事現場賽、書香家庭評選等活動。
（二）保教工作
1.合理最佳化一日活動，提高一日活動質量。重視教師常規工作的管理，不斷健全、規範常規工作要求，向一日活動各環節要質量。加強檢查、指導、評比力度，使檢查促規範，指導促發展、評比促提高。在“常規工作大檢閱”活動中，將以推門聽課的形式深入班級隨機聽課，了解一日活動組織情況。
2.重視體育活動，豐富幼兒生活。一是豐富戶外體育遊戲活動的開展，堅持每天的晨間戶外和體育遊戲鍛鍊，體育遊戲做到常換常新。二是開展豐富多樣的幼兒競賽和節日活動等，創造機會為幼兒提供展示的舞台，讓幼兒在活動中鍛鍊成長。堅持開展民間體育遊戲活動。
3.環境創設要為教育教學服務。為幼兒提供豐富多彩、安全的良好的幼稚園教育環境，教師要充分利用幼稚園現有的場地，保證區域遊戲的空間。以遊戲為基本活動，通過遊戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發展。充分利用本土資源進行環境創設，合理布置各個區域，種類多、數量足；努力營造出一個良好的學習、生活環境。擬在12月份開展環境創設評比。
4.根據園內教師的不同特長資源，進行有針對性和實效性的利用和開發，不斷滿足不同層次教師能力的提高。對剛加入或加入不久的年青教師進行傳幫帶，結對子活動，使她們在互幫互助的過程中不斷提高理論素養和業務能力。
5.創設條件，加強骨幹教師的培養。發揮園骨幹教師的輻射作用，開展教學展示活動，並請有特色、有經驗的骨幹教師開展帶教和園際互動交流。多途徑促進青年教師快速成長。一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用；二是搭建舞台、壓擔子、交任務給予她們施展才能的空間，讓她們充分發揮“領頭羊”的作用。
6.探討如何做好幼小銜接工作，促進國小與幼稚園的研究雙邊活動，幫助幼兒順利地過渡到國小的學習生活是各幼稚園下半學年的重要工作之一。①培養相應的能力，掌握學習的技能、方法；②培養幼兒做小學生的榮譽感、對國小的嚮往；③熟悉國小環境，激發上學的興趣。
7.根據實際開展特色教育，圍棋、陶吧、民間體育等，儘可能讓更多的幼兒參與其中。
（三）繼續教育工作
1.紮實開展各級各類進修、培訓活動。鼓勵教師參加各級各類培訓、進修等繼續教育活動，計算機等級考試、國語測試、學歷提升等，力爭通過多種平台，充電、學習、提升。
2.做好結幫扶互幫互學活動。以結對幫扶為契機，開展走進來、送出去形式多樣的結對幫扶活動，示範課、講座、研討會等等。
幼稚園學期德育實施計畫 篇22
一、重師德建設，夯實教師成才基石。
師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之後，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。提高師德整體水平應成為教師隊伍建設的首要工作。
為此，我們將有組織有計畫地組織全體教師學習了_，學習有關的教育法律法規，學習《幼兒教師職業道德規範》等，並結合本園實際，提出了教師“耐心教育幼兒、精心開展教學、用心組織語言、細心積累資料、熱心參與教研、盡心接待家長、專心鑽研理論、誠心對待同事”引導全體教職工認清當前德育工作面臨的形勢，下功夫找差距，幫助全體教職工增強政治意識，保持清醒的政治頭腦，做到具備較強的是非辨別能力，對可能出現的新情況的預見性和敏銳性，正確把握黨和國家的方針政策，增強工作的原則性，強化服務意識，在為幼兒、家長、社會服務的過程中獲得自身的發展和飛躍，堅持改革意識，自覺適應新情況、新形勢，進一步開拓思路，深化改革，跟上時代的步伐，滿足社會發展的需要。
在實際工作中，將廣泛開展職業道德教育，規範崗位要求，使每個教師做到熱愛幼兒、信任幼兒、關心幼兒，以崇高的師德去影響幼兒，以良好的情感去陶冶幼兒，以高超的教育藝術去培養幼兒，領悟思想精神的真正內涵“教師一屆孩子未教好，還會有下一屆;而家長只有一個孩子，他們把孩子交給你，就希望你百分之百地成功，所以我們必須教好每一個孩子。”只有抱著這樣高度的責任心和歷史感，才能真正樹立“每一個孩子都能教好”的共同信念和自覺行為，切實提高自身素質，塑造良好師德師表形象。
二、重德育培養，奠定幼兒品德形成的初步基礎。
現在的幼兒是二十一世紀社會主義建設的生力軍。他們將來的思想品德和科學文化素質是社會文明程度的重要體現之一，他們的思想品德，對我國未來的社會風貌、民族精神有著決定性的影響，而幼稚園是幼兒的小社會，幼兒期是塑造一個人個性的最初階段。人的素質培養要從小開始，為此我們從幼兒身心發展的特點出發，並針對當前獨生子女普遍存在的品德和習慣上的問題重點做好以下幾方面的工作：
1、為幼兒創設一個能激發道德情感的良好環境與氣氛。
良好的環境氣氛和愉快的情緒能使孩子樂於接受成人的建議，這樣情境下的教育過程會給幼兒帶來愉快，並培養了健康、積極的道德情感。為此幼稚園首先盡力為孩子們營造一個充滿著愛、信任、同情以及民主的人際交往環境，同時利用家長會、家長園地、半日活動等有利時機向家長做好宣傳工作，了解幼稚園德育工作開展情況，引導家長共同參與，同時建立了《家長宣傳欄》，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
2、一日活動納入課程內容，並有機地滲透德育內容。
幼兒品德的形成是一個循序漸進，日積月累的過程，幼兒品德又廣泛地體現在日常生活的待人、接物、處事之中，同時一日生活還為幼兒行為的反覆練習與實踐提供機會，並對不同年齡階段的幼兒提出了不同的德育要求，教師注意為幼兒創造一切條件，讓幼兒在日常生活中更多地與同伴及成人自由地接觸和交往，在來園、盥洗、午餐等各個環節貫穿德育內容，教師通過認真細緻地觀察，深入幼兒生活，通過各種現象，探索幼兒的意願與要求，善於抓住時機進行教育。
3、在主題活動中開展德育工作。
本學年將根據季節特徵的變化及主題活動，有目的、有計畫地組織一些專門性的德育活動。如開展“親親我的好媽媽”家園聯歡活動，激發幼兒愛媽媽、愛家庭的情感;帶領幼兒參觀農田，體會農民的甘苦;開展“小小運動會”，培養幼兒勇敢、向上的精神;組織社區活動，培養幼兒團結協作，共同分享快樂的情感……同時我們也將組織有關德育的談話、參觀、討論、上課、情境表演等各種豐富多彩的活動，通過具體的實例，提高幼兒的道德認識，豐富道德情感，形成道德行為和習慣。
教育是育人的藝術，也是世界上最複雜的藝術，而我們的教育對象又是每個具體的幼兒，各人的情況不同，因此要真正從教育效果著眼，去考慮德育的方法、過程、特點等問題，並從實際出發，做到一把鑰匙開一把鎖，真正打開幼小心靈之窗，點燃他們心靈上進的火焰。
幼稚園學期德育實施計畫 篇23
本班xx名幼兒，男xx名，女生x名，大多數幼兒活潑開朗，在經過x年的幼稚園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用國語與人交流。在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動。能理解x以內數的實數意義及數量關係。喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動。能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾玩具。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。
針對以上情況，我們班二位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計畫，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計畫。
1、求實。就是要聯繫實際，認真研究學情，根據幼兒的實際來教學。
教得實，學得才實。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，並根據幼兒的特點，塑造出易於和幼兒溝通、理解的“文本”。
2、求活，是指教師應充分發揮教學機智，靈活駕馭教學過程。
教師必須明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現成的結論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。並儘可能做到以教師對文學作品的熱愛、理解、創造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯繫和適應幼兒已有的經驗，拋出一些富有啟發性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶知識的營養，充實自己，鍛鍊思維，發展能力。此外，教師還應善於觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學。
3、求新，確立創新的教學觀。構建多維互動的`創新教學體系，以啟發討論、探索、質疑、爭論、蒐集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養幼兒充分調動已有的經驗，充分占有資源，採取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、積極地建構學習，改變認知結構。
高效率的課堂教學必須要通過高效的教學行為來體現。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。
幼稚園學期德育實施計畫 篇24
一、指導思想：
認真貫徹《幼稚園教育指導綱要》(試行)及《幼稚園工作規程》，進一步落實上級教育部門的工作精神，始終堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，以“務實、勤奮、創新、節儉”的工作作風，全身心投入幼兒教育工作中，以保教結合為原則，以安全工作為主線，以師資隊伍建設和家園共育工作為重點，以促進幼兒發展為目的，有效開展各項工作，確保幼稚園辦園質量的不斷提高。
二、工作目標：
(一)規範管理。不斷完善幼稚園管理機制，探索目標化管理，推進人性化管理。
(二)強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨幹教師與新教師的管理與培養，促進教師的專業成長，力求使全體教師在教學設計、教育隨筆、藝術表現等方面有所進步。
(三)突出特色。以保證幼兒安全為前提，在豐富幼兒一日活動內容、強化幼兒日常行為規範上下功夫，在英語教學、安全教育等特色教學上有所突破。
(四)優質服務。進一步樹立服務思想，促進幼兒健康、協調發展。
(五)家園共育。定期召開家長會，在幼小銜接方面有所涉及。
三、各項工作安排：
(一)規範管理
1、重視有效的過程管理，重申各項規章制度，加強對教學、後勤工作的檢查與考核，加大對教職工常規工作檢查考核與反饋，保障園所工作的順利開展與有效實施。
2、探索目標化管理模式。引導教師根據自身情況設立本學期的工作、學習目標，並帶領教師通過自身的努力和相互的協調配合向目標奮進。
3、以“愛崗敬業、艱苦樸素、創造奉獻”的精神為核心，宣傳和提倡園內要有“互相幫助的人氣、默默奉獻的風氣、艱苦奮鬥的勇氣和不拘小節的大氣”，積極營造民主、開放的教學氛圍、以人為本的育人氛圍和健康和諧的人際氛圍，使幼稚園成為教職員工快樂的精神家園。
(二)安全工作
1、落實安全責任制，增強教職工的工作責任心。定期召開安全會議，強化保教人員責任心，做到在崗不離幼兒，使幼兒活動在教師的視線範圍內，同時把安全工作列入教師評價機制。
2、加強規範管理，認真執行幼兒接送制度。幼兒離園時，本班老師要認準家長、確保全全方可把孩子送到家長手中。平時非工作人員一律不能留園，外來人員入園需講明原因並做好登記身份方可入園。
3、定期對大型玩具、桌椅、床、玩具進行檢查，發現問題及時上報排除，不留後患。
4、加強對幼兒的安全教育和自我保護意識的培養，不定期進行安全防護演練，並結合教學內容對幼兒隨機進行安全教育。一旦發現問題，及時匯報，妥善處理，並向家長做好解釋工作，減少負面影響，一切做到讓家長放心
5、加強幼稚園值班工作，強化值班人員的責任意識，做好值班記錄。
(三)常規培養
繼續開展幼兒良好行為習慣養成教育。本學期，我們將總結上學期的經驗，提出更切實可行的方案，分入園、餐點、入廁、教學活動、遊戲活動、午睡、餐後整理、離園等多階段對孩子進行培養，時時刻刻將常規養成教育貫穿於孩子們的一日生活中。園長定期下班進行督導，幫助各班解決實際問題。
(四)師資隊伍建設
1、加強教師職業道德教育，強化服務意識，幫助教師樹立正確的教師觀、兒童觀、教育觀，讓“一切為了幼兒”的觀念根植於每個教職工的心中，落實到每日每時的保教之中。
2、加大對青年教師的培訓力度。本學期，我園欲通過成品舞的學習，提高青年教師的藝術教學技能技巧;通過英語和五大領域優質課的觀摩、反思，開闊教師的視野，豐富教師的經驗，提高教師的教育教學技巧和課堂組織能力。重視對青年骨幹教師的扶持和培養，對她們加強日常教學的隨機調研，扶持有潛力的青年教師，促進她們快速成長，以迅速適應幼兒教育的發展和需要，同時，希望通過對獲獎隨筆、反思的系統學習，觸動教師的教學靈感，爭取在本學期末，有更多的教師能在各級比賽中獲獎。
(五)家園共育
1、挖掘家長資源，開展形式多樣的家園共育活動。通過邀請職業是國小教師的家長為大班家長做報告，豐富幼兒及家長對小學生活的認知，促進幼小銜接工作的開展。
2、召開教學活動匯報會。通過組織幼兒將所學內容匯報演出，讓家長對幼兒的學習情況有清醒的認識，能夠有的放矢地指導幼兒在家中的學習、遊戲活動。
3、堅持親子活動。如“六。一”兒童節系列活動。
4、通過家訪、訪談、家長會、家園聯繫欄、家長問卷、聯繫冊等形式，接受家長的監督，形成教育的合力。
(六)衛生保健工作
繼續做好幼兒的衛生保健工作，科學合理的安排好幼兒在園一日生活，仔細的做好各個環節中的保育工作。根據積極變化及天氣變化及時地向家長宣傳科普保健小常識，進一步抓好衛生保健常規工作，堅持預防為主的方針，確保師生健康。
1、重視衛生保健常識教育，使幼兒了解必要的衛生保健常識，增強自我保護意識和能力。
2、根據季節流行病特點和信息認真做好流行病預防、宣傳工作。
3、堅持認真執行清潔打掃制度，餐具、玩具、用具按幼稚園規定消毒的衛生制度。
4、結合實際制定好幼兒食譜，合理調配幼兒一伙食，保證幼兒吃飽、吃好。
5、堅持每周一次的衛生檢查評比活動。
四、具體工作計畫：
二月：
1、召開開學會議，做好各項工作的計畫與安排。
2、全園環境創設，以嶄新面貌迎接幼兒入園。
3、檢查園內活動設施和班級財產的安全情況。
4、師資培訓：教師舞蹈技能的培養。
三月：
1、迎接幼兒入園，穩定幼兒情緒。
2、師資培訓：如何寫好一篇教育隨筆。
3、全園正常開展教育教學活動。
4、全園常規教育活動大檢查。
5、全園安全教育課檢查。
6、新教師五大領域示範課培訓。
7、主題活動：愛媽媽。
8、家長學校：幼小銜接(大班);家長會(中、小班)。
四月：
1、全園正常開展教育教學活動。
2、師資培訓：英語優質課觀摩。
3、全園幼兒“誦讀小明星”比賽。
4、主題活動：春天來了。
5、全園英語教育活動評比活動。
6、幼兒體檢。
五月：
1、全園正常開展教育教學活動。
2、師資培訓：五大領域優質課觀摩。
3、主題活動：勞動最光榮。
4、《快樂的“六一”》幼兒繪畫周。
5、“六一”節目選編、排練。
6、月底進行環境創設整治，迎接“六一”。
7、全園安全、衛生大檢查。
六月：
1、慶祝兒童節系列活動(畫展、節目演出)
2、師資培訓：五大領域優質課觀摩
3、大班畢業系列活動(畢業照、畢業典禮)
4、主題活動：我們的節日
5、全園公開課評比活動
6、全園常規活動大檢查
7、迎接上級教育部門的檢查
七月：
1、全園經驗交流與總結
2、對全園水、電、氣消防設備大檢查
3、教師技能技巧考核
4、清點各類財產的使用和保管情況，並進行整理和歸類
5、資料收集歸檔
6、迎接各單位例檢
幼稚園學期德育實施計畫 篇25
班級現在分析：
我班共32名幼兒，男孩18名，女孩14名，其中25%的幼兒年齡偏小，還未達到中班年齡段幼兒的發展水平，現對本班現狀分析如下：
(一)健康發展方面：
90%的幼兒會變向、變速走和跑，會單腳、雙腳向前跳;95%的幼兒鑽爬平衡，會動作正確地做徒手操、韻律操;90%的幼兒會用多種方法玩圈、球、棍。
80%的幼兒會正確握筆，能較自如地使用剪刀，90%的幼兒會靈活地使用筷子，能初步學會自理大小便的方法，並能逐步形成正確的睡眠姿勢;85%的幼兒能獨立有序地穿脫整理衣物，並能初步學習整理床鋪的簡單方法;90%的幼兒有初步的自我保護意識。
(二)認知方面：
90%的幼兒有一定傾聽的能力，能理解多重指令;85%的幼兒能用自然的聲音朗讀詩歌、繞口令等;80%的幼兒能在老師的引導下有序有目的地觀察事物，較清楚地表達人、物和背景;90%的幼兒能在老師的提醒下學習從前向後一頁一頁地翻閱圖書;95%的幼兒對識字活動特別感興趣;75%的幼兒喜歡觀察、探索周圍常見的事物和現象的特點，能感受事物的數量關係;85%的幼兒在成人引導下學會觀察周圍動植物及四季特徵並能發現事物間存在的差異;95%的幼兒能點數“7”以內的物體，正確說出點數，能認識並理解“7”以內的數及意義，會用數字來表示物體的數量;85%的幼兒能學習按物體的某一特徵和規律進行“5”以內物體的排序;90%的幼兒能辨認5-7種圖形。95%的幼兒樂於參加音樂活動。能尋找並發現自然界和周圍生活中的聲音;85%的幼兒能感受並初步欣賞音樂作品的美，並從中獲得愉快的情緒體驗;90%的幼兒能自然，有表情地歌唱、較協調地做出各種韻律動作，對音樂有了一定的感受力和表現力。70%的幼兒能使用較豐富的色彩作畫，進行簡單布局，能塑造物體的主要特徵;80%的幼兒能正確使用各種手工工具和材料，樂於參加各種手工活動，並養成了良好的收拾整理的習慣。
(三)社會性發展：
95%的幼兒能保持積極愉快的心情，喜歡參加各種活動;80%的幼兒樂意為班級做力所能及的事;在一日生活中，85%的幼兒能自覺遵守生活、遊戲、活動等行為規則;在學習和生活中，90%的幼兒能整理圖書、玩具，並能將個人物品擺放整齊;70%的幼兒有初步的任務意識，能較好地完成老師布置的各項任務。
本學期發展目標：
一、身體發展目標：
1、生活衛生：
①能獨立安靜地入睡，有良好的睡姿。、
②了解蔬菜水果對身體的作用，願意多吃蔬菜和水果，知道不挑食，不偏食，不吃不乾淨的食物。
②有良好的坐、立、行習慣。
2、心理衛生：
①能用動作、表情及語言適當地表達自己的情緒情感。
②願意感受和體會他人的情緒，並作出反應。
③能堅持做自己喜歡並有一定難度的事情。
④在大人的幫助下，不怕困難和失敗，願意進行多次嘗試。
3、安全保護：
①懂得用眼衛生和愛護牙齒，知道保護嗓子，不大聲喊叫。
②懂得基本的預防疾病的常識，注意飲食衛生。
③有初步的自我保護意識，能辨別安全標誌和常見的交通標誌。
④自己能了解並遵守簡單的交通規則。
4、動作體能：
①能進行多種形式的跳躍(向上向下跳，單腳進行跳，雙腳左右進行跳、跨跳、立定跳遠)
②能在短距離內快跑，四散追逐跑。
③能動作協調地在平衡木上走和做簡單的動作(原地自轉、閉目前行)
④能揮臂投擲輕物，並能自拋自接和短距離的互拋互接。
一、認知發展目標：
1、語言
①初步養成耐心地注意傾聽別人說話的習慣，能理解多重指令。
②能熱情主動地與人交流，能清楚地表達自己的意思。
③能用完整的句子，較連貫地講述自己的事和觀察的事物、現象。
④能獨立地複述簡單故事，朗誦兒歌，並能在教師的啟發和引導下續編故事。
⑤喜歡看圖書，能看懂圖畫的大意，會按頁碼順序一頁一頁地翻閱，並保持正確的閱讀姿勢。
⑥進一步培養幼兒對識字和英語活動的興趣。
2、科學
①能運用感官感知事物和現象的特點，發現事物的異同帶內，進行二維分類，並能按某一簡單規律進行排序。
②能嘗試運用各種材料，動手動腦，進行簡單的科學小試驗。
③感知聲音、顏色的變化及浮沉等現象。
④能認識10以內的數，能理解其含義及相鄰數的含義。
⑤有初步的能量守恆概念，會按1-2種規律排列物體。
⑥學習以自身為中心區別左右。
3、藝術
(1)音樂
①樂於參加音樂活動，喜歡聽各種不同風格的樂曲，能感受與了解部分民族民間音樂，世界優秀音樂作品。
②在教師引導下，初步領悟音樂所表現的意境，喜歡在別人面前大方、自然地表演。
③會用聲音、動作及簡單的打擊樂器來表現音樂作品的不同性質和不同風格。
④會用自然的聲音唱歌，學習用不同力度、速度、音色變化表達歌曲感情。
⑤在教師的幫助和引導下，學習創編簡單的歌詞，簡單的肢體動作。
(2)美工
①喜歡欣賞美術作品，在教師引導下能領會其中鮮明的特點，學習簡單地評價自己和別人的美術作品。
②學習正確使用各種美術材料及工具的方法，養成良好的操作習慣。
③積極參加各種美術活動，有豐富的想像力，能用圖、畫、撕、剪、折、貼、捏等方法表現美術作品;學習合理地安排畫面，大膽使用各種色彩進行圖染和裝飾。
二、社會性發展目標：
1、社會性認知
①感知社會生活的主要規則，並學習遵守社會規則。
②知道我國的首都，主要文化及傳統節日。
2、社會性情感
①培養幼兒的獨立性，知道自己的事情自己做，不依賴他人。
②初步學會評價自己的行為，做錯了事情願意改正。
③願意在成人和集體面前大膽地發言和表演，有初步的學習習慣。
④遇到困難願意獨立想辦法解決。
⑤能遵守幼稚園及班級的規則。
3、社會性行為
①願意積極參加集體活動，能關心，幫助班上的小朋友，懂得信任和謙讓。
②尊重老師，願意與老師進行交流，主動表達自己的願望與要求。
③願意參加社會活動，並能在活動中大膽表現自己。
④能簡單地評價他人的行為。
三、家長工作目標：
1、通過各種方式讓家長及時了解本班每周教學內容及幼兒在園的學習、生活情況。
2、發動家長協助幼兒收集各種資料，與幼稚園共同激發孩子的探索欲望，促進親子關係。
3、家園共育培養孩子良好的生活習慣與學習習慣。
4、針對個別幼兒的特殊行為習慣及時與家長溝通，採取措施共同培養孩子良好的行為習慣。
三月份主題活動：幼稚園是我家
身體發展目標：
1、練習多種形式的跳躍(向上向下跳、單腳行進跳、雙腳左右行進跳、跨跳、立定跳遠);發展幼兒的跳躍能力。
2、能獨立安靜地入睡，知道以正確的睡姿入睡，養成良好的睡眠習慣。
3、了解預防接種的重要性，能消除對預防接種的恐懼，願意配合保健醫生進行預防接種。
認知發展目標：
__言：能用完整的語句大膽響亮地在集體面前表達自己的想法;能圍繞主題談話，養成耐心地注意傾聽別人講話的習慣;理解詩歌內容，能富有感情地朗誦詩歌，嘗試創編詩歌。
__學：初步感知半圓形和圓形的轉換關係;學習序數1-10，理解序數的方向性，能正確使用序數詞表述物體的排列次序;能按高矮給物體排序，有初步的觀察力和比較能力。
__術：會通過視覺圖譜感知節奏型，並為簡單的歌曲伴奏;能有感情地唱準歌曲，唱準曲調，吐字清楚;學習用筆添畫，組成不同物體，引發想像力和創造力。
社會性發展目標：
1、喜歡幼稚園的班級，知道愛護幼稚園的環境，激發幼兒熱愛幼稚園的情感。
2、萌發初步的環境意識，能做一些力所能及的環保方面的事。
3、培養幼兒初步的責任感，願意為集體和同伴服務。
內容與措施：
有趣的活動室、小小演奏家、地球媽媽的好寶寶、多彩的物品、鋪路真有趣、標誌設計師、藍天真美、班級里的好朋友、身邊的數字、手拉手好朋友、小鳥是我們的朋友、我的夥伴多、10以內的序數朋友、有趣的紙寶寶、小白兔找朋友、打針我不怕、好玩的瓶子、小朋友的家、我快樂我開心、我會分、會動的關節、我的運動護具、我是班級小主人、我們班上的一天、快樂生長樹、複習7以內的數、小指頭、小小升旗手、國韻誦讀、英語……
環境創設：
1、創設“天氣預報”站;創設主題活動牆及主題活動區
2、豐富科學、計算、美工操作活動區
3、室外牆布置“小畫廊”
家長工作目標：
1、豐富“家長園地”及“班級網站”的內容，讓家長及時了解幼稚園所開展的相關活動;鼓動家長配合與支持幼稚園的保教工作。
2、主動與新生家長交流、反饋孩子在園的學習、生活情況，並向家長了解其在家的表現情況，以便教師有針對性地給予幫助與指導。
四月份主題活動：小飯桌
身體發展目標：
1、繼續學習各種跳的動作，掌握跳的正確姿勢，提高跳躍能力;探索持物走平衡木的方法，發展平衡自控能力;探索肩上揮臂瞄準投遠的方法，發展投擲能力。
2、樂意品嘗各種食物，做到不挑食，不偏食，逐步養成良好的飲食及文明進餐的習慣。
3、萌發粗淺的自我保健意識，知道要關心自己，有一定的健康意識;養成護牙的良好習慣。
認知發展目標：
__言：能在同伴面前用連貫完整的語言表述自己的想法和個人見解，發展其語言表達能力;對多種文學作品感興趣，喜歡閱讀圖書，能理解故事的主要內容，並能大膽地在集體面前複述故事的大概情節;樂意參加仿編食品謎語活動;逐步培養幼兒認真傾聽同伴講述的習慣。
__學：知道幾種常見豆類的外形特徵，功用及食用方法;感知日常食品小用具的用途;初步學會認識對人體健康有益的食品;感受排序規律的美，體驗發現簡單排列規律的樂趣;初步學習按食品的種類、顏色、形狀以及大小進行分類;學習7和8的形成，會按數取物，理解數的實際意義。
__術：樂意欣賞具有民族特色的音樂作品;學會分辨樂曲的A-B-A段式，能用不同音色樂器區分A、B段所表達的不同情緒;學習用肢體語言表現小雞的各種形態以及摘蘋果的情景;萌發創作裝飾畫的興趣，初步學習在圓形物體上有規律地由內向外裝飾的技能;能用裝飾畫大膽表達自己的生活體驗;對美工活動感興趣，嘗試用多種材料製作或折出人和動物的造型。
社會性發展目標：
1、萌發熱愛家鄉飲食文化，熱愛勞動的情感;樂意動手嘗試體驗勞動的快樂和自豪。
2、初步學會西餐餐具的使用方法，有一定的吃西餐的禮儀意識;體驗文明進餐的快樂。
3、具有為同伴服務的願望和能力，體驗“使別人快樂自己也快樂”的愉悅情緒。
內容與措施：
選豆豆、摘蘋果、爆米花、小牛倌、看小雞、嘗海鮮、小菜籃、剝糖果、特別的餐具、廚房小用具、快樂營養師、八寶飯香香、鮮榨果汁、蔬菜沙拉、水果圖案、調製熱乾麵、披薩怎么吃、會唱歌的生日蛋糕、米飯大變身、海鮮排排隊、是誰請客、動物美食、果皮回家了、挑草莓、認識8、小蝌蚪、國韻誦讀、英語……
環境創設：
1、增設“植物角”、“動物飼養角”
2、增設與主題相關的活動區，並為幼兒提供豐富的操作材料
家長工作目標：
1、活動前，通過“家長園地”和個別交談等溝通形式，向家長介紹本月主題活動內容。
2、請家長帶幼兒逛超市，參觀蔬菜種植園，充分發揮家長配合幼稚園教育的工作。
3、家園一致，鼓勵幼兒在家觀察食物，買菜、擇菜、家長配合幼稚園教育幼兒文明進餐，並養成良好的飲食習慣。
五月份主題活動：五顏六色
身體發展目標：
1、學習使用多種運動器械鍛鍊身體，學習有秩序的收拾運動器具;在跳躍活動中，腳踩地時用力，能較好地控制跳躍方向。
2、學習獨立穿衣服，並基本掌握穿脫衣服的技巧;能理解服裝與季節的關係，在成人的指導下能根據季節和天氣選擇合適的衣服。
3、有初步保護自己的安全意識，懂得避開危險物，不做危險動作。
認知發展目標：
__言：能傾聽和理解日常生活用語，成人的要求;能主動運用語言與別人交往，體驗語言交流的意義和快樂;學習獨立複述故事的主要內容，會朗誦和仿編兒歌;能根據提供的材料進行故事的想像和續編。
__學：對周圍環境中物體的數量、形狀、物體量的差異感興趣;認識橢圓形，能根據形體的不同特徵進行分類;認識10以內數的形成和序數;觀察並感受夏天的氣候特徵，對自然界的變化感興趣。
__術：初步感受簡單音樂作品的基本情緒和情感，嘗試用自己喜歡的方式表達對音樂的感受;會模仿簡單的律動和舞蹈，大膽表現音樂的速度、力度的變化;能利用各種美術材料和工具構想、製作簡單的物體，會用色彩符號來表達自己的思想和情感，提高審美感受力、想像力和創造力。
社會性發展目標：
1、了解主要的少數民族，知道尊重不同文化的風俗習慣。
2、初步知道節日的意義，感受節日的快樂。
3、知道雷雨天怎樣保護自己，學習用各種方法克服怕黑的心理障礙。
內容與措施：
節日大串聯、食品大聚會、金色的“六一兒童節”、舞檯燈光師、五顏六色的禮花、賽龍舟、金蛇狂舞、五彩豆、小小服裝店、各種各樣的服裝、涼快的夏季、有趣的職業裝、好看的襪子、會變色的衣服、花衣裳美麗的傘、嘀哩嘀哩、四季數學、我不怕黑、玩彩碟、你喜歡冬天還是夏天、睡醒了、小鼓手、學習9-10的形成、複習10以內的數、國韻誦讀、英語……
環境創設：
1、創設主題牆，引導幼兒與同伴相互交流獲取相關資料的方式，並將幼兒收集到的圖片，網上信息、統計表格張貼起來，提供幼兒相互學習、交流、分享的環境。
2、利用幼兒的繪畫和手工作品美化教室或舉辦“作品展覽”會。
家長工作目標：
1、讓家長知道家園協作是進行主題活動的重要途徑，可以隨時提供幼兒主題學習的資料。
2、出通知，請家長協助兒童查閱並收集與主題相關的資料，並初步引導幼兒了解尋找資料的有關方法，學習從圖書、錄象(影碟)資料及上網中尋找答案。
3、請家長配合幼稚園在家指導幼兒自己穿衣服，並教給幼兒穿脫衣服的技巧和正確的方法培養幼兒的自理能力。
六月份主題活動：水的世界
身體發展目標：
1、初步知道遵守遊戲規則並形成參與競賽的意識，發展幼兒鑽、爬、跑的動作能力。
2、學習出汗後簡單的自我處理方法，知道能給身體補水的方法。
3、了解有關冷飲的常識，知道貪吃冷飲的危害;初步學會自我控制，培養健康的飲食習慣。
認知發展目標：
__言：感受詩歌語言和意境的美，能在集體面前大膽朗誦詩歌，在理解詩歌的基礎上，初步學習仿編詩歌;理解故事內容，能夠用連貫語言學說故事的對話;能夠仔細觀察圖片的畫面並能用較完整連貫的語言講述圖片內容。
__學：感知水的特點，了解有關水的變化、水的本領，知道水給人類帶來的便利;樂於參與有關水的遊戲活動，能夠大膽地探索與發現水的奧秘;認識各種圖形，能夠按事物一定特徵進行分類，並能學會記錄。
__術：在熟悉音樂的旋律和歌詞的情況下，有表情地演唱歌曲;感受樂曲中力度的變化，並用相應的動作表現音樂;能創造性地運用不同的動作、形態來表現對不同水聲的感受;嘗試用摺疊和剪的方法剪出不同的雪花圖案，發展欣賞圖案美的能力;學習用搓、團圓和鑲嵌的技能塑造小魚的基本特徵。
社會性發展目標：
1、了解保護水的重要性，學習保護水資源的具體辦法。
2、知道世界節水日，讓幼兒形成珍惜、保護水資源的粗淺意識。
3、知道節約用水，保護水資源要從小做起，養成節約用水的好習慣。
內容與措施：
天空中的雨、小雨點、藍藍的大海、自來水、雨中的小花傘、五彩的雲朵、小雪花、身體裡的水、水的魔術、會變顏色的水、雲彩的衣裳、下雨的時候、奇妙的浮力、冷飲的對話、變化的水世界、喝水、池塘是小魚的家、能幹的灑水車、毛巾愛洗澡、跳水小健將、保護長江、節水小能手、蓮花湖的救助、英語、國韻誦讀、平面圖形分類、螃蟹歌、鮮花開……
環境創設：
1、創設主題活動牆，將幼兒收集到的有關水的圖片、照片、新聞、觀察記錄表、信息資料等張貼起來。
2、創設活動區，將幼兒的繪畫、數學教具、各種實驗用具及材料投放在活動區內供幼兒探索、操作。
家長工作目標：
1、通過各種方式讓家長了解本月主題活動內容以及此主題活動開展及教育的意義和價值。
2、鼓勵家長配合幼稚園協助幼兒收集相關的各種資料與供幼兒操作的材料。
3、加強家園合作，把有關水的主題的進程展現在環境中，以便家園的溝通，讓家長了解這一主題的全部教育過程。
幼稚園學期德育實施計畫 篇26
為了落實幼稚園x年安全工作要點，紮實做好班級安全工作，本學期我們將嚴格遵守安全制度，確保每個孩子在園能快樂、幸福、健康的成長。《幼稚園學期安全工作計畫》是由幼稚園工作計畫欄目小編推薦提供，供您閱讀和借鑑，本站時刻更新文章，您可以常登入工作計畫欄目搜素您要的內容。
一、安全目標
1、結合幼兒的一些實際情況，加強幼兒的自我保護意識：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
2、豐富安全教育內容，採用各種生動有趣的形式，讓幼兒感受情境，增強安全意識，如：消防火警演示。
3、教育幼兒不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。
5、教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
二、具體措施
1、每一位老師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼稚園安全工作制度，有分工有合作，並在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環節的安全負責人，建立健全集體活動時的安全要求和防範措施。
2、結合幼兒實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如不做危險動作、不玩打火機、不爬陽台，不開煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開門等。讓幼兒記住特殊電話號碼：110、119。
3、利用家長園地，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全
幼稚園學期德育實施計畫 篇27
幼兒教育不是幼稚園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼稚園、家庭、社會三位一體的.系統工程。幼兒教育需要家長的參與，幼稚園有責任幫助家長接受和發展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。
1、各班教師要認真做好家長工作，根據工作需要隨時召開家長會，利用電話、QQ、家園聯繫冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。
2、家教園地定期更換，根據班級情況和幼兒發展情況，讓家長了解幼稚園的教育方向，科學育兒。
3、各班“六·一”開展親子活動，促進家園溝通。
4、接送幼兒實行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。
幼稚園學期德育實施計畫 篇28
一、指導思想：
根據區教育局、教研室及學校工作精神，強化“依法治教”觀念，將保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位，繼續學習新《綱要》，更新教育觀念，探索適合本園的園本課程，開展有效實用的教研活動，認真細緻地做好家長工作，美化園內環境，搞好幼小銜接工作，提高辦園質量。
二、主要工作：
（一）樹立正確的健康觀念，加強健康教育，保證幼兒安全。
1、期初，做好插班幼兒的體檢工作，嚴防肝炎病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，“家長園地”向家長宣傳預防傳染病的常識，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早晚班的值班工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、開展幼兒健康教育，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的'體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
（二）認真學習新《綱要》精神，將精神逐步貫徹到教育實踐中去。
利用每周三的政治學習和業務學習，加強師德教育。加強對教師愛崗敬業的教育，真正做到教師的言行舉止成為幼兒學習的良好榜樣，以關懷、尊重的態度與幼兒交往，全身心地投入幼教工作，有效的將新觀念轉化為教育行為。
1、加強教師專業理論知識和專業技能的學習。
積極參加區優秀教案評比活動，以及市教育隨筆評比活動。平時班與班之間進行互相聽課評課活動。期初，教師制定專題研究題目，期間認真觀察與探索，期末寫一篇有質量的專題總結，並互相交流。注意教師資料的規範管理，儘量用電腦列印。
2、採用多種形式，提高教育技能。
在學習、吸收和實踐新《綱要》思想時時常對自己的備課、上課、聽課等教育行為進行反思，反思自己的一些習以為常的做法中所包含的不合理因素，及時改進教育教學方法，一切從為了孩子的角度出發。自覺做好“六認真”工作，每月寫一篇有質量的教養筆記，並定期檢查。
（三）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。
根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫單”。
四月份向家長開放半日活動，展示幼兒在園活動情況。召開幼兒家長會，做好幼小銜接工作。設立“家長信箱”，積極採納家長的好建議。
以電話聯繫、家訪等多種形式開展家訪活動。
有領導的關心與支持，有大家的協作與努力，相信幼稚園的各項工作會有新的起色。
幼稚園學期德育實施計畫 篇29
上個學期，幼兒剛進園時，由於幼兒在家裡受到父母的溺愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至於孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼稚園的生活，出現打鬧的現象，經過我努力，幼兒很快就適應了幼稚園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，並在自理方面有了一定的提高。本學期我根據《綱要》指南》指導精神，並結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1、本班三位教師團結協助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
3、讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
4、每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。
二、教育、教學工作：
1、加強幼兒的慣例教育，經過一年的教育和學習，孩子們學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學習習慣，開學初，將進一步調整和統一班級的各項慣例，並通過晨間談話、故事、兒歌、情景扮演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，採用多種形式進行訓練，並能持之以恆的堅持下去。
重點做好：
日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，並做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼稚園。
日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活慣例、遊戲、學習等行為規則和自己行為的關係，初步懂得應遵守規則。
2、加強幼兒的國語教育，重視孩子的語言的發展，為幼兒發明視、聽的環境，用標準的國語和幼兒說話並利用動作、手勢、表情等示範。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，日常生活中要引導幼兒注意傾聽他人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看錶演，會翻閱圖書並初步理解其表達的意思，喜歡說國語，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，並創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
3、重視幼兒的身體素質的鍛鍊，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4、注重環境的創設，牆飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，並提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成果有一定的認識，並使環境幼兒化，同時培養幼兒的發明力、想像力、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得發明過程的快樂。
5、進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得套用、交流、合作與分享，園主題活動的宗旨。本學期，小班級主要“以點帶面”形式開展主題活動，並以探索性活動為主。主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束後，得到提升。
6、繼續完善幼兒生長擋案，並制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三、衛生保健工作：
1、保教結合，嚴格依照園裡的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育。
2做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳達，杜污染病流行。
3利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我維護意識，隨時關注並引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒平安事故的發生。
4培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。
5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止平安事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增強其自我維護意識和能力。
四、家長工作；
加強與家長的聯繫，做好家長工作。
1、日常性家長工作：
1）、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，解幼兒情況，並及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
2）、建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
3）、運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
4）、豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。
2、階段性的家長工作：
1）、家長會：向家長介紹幼稚園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
2）、家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼稚園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
3）、發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯繫與溝通。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相協助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作布置：
略
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一、指導思想
以《指南》《綱要》《規程》精神為指導，以“園本情境課程建設”“江蘇省幼稚園課程遊戲化項目實施要求”為抓手，切實貫徹落實《省教育廳關於加強學前教育教研工作的意見》、縣幼教教研工作會議精神，不斷深化課程遊戲化項目建設，在提高保教質量的基礎上能更彰顯我們幼稚園的特色。
二、本學期工作要點
1.繼續開展班本課程。去年我們帶領全園教師開展了班本課程的實踐，從主題的選擇到課程的審議、方案的制定、課程的實施，我們重點關注過程，通過兩學期的實踐教師們對班本課程有了更深入的認識和理解，通過努力，我園推送的課程獲縣一等獎。本學期我們在開展班本課程的過程中還會將進一步關注幼兒的興趣和需要，跟隨孩子的腳步，以兒童為中心，讓幼兒在課程開展的過程中獲得各領域的關鍵經驗，有效的促進孩子各方面的發展。根據縣幼教教研工作計畫，本學期重點關注小班(入園課程)，中大班的升班課程以及區域類的課程敘事研究，我們還要帶領全園教師加強這方面的學習和培訓。
2.多形式開展讀書活動。為了提升全園教師的學習意識、研究意識，吸收先進的教育理念，能用理論更好地指導教育實踐，我們將繼續引導教師“多讀書，讀好書，好讀書”，倡導終身學習的理念，提高教師的自身學習能力和業務水平，進一步促進教師的專業化成長。讓教師能樹立科學觀察幼兒的意識，掌握正確的觀察方法，去正確分析和解讀幼兒的行為和發展，形成課程調整的專業能力。
3.提升課程遊戲化水平。本學期我們繼續帶領教師重溫課程遊戲化項目建設要求，努力把遊戲精神貫穿到幼兒一日生活的方方面面。如科學觀察並正確解讀幼兒的行為，提供有效的支持，一日生活作息的科學安排、環境的創設、內容的選擇、資源的利用、師幼互動的策略等等，讓教師們進一步理解課程遊戲化的理念、樹立意識，從而更好的付諸於行動。
4.深入班級開展園本研修。要診斷教師的專業能力，指導教師的專業實踐，到推動內化成為教師自主的專業行為，就要深入班級，多次觀察教師日常保教保育工作，才能發現幼稚園的共性問題以及各個班級的個性問題，從而開展有針對性的園本研修活動。
5.園內環境區域大變革。通過聆聽專家講座、觀摩優秀幼稚園的環境創設，我們看到了本園與他園之間存在的差異，本學期我們將和幼兒一起重新創設、打造我們的環境和區域，旨在讓我們創設的環境，能真正促進幼兒的發展，能凸顯班級特色，能彰顯園所理念。本學期重點創設挑戰環境，促進深度學習，要從讓兒童有的玩走向讓幼兒在玩中促發展。
6.重視幼兒的體能發展。本學期我們將結合《指南》中各年齡段幼兒健康領域的發展目標，對照幼兒發展目標達成表，制定初步的戶外體育運動計畫，有目的地對每個幼兒進行精準細緻的評價，真正促進各年齡段幼兒的體能得到更好的發展。
三、逐月安排
八月份：
1.參加縣業務園長專題培訓會議。
2.環境整理。
3.進行暑期二次培訓，並撰寫反思。
4.觀摩課程敘事視頻。
5.制定各項計畫。
6.開展新生家長會。
7.貫徹本學期教學常規。
8.完善各項開學準備工作。
九月份：
1.舉行開學典禮。
2.正常一日活動。
3.觀摩新教師的半日活動。
4.開展“教師節”主題活動。
5.開展“中秋節”主題活動。
6.班本課程初步審議。
十月份：
1.開展慶“國慶”主題活動。
2.男幼師聯盟活動。
3.教師基本功培訓。
4.參加光榮幼稚園音樂課題組活動。
5.參與幼稚園教育共同體活動。
十一月份：
1.班本課程實施交流。
2.男幼師基本功選拔。
3.半日活動觀摩。
4.協助培訓中心做好幼稚園新入職、入編教師的培訓工作。
十二月份：
1.男幼師聯盟活動。
2.區域遊戲環境創設研討活動。
3.參加鎮新教師亮相課競賽活動。
4.開展教師讀書交流活動。
5.參加教育共同體活動
一月份：
1.撰寫教研工作總結。
2.開展“慶元旦”主題活動。
3.開展家長活動。
4.教師上交各項資料。
5.總結一學期工作情況，分析存在問題，總結相關經驗。
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一、指導思想：
為了加快幼稚園素質教育進程，提高全體教師，特別是青年教師實施素質教育的能力水平，我園把教師培養的工作當作一項重要戰略任務來抓，努力使教師了解前沿理論動態，拓展新的教育基礎理論，擴大人文與科學領域知識面，學習並掌握最新的幼兒教育研究成果，研究幼稚園教育教學活動的規律，增強專業技能。形成園本化的課程特色和自身教育教學專長。
二、培養目標和任務：
結合《幼稚園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，通過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。通過一年的培訓，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養、業務素質和教學育人的實際工作能力方面達到合格水平。在此基礎上，培養一批有較高的理論與實踐能力的園級骨幹教師隊伍。
三、培養對象：
幼稚園全體教師，重點指教齡6年以下的青年教師。我園具有一支充滿生機，樂於進取，奮發向上，大有希望的隊伍，我們對青年教師的培訓，堅持政治上高標準，嚴要求;業務上壓擔子、放手使用;生活上熱情關懷，為她們成長創造良好的條件，促使她們上一個台階。
四、具體工作措施：
(一)加強全體教師的思想建設，把師德修養放在首位。
組織全體教師學習《規程》、《綱要》、《市幼稚園管理規範》、《幼兒教師行為規範》等教育、德育綱領性檔案，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養教書育人，為人師表，敬業愛幼，安心於自己的教育教學崗位的思想觀念。
(二)通過以老帶新結隊子，提高青年教師的業務素質。
教師專業知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和能力是做好教師工作的基礎。提高教育教學質量，首先要提高教師的素質，因此，我們把青年教師的業務能力作為培訓重點。
在培訓中，我園仍將以“以老帶新，以優帶新，以學促新”等方式，牽動整體教師隊伍業務素質的提高。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協定，用互幫互助，共同成長的方式發展教師隊伍。我們將通過骨幹教師對青年教師的跟蹤培訓，即指導備課——聽課——評課——總結等環節，推進青年教師的業務水平。
(三)加強教科研培訓，提高青年教師的教科研能力。
成立幼稚園課程研究小組，青年教師積極參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際開展教育科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。
(四)狠抓教學常規，在備課與上課、聽課與評課等方面著重指導。
(五)做好其他人員的崗位培訓工作。
後勤組做好保健醫生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。
月份工作安排
3月
制定新學期教師培訓活動安排
現代教育技術培訓匯報(多媒體課件製作、計算機網路套用)
4月
教師如何組織數學教育活動備課、上課、評課。
指導青年教師活動(聽課、評課)
走出去、請進來教學觀摩活動。
5月
華東師範大學張明紅教授做“幼兒情商培養的講座”。
6月
青年教師課堂成果匯報、一個多研等
“師徒結對”成果匯報。
7月
學期教師業務考核。
8月
骨幹教師參加上海市全國幼教觀摩講習班
參加市暑期教科研培訓
教師培訓活動安排(____年下學期)
月份工作安排
9月
啟動幼教中心內部聽課評課制度，開展同課異構活動。
10月
組織教師幼稚園跟班學習研討課
11月
園骨幹教師、學科帶頭人分開教學觀摩活動
請進華東師大教授來園做早期閱讀講座
12月
青年教師教學心得交流。
1月
幼教中心開展迎新年教師教玩具設計比賽