2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇1
教育科研工作是幼稚園工作的重要組成部分，它對轉變教育思想，更新教育觀念，改進教學方法，提高教育質量，提高師資水平和最佳化幼稚園管理，有著積極的推動作用，教科室應該為幼稚園辦成學習型學校和科研型學校而努力。
本學期，由幼稚園教科研工作實際需要出發，提出以下工作意見。
一、建好教科室，逐步使其成為教學，教研，科研一體化的一個科室。
主要常規工作是：開展每月一次教科研學習活動（形式內容多樣，包括科技特色教育理論學習、教學錄像觀摩、優秀課題成果匯報和教科研基礎知識講座等）、吸納教師工作意見並及時反映解決、每學期編一本教學心得集（或每學期一本優秀教案集）、本學期出一本品德評語集（目的：推廣優秀經驗、集思廣益，減輕班主任工作負擔；具體分配：小班教師寫大下、小上各三條；中班教師寫小下、中上各三條；大班教師寫中下、大上各三條。）推薦好文章（好教材）（註明某某人推薦、可以劃出重點）活動等。
二、管理好各級立項課題，要求課題能做小做實，科研與教研結合，教研與學科結合，學科與幼兒結合
每月一次召開課題組長會議，每學期舉行一次優秀課題成果匯報活動，按時保質保量結題。在此過程中，組建培養一支熱心教科研的骨幹隊伍，同時邀請專家進行教科研知識講座，以加強理論指導（已制訂好課題管理細則）。
三、繼續圍繞科技特色教育為中心，開展一系列相關的教育科研活動。
1、班級一日生活中科技教育的滲透（晨間談話、自然角、科學角、散步等）。
2、各學科領域科技教育的滲透（可從教育內容上，教育組織形式上，能力培養去體現）（大班語言每月2個，中班語言每月1個、小班語言不作要求；大班計算每月3個活動，中、小班每月2個；大班美術每月3個，中班2個，小班1個；大班音樂每月2個，中、小班每月1個；大班、中班、小班體育每月1個。）這些教案學期結束時上交一份至教科室。
3、各年段組科技園本課題的撰寫（可簡單些、但要有較強的可操作性）。
4、幼兒科技視聽之旅的內容安排與實施。
5、邀請上海幼教科技集團教師與我園教師進行“交替開課、研討促優”活動。
6、科學區材料配備。
7、科技課題優秀成果展示。
8、舉辦科技周活動（幼兒多元智慧型展示）。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇2
一、指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
（一）立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼稚園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2、反思總結，創造性實施課程
以主題形式組織、實施課程是課程實踐的主要形式。我園一直使用南師大與信誼基金出版社共同出版的《幼稚園活動整合課程》，這一課程是幫助我們更好落實新《綱要》精神、將先進教育觀念落實到教育行為中去的重要教育資源。在鞏固巳有實踐經驗的基礎上，我們要全面分析，抓準主題活動開展中存在的問題，逐一解決。例如：網路制定過分追求內容的一應俱全，尤其是層次不清，脫離幼兒生活經驗；各領域的安排牽強缺乏幼兒的探究，階段性不強，家長資源的利用方面，更多的是要求家長幫助提供物化的東西，不注意將家長作為教育資源等。
在實施過程中，我們還要做到以下幾點：一是要帶著新觀念實施課程，不流於形式，不浮於表面；二是要根據幼兒興趣和需要創造性實施課程，要結合我區、我園、本班實情況變通、遷移、再加工，尤其是設計，讓自己與課程一起成長（一些老師照本宣科現象、畫虎畫皮現象還比較重）。三是在主題的確立上，目的性要更強，內容選擇更具可行性，組織開展活動更具系統性、整合性，家庭社區資源的利用更具開放性，總結反思更具針對性。
擬：採取集體攻關的形式，以年級組為單位，大家圍繞同一主題共同出謀劃策，促使主題活動的可持續發展並努力做到：重視各領域內容的整合，強調環境與主題的密切結合，注重家庭社區資源的利用，做到每周一小結，活動結束全面的定期開展全面的匯總交流會，使反思既具有小時間性段的細膩，又有大時間性段的提煉和概括。在主題的實施過程中，教師要注重積累，注重觀察和總結，經保存生動、鮮活的活動案例，見證幼兒的成長。
擬：對每一個主題進行打包整理。
擬：進一步提高教師對幼兒語言表現的敏感性，重點圍繞語言進行有質量的觀察與反思，期末能結集成冊。
2、深入探討生成課程的開發和研究，走提高之路。
能促使幼兒潛能引發、精神喚醒、內心敞亮、獨特性地顯現和主體性地弘揚的教育才是好的教育。本學期在積累原有經驗的基礎上要全面探討生成課程的開發和研究，走提高之路。根據新《綱要》精神，促使教師儘快從以往注重靜態的、表征性的、掌握性的知識傳授，向讓幼兒處主獲得過程性、行動性、構建性的知識轉變，做到課程的生活化、幼兒化、社會化、長遠化，教育內容的情景化、活動化、過程化、經驗化。
教師要提高教育藝術、積累教育智慧和熟練的互動策略和技能技巧，注重幼兒自身的自主建構，要走進童心世界，通過設計生成一些滿足幼兒發展需要的主題活動，運用多樣化的教學策略挖掘幼兒學習潛能，引導幼兒主動發現、自主建構，鼓勵幼兒去認識、去探索、去表達自我、表現自我；並通過師生互動、生生互動，利用社區、家長的資源，使主題活動不斷升華。
擬開展“我是小主人”、“我的一百種語言”主題活動
3、依託現代教育設備，開展現代教育。
本學期，我園將在每班配備電腦，並形成校園網路。我園要引導教師充分運用現代教育信息技術和設備，提高教師運用現代信息技術開展教育教學的實際能力，製作課件開展教學的頻率要高，效果要好，針對性要強，逐步發展形成教師自我教學特色乃至我園新特色。
三、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
培養自信、活潑、大方、勇敢的個性是我園一直倡導的，開發幼兒語言潛能，使幼兒想說、敢說、會說、善說則是我園幼兒語言能力的.培養目標。本學期將有以下措施：
1、一如既往倡導“幼兒語言教育活動化”的口號，鞏固並提高幼兒說新聞、學廣告、講述故事、信息發布等活動的水平。
2、創新幼兒活動內容，重點提高幼兒語言交往能力。創造性地設計一些語言交往活動，突出開展好“小導遊”的活動。
3、不斷完善幼兒語言智慧型培養機制，推陳出新，做實做好。例：脫口秀、睡前故事、每周登台秀、小小電視台等。
4、堅持每月一次年級組為單位的幼兒活動；每月一次全園性的幼兒綜合素質展示活動，促進幼兒表演能力、交往能力、口語表達力等綜合素質的提高。
本學期主要工作安排
二月份：完成各級各類計畫、教師拿手課展示、幼小銜接
三月份：春遊園內生成性主題活動展示
四月份：對片展示半日活動語言區幼兒活動展示
五月份：青年教師絕活表演、市級教學特色展示活動
六月份：慶“六一”主題活動
七月份：幼兒畢業典禮、各項總結整理工作
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇3
一、指導思想
為了不斷提高教師隊伍的整體素質，規範幼稚園管理，提高保教質量，本學期，我們將以《3-6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，深入貫徹“20xx年教育系統工作部署會”精神，以“一校一品”建設為抓手，建立以園為本的教科研工作體系，一馬當先，你追我趕，與時俱進，開拓創新，督促教師從教育觀念到行為的轉化，提升幼稚園教研水平，促進教師專業成長。
二、工作重點
1.通過各類業務活動，如全園培訓、技能比武等，使不同層次的教師通過日常研究和專題研究促進教師專業成長。
2.加大園本研修力度，保證園本教研的質量，提高教師的教學實踐水平。
3.本學期做好一個省級課題和三個市級課題的開展實施工作，紮實地做好課題研究，加強過程管理。
三、具體措施
良好的師資隊伍是我們開展教育教學、教育科研的堅實基礎。目前我園教師以30周歲以下青年教師為主，年輕教師有了一定的帶班經驗，但在教研、科研方面相對薄弱些。為此，我們將加強培訓力度，把教科研與教學研究、在職培訓、繼續教育等有機結合起來，加快教師隊伍的專業化成長。繼續培養一批具有堅定信念、發展潛能大、後勁足、創新能力強的骨幹教師，形成多種層次和類型的骨幹教師群體。並通過公開教學、專題講座等形式和活動，發揮骨幹教師的示範輻射作用，不斷提高教師教科研能力，逐步形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。
（一）強化管理，規範教研活動
1.組織完善，分工合理
成立以園長直接領導，教學副園長為主的教研組織。下設年段組長，小班童麗萍老師，中班蔣珊老師，大班郭瑤婷老師，分別組織開展年段教研工作。另外還成立了以學科為主線的教研組，這個教研組成立之初就是根據教師的特長、愛好自由組合而成。本學期的研究重點是科學領域、音樂領域、語言領域，分別由劉婷、張妙、樓伊君三位教研組長主持。
2.加強管理，規範教學
抓好常規教學工作：教學行政、年級組長通過檢查各類計畫、各班環境創設情況、看教學反饋等措施，了解熟悉各班教學實際情況，從而確定好教研專題，開展紮實有效的教學研究。
繼續規範班級計畫、周計畫的制訂，並檢查計畫在實施過程中的落實情況，保證一日活動目標的達成度。教師要靈活安排一日活動，使一日活動有序、科學、合理、有效，保證幼兒身心健康和諧發展，促進幼兒全面素質的發展與提高。
繼續提高集體備課質量。各級組長將一如既往地精心組織各組組員共同探討制定教學內容的活動目標、活動過程及教學方法，及時反思教育教學效果，解決教師們的疑惑問題。
加強聽課制度。園長、業務園長、教研組長深入教學第一線聽課，及時了解教師制定計畫、組織教學活動、遊戲活動、開展本園特色課程等情況，與教師一起探討提高教學質量的途徑、方法。進一步落實本園教師間聽課制度。
3形式多樣，講究實效
教研發揮實效，組織形式是關鍵。開展形式多樣的教研活動，如集中參與式、專題學習、主題研究、案例教學、教學觀摩、課題研究、協作交流等。
（二）加強課題研究，以科研促教研
我園去年申報的省級課題《趣味操園本化創編的實踐研究》已成功立項，另外市級課題《幼兒生活化陶藝活動園本化的實踐研究》、《幼兒摺紙藝術園本化的實踐與探索》也同時立項，去年沒有完成的市級重點課題《幼兒快樂體操園本化的實踐研究》也正開展中。為了讓課題研究真正促進教學，讓教師在科研中成長，就要規範課題研究的過程管理，在探究、實踐、反思、總結中提高。
1.理清思路，層層推進
以上的課題都是圍繞幼稚園特色發展而進行的，研究過程中可以結合學校文化建設，特色活動的日常開展進行，邊實踐邊探究，及時總結、提煉。明確方向，理思路，教學和課題相輔相成。
2.發現問題，大膽創新
課題研究是一個未知領域，對於幼兒教師來說是一項富有挑戰的工作，只要我們保持高度的工作熱情，大膽創新，密切關注當前學前教育的課程改革，並立足實際，就一定會有收穫。
四、月工作安排
2月
1.制定教育教學、教科研、園本培訓、結對幫扶工作計畫及各年段計畫、教研組計畫
2.集中備課，準備開學工作
3.教研活動（磨課）一：大班科學領域、中班音樂領域、小班語言領域活動設計與組織學習
3月
1.教研活動（磨課）二：教案設計評比活動
2.星級教師評比
3.班級區域環境布置評比
4.教研活動（磨課）三：教案完善、試講
4月
1.各年段教研示範課
2.教育教學論文評比
3.教研活動（磨課）四：年段示範課展示
4.各年段半日開放活動
5.教研活動五（課題研討）：生活自助操、趣味遊戲操、集體舞形式學習、探討
5月
1.教研活動六（課題研討）：收集、選取相關操節音樂
2.教研活動七（課題研討）：創編生活自助操、趣味遊戲操、集體舞
6月
1.教研活動八（課題研討）：創編生活自助操、趣味遊戲操、集體舞
2.大班幼小銜接活動：參觀國小
3.各段幼兒體能比賽
4.教研活動九（課題研討）：展示生活自助操、趣味遊戲操、集體舞
5.優秀年段、教研組評比
6.年度工作總結，下學期工作安排
一、指導思想
以《新課標》為指導，充沛吸收有關語文教育研究的最新效果，切合學校本期“細節決定品質，細節成績專業”的教育主題，開展教學工作。
二、學生狀況分析
學生升入二年級時,已經認識近1000字,對漢字的特點有了比較切實的感性
認識,並且已經掌握了30個左右常用偏旁部首,還掌握了至少三種獨立認字的方法.
三、教學要點
本冊學生學習目標的底線：
（1）會認432個生字，會寫261個字。
（2）熟練掌握累積70個左右的常用偏旁部首，能說出其名稱、表示的大概意思、能寫出偏旁部首和例字。
（3）學會用部首查字法查字典，認字、用拼音給生字注音。查一個字的時間不超越一分半鐘。能在需要的時候查難檢字的筆畫索引。
（4）基本上能分析字形，即抓住字形分析字的結構、字音、字義。
（5）學習看上下文猜字的識字方法，基本上養成寫字前揣測字形的習慣，明確寫字的目標是寫對、寫好、寫快。
2、閱讀方面
（1）能正確、流利和儘可能有感情朗讀26篇主體課文，了解其大意
（3）知道什麼是默讀，能默讀一個段落。
（4）愛讀書，有每天閱讀的習慣，能自讀“語文天地”中的自讀課文。
（5）參與課堂討論。
3、表達方面
（1）能夠與同桌或在小組內表達清楚自己的意見。在班級發言時聲音響亮，意思清楚。
（2）能夠把句子續寫完整，能夠仿寫比較短小的課文段落。
（3）會寫留言條。
（4）知道日記什麼樣，能寫5篇左右的日記。
4、綜合活動
參與至少4次班級內的綜合活動。
5、自檢
能在老師的指導下進行自評。
四、教學重難點,
培養學生的語文<>實踐能力.注意學生在實踐中"感悟",體會漢字的特點,感受漢字之美.實現認字過程中"情感,態度,價值觀的正確導向".形成能力.
要正確處置認字,識字能力,文字知識三者之間的關係."認字量"是形成認字能力的基礎,文字知識是為多認字,快認字和培養識字能力服務的.利用恰當的時機,恰當的方法實現局部認字與寫字的合流.學生學習字理的過程,學習練習分析字型,既是"認字",也是"寫字"的步驟.
五、教學措施
低段的孩子，滿心滿懷都是對未知新鮮的好奇，渴望和探索。他們睜著純潔的眼睛，期望著絲絲陽光的照耀，期待著縷縷清泉的滋潤，期盼著溫暖的春風輕柔地撫摸著，他們希望自己學過的每個字、每個詞、每句話來了解世界。而成績這一切的不只是父母和自己，還有愛他們的老師。“一滴水折射著陽光的光輝。”“不積蝰步無以致千里，不積小流無以成江河。”“細節決定品質，細節成績專業。”在二年級的教學活動中，我們的“細節”就是無數個“一”。打磨每天“十個一”，專業專心成為教學工作的重點。
一、教材分析
本冊教科書構建了開放的、富有活力的教材體系，倡導自主、合作、探案的學習方式，著眼於全面提高學生的語文素養，培養創新精神和實踐能力，促進學生的全面發展。教科書以專題組織單元，設計了八個專題，圍繞專題以整合的方式安排了八組教學內容。它們依次是：春天裡的發現；奉獻與關愛；愛祖國、愛家鄉；用心思考、勇於創造；美麗神奇的大自然；培養優秀的品質；正確看待問題，善於思考；走進科技的世界。每個專題的內涵都比較豐富，為學生知識和能力、方法和習慣及情感、態度、價值觀的培養和提高，提供了廣闊的平台。
本冊共有32篇課文。為體現與中年級的銜接，安排了4篇略讀課文，它們是：《卡羅爾和她的小貓》《充氣雨衣》《玩具櫃檯前的孩子》《阿德的夢》。略讀課文只編排了兩項課後練習；有識字任務，沒有寫字要求。“語文園地”包括四~五個欄目，在上冊教材四個欄目的基礎上，新增了“寬頻網”。八組課文之後，安排了八篇選讀課文，供學生課外閱讀。教師可作靈活處理。教材最後是兩個生字表。生字表（一）是全冊要求認識的字，有400個。生字表（二）是全冊要求會寫的字，有300個。要求認識和要求會寫的字，分別在每一課的課後練習中標明。除了隨課文識字以外，在“語文園地”里也安排了少量要求認識的字，學生既可以利用熟字認識生字，也可以藉助生活經驗，在同類事物的列舉中認字。
二、學習目標
1、繼續複習、鞏固漢語拼音，藉助漢語拼音識字、正音。
2、認識400個字，會寫300個字。要求認識的字能讀準字音，結合詞句等語言環境了解意思。需要特別指出的是，要求認識的字不要作過細的字形分析，也不要求書寫。要求會寫的字則要能讀準字音，認清字形，了解意思。正確書寫，並練習運用於口頭和書面語言表達之中。有主動識字的願望，在生活中自主識字。養成良好的寫字習慣，書寫規範、端正、整潔，感受漢字的形體美。
3、繼續使用音序查字法和部首查字法查字典，培養獨立識字的能力。
4、喜歡閱讀，對閱讀有興趣。學習用國語正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。在教師的指導下，學習默讀，做到不出聲，不指讀。
5、能聯繫上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思，在閱讀中主動積累詞句。
6、能閱讀淺顯的課外讀物，能與他人交流自己的感受和想法。養成愛護圖書的習慣。
7、學習使用句號、問號和嘆號，體會所表達的不同語氣。
8、積累自己喜歡的成語、對聯、古典詩詞、格言警句。
9、逐步養成講國語的習慣，增強願意與人交流的意識，認真聽別人講話，能聽懂主要內容。能主動與別人交談，講述簡短的故事和見聞。說話時態度自然大方，有禮貌。有表達的自信心，能就感興趣的話題發表自己的意見。
10、對寫話有興趣，能把看到的、想到的寫下來。在寫話中學習運用閱讀和生活中學到的詞語。根據表達需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。學習寫日記。
11、對周圍的事物有好奇心，樂於觀察大自然，熱心參與學校、社區活動，並能表達自己的感受。
三、使用本冊教材應注意的問題
1、要注意把握同組教材各部分內容之間的內在聯繫：
本冊教材書採取了按照專題來整合各部分內容的編排方法，每一組教材不僅圍繞一個專題，而且內容之間還互相照應，有些教學要求前面有布置、中間有鋪墊、後面有展示、交流，使之真正成為互相聯繫的一個有機整體。教師應在學習相應課文的時候，及時布置學生做好前期工作，為後面的學習做好準備。
2、識字和寫字教學應該注意的問題：
教師應該鼓勵學生通過語文課本以外的渠道，增強識字量。與此同時，教師要積極提倡同學之間交流識字的方法、經驗和感受，一起玩識字、組詞的遊戲或共同製作生字、詞語卡片，促進學生在合作中分享識字的樂趣。
在識字要求的把握上，教師要儘量避免走入兩個誤區。第一，切莫忽視學生個體之間的差異，從而對所有學生做統一的要求。第二，不必將學生是否能準確識記脫離開任何語言環境的單個的字，作為衡量其是否掌握了要求認識的字的標準。
對於二年級的學生來說，在一節課中寫字不宜太多，為避免學生疲勞，寫字最好不集中安排在一節課上進行，而是要分散到每一堂課中去。要注意寫字的質量。
3、閱讀教學應該注意的問題：
閱讀教學，首先要重視朗讀的指導。通過集體讀、分組讀、領讀、男女學生對讀、配樂朗誦、分角色朗讀等多種形式，使學生在閱讀實踐中將課文讀正確、讀流利，並引導學生將自己當作課文中的人物去感受、體驗、思考，去領會作者所要傳達的感情，進而通過自己的閱讀表達出來。此外，教師還應重視課外閱讀的指導，幫助學生選擇文質兼美的優秀讀物，提供學生交流課外閱讀感受、成果的機會。
4、口語交際教學應注意的問題：
有些口語交際教學之前，要提早布置準備工作。在教學時，應重視情境的創設，通過多種方式引起話題、激發學生的交際興趣。在交際過程當中，教師應該積極參與到學生的交流中去，為學生提供可以模仿的對象，同時關注交流的狀態，對交際的過程予以調控，形成有效的師生、生生互動。教師還要善於發現學生交流過程當中富有創意、充滿童趣的精彩語言，還要注意規範學生的口頭語言。
5、開展豐富多彩的語文實踐活動：
教師要努力開發、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動應該與教材內容有一定的聯繫。活動的形式可以是遊戲、唱歌、猜謎語，可以是開故事會、朗誦會、演課本劇，也可以是學生在教師的帶領之下，走出校門，走進自然、社會，走進火熱，沸騰的生活，使學生在生活中學習語文、運用語文。
四、教學要點及措施
第一組：本組教材是圍繞春天來編排的。教學時要引導學生在春天的大課堂里去主動學習，去尋找別人還沒有發現的春天的腳印，去探索筍芽兒長成竹子的奧秘，去想像春風春雨春花春草像什麼。引導學生多讀，讓學生在充滿感情的朗讀中領悟內容、體會情感、品味美感，做到朗讀與感悟交融。
第二組：這是一組用愛心串起來的課文。愛，在本組教材里就像那一股清泉，流淌在字裡行間，流進我們的心裡。因此，在朗讀感悟時，可把重點放在“感”上，通過不同形式的朗讀讓學生有所感觸，能夠感動，有些感想，從而自發地收集反映愛心的詩文，動情地朗讀它們，主動地背誦它們，積極地參加故事會、朗讀會等活動。再引導學生把感想落實到行動上，在家愛爸爸媽媽，在學校愛老師同學，在社會上關愛別人，願意幫助別人。
第三組：本組教材是圍繞愛祖國、愛家鄉的專題來組織的。通過這組教材的學習，進一步了解祖國的遼闊、美麗，並激發學生認識家鄉的渴望和讚美家鄉的感情。學習這組教材時，可讓學生走出教室，通過觀察，訪問、調查，自主學習，了解家鄉，讚美家鄉。
第四組：本組教材中的四個故事，都是圍繞動手和動腦來選編的。學習本組教材，目的不是要學生都立志作發明家，或者整天想著發明創造，而是培養學生愛動腦、勤動手的好習慣，培養學生的創新意識和實踐能力。我們可以把課文中的人做過的事再做做，一邊做一邊想，看看有什麼感受或者新的發現。我們可以從課文中受到啟發，學會留心身邊的事物，從身邊的小事做起，從利用身邊的材料做起，經常自己動動手，或者互相協作做做看，學會獨立思考、大膽創造。
第五組：本組教材是圍繞自然現象、自然景觀來編排的，內容十分豐富。通過本組課文的學習使學生感受祖國山河的壯美，積累豐富的語言，汲取自然科學知識的瓊漿，開闊視野，培養熱愛大自然的情感。學習本組課文時，引導學生在反覆誦讀中理解內容，品味美感。並鼓勵學生拓寬視野，閱讀相關書籍，豐富自己的知識儲備。
第六組：本組教材圍繞人物的優秀品質來編選課文，誠信、孝敬父母貫穿始終。寓優秀的思想品質教育於生動有趣、感人肺腑的故事之中，教學中不要給孩子們講述空泛的道理，要領著他們正確、流利、有感情地朗讀課文，在讀中認識生字，在讀中積累語言，在讀中發現主人公的優秀品質、感悟做人的道理。
第七組：本組教材圍繞著“要正確看待問題，善於思考”這個專題來組織課文的。通過學習，使學生感受到：“要是肯動腦筋，壞事往往能變成好事；要是肯動腦筋，看來不可能辦成的事也能辦成”；教學時，要引導學生在朗讀中感悟，培養學生做事要善於思考的習慣，同時學會正確地認識自己。
第八組：本組課文是以走進科技世界為專題編排的，教學時要鼓勵學生積極地去觀察、發現身邊的科學。本組的生字多而偏難。教學時可以把生字的學習融入理解課文之中，教師自己也融入學生中間，和他們一起識字、寫字、朗讀、感悟，培養學科學、愛科學、發現科學的情趣。如，學習《數星星的孩子，》可以把生字融入課文的“天空”，引導孩子們去摘星星；學習《阿德的夢》，我們可以與孩子們一起走進阿德的夢，感受美好的科幻夢境，還可以與孩子們一起“做做美夢”，再暢談“美夢”。
五、教學安排
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇4
一、指導思想
深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，高舉素質教育的旗幟，扮演好教師的多重角色，充分認知和尊重幼兒生命特性，遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與生命相和諧、與個體生命相一致的教育；在“存精、吸納、創新”的課程研究總原則下，突顯語言特色，堅持課程與課題研究整合相融求效益，不斷深化園本課程建設，推動教育科研向縱深發展。
二、工作目標
1、立足實際，深入課改，把《綱要》精神轉化為實際的、科學的教育實踐能力，促進教師專業化成長。
2、突顯我園語言教育特色，向全市展示教育成果。
3、開拓教育資源，在有目的、有準備的生活實踐中提高幼兒語言交往能力。
三、具體內容及措施
（一）立足實際，在課改中促進教師的專業化成長
以本園實際為基點的課程改革和課程實施是最具說服力和生命力的，腳踏實地研究課程的過程本身就是一個促進教師專業化成長的過程。
1、咀嚼消化有關理論，厚實實踐基礎
隨著終身教育的提出和學習化社會的到來，基礎教育的功能正在被重新定義。我們必須根據新的基礎教育理念來調整幼兒教育的價值取向，在社會和教育的整體結構中，正確而清醒地把握幼教的實踐方向。要求教師根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，自覺地規範自己的教育行為，理性地構建自己的教育觀念。
學習重點：《從理念到行為——幼稚園教育指導綱要行動指南》、《兒童的一百種語言解讀》、有關幼兒語言教育的最新理論等。
學習形式：自學——小組研討——園部主題性“頭腦風暴”——教育實例
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇5
一、指導思想：
以《規程》、《綱要》和先進的教育理論為指導，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，進一步加強幼稚園常規工作管理，最佳化一日活動的組織，加強園本課程研究，提高教師教研水平，培養幼兒自主學習、自主探索和廣泛的興趣愛好，發展幼兒的語言表達能力和創新思維能力，凸顯辦園特色。
二、工作目標：
1、加強幼稚園常規工作管理，最佳化一日活動的組織。
2、加強教師培訓，紮實開展園本課程（區域活動）研究。
3、以級部為單位深入開展課題研究。
三、主要工作措施：
一、細化一日活動常規管理。
一個班的常規好不好，直接關係到幼兒的成長和教師組織活動的質量。如果常規沒有建立好，幼兒無法形成良好的習慣，教師也在組織各環節的活動時分散精力去維持秩序，因此，常規教育是教育過程中不可忽視的一部分。
1、建立完善科學的一日活動作息時間及各活動環節的規定要求。
2、嚴格執行一日活動作息時間，並遵守各活動環節的規定要求。
3、檢查落實，發現問題及時解決。
二、加強教師培訓，紮實開展園本課程（區域活動）研究。並且積極參加歷下區托幼辦組織的教研活動，尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。
1、組織教師學習培訓，制定區域活動研究計畫。
2、充實、豐富區域活動材料。
3、組織幼兒進區域活動，教師做觀察記錄，發現問題並尋找解決的辦法。
4、研究教師如何指導區域活動。
四、具體安排：
1、每周二組織一次教研活動。保證時間、保證人員、保證質量。
2、家園配合，豐富區域材料。
材料投放遵循以下幾個原則：與教育目標達成一致、有層進行、有趣味性、注意豐富性、益於幼兒的創造思維。
3、善於尋求真問題、抓住真問題、解決真問題。實實在在為孩子的發展服務。
學期末，每位教師根據教研實際情況撰寫論文。
三、以級部為單位深入開展課題研究。
本學期開展三個課題研究：幼兒一日常規管理研究、幼兒安全教育研究、幼兒心理健康教育研究。保證時間、保證人員、保證質量。
每周三組織教研。具體分工：
《幼兒一日常規管理研究》：
研究班級：大大班、大一班、大二班、中一班、中二班、小一班
負責人：李冉
《幼兒安全教育研究》：
研究班級：大三班、大四班、中三班、中四班、小二班
負責人：侯曉靜
《幼兒心理健康教育研究》：
研究班級：大五班、大六班、大七班、中五班、小三班
負責人：張秀秀
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇6
這些課題的立項使我園教科研工作在20xx年度又有了一個喜人的開端，特色型主導課題《滲透於各學科領域的幼兒科技啟蒙教育研究》對全園的教育教學工作有著引路與導向作用、對教師的教育理念有著深刻的革新作用、並成為各年段組、教研組、班級制定各類計畫的依據和框架，促使我園教育教學工作向特色化、精品化方向發展。其他一些教師的課題組的建立，也將以點帶面，促進教師教科研能力的全面提升。
一、搭建教科研平台，鼓勵教師積極參與教育科研，營造濃厚的科研氛圍。
憑藉領導支持、政策傾斜的良好教科研平台，建立並實施一系列切實有效的教科研活動，鼓勵教師積極參與教育科研，逐漸使教師們的觀念從“怕科研”向“愛科研”過渡，使教師認識到投身教科研工作是教師自身成長的需要，在教學活動中，做個有心人，多觀察、多思考、多實踐、多總結。從而促使幼稚園內的教科研研討氣氛逐漸濃厚起來。
二、加強理論學習，提高教師教科研能力，形成融教學型、學習型、研究型為一體的教師素質結構。
科室通過多種方法組織教師進行理論與實踐學習，定期編輯教科研簡報（由趙愛芳和蔣芳英、楊麗君和楊招娣組成），邀請園外教師傳授先進經驗，明確各班科技特色研究方向，通過理論學習、參與課題、課堂觀摩、課後評說、撰寫論文等多種形式促進教師教科研能力提高。
三、加具體工作如下：
1、根據實際教學狀況及時修改、調整科技教育研究方案。
2、孫老師提出各班應制定自己的科技特色教育主題計畫。本班的科技特色側重於哪方面，主要研究哪方面的內容。如：通過科學發現室活動培養幼兒科學探索興趣，如何激發幼兒好奇好問的科學素養，通過視聽之旅激發幼兒科學興趣，以便於教師們更有目的地進行科技特色教育嘗試，並形成課題研究的前身與雛形。
3、做好課題前測工作（於20xx年xx月xx日發放測量表）。
幼兒綜合科技素養測評表(一)、幼兒綜合科技素養測評表(二)、幼兒提問情況記錄表、拆卸、裝配活動評價表。
4、有計畫有體系地進行七大領域科技教育的滲透工作。規定了各年段各學科每月的滲透次數(上交一份到教科室)。
在學期開始前，以年段組為單位制訂出本學期各主題活動內容，在此基礎上以各教研組為單位集體選擇、制定每個主題活動中的教學內容。
5、制定並正式開展科學發現室活動(為本學期工作重點，發下的三本材料應妥善保管，學期結束時與本學期的科學活動設計一起上交)。
6、定期進行科技教育觀摩活動。
7、搞好班級科學區活動。（本學期將由黃燕虹老師作經驗推廣。）
8、邀請園外教師進行科技教學指導。
四、逐月工作安排。
（一）9月：
1、制訂教科研工作計畫。
2、制訂科技特色教育評價方案。發放各類表格。
3、制訂各學科科技滲透內容，科學發現室活動內容，科技視聽之旅的內容。
4、布置科學發現室，購買一些相關的儀器及操作材料。
5、全園教科研會議。
（二）10月：
1、課題組會議。
2、邀請中學實驗室教師進行實驗室知識講座。
3、繼續添置科學發現室所需儀器與操作材料。
4、組織論文參加“金思力”杯論文比賽。
（三）11月：
1、課題組會議。
2、邀請上海科技幼稚園xx老師來我園示範科學探索活動。
3、科學小問號活動觀摩。大班：。
（四）12月：
1、科學發現室活動觀摩。大班：。中班：待定。小班：。
2、向各課題組長了解課題進展情況。
（五）1月：
1、xx老師的課題階段性小結，並向教師們介紹科學區活動開展、指導經驗，可以有照片、資料等形式。以便其他教師學習與推廣。
2、課題組階段性小結會議，制定下一輪計畫。
3、教科研工作學期小結。
（如有臨時性工作任務，則在當月工作中隨機插入。）
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇7
一、指導思想
回顧上學期，我們以區教研主題“《指南》背景下幼稚園教學活動設計與實施策略”為指引，結合本園特色積極有效地開展了“《指南》背景下社會領域教學活動設計與實施策略”的園本教研，大、中、小各年級分層進行了專題研究，促使教師社會教學活動設計與實施的能力獲得了不同程度的提高。在課題研究方面，我園的三個區級微型課題組，認真梳理了課題實施三年以來的研究成果，完成研究報告，做好課題的結題工作。同時，我們醞釀了新的課題研究方向，結合我園的園本特色、依託多年來的課題研究成果，我們確立了新課題，做了大量的準備工作，精心設計課題的方案，申報了XX市葉聖陶教育思想研究規劃課題《有效構建幼兒規則意識的實踐研究》。
本學期，我們緊緊圍繞區幼教工作意見、園務工作計畫，繼續深入學習、領會《3~6歲兒童學習與發展指南》，在上學期實施的“《指南》背景下社會領域教學活動設計與實施策略”的研究基礎上進一步開展“《指南》引領下社會領域集體教學活動的實踐與研究”園本教研，同時重視區域活動的組織和觀察記錄，最佳化幼稚園一日活動，並與課題整合相融求效益，著力實施《有效構建幼兒規則意識的實踐研究》課題研究，促使我園教育教學工作特色化發展，促進教師教科研能力全面提升，努力開創教育教學工作新局面。
二、工作目標
1、踐行《指南》精神，提升教師社會領域的集體教學水平。
2、加強園本培訓，提升教師整體素質。
3、著力課題研究，助推教師專業發展。
三、工作重點及措施
1、加強園本培訓，提升教師整體素質。
（1）組織教師進一步學習《幼稚園教師專業標準》，讓教師熟練掌握“標準”的各個要點，認真實踐“標準”的各項要求，充分發揮《專業標準》引領和導向作用。
（2）有計畫、有目的地開展教科研專題理論學習和研討活動，促使教師勤于思考、善於反思，不斷總結，不斷提高；繼續開展讀書活動，鼓勵自主學習，增強底蘊，與時俱進。
（3）對5年以下的青年教師全部配與幼稚園的年級組長結成師徒，通過傳、幫、帶促使青年教師迅速成長；同時通過骨幹教師示範、引領，對新教師實施聽課考核等多種形式，為新老教師的發展搭建平台，共同成長。
（4）結合教師基本功，開展集體教學活動評優，集體教學活動設計案例評比等活動，提升教師專業技能。
2、踐行《指南》精神，提升教師社會領域的集體教學水平。
（1）組織教師深入學習和深刻領會《指南》的核心理念，促進教師吸納新的理念及教學觀念，把握集體教學活動設計以及社會領域集體教學活動的要素。
（2）開展“《指南》引領下社會領域集體教學活動的實踐與研究”專題研究，運用《指南》，分析目前社會領域集體教學中存在的問題，抓住集體教學的核心價值，發揮集體教學的功能。
（3）積極參加市、區組織的各級學習、觀摩、各類繼續教育活動，繼續讓教師走出園門，開拓視野，促進教師專業化成長。
3、著力課題研究，助推教師專業發展。
（1）依據《有效構建幼兒規則意識的實踐研究》課題研究思路，我們結合不同年齡幼兒的身心發展特徵和認知發展水平，計畫分三個推進梯隊,分階段推進規則教育，並將課題研究與幼兒一日生活、教學活動、親職教育等相結合進行實施。
托、小班年級為第一推進梯隊，進行一日生活常規教育，培養幼兒遵守來園活動、盥洗、入廁、餐點、喝水、午睡、離園等一日生活各環節的規則。
中班年級為第二推進梯隊，側重遊戲規則和交往規則的培養，助推幼兒以正確的行為方式掌握規則。
大班年級為第三推進梯隊，側重集體教學活動的規則、教育環境中的有關規則的培養，養成幼兒按規則進行活動的習慣。
（2）加強課題的常規管理，調動全體教師參與教育科研的主動性和積極性，促使教師“人人關心課題、人人參與課題”，形成濃厚的課題研究氛圍。
（3）加強幼稚園課題研究網路化管理，促進教師按市教科院要求，及時上傳課題研究資料，通過網路動態展示課題研究進程和研究成果。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇8
在理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自我更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計畫，並在計畫實施中不斷修正自我、完善自我，不斷提高作為一名教師應具有的素質。
一、認真履行好班組長職責，並主動的投入工作。
作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。首先，我將繼續本著理解、關心、支持的態度與班級各位教師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。其次，作為班組長對幼兒的`發展充滿信心，更要以此來感染班組沒每一位教師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自我的才能，讓他們都有自尊與自信。再次，善於理解每個人供給的，並在工作中不斷修正自我的計畫、行為，以適應新的需要與新發展。再次，及時與班組成員，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求團體智慧的化。最終，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，主動地爭取家長配合;根據不一樣類型的家長的需要，指導和家庭親子遊戲活動。
二、努力提高自我的專業素質。
首先，在理論學習中成長：
1、主動關心國內外學前教育信息和專業理論。
2、經過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。
3、進一步學習課題研究方法，參與課題的研究。
其次，在實踐中成長：
1、參加專業學習培訓和教研活動。
2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。
3、探索適合本班的教育資料、教育方法。
4、學習在工作中發現問題、自我的教學，及時記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。
5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。
6、認真做好日誌和摘抄筆記，積累自我一些學習或工作上的。
三、重視師德修養
首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自我的努力滿足孩子發展的需求，樹立起"一切為孩子"的崇高思想。其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自我，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心團體、關心他人，團結協作，進一步提高自我為人處事的本事。
最終，為自我樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。
四、具體實施資料：
1、學習綱要的資料，領會《綱要》中的精神。
2、學習教師觀察技能。
3、書寫有關閱讀筆記一篇。
4、向家長反饋幼兒的階段表現。
5、向英語教師學習口語與幼兒交流。
6、學習製作多媒體課件來輔助教學。
以上是我的自我成長計畫，期望在園領導的培養下、在自我的努力下，有所收穫有所成長。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇9
一、指導思想
以辦人民滿意的幼稚園為出發點和歸宿,全面落實科學發展觀,以管理求質量,以改進求發展,以爭先創優的工作態度,努力提高保教質量。加強教師素質建設,努力打造一支有活力、有進取心、積極上進的教師隊伍。
二、工作目標 1、加強管理,嚴格執行崗位工作細則,建立規範、科學、有序的工作秩序。
2、抓好《幼稚園教育綱要》的學習與貫徹落實,更新教師教育觀念,鼓勵教師不斷創新,促進課程改革的深入。加強教師培訓,提高教師業務、文化水平,促進每個教師的自我發展,為我園的可持續發展打好基礎。
3、以《幼稚園教育指導綱要》為依據,最佳化幼兒一日活動的組織,加強安全工作、德育工作,家園結合,加強幼兒文明習慣及各項技能的培養,促進幼兒健康、和諧發展。
4、建立長效機制,做好安全、衛生保健工作,促進保教結合,切實保證師生健康。
5、根據實際條件,美化、最佳化校園環境,添置教玩具,配備教學儀器,不斷最佳化辦園條件。
三、具體工作及措施:
(一)加強政治、業務學習 ,加強教師培訓。
1、定期召開教師例會,組織教師學習各項教育方針、政策,要求全體教職工在工作中樹立奉獻精神、艱苦奮鬥精神,創優質服務。
2、嚴格管理,調整、完善各項工作制度。
3、深入學習《綱要》精神,進一步更新教育理念。鼓勵、支持教職工參加高一層學歷教育及各種繼續教育,提高教職工學歷層次;組織教職工參加電腦及其他電化教學儀器的操作培訓,提高老師電化教學水平。
4、加強自身業務學習,刻苦練習六項技能( 彈、唱、跳、畫、寫、說),組織教師外出參加各種培訓,到其它園所聽課,努力提高教學水平。
5、組織教師開展技能競賽,促進教師各項基本功、業務素質的提高。
(二)不斷完善保育、教育工作
依據《綱要》基本要求,紮實抓好保教工作。
1、保育及衛生保健工作
(1)加強安全工作、保衛工作,落實安全工作制度,定期檢查園內各類設施,安全工作責任到人,杜絕一切不安全因素;加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育,確保幼兒、教師、園財產的安全。(重中之重)
(2)加強戶外活動管理,針對本園戶外活動場地、器械等情況調整幼兒戶外活動方案並認真實施,保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
(3)加強晨檢力度,認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作,並及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預防和控制傳染病工作。
(4)培養幼兒良好學習習慣,如坐姿、書寫姿勢等;定期調換幼兒座位,保護幼兒視力;教育幼兒保護牙齒。
(5)加強幼兒良好行為習慣的培養,特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
2、教育工作
(1)繼續深入開展主題教育活動。抓好幼兒一日常規教學,有計畫、有準備、有組織、有總結、有反饋地開展各項教學工作。
(2)豐富幼兒生活,多樣化地開展幼兒活動,如六一兒童運動會，提高幼稚園社會聲譽。
(3)根據《幼稚園教育指導綱要》,促進幼兒發展五大領域的和諧發展。
(4)從區域設定、玩具的投放、更新、 區域規則的制定以及教師的區域指導等方面加強區域活動的開展,充分發揮區域活動的作用。
(5)通過現代化電教設備提高教育效果。
(6)根據幼兒實際,家園配合,生動、長期地開展幼兒思想品德教育,養成幼兒良好的文明習慣及社會公德。如:愛護公物、保護公共環境衛生教育等。
(7)不斷更新、充實教研活動所需教玩具、圖書、掛圖、電教設備等資料,並加強材料管理,為教研活動的開展提供保證。
(8)組織教師撰寫教研心得、教改論文,提高教師教研理論水平。
(三)行政後勤工作
1、加強管理力度,繼續建立、完善各項規章制度並嚴格執行。
2、創導、營造一個自由安全的心理空間、快樂相融的人文集體,培育教師的團隊協作精神,培養教師與人溝通合作能力,提高工作效率,共建愉快的工作氛圍。
3、強化民主管理,切實實行園務公開。
4、確實加強安全教育,簽訂各部門安全工作責任書,把安全工作落到實處。
5、根據各園園捨實際進行環境改造,充分發揮每一處環境的教育作用,完善幼稚園各項設施設備。
(四)家長工作
1、不斷加強家園聯繫工作,有計畫地開展家園聯繫系列活動,豐富家長工作的內容和方式:發放家長問卷調查表,根據反饋情況調整改進工作促進家園共育。
2、邀請家長、社會各界人士參加幼稚園組織的大型活動。
四、每月常規工作安排:
1、政治業務學習。
2、教研會議
3、幼兒安全、衛生工作檢查工作。
4、家園聯繫、家訪工作。
五、各月工作安排:
三月份:
1、 幼兒入園前的各項準備工作,如:環境衛生、環境布置等;
2、 園所安全工作排查。
3、 制定計畫。
4、 加強春季消毒,防病工作,做好清潔、衛生工作;
5、 開展教研活動;
6、 準備兒童節慶祝活動;
7、 全園幼兒教師六項技能培訓學習。
四月份
1、健全安全工作制度,各部門簽定安全工作責任書。
2、幼稚園、各班針對實際情況制定工作計畫。
3、開展教研活動。
4、對幼兒進行愛國主義教育、國防知識教育。
5、加強安全常規教育、文明紀律養成教育,形成幼兒良好的行為習慣。
6、 準備兒童節慶祝活動;
五月份
1、加強衛生安全監督工作。
2、檢查主題環境創設。
3、全園幼兒教師六項技能評比
4、 準備兒童節慶祝活動;
六月份
1、建立幼兒良好生活常規、
2、出安全教育專欄。
3、檢查幼兒常規培養及自理能力養成情況
4、進行家長問卷調查,匯總調查情況。
5、暑假安全教育。
6、做好期未總結、評比工作。
7、做好教具資料的清查、整理工作。
8、召開總結會,進行下學期工作部署。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇10
“一年之計在於春”，當春天緩緩向我們走來的時候，我們又迎來了新的學期。新的學年帶給我們新的希望，對幼稚園的發展我們有更清晰的目標。我們需要堅持“和諧與發展”的主旋律，要關注幼稚園內部的和諧與外部的和諧，要關注幼兒的發展、教師的發展和幼稚園的發展；我們需要堅持“習慣加特長”的大方向，要關注幼兒習慣的養成，要關注幼稚園特色課程的開展。在《3-6歲兒童學習與發展指南》與《幼稚園教育指導綱要》的指導下規範並創新我們的工作。
一、指導思想：
以《綱要》為指導方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學科研工作，以科研為先導，努力提高工作成效。加強教育隊伍建設，提升教師整體素質。
二、工作目標：
（一）加強內部管理，提高辦園質量。
（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。
（三）加強教職工隊伍建設，提高師資素質。
（四）加強教育教學管理，促進保教質量提高。
（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。
（六）架起家園聯繫的橋樑，促進幼兒協調發展。
（七）抓好幼小銜接工作，為進一步的學習打好基礎。
（八）充分發揮後勤作用，切實做好保教結合。
三、具體工作要求：
（一）加強內部管理提高辦園質量
學期之初，我們將由上至下制定各項計畫，如：保教工作計畫、教育教學計畫、各班學期工作計畫、周活動安排計畫等，並在制定計畫時注意計畫的可行性和操作性。為確保這些計畫的認真實施，並進行客觀評價考核；
(二)加大教研力度全方位地開展教研活動
抓好教材的學習與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創新，促進課程改革的深入。加強教師業務培訓，強化職業能力，提高教師業務、促進每個教師的自我發展，為我園的可持續發展打好基礎。
1、組織教師針對各科教材教學中的困惑點開展研討活動，把理論學習與教育實踐緊密地結合起來，更好的促進教學的有效性。
2、開展創造性遊戲的研討活動，在組織創游的過程中，通過觀察、評價來分析幼兒的遊戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不斷提高幼兒的遊戲水平。
3、加強對教師基本功的'培養，在教師中開展研討活動，使教師們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材，解決實際問題的能力。
4、加強教研組活動質量的管理,組織保教人員互相觀摩，學習教養經驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。
（三）加強教職工隊伍建設 提高師資素質
1、繼續組織教師認真學習先進的教育思想，《指南》和《綱要》，切實加強教師的思想作風建設，提高教師職業道德水平，增強廣大教師敬業
奉獻的自豪感和敬業愛幼的責任感。
2、抓好教師業務素質的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富多彩的活動努力提高教師的業務素質。
3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學習和發展的機會，提高各教師愛崗敬業的思想素質，增強工作責任感，做到關心和尊重每個幼兒，嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
（四）加強教育教學管理促進保教質量提高
1、教師在教學活動中應採取多種形式,包 括創編各類型遊戲,以激發幼兒提高學習興趣為主要目的,促進幼兒智力的開發。
2、堅持在幼兒一日生活管理中體現健康教育,提高幼兒自我保護意識。全園做到無責任事故,杜絕重大意外事故的發生。
3、環境創設要為教育教學服務。按照幼兒智力發展需要,有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料。提高教師遊戲活動的指導能力。
4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質教育推向深入。利用“婦女節”、“勞動節”、“植樹節”“六一”等節日開展活動，培養幼兒豐富的情感。
(五)做好保健工作 確保幼兒的安全快樂健康成長
1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內各類設施，安全工作責任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師的自我保護教育、安全教育，每周一節安全教育課，時刻做好防範工作，確保幼兒、教師、園財產的安全。
2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結合，培養幼兒的飲食、睡眠、
盥洗等良好衛生習慣，培養幼兒生活自理能力。切實做好離園前的準備工作（包括整理衣服、頭髮等，並且要組織幼兒遊戲或學習活動）。
3、加強戶外活動管理，調整幼兒戶外活動方案並認真實施，保證幼兒戶外活動時間、運動量達標。
4、加強晨檢力度，認真做好幼兒衛生保健工作、體檢工作，並及時將幼兒情況向家長反饋；切實做好預防和控制傳染病工作。
5、培養幼兒良好學習習慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調換幼兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。並利用家長園地向家長宣傳，達成家園共育。
6、加強幼兒飲食衛生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒餐具的清洗、消毒等衛生工作制度，加強幼兒食品採購、進出倉、驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發生。
7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態，同時做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質量。
8、加強幼兒良好行為習慣的培養，特別加強幼兒“文明禮貌”教育、衛生習慣教育。
9、重視提高保健人員的理論水平並能結合本園實際情況制定保健計畫，並做好幼兒保健工作的宣傳。
10、加強春季幼兒傳染病的預防工作，把幼兒傳染病發病率控制在最低限度。
（六）架起家園聯繫的橋樑促進幼兒協調發展
1、為做好家長服務工作制定相應措施。根據家長的意見,結合園內條件，隨時增加必要的服務項目。
2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，徵求家長對我園教育教學工作的意見。
3、根據季節和節假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預防疾病及安全問題的教育。
4、教師及時與家長溝通孩子的發展情況，以便爭取家長的支持和幫助。充分利用班級家長宣傳欄向家長宣傳科研任務的意義和班級的具體事項與工作。
（七）抓好幼小銜接工作為進一步的學習打好基礎
1、平時運用故事、主題活動、遊戲等多種形式來加強幼兒的思想教育，從中激發幼兒熱愛集體、關心集體、為同伴服務的好思想。
2、注意培養幼兒的良好行為習慣，教育幼兒按時到園，不遲到、不早退、不曠課。排隊做到靜、齊、快。做好值日生工作。誠實、不說謊話。同伴之間團結友愛。集體活動遵守秩序，不吵鬧，認真參加活動。
3、培養幼兒良好的坐、寫、讀姿勢。上課時做到注意力集中，認真傾聽老師及其他小朋友的講述，養成要說話先舉手的好習慣。要求幼兒發言時要講完整話、國語、響亮話。按時完成老師課堂上布置的作業。（如繪畫、摺紙、手工小製作等）愛護書本、學習用品等。
(八)充分發揮後勤作用 切實做好保教結合
1、在保教結合的原則基礎上，強化教養員的保育意識。
2、保證園內環境清潔美觀,隨時清理垃圾堆物。
3、加強安全管理，完善防範措施。本著為幼兒的安全和身心發展負
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇11
壽光市營里鎮幼稚園劉俊榮 新學期認真總結上學年的經驗教訓，確定了本學期的工作重點：繼續抓好校園安保工作，提高幼稚園的管理水平和教師的教學素質，認真執行教學常規，強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育，具體的做法如下：
一、加強園所管理，最佳化育人環境
1、狠抓精細化管理。
2、強化幼兒的習慣養成和文明禮儀教育。
二、努力做好保教工作，加強師德建設
及時做到家園溝通，有利於對幼兒的教育。教師要關心、愛護體貼幼兒，幫助他們克服壞習慣。合理安排一日活動，做好衛生保健工作，做到讓家長滿意、放心。
三、促進幼兒個性化發展
開展好“區角活動”、“八個一”活動，培養幼兒的動手、動腦的能力。開發幼兒的智力潛能，廣泛開展豐富多彩的活動，培養幼兒捏、折、畫、說、跳等的能力，來豐富幼兒在園的生活，促進幼兒的全面發展。
四、強化校園安全工作，確保各項工作落到實處
嚴格按照濰坊市校園安全長效機制建設達標104項做好、做細、做靠，確保不發生危害幼兒人身安全事故。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇12
一、指導思想：
按照XX市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下,，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼稚園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、XX市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
二、主要措施：
（一）、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬體設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行為，實行科學管理。
1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的最佳化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4.加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或文章以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升文化修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際經驗闡述對幼稚園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒契約以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15% 。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計畫。開學初，制定科學合理的`課程計畫，幼稚園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計畫的規範實施。
2、以年級組為單位有計畫地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後反思三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好 “一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇13
為了落實幼稚園x年安全工作要點，紮實做好班級安全工作，本學期我們將嚴格遵守安全制度，確保每個孩子在園能快樂、幸福、健康的成長。《幼稚園學期安全工作計畫》是由幼稚園工作計畫欄目小編推薦提供，供您閱讀和借鑑，本站時刻更新文章，您可以常登入工作計畫欄目搜素您要的內容。
一、安全目標
1、結合幼兒的一些實際情況，加強幼兒的自我保護意識：不跟陌生人走、不做危險動作、上下樓梯注意事項、在家不玩火等等。
2、豐富安全教育內容，採用各種生動有趣的形式，讓幼兒感受情境，增強安全意識，如：消防火警演示。
3、教育幼兒不攜帶危險物品進行遊戲(如：剪刀、玩具等尖銳物件)，遊戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自離開集體，同伴間友好相處，互相謙讓，不擠不撞，不(打、推、咬、抓)人。
4、午睡時不玩衣物(如：扣子、珠子、髮夾、拉鏈等)，不蒙頭睡覺，注意上下樓梯的安全。
5、教育幼兒不動插座、電板，以防觸電，不將手指放在門、窗處，以防夾傷，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼兒入廁時不推不擠，以防撞傷、碰傷。
二、具體措施
1、每一位老師，都負有對幼兒進行安全管理和教育的義務，要自覺承擔起保護幼兒安全的責任。結合幼稚園安全工作制度，有分工有合作，並在第一次班級會議中，亮化一日生活中各環節的安全負責人，建立健全集體活動時的安全要求和防範措施。
2、結合幼兒實際情況，進行及時而有針對性的安全教育，如不做危險動作、不玩打火機、不爬陽台，不開煤氣，不玩電源，不隨便給陌生人開門等。讓幼兒記住特殊電話號碼：110、119。
3、利用家長園地，向家長宣傳安全教育的重要性，以及幼稚園的安全教育活動，請家長積極配合幼稚園做好安全教育工作，及家居生活安全與家居活動環境安全
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇14
一、指導思想：
按照x市教育局幼教工作的要求，在市教育局和上級教研部門的指導下，，對照優質園驗收時的各項標準、以貫徹落實《幼稚園教育指導綱要》為核心，深化教學改革，最佳化保教隊伍，強化服務意識，提高保教質量，不斷豐富辦園內涵，提升辦園品位。
二、工作目標：
1、加大硬體投入力度，不斷改善辦園條件，創設安全舒適的育人環境。
2、強化師資隊伍建設，不斷提升教師綜合素質。
3、根據本園實際情況，結合市級課題《美術教學遊戲化的研究》開展特色教育、樹立自身品牌，爭創特色幼稚園。
4、模範執行《管理規範》，配合學校創建江蘇省平安校園、x市依法治校示範校園。
5、以一流的師資、一流的環境、一流的服務將幼稚園建設成為鄉鎮一流的幼稚園。
三、主要：
（一）、加大硬體設備的投入力度，創設良好育人環境。
本學期，我園加大硬體設備的投入力度，各班都添置了空調、整個操場都更新成了塑膠場地，班級桌椅全部更新，另外還添置了一批鋼琴和大量的桌面玩具。辦公室內添置了電腦及多媒體設備等，保證了幼稚園的活動能正常、豐富、優質優量地開展，營造了更安全的遊戲環境和遊戲氛圍。
（二）、規範辦學行為，實行科學管理。
1、開學初，本著崗位公開、平等競爭、雙向選擇的原則，制定切實合理的全鎮幼師擇優上崗方案，促進教師的最佳化組合，提高崗位效能。
2、完善考核制度，提高管理效能。
逐步完善各項考核制度，加快考核管理的民主化進程。集思廣益、決策透明、園務公開，加強教師的民主參與、監督意識和公正的評價意識
4。加強常規管理，認真抓好月考工作。對教職工的每日工作進行定期、不定期的檢查、評比，獎懲分明，提高教師的工作積極性。通過每月“模範班”、“文明班”的評定鼓勵教師主動參與幼稚園的管理，提出合理的意見和建議，提高管理水平。
三、加強園本培訓，最佳化教師素質。
1、加強學習指導，提高師德修養。
每周一中午為全體教師集體學習時間，教師間互相借閱教育書目，形成較為固定的讀書體系。鼓勵教師將所讀的精典片段或以小型沙龍形式介紹給大家，以幫助全體教師提升修養和專業品味。
2、11月份開展《我愛竹幼》演講比賽，鼓勵教師結合自己的實際闡述對幼稚園的觀點和建議。
3、重視青年教師的培養。
本學期新來年輕教師較多，除了給青年教師與骨幹教師簽訂師徒契約以外，還規定青年教師必須每月寫一份教學心得，在全體教師會議上談一談自己參加教學工作中的感受與困惑，通過面對面、心對心的交流，促使全體教師共同成長。
4、鼓勵教師積極參加高一級學歷的函授或進修，爭取在20xx年我園大專率達85%，本科率達15%。
5、積極組織教師參加園外組織的各項培訓活動，要求回園後向全體教師介紹學習內容，並填寫好外出學習情況記錄。
6、積極開展園內培訓，組織骨幹教師進行各類專題講座和沙龍活動。
四、立足實際，大力提升教研工作。
1、嚴格執行課程計畫。開學初，制定科學合理的課程計畫，幼稚園將課堂巡視制度與月考核制度結合起來，確保課程計畫的規範實施。
2、以年級組為單位有計畫地定期開展好集體備課活動，認真抓好備課、上課與課後三個環節，在教學過程中儘量多體現《綱要》理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。同時，做好“一課三研”活動，鼓勵教師勤於探索、著力創新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。
五、營造科研氛圍，提高科研實效。
以“美術教學遊戲化的研究”這一課題為切入口，推進教科研工作。隨著教育研究的進一步深入，許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新。
加強對美術班教師的考核力度，經常深入課堂開展聽課、評課活動，促進美術教師專業水平的發展。定期開展美術班畫展，並組織幼兒外出寫生等活動，激發幼兒的興趣。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇15
一、指導思想：
組織教師認真學習《新綱要》，貫徹二期課改精神，更新教師的教學理念，並逐步付諸實踐；倡導“資源共享”，豐富教師的教學信息，切實提高教師的專業化水平。圍繞區級課題《軍民共建，培養幼兒勇敢自信》的培養目標，依據班級幼兒的認知特點，有針對性的開展課題研究，並積極開展“探索型主題活動”。
二、工作重點：
（一）理論學習：加強理論學習，提升學習質量，更新教師的教育理念，提高教師的專業化水平。
1、創設年級組學習的氛圍，鼓勵教師互相學習，學以致用。
2、學習《新綱要》、二期課改精神等內容，通過學理論、理思路，將更新教師理念落到實處。
3、收集有關與區級課題“軍民共建，培養幼兒勇敢自信的相關理論”，對照研究，及時討論總，進一步明確研究方向，理清研究思路。
（二）年級組建設：規範年級組活動，做到“四定”，為教師的自我發展搭建舞台。
1、增強年級組成員之間的磨合，互相協作，同心同德完成年級組任務。
2、圍繞班級計畫及各班幼兒發展的實際水平，認真撰寫月、周計畫，作到層層配套。
3、教師之間互相聽課，互幫互學，共同提高，並能按計畫實施，及時調整。
4、定期、隨機的開展交流，尋找年級共性問題，切實提高教師創新、反思能力。
5、以講座形式召開家長會，有效利用家長資源，請家長走進幼稚園，走進課堂。
6、弘揚師德，倡導把微笑帶進課堂，信任幼兒，尊重幼兒。
（三）研究重點：圍繞園級課題，積極創設寬鬆、自由的，符合中班幼兒認知特點的交往環境，促幼兒勇敢自信意志品質的發展。
1、每班根據年級組專題，開展與之相關聯的探索型主題活動。
2、圍繞專題滲透二期課改精神，在年級組設每月一問，圍繞問題有目的做好摘抄。
3、根據班級實際情況，圍繞專題，每位教師選擇一個半日活動作為考核課，在十一月份進行考核。
4、推薦凌艷芬上園級公開錄象課，結合實際，互為診斷。
分月按排：
九月份：理論學習
1、修訂出台年級組計畫，落實中心發言人、家長會召開形式等事宜。（顧小英）
2、各班依據班級特點，制定有針對性的班級計畫，並進行組內交流。（金春美）
3、理論學習。（關於專題的理論支撐）（毛小梅）
十月份：
1、圍饒課題及幼兒生成的內容，開展探型新主題活動。
2、理論學習。（待定）（宋艷）
3、共同備課，共同製作教具。（顧小英）（金春美）
十一月份：
1、各班老師考核棵課。
2、年級組教研課。（凌艷芬）
3、家長會。（顧小英等）
4、各班進行月計畫的調整，共同制訂下階段工作計畫。（凌艷芬）
十二、一月份：
1、中班警民拍球賽。
2、討論各班“探索型主題活動”的開展情況，並互相觀摩。（曹永平）
3、認真做好學期結束工作，交流一學期工作的得失，如實寫好工作小結。（顧小英）
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇16
一、指導思想
本學期以《幼稚園教育指導綱要》精神為指導，爭創江蘇省優質幼稚園作為本學期的工作重點，結合平安創建，加強理論學習，樹立新的教育理念，提高教師素質，對幼稚園進行科學的管理，使幼稚園各項工作走上制度化、規範化，做好一日活動的最佳化工作，使我園各項工作不斷上新水平，求再發展，創實成果。
二、工作要求和具體措施
☆教育教學工作
(一)強抓師資隊伍建設
1、本學年是我區師德建設年，以最佳化教師隊伍的同時，並組織教師深入學習《幼稚園教育指導綱要》，積極引導教師用《綱要》理念去分析日常教育現象、經常反思自己的教育行為。特別要引導教師積極研究和探討在幼稚園一日活動中如何真正體現《綱要》精神，在深入貫徹《綱要》的過程中，要防止簡單化現象，幫助教師把握理念內涵，切實轉變教育觀念。
2、繼續創設條件，為我園教師提供外出培訓學習的機會。
(1)拓展外出學習點與學習面，多渠道多方式藉助園外資源培訓本園教師。
(2)加強外出學習者的輻射效應，強化每次外出學習回園後多方式的反饋，讓全體教師及時共享園外先進經驗，，促進教師隊伍的梯隊式發展。
3、為了讓每位教師得到不同層次的發展，本學期我園要求每位教師在立足於本園發展規劃的基礎上，制定自我發展三年規劃，並有序實施。
4、制訂教師培養計畫，切實加強教師培訓。開展新教師崗位培訓，業務培訓一月一次。或請骨幹教師上課，豐富教師理論知識，提高教師教學水平。
(二)加強日常教育教學管理，提高幼兒在園生活質量。
1、本學期始，將研究制定更加細化量化的教師考核管理辦法，抓實抓牢過程管理。每位教師全面負責本班級的日常教學管理，制訂詳實可行的工作計畫並嚴格落實。要深入班級，勤於研究，大膽管理，及時匯報，提高實效。
2、工作為重，計畫先行。各班以主班教師負責，在認真分析本班幼兒的基礎上，制訂科學合理的班務計畫，逐月逐周落實。勤於反思，不斷改進，全面開展班級工作，建立和諧、溫馨、奮進、發展的班集體。
3、根據本地本園實際，合理設定，把知識獲得與體驗探究相結合，以滿足不同幼兒發展及家長的需求。
4、科學組織幼兒一日活動，提高幼兒在園生活質量。關注每一個孩子的發展，真正把教育融入各個環節之中。加強師生互動、生生互動，實行分層教學，及時調整教育方法，讓每個幼兒都有不同程度的發展。
5、各年段根據幼兒年齡特點，抓好幼小銜接、親正落實到子同樂、活動競賽等各項工作。
6、本學期重點抓晨間鍛鍊和區角遊戲的開展，真正讓每位孩子成為遊戲的主人。
7、積極開展課題研究，加強過程管理，通過多種形式展示課題研究的成果，做好課題結題的準備。
☆安全工作
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計畫，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼稚園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作檔案，並針對幼稚園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼稚園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼稚園安全管理。加強值班的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
6、要加強幼稚園門衛工作，強化門衛的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼稚園。
7、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等)，全面消除和杜絕幼稚園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼稚園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。
9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦公室，搞好幼稚園周邊環境整治工作，嚴歷打擊各類擾亂幼稚園秩序的犯罪活動。並且利用幼稚園媒體宣傳安全工作，維護幼稚園正常教育教學工作。
10、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
11、加強發生意外事故(火災)時師生自我保護教育，提高對待事故意識，並且每學期組織有關人員針對火災進行疏散演練。
12、根據區教育局精神，嚴格執行重大情況請示報告制度，凡發生重大事件必須及時報告有關領導和部門。
☆保健工作
(一)做好膳食管理工作
1、嚴格執行《膳食制度》、《公共衛生法》、《飲食從業人員管理法》等有關法律法規，重視做好購物、驗收，確保質、量，杜絕劣質食品或原料進入我園，進而影響幼兒健康。
2、加強操作過程管理工作，特別做到生、熟分開，做到一洗、二清、三消毒，杜絕一切因操作不規範引起的衛生安全問題。
3、每周制定適合幼兒生長發育的食譜，講究菜品多樣，葷素搭配，營養均衡，色香味美，並按時公示，每周對幼兒食譜進行分析，評估。
4、按時給幼兒提供清潔衛生飲水。
5、努力抓好餐前、餐時、餐後的管理工作。
(二)做好健康檢查工作
1、入園檢查，幼兒入園前必須進行體檢後方可入園。
2、幼稚園全體教職工也必須全部體檢併合格。
3、時刻留心幼兒衛生狀況，尤其做好晨午檢工作，發現異常及時報告，妥善處理。
4、定期測查幼兒身高、體重，進行健康分析，掌握幼兒的身體狀況。
5加強肥胖兒、他體弱兒的管理工作。
(三)做好幼兒體格鍛鍊工作
1、每天戶外活動兩小時，每天體育鍛鍊一小時。
2、活動中時刻注意幼兒情況，把握幼兒的運動量。
(四)衛生、消毒工作
1、園內環境劃分區域，落實到人，每天中午下午清掃，打掃好室內外清潔。
2、清潔衛生做到“六淨”。
3、每周對教室、廁所進行消毒。
4、定期對玩具進行消毒。
5、每月清洗一次幼兒的被褥。
6、廁所要清潔通風，頻繁沖洗。
7、幼兒水杯要一人一杯，天天消毒。
8、幼兒及工作人員發現有傳染病應立即隔離治療，病痊後經醫院證明方可入園。同時，幼稚園應對園所全面進行消毒。
☆家長、社區工作
1、召開家長會，向家長介紹園內及班級計畫，並與班主任交流，互相了解幼兒在園在家情況。
2、發放家長問卷調查表，了解家長對幼稚園工作的意見和建議。
3. 建立家園宣傳欄,並每月更換及時更新。
4 做好家訪，電訪工作。
5、積極開展豐富多彩的家長及社區活動，利用當地的教育資源結合園本特色開展教育教學工作。
三、主要安排
九月份
1、制訂好各類教育教學計畫，班務計畫等。
2、做好新生入園安撫工作，讓每位孩子能儘快適應幼稚園生活。
3、做好早操、律動的編排工作。
4、做好開學各項準備工作，迎接區級領導來園檢查指導。
5、召開新學期家長會，並做好家訪工作。
6、慶祝教師節活動。
7、隨堂聽課，檢查計畫實施情況
8、結合創建，繼續最佳化各塊環境的創設工作。
9、認真整理課題結題材料。
10、各班豐富晨間鍛鍊和區角遊戲材料。
11、各班加強常規教育
12、每位教師制定自我發展三年規劃。
13、新教師園本培訓。
14、創建平安校園，做好整檔工作
十月份：
1、做好各項工作，迎接市區領導的驗收檢查
2、慶祝國慶
3、大班家長開放日活動
4、鎮教研組活動
5、骨幹教師好課展示活動
6、進行大班幼兒一日活動的隨機檢測(包括常規情況、晨鍛、區角、本月主題完成情況等)
7、繼續整理課題材料
8、隨堂聽課、評課，檢查計畫實施情況
9、指導村辦園工作
10、隨機抽取幾個班級進行晨間鍛鍊的展示
11、邀請教科研專家做講座
12、各年級組安全教育活動
十一月份：
1、進行中班幼兒一日活動的隨機檢測
2、中班家長開放日活動
3、新教師匯報課。
4、鎮教研組開展活動
5、繼續整理課題材料
6、早操評比活動
7、中期各班幼兒進行評估
8、隨機抽取幾個班級進行區角遊戲的展示。
9、開展緊急疏散演練活動
十二月份：
1、進行小班幼兒一日活動的隨機檢測
2、小班家長開放日活動
3、鎮教研組開展活動
4、隨堂聽課、評課、檢查計畫實施情況。
5、課題結題。
6、迎“元旦”幼兒繪畫比賽。
7、園級骨幹教師評比
8、每位教師上交一篇論文和案例
一月份
1、做好幼兒的評估後測工作。
2、做好資料的整理積累工作，完成各類計畫的總結工作。
3、製作好幼兒成長檔案冊
4、做好寒假期間的安全教育工作和安全管理工作。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇17
轉眼間孩子們在幼稚園的時光就剩下這最後的一個學期了。在這最後的學期里，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計畫好各科目的教學。為了使幼兒從幼稚園畢業後進入國小能迅速、自如地適應小學生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：
(一)、班級管理
孩子們這學期是在幼稚園生活中的最後階段，學前班是一個很關鍵的階段。為了讓幼兒順利地進入且適應國小的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做為主要培養。
1、第一周沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。
2、課餘時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯後，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。
3、課間時間多與孩子溝通，了解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一周安排兩次看故事片或卡通片，培養幼兒的傾聽能力與模範故事中有感情的朗讀。
5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。
6、對行佇列的訓練及健身操的加強。
7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
(二)、衛生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。
4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每周回去幫家人做自己力所能及的事，周一向老師匯報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板乾淨。
6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛鍊身體或散步曬曬太陽。
(三)、教學目標與要求
數學：
1、《數與計算》這節加以鞏固複習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。
2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。複習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加於鞏固。
3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學常識：
1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，了解一些在海洋生存的動物。
2、進入動物世界了解它們的特徵與生活。
3、了解人體一些器官的用途與特點。
4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與了解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯繫現實生活中的事進行實踐活動。
(四)、家園溝通工作
隨著社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也捨不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行為，使之父母希望把這重任交於老師，那么教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼稚園的表現及教師需了解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。
2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。
3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。
本學期是一個非常特殊的學期，任務很艱巨，工作很繁多。我們幼稚園將面臨爭取通過省一級幼稚園評估、建園十周年慶典系列展示活動等大型的重要的活動，這使我們的班務工作面臨著很大的壓力。但我們願意化壓力為動力，力爭將本學期的工作做到最好，為幼稚園建園十周年慶典及通過省一級幼稚園評估交上一份滿意的答卷。
一、把握契機，緊抓重點，促進教師及孩子的成長。
根據這一學期的特殊情況，需要教師擁有較高的專業技能，去迎接園慶的文藝表演、評估時高標準的環境創設，同時也需要孩子積極參與到環境布置和文藝表演中來，因為教師所有的設計都是由孩子來體現。而布置環境、自製材料正是我班以往較忽視的一個弱項，在如何體現出創意和藝術性、充分利用廢舊物等，都缺乏一定的積累和技能，需要在這方面加強。我們正好可以抓住這個契機，通過鍛鍊得到提高。同時通過全班每個孩子都參與的文藝節目表演，提高孩子的表現能力，增加幼兒舞蹈語彙及身體的.協調能力，提高幼兒的音樂素養。
二、交流互動，反思成長，深化落實園本課程理念。
通過多種形式的學習、內化，教師系統地鞏固對園本課程的架構、理念、理論基礎，使大家對已有的園本課程深化落實，並通過實踐不斷完善本園的園本課程。
在班級的日常工作中，繼續圍繞著四個有序深入開展園本課程的研究：摸索環境有序的多種技能、豐富學習有序的多種形式、提高生活有序的自我服務、開展觀察有序的深入探究。教師都要努力提高教育實踐及理論學習的能力，要善於與同事、與同行、與領導、與家長進行交流反思，爭取做一名反思型、研究型的教師。
將全語文教育、數學教育、雙語教育等我園的特色教育貫穿於一日生活之中。如全語文教育：教師有意識、有計畫地讓幼兒認識主題活動中滲透的文字和網路中的文字，並作為主題檢核的內容，增加閱讀活動內容的時間和內容。數學教育：豐富數學活動在日常生活中的滲透的途徑與方法，各班建立數學活動區，為幼兒提供豐富的數學活動操作材料，並加強數學活動的指導。雙語教育：加強日常英語活動的開展，提高帶班教師英語水平和配班能力。
三、面對不足，認真調整，改進班級工作。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇18
新的學期剛剛開始，為了提高自己的業務水平和教學素質，提高幼兒學習和遊戲的積極性，做到一切以幼兒為主，具體計畫工作主要有以下幾點：
一、 加強教育教學理論學習，提高個人的教學質量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發展，並讓他們能夠從玩中學，學中玩。
二、 加強思想業務學習，加強職業道德教育，加強責任心，規範言行，加強精神建設，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業務上精益求精，敢於改革創新，緊跟形勢，適應時代的要求。
三、認真學習幼稚園內的各項規章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。當班教師不能擅自離崗，不能走廊閒談，避免意外事故發生。
四、個人分析
重視幼兒德智體美全面發展，富有創新精神。因材施教，注重做好個案的轉化工作，效果明顯。認真完成園內布置的各項任務與工作。
遵循教育規律，教育思想端正，教育教學面向全體幼兒。忠誠教育事業，無私奉獻，勤奮工作。
五、學期目標
禮貌待人、文明執教、講究衛生、愛護公物。奉公守法、遵章守紀、以身作則、為人師表。自尊自重、作風正派。對幼兒充滿愛心，以發展的眼光看待幼兒、評價幼兒，注重幼兒創造思維和創造能力的培養。尊重幼兒的人格，不岐視、體罰和變相體罰幼兒。密切家園聯繫，共同促進幼兒的成長。同事間團結協作、互相尊重、互相配合、合作共事。 本學期里，繼續密切配合保健大夫作好每一項工作：做好室內室外衛生工作;保持良好的個人衛生;充分尊重幼兒的生長發展規律，細心呵護體弱幼兒，為幼兒創設良好的睡眠環境，努力提高本班幼兒的睡眠質量，教育幼兒正確的穿脫衣服，放置衣物，適時的增添衣物;引導幼兒不挑食，有良好的進餐習慣，多喝水，避免傳染病的發生;認真做好消毒工作，填寫晨檢記錄和安全筆記，及時與家長取得聯繫。
六、養成教育
本學期里，我們將真對班上幼兒的實際情況，在幼兒安靜睡眠、進餐、活動等常規練習中加大教育的力度，認真組織幼兒的每一項活動，爭取每一位幼兒在最後一個學期里都能有很大的進步。
為幼兒創設一個絕對安全的環境，經常的進行自查工作，及時的對幼兒進行安全教育，作好安全筆記，增強幼兒自我保護的意識。如有事故及時向園內領導報告，與家長正確溝通，保護好每一位幼兒的人身安全。
作為幼稚園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閒時間多聽聽其他老師的講課，多看光碟，在家多查有關教學的資料，人活到老學到老，這樣是絕對有百益而無一害的。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇19
一、指導思想：
全面貫徹黨的精神，以教育局、托幼辦20xx年工作內容與要求為指導，立足園情師情加強實效性園本培訓，積極推行“格線化管理”，嘗試實踐“自主性學習”研究，深化“減負增效”管理思想，推動一園二址課程建設與保教工作規範實施，力促園所穩步有序發展。
二、工作目標：
1、保教研究，關注課程實施中的專題培訓，以自主學習研究為聚集，促教師課程教育觀覺醒。
2、保健管理，以常態為目標強抓蹲點指導，以微格研究為抓手，促幼兒點心環節規範操作。
3、隊伍建設，以日常問題培訓抓解決對策，以積分制管理為手段，促教師自主學習和研究。
4、園務管理，建立格線化管理的覆蓋落實，以組室文化創建為重點，促團隊和諧氛圍營造。
三、主要工作與措施：
（一）保育和教育工作：
1、課程建設。
（1）調整幼稚園課程實施方案。
（2）調整各類保教制度。
（3）案頭資料減負增效。
（4）發揮資源庫實效。
2、教研組建設。
（1）組長的指導培養。
（2）組室研究深入
（3）年級組長協作。
3、教學實踐與研究。
（1）通過大組引領、小組實踐為主要方式開展“自主性集體學習活動設計與實施”的專題研究。
（2）以課程組為陣地，嘗試開展“集體學習活動中幼兒自主發展評價”的研究。
4、幼兒發展。
（1）幼兒行為習慣養成評價。
（2）日常幼兒習慣養成關注。
5、課題開題工作。
（1）做好區級課題的開題工作。
（2）協助做好教師個人申報區級課題的開題工作。
5、其他：
（1）調整課程環境，促兩部課程設定基本一致，促幼兒樂學。
（2）規範基地園輻射帶教工作。
（二）衛生保健工作
1、三大員培訓指導
（1）落實三大員格線化管理。
（2）重視日常操作指導評價。
（3）關注專題性的保研研究。
（4）繼續開展常規評比活動。
2、健康安全教育
（1）加強肥胖兒的管理。
（2）健康教育活動。
3、消毒隔離防病
（1）傳染病預防。
（2）宣傳培訓。
4、營養膳食管理
（1）建立食品驗收台賬制度。
（2）特色菜譜徵集活動。
5、其他：
（1）規範保育操作室環境，細化各類物品的標識，跟進日常擺放、使用等的管理。
（2）定期進行營養攝入量分析，能合理安排幼兒食譜並體現營養均衡，烹飪色香味好。
（3）膳管會活動。
（三）隊伍建設
1、人事管理工作
（1）年級組長聘用工作。
（2）績效方案新實施。
（3）調整最佳化考核工作。
（4）新教師招聘工作。
2、強師興教工作。
（1）嘗試建立個性化梯隊。
（2）建立三層梯隊成長檔案。
（3）建立骨幹教師管理方法。
3、師資培訓工作。
（1）園本培訓。
（2）新教師培訓。
（3）外培內培。
（4）開展青年教師比武活動。
4、完成新一輪基地培訓任務，梳理管理、培訓經驗。
（1）落實導師工作研討、師徒捆綁式考核、園領導蹲點督查等管理機制，加強過程管理，強化導師責任意識與專業進取意識。
（2）繼續開展“雛燕起飛——新教師匯報活動”，組織三個一活動，交流一次的成長體會，開展一次教學交流，組織一次專業測試。
（3）融合幼兒數學教育特色帶教項目落實培訓課程。
（四）園務管理
1、民主管理
（1）計畫上通下達。
（2）重視園務公開。
（3）調整工會組織人員。
2、豐富校園文化建設活動。
（1）加強文明組室的創建活動。
（2）每月月底召開教職工大會，弘揚“教育，愛”。
（3）圍繞“愛團隊”主題，開展師德教育拓展活動。
（4）圍繞“愛自己”主題，開展教職工內涵修養活動。
（5）加強各班組教師對節能降耗制度的落實，體現主人翁的意識。
3、嘗試家園合作特色研究。
（1）完善家委會工作制度。
（2）有主題開展家長助教活動。
（3）嘗試開展“快樂學習”節活動。
4、安全管理
（1）成立安全領導小組。
（2）定期開展安全活動。
5、園舍管理
（1）經常維護。
（2）園所種植園地的開闢。
6、資產管理
（1）定期盤點財產。
（2）關注圖書管理。
7、財務管理
（1）收費公示。
（2）規範用錢。
8、信息化管理
（1）日常管理。
（2）教學課件評選活動。
9、完善和規範檔案室的管理
（1）邀請專家對我園的檔案室的管理進行指導。
（2）嘗試申報區合格檔案室。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇20
“育人為本，德育為先”就指出學生德育教育的重要性，而幼兒時期是人的基本道德品質開始形成的重要時期，這個時期的品德如何，將影響人的道德品質的進一步發展。因此，我們應對幼兒進行適時適度的德育教育，創造優良環境，給幼兒潛移默化的影響，為幼兒形成、發展、鞏固良好的'個性奠定基礎。
一、培養幼兒愛集體、愛家鄉、愛祖國情感。
一個懂得愛的人才能懂得工作、生活與學習。對幼兒進行愛祖國愛家鄉愛集體教育能幫助幼兒從小樹立遠大的理想，從小胸懷大局，有集體意識，能培養幼兒強烈的責任感和愛的意識，激發他們長大了做一個有益於人民的人的願望。
二、培養幼兒良好的生活、衛生習慣。
好習慣終身受益，我們應注重幼兒良好生活、衛生習慣的養成，將培養幼兒良好的生活、衛生習慣貫穿在幼兒的一日生活中。從小班開始，老師們就應該教孩子怎樣講清潔、愛衛生，教他們應該怎么做，不應該怎樣做，並在實際的生活中指導他們來做。
三、培養幼兒有禮貌和守紀律的行為習慣。
講禮貌和守紀律是一個受過良好教育的人應體現出來的文明行為，是社會主義社會對每一個公民提出的要求。我們必須從小對幼兒進行講禮貌和守紀律的教育。
四、培養幼兒與人交往的能力，學習互助、合作和分享，有自信心、同情心。
兒童的個性是他自己的生活史的產物，起源於兒童同周圍世界的積極主動的相互作用。根據皮亞傑的心理學發現，兒童的意識產生於他們對自身動作的反思；兒童因為動作而認識世界，兒童也因為動作而意識到那個發出動作的“我”。兒童是社會的人，培養幼兒與人交往的能力對幼兒一生的發展都具有重要作用。在一日生活中，教師們要有意識的培養幼兒的交往能力，讓孩子們在互動中學會互助、合作與分享，培養他們的自信心、同情心。
幼兒的品德教育是豐富的，教師要根據幼兒的年齡特徵、個性特徵及幼兒當時的品德提出教育要求，確定內容，選擇教育方法，使幼兒依靠已有的生活經驗和認識，去掌握新的品德行為要求。要堅持正面引導，做到愛與嚴相結合。要熱愛幼兒，尊重、關懷和信任幼兒，這是教育好幼兒的前提。切忌偏愛某些幼兒，而冷淡了另一些幼兒，更不能體罰幼兒。但要嚴格要求幼兒，要在幼兒原有基礎上，提出合理、明確、具體的要求，並積極引導他們掌握正確的品德行為標準，激發幼兒的上進心。教師要建立良好的集體環境，充分發揮集體在教育幼兒中的激勵與約束作用。
教師要把品德教育寓於幼兒的各項實踐活動中，對幼兒的教育要曉之以理，動之以情，反覆實踐，形成良好的行為習慣。教師要以身作則，言行一致，成為幼兒的表率，在情緒上感染幼兒。同時，我們也要不斷加強家園聯繫，將孩子的情況及時告知家長，共同努力來培養孩子良好的品德行為習慣。只有這樣，才能“立德樹人”，培養社會主義的建設者和接班人。
五、月份計畫安排
略
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇21
新學期來到了，我班幼兒經過兩年的學習，幼兒和各項能力都有所提高，體質有所增強，全班幼兒都願意上幼稚園，適應集體生活，能愛學習，熱愛集體，團結友愛，大部分幼兒在老師的提醒下能遵守班上各項常規，能和小朋友友好相處。幼兒有較好的生活習慣和初步的生活自理能力。為了進一步加強班級的常規管理，培養幼兒良好的生活和學習習慣。根據本班幼兒的特點，特制定如下計畫：
一、加強自身的保育意識，當班時間做到人到、心到、眼到、口到。隨時注意觀察幼兒的神態、情緒，發現異常及時詢問。
二、引導插班幼兒穩定情緒，儘快適應新環境、喜歡幼稚園生活。培養幼兒良好的習慣，提高他們的自理能力。在各種活動中激發幼兒的活動興趣，加強幼兒的自律性，培養幼兒良好的活動習慣。
三、對幼兒進行思想品德教育。
1、能和小朋友友好相處、互相關心、互相幫助。
2、能習慣集體生活，遵守集體規則，不擾亂別人。
3、能愛護幼稚園的玩具、用具、樹木和花草等。
4、自己能做的事自己做，願意為同伴和集體服務。在日常生活中能主動使用禮貌用語：早、好、再見、謝謝、別客氣等。
5、別人送東西要得到父母同意才能接受，逐步養成說話輕、走路輕、放下東西輕的習慣。
6、進一步培養幼兒愛父母、愛集體的情感，喜歡幼稚園，願意參加幼稚園的各種集體活動。
四、對幼兒進行保健知識教育。
引導幼兒要保持個人衛生，注重生活環境的衛生。知道保護自己的眼、耳、口、鼻以及認識身體的主要器官及功能，了解簡單的保護方法。例如有個別幼兒喜歡挖鼻子，經常流鼻血的，就告訴幼兒鼻子的作用及挖鼻的危害，以後當鼻子發癢的時候不要挖，只要用手在外按摩防止流鼻血。
五、配合班中教師搞好各項工作。
1、配合教師組織好各種教育活動。
2、認真作好每天幼兒的帶藥情況記錄， 並按時為帶藥幼兒餵藥。
3、細心觀察幼兒在園期間的活動情況。 如發現異常，及時向家長取得聯繫，採取合理的調理措施，確保幼兒健康成長。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇22
新的一年來到了，小朋友度過了愉快的寒假，回到了教師身邊，迎接歡樂的團體生活。本學期三位教師將以“愛心、耐心、嚴謹、求實”的態度來對待工作，讓每個幼兒在新的一學期有更大的提高。
一、班級情景
經過上學期的學習，孩子們都明顯的懂事了，對教師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動充滿興趣，有較為明顯地求知慾，能在生活、學習的過程中大膽與教師表達自我的意願，理解本事強有初步的職責感。交往本事提高許多，樂於幫忙他人，學會了分享，喜歡運動。
二、教育教學
本學期初我們將把本事培養作為重點，讓孩子學做一些力所能及的事情。結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和本事。能較熟練聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜歡並能積極參加各種身體鍛鍊活動，初步養成參加體育鍛鍊的習慣。團結友愛、愛護公物，具有必須的團體意識。
（一）、生活常規的培養：
1、高興入園、主動問早問好、配合值班教師晨檢、主動報告自我的身體狀況。
2、能夠有序排隊不擁擠、不推小朋友。不玩危險遊戲，不去危險地方。
3、飯前便後正確的洗手。
4、安靜進餐、飯後主動漱口、擦嘴。
5、安靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置；起床後能自我穿衣服、疊被子。
6、明白天氣變化和運動前後及時增減衣服，飯前飯後不做劇烈活動。
（二）、教育教學常規：
1、積極參加早鍛鍊活動，增強體質。
2、鍛鍊後能安靜的在各區域有序的進行活動。
3、坐姿正確、不插話、學會認真傾聽別人講話、進取舉手發言、能大膽的說出自我的見解。運用故事活動、兒歌活動、談話活動等多種形式，培養幼兒的語言發展本事。
4、積極參加戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛護體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒1小時以上戶外活動。
5、遊戲活動中能按自我的意願選擇遊戲，和同伴友好、協商一齊玩。
6、引導幼兒明白閱讀圖書的'方法，明白愛護圖書。
三、衛生保健
1、嚴把好晨檢關，做好全日觀察及《家園聯繫冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。
2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對照消毒制度來進行幼稚園一日生活。
3、向家長宣傳衛生知識、衛生保健、科學育兒等有關知識。
4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。
四、家長工作
1、反饋家長對園工作的提議、意見，協助幼稚園共同搞好家園聯繫工作，促進幼稚園工作的進一步發展，同時對幼稚園管理，保教工作起監督、促進作用。
2、提高家長育兒知識，溝通家園聯繫，到達家園同步教育，促進幼兒全面的發展。
3、及時與家長了解幼兒在家情景，反饋幼兒在園情景，發現問題及時解決，徹底解決家長的後顧之憂，明確教育目標要求，到達家園教育一致。搞好家園聯繫，促學園工作全面發展；密切家園聯繫，構成有效教育合力。
4、豐富幼兒安全的相關知識，提高家長和幼兒的安全意識。
在今後的工作中，我們班三位教師要以樹立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個幼兒都在原有水平上富有個性地發展。讓孩子在潔淨的樂土上健康、歡樂的成長！
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇23
一、指導思想:
認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展》精神，更新教育思想和教育觀念，使我園的管理工作、教育教學工作更加科學化、規範化。按照《指南》要求，科學合理地組織幼兒一日活動，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，使幼兒體、智、德、美和諧發展。同時美化綠化幼稚園環境，使我園成為幼兒的天地，知識的樂園。
二、工作目標
加強園本內涵建設，大力提高教育實力。
三、工作宗旨：
重細節、講實效、看長遠
四、工作要求：
務實與靈活兼俱，求真與創新同意，立足本職崗位銳意進取創新發展。
五、主要內容與措施
(一)園務管理：科學管理，提高效益
1、辦園思想：依法治園，嚴格按標準收費;依法治教，注重行風建設。幼稚園一切工作以促進幼兒發展、促進教師成長、推動幼稚園發展為工作的出發點。園部倡導三性(創造性、能動性、開拓性)、三效(效率、效益、效能)，考慮到工作成本(時間、精力、財力)與工作成果的關係。
2、管理方式：以人為本，剛柔並重，以開放而彈性的管理、靈活而務實的作風激發教職工工作內驅力。在統攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。
3、班子建設：注重學習反思，倡導批評監督，內省與歪理公共推動班子隊伍的建設。班子人員在思想上強化三個意識：“一體意識”“開拓意識”“服務意識”，形成一支“開明、團結、廉潔、高效”的好班子，是幼稚園整體工作快速發展。
4、師資建設：通過不斷完善競爭激勵機制，促進教師能力、素質、知識結構的提升，更好地促進幼稚園的內涵發展，多途徑促進青年教師快速成長。主要方法有：一是充分發揮骨幹教師的傳、幫、帶、模範帶頭作用;二是搭建舞台，施壓鍛鍊;三是園本培訓有的放矢，促進成功;四是加強對話與交流，鼓勵優勢互
補、互相合作、共同提高。另外，本學期要重點增強教師的服務意識，倡導微笑服務，要提升教師與家長夠用交往的技巧。
(二)教學工作
1、認真貫徹落實《指南》精神，按照幼稚園教育目標，針對大、中、小、托幼兒年齡特點及各班幼兒發展的情況，各班主任擬定出學期工作計畫，做到月、周、日工作目標明確，在實施教育教學活動中要富教育於生活、遊戲中。
2、創設與幼兒教育適應的良好育人環境，讓環境與幼兒對話。教室的每一個角落，每一面牆都要充分利用，作為向幼兒傳遞信息、創設氛圍或展示其學習成果的有用地方。
3、樹立一日活動都是課的教育思想，科學合理設計幼兒一日活動，各個環節要體現教育目標，做到集體活動、小組活動和個別活動有機結合，注意保教結合教育的教育原則，對幼兒的活動或技能進行觀察，認真作好評價，對個別幼兒的教育要寫入幼兒教育心得中。
4、做好新學期幼兒進園接待工作，穩定幼兒情緒，採取多種方法和遊戲活動，吸引幼兒，讓幼兒儘快恢復幼稚園生活。
5、教學活動的組織形式要多樣化，在各項教育教學活動中教師要“以兒童發展為本”，要成為幼兒學習活動的支持者，引導者，教師要不斷地調整自己的角色，仔細觀察，了解幼兒在活動中的表現，及時調整和補充活動內容，努力使每一個幼兒都能獲得滿足和成功，培養幼兒學習的積極性、主動性和創造性。
6、各班教師重點要抓好幼兒常規習慣的培養，教師要培養幼兒從小養成良好的行為習慣和生活自理能力。
7、教師對每日來園幼兒進行全日制觀察，記錄好每日來園幼兒人數，幼兒健康、午睡和當天發生的情況，做到心中有數。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日的活動量要適當調節。
8、教師組織幼兒戶外活動，必須隨時把幼兒放入自己的視線中，細心管好幼兒 。注意幼兒運動量，氣候變化等。隨時注意幼兒的安全，把安全放在首位。
9、各班教師要根據本班幼兒特點，結合每月教育目標和《指南》要求，有計畫、有目的地創設活動區。充分利用現有空間，為幼兒創設出具有知識性、興趣性、安全性、教育性、實用性的室內外活動區，同時要根據教學需要設計、提供活動區的教具。園領導隨時抽查。
10、開展主題教學活動，選擇幼兒身邊的、幼兒感興趣的內容組織活動，開展多形式的教學活動，理解和掌握主題活動中的新理論、新觀念。
(二)衛生保健工作
1、認真地貫徹預防為主的指導思想，切實做好幼兒期的保健工作。各班定期向幼兒家長宣傳幼兒健康教育的新觀念，讓家長積極地參與配合幼稚園做好春季各種疾病的預防，保障幼兒身心健康。
2、與防疫部門配合，做好各季節的環境監測、消毒工作。定期對園舍、設備、餐具等進行消毒，達到國家規定的衛生標準。
3、做好晨檢工作，禁止幼兒帶不安全的物品進入班級。
4、定期為幼兒測量視力身高、體重，並配合醫療機構作健康常規體檢。
5、教給幼兒一些口腔衛生、口腔保健、保護視力的方法，增強幼兒自我保護意識。
6、教師要作好記錄，記錄好每日來園人數，幼兒健康狀況，做到心中有數。
7、教師組織幼兒戶外活動，要注意幼兒運動量、氣候的變化等，隨時為幼兒增減衣物，保證戶外活動結束後幼兒的自由飲用水。對生病的幼兒要注意觀察，細心照顧，對一日活動量要適當調節。
8、各班教師既要高度的重視和滿足幼兒受保護和照顧的需要，以要尊重他們不斷增長的獨立要求，鼓勵指導幼兒自理、自立。
9、教師、保育員要積極組織幼兒愉快進餐，保證幼兒吃飽每一餐。
10、教師組織豐富的體育活動，遊戲活動，鍛鍊幼兒體格促進幼兒健康，每天戶外活動時間不少於兩小時。
11、向幼兒進行安全教育，使他們掌握一些基本的安全常識，培養幼兒的自我保護意識和能力。
12、教師在重視幼兒健康教育的同時，還要重視幼兒的心理健康的培養，創設寬鬆的教育環境，用耐心、細心、愛心付諸於你的教育對象，使得教學活動關係融洽，讓幼兒保持愉快的心情接受教育，在班級中初步建立起愉快學習、愉快交往，愉快與同伴合作的教育環境。
13、教師、保育員要堅持對幼兒進行一人一巾制度的使用，教育幼兒外出活動、上廁所、午睡、起床、進餐前養成洗手、洗臉的好習慣，堅持培養幼兒用自己的毛巾洗手、洗臉，不定時抽查，進入量化考核內容。
14、幼兒膳食的配置要科學合理，保證幼兒營養量的攝入，每天公布食譜。
15、做好環境衛生，保持室內外環境的乾淨整潔。
(三)家長工作
幼兒教育不是幼稚園的教育，幼兒教育也不是僅僅是對幼兒的教育，它是幼稚園、家庭、社會三位一體的系統工程。幼兒教育需要家長的參與，幼稚園有責任幫助家長接受和發展新的教育方法，使家長成為教育不可缺少的教育資源。
1、各班教師要認真做好家長工作，根據工作需要隨時召開家長會，利用電話、QQ、家園聯繫冊，班級家教園地等方式，向家長反饋孩子的學習情況，向家長宣傳科學的育兒方法和指導家長正確地教育孩子。
2、家教園地定期更換，根據班級情況和幼兒發展情況，讓家長了解幼稚園的教育方向，科學育兒。
3、各班“六·一”開展親子活動，促進家園溝通。
4、接送幼兒實行固定人員接送，確保幼兒安全，如有特殊情況需提前與班主任溝通。
(四)後勤工作，服務育人，完善制度規範化。
1、加強學習，提高素質，增強責任心。
後勤工作人員要建立學習制度，通過學習不斷提高自身素質，增強責任心，主動、積極、愉快地做好本職工作。
2、完善制度，明確職責，規範工作。
針對幼稚園後勤工作實際，完善制度，規範操作，嚴格考核，獎優罰懶，評選“服務育人先進個人”，通過相應激勵機制提高后勤工作人員的積極性和責任心，不斷提高幼稚園的保育工作質量。
(五)教師培訓工作
本學期計畫在培訓工作上實行三條腿走路，首先由負責教學工作的領導負責園內培訓，通過上課、聽課、講座、指導等形式學習提高。然後，計畫本學期與區主管部門取得聯繫，把教師帶出去參觀學習，開闊眼界、增長見識，把學到的知識，經驗融入到自己的工作之中，進一步提高教育效果。最後由參觀學習的教師匯報交流自己成長的歷程，互相學習、互相提高、共同進步。為將來能在我們幼稚園打造一批能工巧匠奠定基礎。
(六)安全工作
1、健全組織領導，確保工作到位。完善園安全工作領導小組、消防工作領導小組、預防傳染病工作領導小組及園膳管會等一系列安全組織。定期召開各種安全工作領導小組會議。制定工作計畫，研究實施辦法，解決安全工作中的問題，布置相關的工作任務。要定期檢查並分析幼稚園的事故隱患，加強研究，即時處理有關問題，即時處理有關問題，把事故隱患消除在萌芽之中。
2、加強宣傳教育，提高安全意識。組織教職工認真學習上級有關安全工作檔案和通報，學習本園制訂的一系列安全工作規程，並針對幼稚園安全工作特點，對教職工開展消防知識、應急救生知識、保健衛生常識培訓;利用家長、幼稚園和園內宣傳窗，開展安全、衛生知識教育;增強教職工和家長的安全防範意識和知識。
3、建立健全領導機構和有關規章制度，層層落實責任，各部門安排專門管理人員，加強幼稚園安全管理。加強值班、值日教師的管理。
4、要定期對易燃、易爆物品進行全面檢查，以及幼兒午睡房、各專用教室、各辦公室、電腦房等重點部位進行全面檢查，加強安全管理。
5、要對幼兒進行交通安全教育、預防交通事故和意外事故的發生。
6、要加強幼稚園值班工作，強化值班人員們的責任意識，嚴格遵守值班工作制度，嚴禁社會閒雜人員隨意進入幼稚園。
7、後勤人員要加強校園校舍安全檢查(電、水、火、體育設施等)，全面消除和杜絕幼稚園安全隱患。
8、全體教師要重視食品衛生工作，有人專管。堅持貫徹執行《食品衛生法》，嚴把食品、藥品質量關，不得向無衛生許可證的單位和個人購進食品，不容許過期，變質食品進入幼稚園，防止食物、藥物中毒和傳染病及各類突發事件、事故的發生。
9、要積極配合配合派出所、區綜合治理辦，搞好幼稚園周邊環境整治工作，嚴厲打擊各類擾亂幼稚園秩序的犯罪活動。並且利用幼稚園媒體宣傳安全工作，維護幼稚園正常教育教學工作。
10、抓好幼兒日常活動的安全防範，規範教職工行為。嚴格規定帶班教師須留心觀察幼兒情緒的變化，不準離開幼兒，幼兒活動須在教師的視野內等;門衛須堅守崗位，管好幼兒的進出，不準讓幼兒獨自出園門，不隨便讓陌生人進入園內。努力消除幼兒日常活動中的不安全因素。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇24
一、 年級情況分析
本學期有40名幼兒，大數為獨生子女、大多幼兒能用較完整、流利的語言來表達自己的想法、要求，能大方的在大家面前唱歌、念兒歌，在上課、遊戲時能認真對待、開動腦筋，有時他們的創意會令大人都感到驚喜，而有的幼兒則不願參與其中；大多幼兒能按要求完成走、跑、跳、鑽、爬、擲、投等動作，而有的幼兒動作就顯得不那么協調。
二、主要工作
1、認真研讀《新綱要》、《生活化、遊戲化幼稚園課程》，領會其精神，並結合園本課程、本年級幼兒的實際情況，落實到日常生活中去，從幼兒興趣出發，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，既適合幼兒的水平，又有一定的挑戰性，既符合幼兒的現實需要，又有利於其長遠發展，
2、既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助於拓展幼兒的經驗和視野，使幼兒快樂的生活遊戲。
3、 根據本年齡組幼兒的實際情況和出現的問題，老師要積極做好班級管理工作，使幼兒在常規、自理能力等方面都再上一個台階，並有創造性地組織開展好班級活動。
4、組織開展好本年齡段的“家長開放半日活動”、“全市開放半日活動”，做好“中秋、國慶、春節、兒童節”等節日慶祝活動。
三、工作思路：
1、以平等、欣賞、樂觀、發展的態度對待幼兒，關注幼兒興趣和要求，根據情況適時調整班級計畫。
2、老師將把安全工作放在首位。爭取出勤率達到90以上。
3、定期召開班務會，及時總結工作中的不足之處，商討下一步工作要求及措施。
4、進一步學習領會《綱要》精神，並較好的融入實踐活動之中，創造性的使用新課程。
5、根據園本課程內容，堅持每周開展感統遊戲活動、遊戲設計和組織上力求創新。
6、堅持做好清潔衛生消毒工作，為幼兒創設乾淨、衛生、舒適的學習、生活環境。
7、根據幼兒的年齡特徵、興趣愛好，結合主題探究活動的開展，創設能使幼兒主動參根據情況隨時進行調整，活動區域根據幼兒興趣定期增減、更換。
四、家長工作：
本學期，我們將細緻、有針對性的做好家長工作，在育兒方面與家長搭成共識，獲取家園共育的效果。
1、召開家長會，讓家長了解學期教育工作計畫，徵求家長建議，幫助家長理解家園合作的重要性。
2、設立《家園聯繫欄》，向家長介紹科學的育兒知識，並請家長踴躍投稿；家長間相互交流育兒經驗。
3、組織家長開放活動2—4次。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇25
一.指導思想
根據園務工作計畫的要求,以《幼稚園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指導，以提高教師的教科研水平為目的,堅持理論聯繫實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展定期進行課題研討和教學經驗交流活動,提高教師的教育技能。加強課題研究，凸現我園的特色教育。本學期教研工作主要有以下幾點：
二.加強理論學習，提高教師理論水平
教師在工作之餘，要堅持學習，及時轉變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。具體
1.積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，並且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
2.進一步學習《3-6歲兒童學習與發展指南》，對《指南》將深入學習貫徹、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓教育。
三.注重業務培養，提高保教質量
1.本學期我們將實行新的保教常規制度，以進一步落實和促進幼稚園保教工作。新的制度力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環節、集中教育活動、遊戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規方面。幼稚園期望通過這種常規制度的導向引導大家注重落實一日保教規範，注重提高教育教學能力，注重幼兒的遊戲教學，使幼稚園的保教工作真正落到實處。
按計畫落實保教管理。結合保教一線的具體問題，經常深入一線，觀摩活動，及時有效地實施保教管理，對教學過程、一日保教活動進行探討，思考並提出適宜的意見與建議。切實為保教一線服好務。
2.根據本段、本班實際情況科學合理制定各類計畫。定期上交(反思、安全教育活動方案、觀察記錄、外出觀察記錄等)。
三.紮實開展教研活動。
1.研討是調動教師主動參與培訓的重要形式，建立教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們採取的研討方式有：
(1)教研組長發揮示範引領作用，提高教研實效，本學期教研重點針對新教材、結構遊戲、《指南》解讀、《幼稚園保育教育活動常規》等主題教育活動等進行研討，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，並適時做好資料積累(備查)，避免以後在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。
(2)集中研討。紮實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨幹教師的示範作用，以結對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新教師快速成長。
2.環境創設要為教育教學服務。區域環境按照幼兒智力發展需要,有計畫、有目的、有層次地投放遊戲材料，提高區域遊戲活動水平，本學期還將開展環境創設比賽。
3.不斷反思，善於總結。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒一日活動中，教師認真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，並不斷調整計畫，改進教育行為，最終促進幼兒的學習和發展。
四.以服務家長為宗旨，切切實實做好家長工作
1.開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣。 根據本班幼兒的實際情況，及時填寫“家園聯繫手冊”。本學期計畫召開家長座談會兩次;向家長開放半日活動一次;設立“園長信箱”，積極採納家長的好建議;以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動;各班出刊好每月一次的家長園地，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園裡工作的了解。
2.繼續發動家長為幼兒自製足夠數量的體育玩具，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣。
3.本學期將在期初期末進行兩次家長問卷調查，以找到我們工作的不足和優勢，更好地為孩子服務
具體工作安排：
九月份：
1、 做好迎新生共走;
2、 小班“高高興興上幼稚園”主題活動，重點抓常規訓練;
3、 早操的編排和訓練;
4、 教學常規和幼兒一日常規檢查;
5、 根據教師節、對幼兒進行尊師教育;
6、 制定教研工作計畫，班組教師制定、交流班務計畫。 十月份
1、 結合國慶節，對幼兒進行愛國教育;
2、 幼兒體操比賽;
3、 組織家長學習甲流及手足口病預防知識;
4、 家長開放日;
十一月份
1、 繼續開展公開課;
2、 做好衛生保健工作;
3、 常規工作抽查;
4、 “親子活動”;
十二月份
1、 慶元旦活動;
2、 學期匯報課(家長開放日);
3、 研討：如何寫好幼兒評語;
一月份
1、 擬定學期總結;
2、 學期總結座談會;
3、 優秀班主任、教案、優質課評比
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇26
松愉快的暑假已經過去了，我們又要把精力投入到緊張而富有激情的工作中。本學期我們將繼續在幼稚園領導的帶領下，繼續貫徹《新綱要》精神，在工作中不斷學習，在學習中不斷成長，努力探索新穎的教學方式，給幼兒一個獨特、快樂、安全的生活和活動環境，讓孩子開心，讓家長放心。隨著新學期的開始，特制定以下計畫:
一、班況分析：
經過一年的小班生活，幼兒對幼稚園的生活、學習活動已基本適應，在生活自理潛力、行為習慣、學習興趣等方面有了明顯的進步。但也存在一些不足之處
——優勢表現
(1)、幼兒的自理潛力已初步構成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。
(2)、幼兒會說簡單的`國語，能聽懂老師的國語，並能用簡短的語言回答問題。
(3)、對幼稚園里的玩具及活動環境有較大的新鮮感和好奇心，在老師的鼓勵下願意參加各項民眾活動。
(4)、幼兒對音樂活動個性感興趣，能有興趣地跟著老師一齊唱唱跳跳。
(5)、大部分幼兒、對色彩有必須的認識，能基本畫出簡單物體的形象。
(6)、同伴間能有好相處，逐步構成了互相幫忙的意識。
—薄弱因素分析
(1)、安靜聽講的習慣比較差，喜歡插嘴，打斷別人的話;
(2)在區域活動中，不能愛護地使用各種物品，做到輕拿輕放。
(3)、上課發言面不廣，大部分幼兒不能大膽舉手發言。
(4)、幼兒的合作意識缺乏。
一繼續加強常規和德育教育。
二、教育教學
我們將針對本班的不足：在教育教學上注重一日活動的規範與完善，將德育滲透一日活動之中。幫忙幼兒養成良好的學習習慣，透過各種形式的活動激發幼兒的求知慾望，引導幼兒主動有序地學習，大膽發言，促進全面發展採取以下措施;
1、透過各種教學活動，提高學習興趣，掌握一些初淺的知識與技能。
2、逐步養成安靜聽講的好習慣，在課堂上，能大膽舉手發言，能用清晰的語句回答各種問題。
3、願意做自己能做的事，並能為自己所表現出的潛力感到自豪，也能為同伴的進步而高興。
4、對周圍新奇事物感興趣並經常提出各種問題，繼續學著用各種感官去感知事物，喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
5、喜歡閱讀，能有順序地留意翻閱圖書，學習將語言的含義與圖像進行聯繫並能豐富地想像，能用簡短的語言講出圖書資料。
6、激發對數學的興趣，掌握初步的數概念，學習用正確的方法數數、分類、排序等。
7、喜歡參與各項藝術活動(音樂、美術活動)，學習一些表現美的方法，從中體驗成功的快樂。
8、樂意與同伴進行交往合作，善於表達自己的思想，分享快樂。
9、建立值日生制度，樂意為同伴和民眾做事，學做班級小主人。
三、保育工作
1、保證活動室的採光度，注重保護養幼兒眼睛，防止幼兒用眼的不正確方法。
2、繼續培養幼兒良好的衛生習慣、飲食進餐習慣和良好的睡眠習慣及穿脫潛力，根據天氣的變換及時更換被褥。
3、在日常的清潔工作中，我們務必做到一天一小掃、一周一大掃，並做好每一天的各項消毒工作，持續室內外的衛生環境，持續室內空氣流通。
4、堅持執行消毒制度，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品，預防各傳染病的發生和流傳。認真書寫消毒記錄表等，並按時上交。
四、家長工作
1、透過家長會及家訪工作，使家長了解本學期工作的任務、目標和資料，讓家長全方位的了解我們的教學思路，引導家長調整教育觀念，及時配合班級各項教育活動。虛心聽取家長的意見推薦，耐心解答家長的問題，並記錄分析改善工作，使家園教育更協調。
2、充分發揮“網路”的作用，確保每周天向家長公布各項活動資料安排，並且豐富聯繫欄的資料。定期在展出幼兒活動照片，讓家長充分了解孩子在園學習、生活、遊戲的狀況。
3、樹立全心全意為家長、為幼兒服務的意識，為家長排優解難，切實做好幼兒在園的各項保教工作。要耐心做好個別家長的配合工作，取得教育共識：要想鍛鍊幼兒的潛力，家長務必解放孩子的雙手，不束縛他們，有問題讓孩子自己解決，不事事包辦代替，從而更好的配合幼稚園工作。在做好父母工作的同時，還要努力做好“隔代家長”的思想工作，取得他們的支持和配合。
4、充分挖掘利用家長的“才藝”資源，邀請家長參加“開放活動”等，參與幼稚園一日活動的交流。
五、各月份工作安排
九月份;
十月份;
1、慶“國慶”教育活動
2、早操評比活動
3、秋遊活動
4、開展重陽節尊重老人活動
十一月份;
1、家長半日活動開放
2、教育活動觀摩
3、班級文檔檢查
十二月份;
1、迎新年幼兒故事，朗誦比賽
2、慶元旦環境布置，親子活動
3、聖誕節主題活動
一月份;
1、期末工作總結及交流
2、幼兒測評
3、資料歸檔
4、期末發展評議工作
期望我們能在新的一學期中，將所有的工作做到更好，與孩子一齊共成長!
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇27
一、指導思想：
本學期，我園將繼續認真學習《幼稚園工作規程》與《幼稚園教育指導綱要》，堅持以“科學的教育發展觀”的理論為指導，進一步貫徹落實《綱要》，以教育局提出的“五個突出”為切入點，規範與細化管理過程，以改革創新為動力，以全面提高幼稚園保教質量、尋求科學高效的人性化管理為重點，以夯實教科研基礎、深化特色教育研究為手段，進一步轉觀念、強內涵、促發展，以創建省“平安校園”為抓手，不斷開創我園持續發展的新局面。
二、主要工作目標：
1、合理規劃，統籌資源，為下學期中心幼稚園的異地新建作好充分的準備工作。
2、努力改善村級幼稚園的辦園條件，發展合格園，以一套中心園與村園一體化管理的模式，真正實現教育均衡發展。
3、在嚴格實行《江蘇省幼稚園收費管理辦法》基礎上，力爭鞏固三年入園率為98%的基礎上，學前教育繼續向0——3歲年齡段延伸。
4、努力加強師資隊伍建設，探索在教育實踐中促進教師專業化成長的方式與策略，引領不同層次的教師跨入實現自我發展、自我創新的境界。充分發揮骨幹教師的示範帶頭作用，多渠道、多方式為教師提供學習、練習的平台，確保每一位教師能通過多種途徑得以發展和提高。
5、加強課程審議，在學習和實踐中逐步完善課程園本化建設，
著實推進有效教學，努力構建園本特色
三、具體措施：
（一）調整布局，整合幼教資源
針對中心幼稚園生源的不斷充足，而現有園舍無法拓展的現實情況下，我們將積極爭取市教育局、鎮黨委的大力支持，調整布局，進行統一規劃，撤併近端村幼兒班，及時遞交申請報告，異地新建中心幼稚園一所，集聚幼教資源，為幼兒營造一個寬敞舒適、安全溫馨的良好育人環境。
**幼兒班由於地理位置的特殊性，靠近江浙臨界地帶。本學期我們將積極爭取當地村委領導和老百姓的大力支持，改善辦園條件，新建合格園一所，著實推進村級幼兒班的撤併工作，全面改善我鎮村級幼稚園辦園條件，真正實現教育均衡發展，使我鎮幼兒教育步入統一科學管理的軌道，切實提高保教質量。
（二）構建社區、幼稚園互動的早期教育體系
在橫向上，依託社區，定期研討幼兒早期教育工作，推進托幼一體化建設，形成家庭、幼稚園、幼稚園和社區相結合的絡。定期組織0—3歲的幼兒家長參與幼兒教育活動，面向0—3歲兒童家長開放多種形式的早期教育、指導等服務工作，傳輸親子教育理念，促進幼兒親職教育質量不斷提高，促進幼兒教育事業健康發展。
（三）加強隊伍建設，打造一支優質隊伍
加強思想政治學習和職業道德教育，開展“五愛”教育，即：愛國、愛崗、愛園、愛生、愛已。特別關注新上崗教師的教育與引領，激發教職工愛崗敬業的精神。通過學習教育活動，教職工努力自覺做好本職工作，樹立高度的事業性和責任心。我們繼續發揚優良的團隊作風，團結一致，齊心協力。本學期繼續實行家長問卷，不斷規範師德行為。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇28
一、指導思想：
幼兒期是智力開發的期，也是培養良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向十分重要的工作。所以，我們特制定此計畫，根據幼兒的年齡特點和《綱要》的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發展。
二、情景分析
1、本班幼兒經過兩年幼稚園的生活和學習，已經能夠很好地適應幼稚園的生活，並且也養成了良好的生活習慣和道德品質，但還有個別幼兒沒有構成良好的品德。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫忙關心他人。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，圖書隨意撕，自來水任其流，不尊重成人的勞動。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神。
5、禮貌行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架，說髒話。
三、措施、資料：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德構成與發展。對此，我們設計以下方案：
1、班級每一天進行晨間談話，根據周計畫、日計畫，切合實際地開展，充分發揮晨間談話的教育作用。
2、有重點圍繞季節、時事展開活動，豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子。
4、開展豐富多彩的教育常規活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化。有效發揮德育氛圍的主渠道教育作用。
四、具體工作安排：
略
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇29
本人是小班的配班教師，我所帶的課程是、邏輯狗、語言、社會、科學、數學、美術、音樂
一、語言
(一)能主動、有禮貌地與老師、同伴交流，情緒愉快，喜歡閱讀圖書，欣賞和表達文學作品的內容和情境。
(二)能認真地傾聽他人說話，不插嘴、不隨意干擾，有良好的傾聽習慣。
(三)能用較完整的語句講話和回答問題，聲音響亮，速度適中，會運用較多的名詞、動詞、形容詞，理解並運用常用的副詞、連線詞、重疊詞、反義詞等。
(四)會看多幅圖片和情境表演，在觀察理解的基礎上，學習掌握圖片和表演情節的過渡，並講述整套圖片和情境表演的內容。能用較完整連貫的語言，回憶講述生活趣事或圍繞主題進行談話。能在各類講述中，學會運用新詞。
(五)能正確理解文學作品的內容，欣賞作品的語言，感受作品中語言的豐富和優美，會用語言、動作、表情表示對作品的理解。會獨立背誦詩歌，較完整地複述故事，在教師指導下會進行故事表演。
(六)會獨立地翻閱圖書，能理解和講述圖書畫面的主要內容，初步養成良好的閱讀習慣。
(七)關心周圍生活中常見的標記並理解其含義。
(八)喜歡在集體中說國語，發音清楚，聲調較準確。
二、社會
(一)能愉快地參加各項活動，體驗與老師、同伴共同生活的樂趣。
(二)了解自己的興趣和愛好，初步學會和同伴交往、合作：學習處理交往中的衝突，並學習謙讓和分享。
(三)關心和了解社會生活及各項社會行為規則，初步形成良好的生活習慣，並能遵守一日生活常規。
(四)學習大膽地表達自己的願望和意見;願意承擔力所能及的自我服務的勞動。
(五)初步形成誠實、助人等良好品行。
(六)愛父母長輩、老師、同伴並能尊重他們的勞動成果，愛集體、愛家鄉。
三、科學
(一)能主動地參加科學活動，大膽地探索周圍自然界中的事物。
(二)會照料自然角的動植物，關心愛護動物和周圍的自然環境。
(三)了解不同環境中個別動、植物的外形特徵和生活習性。
(四)積累周圍環境中自然物或明顯的自然現象與人們關係的具體經驗。
(五)了解周圍生活中科技產品及其與人們的關係，能正確安全地使用簡單工具做小實驗和小製作。
(六)學會運用多種感官感知事物的主要特徵，具有觀察、比較和思考的能力，並會按照一定(指定、自定)的標準對物體進行簡單的分類。
(七)會用多種方式表達自己的發現，並與成人、同伴交流探索的過程與結果。
四、數學
(一)能注意和發現日常生活、周圍環境中的數量關係，並產生探索的興趣。
(二)會按物體的兩個特徵(形狀、顏色)進行分類：嘗試按自己確定的標準對一組物體進行分類。
(三)學習按量(粗細、高矮等)的差異進行7以內的正逆排序;學習按一定的規律排序。
(四)感知和體驗10以內的數量，學習不受外部因素的干擾，正確判斷10以內的數量。初步體驗等量關係和相鄰兩數的數差關係。
(五)認識1——10的數字，理解其實際意義，會用數字表示物體的數量。
(六)認識長方形、梯形，知道其明顯的外形特徵。學習將長方形變換、組合，初步感知形狀的守恆。
五、音樂
(一)喜歡參加音樂活動，有較好的聽音樂、看錶演的習慣。體驗與同伴共同參與音樂活動過程的快樂。
(二)能用自然好聽的聲音，用不同的速度、力度較有表情地唱歌。初步唱準確2/4拍、3/4拍歌曲，吐字清楚，能跟著歌曲的前奏整齊地開始和結束。喜歡自己唱歌和在集體面前唱歌，並注意使自己的歌聲與集體相一致。在教師的啟發下，根據歌曲的內容編歌表演，學習為熟悉、工整的歌曲續編、改編部分歌詞。
(三)按音樂的節拍和變化，做簡單的上下肢結合的基本動作、模仿動作和舞蹈動作，隨音樂速度、力度的變化變換動作。在聯想的基礎上學習運用已經掌握的動作和知識經驗，改編舞蹈部分動作和做象徵性動作。
(四)學習並掌握木魚、鈴鼓、沙球等樂器的演奏方法，學習根據音樂的性質、曲式結構和樂器的音色，選擇相應的節奏型和樂器為音樂伴奏。能集中注意力看指揮。養成良好的取、放、換樂器的習慣。
(五)能從音樂中初步聽辯比較明顯的高、低、快、慢、強、弱、音色的變化。感知和體驗進行曲、搖籃曲、舞曲的不同性質，在感受中能產生一定的想像，聯想並有積極的外部表現。
六、美術
(一)喜歡參加美術活動，有欣賞美和表現美的願望。
(二)學會運用圖形組合的方法表現物體的基本部分與主要特徵，能圍繞主體安排畫面，確定和處理主體與添畫物的位置及上下、左右的關係。具有一定的獨創性。
(三)認識多種顏色，有目的地選用顏色，並能小面積塗色。
(四)能正確使用多種手工工具和材料。喜歡用折、剪、貼等玩紙方法和捏、粘、接等泥塑手法進行簡單的造型。
(五)初步理解和感受作品主體形象的造型美、色彩美，並學習講述自己對作品的感受。能積極關注周圍生活中具有美感的事物。
(六)參與創設藝術化環境的活動，感受創造美的快樂。
七、邏輯狗
對圖片內容感興趣，能夠辨別交織，重疊的線條與形狀。能辨別六種不同的顏色，喜歡塗色能排除顏色和形狀的干擾，按照輪廓匹配相同的圖案與形狀相連，能按物體大小排序，把畫面與整體相比較，能夠有條理的觀察畫面，發現異同，能通過拼圖遊戲，把整體與局部的關係能簡單事物幾何圖形指認，能手眼協調的走通迷宮。
能夠通過形狀，顏色與方位區別畫面的異同，能夠通過物品正面特徵推斷出背面，能夠通過不同的擺放位置辨別出相同形狀，能根據積木原有的排列規律推測到搭建下一組所需的積木，辨別六種顏色，進行顏色匹配，能依據輪廓辨別出圖形，能夠通過花瓣和蝴蝶斑點的總數與部分之間的關係得到答案。能對組合圖形進行拆分，能夠按照大小比例對畫面進行匹配通過材料與成品的比對得出答案。
通過觀察畫面豐富對衣物和床上用品的認識搭配出成套物品，通過觀察顏色，圖案維度組合出完整的水杯，通過找隱藏玩具，能從局部推斷出整體，能夠從數量，或顏色，圖案兩個維度推斷出相同畫面，能運用概括事物共同屬性的方法進行歸類，依據已有的生活經驗對事物驚醒推理。能辨別六種不同的顏色，進行顏色匹配，能通過人物正面特徵推斷出背面，通過物品的空間位置擺放找出畫面，對夢境產生好奇。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇30
一、關注幼兒，促進發展
教師要尊重幼兒的興趣特點、學習方式、個體差異，引導幼兒主動操作、主動體驗;充分利用園內外的教育資源，積極發揮教師、家長、社區各方面的力量，創設有效的教學情境，幫助幼兒擴大眼界、豐富知識、開啟潛能，促進幼兒的可持續發展。
措施一：觀察幼兒——以“六個支架”中支架一“觀察”為抓手
觀察1名兒童，每天觀察3次，每次3分鐘，自己用隨筆(是白描)方式記錄，同事們之間以即興談話或群聊形式高頻度討論自己觀察到的兒童行為(也可以正式討論)，堅持做1-2個月。
要求：發現兒童的興趣點和能力，而不是去發現問題，也不需要提供幫助，學習做一個忠實的記錄者和積極的讚美者。提示：戶外遊戲更容易觀察。園長和組長也要隨教師一起觀察兒童，並且還要觀察教師。
組內教師繼續把《發現兒童的力量》作為工具書，進行學習的同時，可以將自己的觀察到的內容以幼兒的學習故事進行分享;行政進行導讀內容為上海學前教育網《如何運用學習故事和評價3-6歲兒童的數學學習》等等。
措施二：成長檔案——將上學期中心研討的成功進行借鑑
本學期重點要求各園充分借鑑和運用前期的成果於實際工作，根據師資能力水平進行選擇性的使用，期間行政把關做好指導，教研組發揮團隊作用，並在12月前完成一次全園性第四期成長案第二輪研修，重在分享經驗，收集問題。
二、進行課程最佳化，提高保教質量
教師要做到心中有目標，眼中有幼兒，依據教材，拓展素材，就地利用環境資源，在操作平台上根據教育情景和幼兒的具體情況，對幼兒實施人本化的教育，不是“死摳”教材，而是“用活”教材。教師不是帶著幼兒走向教材，而是帶著教材走向幼兒或讓幼兒帶著教材走向教師，體現生本意識，引導幼兒主動學習和自主探索，使豐富的課程資源在師幼中動態生產。
措施一：嘗試課程方案的構建
了解課程遊戲化的內容，學習什麼是課程什麼是課程方案，通過學習並集合本園的半圓理念、辦園目標、課程計畫、主題活動的基礎上，深入思考幼稚園課程的背景與條件、課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程管理與保證、課程評價，在行動中建構自己幼稚園的課程體系。
措施二：學習環境的打造
放手放手再放手，讓幼兒真正的參與到活動中來、參與到各類環境的創設中來。教師要善於觀察，發現問題，及時反思，調整策略，給幼兒一個真正屬於他們的天地，讓環境真正的和幼兒進行互動。每個年級組圍繞一個學習環境創設展開交流與研討，要給予一個幼兒參與與創設的環境。每個教研組收集一份環境創設的案例，要提現對幼兒的尊重，對發展目標明確，要提現環境的逐漸生成、靈活豐富等特點。
在上學期研究的基礎上，繼續對“種養”環境的創設做好規劃，對土地、沙地、水、大棚的材質開展“種植”的研究;對養殖的動物：雞、鴨、鵝、兔子等小動物及其開展研究;將“種養”的使用工具進行研究與擺放。老師要清晰地了解孩子的學習現狀,了解孩子的發展現狀,不急不燥地為孩子提供自主的學習的環境，讓幼兒選擇喜歡的內容、喜歡的材料、喜歡的發展進程，孩子的學習品質在可供選擇的環境中,漸漸養成的。
措施三：創建課程資源庫
1.挖掘幼稚園周圍的課程資源，體現區域化特點，要統籌遊戲活動中的各類實物資源，社會專家資源和信息資源等。
2.創建課程資源室
收集廢舊材料，進行挑選與清洗。將園內中4班的空教室定為資源室，將空床作為貨架，給每類物品歸類擺放，貼好標籤，便於科學管理。
措施四：課程活動的最佳化
課程實施倡導開放的觀念，營造研究的氛圍，做到“預成”和“生成”有機結合，注重活動的過程，真正意義上理解“課程遊戲化”。不要做自導自演的教書匠，要做一個會採集蜂蜜的蜜蜂，去看了、去做了，才能釀出香甜可口的蜂蜜。行政每月一次教研組的引領活動，將課程審議真正的從幼兒出發，而不是單單考慮教案與教材。
措施五：課程遊戲化建設
以“六個支架”作為抓手，幫助幼稚園通過行為的改變體會正確的理念，形成正確的理念引發幼稚園課程實質的改變。逐步開展學習、嘗試、研討、反思、再嘗試的形式，促進幼兒在真正意義上獲得主動發展。
三、夯實教研，讓研修更具實效
措施一：收集問題。
沒有問題才是最可怕的。以教研組為單位，先收集問題，再進行分析問題開展研修。只有找準問題，從問題出發，分析到位，才能尋找到解決的途徑。一切都要以幼兒的發展為前提。
措施二：以數學核心概念進行系統學習與研究
以教研組為單位，以學促研，理論聯繫實踐開展。對原有課程中的活動以課例分析式、利用教研組活動、課程審議、約課聽課等多種途徑開展，以備課撰寫調整呈現。
措施三：丟掉的撿回來，將研修好的成果進行學習與運用。如市級“區域活動”的研修、市級活動過渡環節的研修，將好的繼續保持不要丟棄。行政每月對一日活動進行檢查與督促。
四、加強師資隊伍
措施一：本學期共讀的書目為《做教師真難，真好》，結合自己的實踐體會，撰寫3篇讀書心得，學期末展開交流與研討;每周四開展一小時讀書活動，每次一位教師利用10分鐘進行好書導讀;每月一次利用讀書活動時間，組織教師學習《燃荻》;每月通過網路形式進行好書推薦;業餘時間關注早教報刊，學習其中的先進理念;各班級可以開展讀書漂流獲得，提高幼兒的閱讀能力;教師利用日常活動、午睡前做好或放學前為幼兒講一則故事或讀一本好書。
措施二：依託中心平台，注重教師能力培養。
切實組織教師開展好“星辰網路培訓”、創意美術培訓、信息技術培訓、骨幹教師講座培訓等等。
五、提升科研質量，聚焦幼稚園內涵研究
認真做好時思幼稚園關於“種養”課題的新申報，“打基礎、摸摸底、再最佳化”等手段，做好時思園有關“種養活動中幼兒學習品質培養的實踐研究”課題的申報的前期工作：開展系列的理論學習、研修活動，針對張雪老師指導，對課題方案進行完善。
“打基礎”——開展一系列的理論學習、研修活動，幫助教師了解科研，走進科研，內容包含方案的修改，文獻的查閱、相關書籍的學習等。
“摸摸底”——做好課題前期的摸底工作。查閱相關“種養”課題的研究，將好的成果進行採用;開展問卷調查工作，了解課題的實效性;讓家長也了解我們的課題，並給與我們課題支持;了解周邊社區的種植情況，如大棚種植，帶領幼兒進行參觀與體驗。
“再最佳化”——在上學期“種養”活動的基礎上進行再最佳化，本學期圍繞“種養活動中幼兒學習品質培養的實踐研究”開展初步的研究，重點在“幼兒學習品質的培養”：查閱書籍，了解幼兒學習品質相關理論;以“種養”活動為載體，以教師觀察為指導，對幼兒學習品質的內涵進行研究;與教師案例相結合，在種養活動中對幼兒學習品質的途徑開展研究!
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇31
作為一名幼兒教師，在享受職業快樂的同時，也應該清楚地認清奮鬥方向。
本學期我接受領導安排，到天妃分園(港龍社區)任教小班。這對於擔任全園財務工作的我來說是一個新的挑戰，意味著我要在本園和分園之間奔波。為了準時帶好每周兩個半天的教學活動，我自備小腳踏車解決路程問題。我的工作又將在忙碌中充實著，在喜悅中收穫著。在即將開學之際，為自己制定了如下計畫：
一、關愛孩子，悉心教學
幫助孩子儘快適應幼稚園生活。孩子剛離開家庭進入一個全新的環境學習，一開始有哭鬧現象是很正常的，我會用愛心和耐心來安撫每一個不適應的孩子，讓他們漸漸喜歡上幼稚園、喜歡老師、喜歡新的同伴，每天開開心心的來上學。
幫助孩子養成良好的常規。一個良好的班級常規是順利開展教學生活的首要前提，因此在開學初期，我將積極配合班主任進行日常管理，讓孩子們在學習的同時養成良好的行為習慣，健康的身心。
認真做好家長工作。新學期剛開始，我們與家長之間肯定也有一個磨合期，我會以真誠、親切的態度對待每一位家長，讓家長產生充分的信任，這樣哪怕今後遇到一些問題大家都能換位思考、互相理解，一切就都好解決了。
二、抓好財務，精打細算
財務報賬是幼稚園的一項重要工作，我要樹立為教育服務，為師生服務的思想，加強責任感，不斷提高業務水平，勤懇踏實，準確做好該項工作。
★負責辦理好幼稚園的現金、支票及其他票證的收支工作。
★嚴格遵守財會制度，認真審核，主動熱情做好報銷。
★按照規定做好支票及現金的管理，天天結帳，帳款一致。
★做到帳目清楚，帳帳相符。
★認真做好開學收費及期末代辦費退補工作，以及各項收款工作。
★及時做好教職工、臨時工的工資及各類資金補貼發放工作。
★按時移交帳目，及時匯報資金周轉情況，與會計中心密切配合搞好各類財務工作。
三、積極引領，巾幗創優
健全女職委制度。身為女職委主任，不定期的學習，交流工作情況，及時發現問題及時改進，努力為女教職工做好事、辦實事、解難事，讓女職委成為全體女職工的家。
提升女職工內涵。扎紮實實開展教師閱讀活動，與經典相伴，進行好書交流活動，在閱讀中提升女職工的素養。倡導人人講美德，家家創文明的社會風尚，學習求上進講奉獻的典型，在學習中提升內涵。做好宣傳維權工作。依法維護女教職工的合法權益和特殊權益，利用專家講座，禮儀培訓和系列文娛活動等形式，關心女教職工的身體健康，增強女教職工養生、保健意識，促進女教職工身心健康發展。
深化“巾幗創優”。通過“巾幗文明崗(員)”的爭創活動，帶動全體女教職工提高自身的整體素質。同時，繼續開展“事業家庭雙創優”先進個人評選活動。
總之，在這個新的學期里，讓我們一起用陽光般的心態，面帶微笑展望天幼美好的明天吧!
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇32
一、情況分析：
(略)
二、指導思想：
(略)
三、主要工作：
師訓：
(一)師訓工作：
(一)以課堂為起點，開展各類新教師培訓工作
(二)以藝術為特色，繼續開展藝術項目培訓活動
(三)加強教研組長的培訓，夯實我園的骨幹隊伍。
(四)繼續實施分層培養，建設持續發展的師資隊伍。
(五)堅持優質園所輻射，吸納優質園所的教育資源。
(六)認真做好與園本培訓工作
隊伍建設：
(二)課程和教研組建設：
1、制定新學期的課程目錄，將在之前的課程目錄上進行完善，制定出二級主題的目標，將課程內容分為共同性內容為備選性內容，其中共同性內容為必選，備選可以根據班級實際進行調整和充實，另外課程目錄將完善生活和運動的內容，使我園課程目錄更加全面。
2、以基礎性課程為核心，開展專題研究——“在集體活動中提升教師教學語言的組織和運用能力，促進活動開展的有效性”，以每個年齡段不同年齡特徵為基礎，分別從童謠式語言、豐富的肢體語言、規範的語言及藝術的語言等進行實踐研究
3、開展各類學習活動4、開展教學實踐活動
藝術：
(三)藝術特色：
1、為迎接9、10月舞蹈大賽，為閔行區踢踏舞大賽及閔行區學生藝術節幼兒專場比賽、閔行區教師風采大賽作準備，積極訓練各舞蹈隊。
2、藝術組在上學期研討的基礎上需更加深入，如上學期研討了：一日活動中哪些環節可以滲透藝術教學手段?這學期可以繼續深入研討：如何滲透?運用了藝術教學手段後的效果如何?對幼兒的發展如何?等，使研討內容更具系列化，藝術組在期初需思考本學期研究的重點，便於組織活動時更具有計畫性。
3、認真開展周周演活動，周周演作為一個常規活動，已被教師和幼兒熟悉，所以在活動的安排上內容和形式要根據不同年齡段選用不同的，如編排不同的節目，結合日常藝術活動，教師提供一些道具等，使幼兒感覺到真正表演的快樂。
4、認真規劃各類大活動，籌辦十月歌會、迎新年的主題活動，促學校特色的發展。
5、定期開展特色教研組學習，學習內容系統化，提高各藝術組長的主動性和參與性，日常工作中發揮組長的積極性，藝術組長要關注藝術活動的開展情況。
6、成立師幼表演特色組。
科研：
(四)科研工作：
1、開展新一輪課題申報和鑑定工作，分不同條線參與科研工作，推選部分課題申報區級課題。
2、做好區級一般重點課題《基於幼兒成長需求的園本藝術活動開發的實踐研究》的中期管理工作，完成《主題背景下集體活動有效性的實踐研究》的結題報告和相關資料的整理工作。
3、定期召開科研會議，給予青年教師更有效的指導和幫助。
4、抓教育教學案例的撰寫，積極組織教師參與各類論文的撰寫和參評工作，提高教師的論文撰寫能力。對於一些好的論文組織教師學習交流。
(五)幼兒發展
1、結合研究專題，本學期將加強教師分析孩子、解讀孩子的能力，在活動的設計之前，要認真思考孩子具有的經驗、需要豐富的經驗等，在目標制定中，要分析活動是否對孩子的發展有價值，是否具有挑戰性?環節的架構是否能促使孩子積極參與活動?是否有利於師幼互動等，通過不斷的思考實踐，讓孩子在一些成熟的優質的活動中得到均衡的發展。
2、各班根據上學期末的測評結果，針對本班孩子比較薄弱的地方制定措施，並在班級計畫中有所體現。
四、每月安排：(各類會議及活動見行事例安排表)
9月份：
1、做好新進教師上崗培訓工作。
2、修改、完善幼稚園的課程實施要求和內容，並學習、傳達清晰。
3、開展每月一評——班級環境創設評比。
4、完成各種計畫，創設調整好專用活動室，開好期初家長會。
5、各班開展中秋、國慶主題活動——小班親子活動(禮儀之家)。
6、組織好市學陶師陶基地活動。
7、制定大帶小活動方案，有計畫組織大帶小活動。
8、做好新一輪李尉宜培訓班級報名工作。
9、定期開展新教師交流會。
10、進班聽隨堂課。
11、帶教工作啟動儀式。
10月份：
1、開展以愛祖國為主題的教育活動——十月歌會等。
2、開展重陽關愛社區老人活動。
3、建設好種植園地，充實班級管理器具。
4、開展每月一評：班級網頁評比工作。
5、與上戲共建師幼表演培訓班開始。
6、開展各類藝術培訓及課程小組學習。
7、開展教研組長培訓工作。
8、進班聽隨堂課。
11月份：
1、檢查自然角種植和管理並開展評比。
2、開展不同層次青年教師評教活動：7x9年和4x6年。
3、案例交流;讀書摘記交流。
4、開展每月一評：早操律動評比。
5、各教研組結合藝術培訓及研討專題開展一課三研活動。
12月份：
1、各類考核;1x3年教師評教。
2、外培教師各類匯報活動。
xx年1月：
1、各類幼兒發展評價及各項評價分析反饋。
2、各類學期的總結工作。
3、各類資料整理工作。
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇33
一、指導思想：
根據新《綱要》的精神，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料，保證充足的遊戲時間，讓幼兒在遊戲中動手動腦，發展幼兒的社會性情感，讓幼兒在快樂輕鬆的遊戲氛圍中獲得發展。
二、具體目標：
1.提高幼兒在遊戲中的主動性和積極性。
2.加強遊戲的常規訓練，培養幼兒良好的遊戲行為。
3.在豐富的遊戲活動中，通過走、平衡、跑、跳、鑽、爬、投擲等多種方式提高幼兒的身體素質和機能。
4.樂於嘗試、探索新的遊戲內容和玩法，有初步的創新意識。
5.培養幼兒遊戲中的合作、謙讓等。
三、具體措施：
1.合理安排幼兒的一日活動，利用適宜時間開展各種類型的體育遊戲。
2.保證幼兒充足的遊戲時間，為幼兒創設豐富的遊戲環境，提供豐富的遊戲材料。
3.充分發揮教師的主導性和幼兒的主動性，適時參與幼兒的遊戲，給予必要的指導和幫助。
4.和平行班互換遊戲。
5.充分運用家長資源，為幼兒提供必要的生活經驗。
四、具體遊戲活動設計：
遊戲主題：走、平衡
遊戲名稱：快樂的小青蛙
遊戲名稱：在平衡木上走
遊戲名稱:修橋
遊戲名稱：平衡訓練《羊羊訓練營》
遊戲名稱：連體人
遊戲名稱：腳步變變變
遊戲名稱：螞蟻排隊走
遊戲名稱：過橋
遊戲名稱：運磚
遊戲名稱：咕嚕咕嚕拉著走
遊戲主題：跑
遊戲名稱：石頭人
遊戲名稱：小馬跑
遊戲名稱：小鳥壘窩
遊戲名稱：切西瓜
遊戲名稱：吸紙跑
遊戲名稱：快樂運動喜羊羊
遊戲名稱：玩鞋盒
遊戲名稱：躲貓貓
遊戲名稱：我比球快
遊戲名稱：“魔毯”
遊戲名稱：貓捉老鼠
遊戲主題：跳
遊戲名稱：跳圈
遊戲名稱：雙腳夾包跳
遊戲名稱：花樣跳
遊戲名稱：小兔摘菜
遊戲名稱：助跑跨跳
遊戲名稱：跳皮筋
遊戲名稱：跳皮筋
遊戲名稱：有趣的跳
遊戲名稱：跳水運動員
遊戲名稱：學劉翔哥哥來跨欄
遊戲名稱：小兔跳跳跳
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇34
上個學期，幼兒剛進園時，由於幼兒在家裡受到父母的溺愛和照料，孩子很少自己動手做事情，以至於孩子剛進園時，有很多幼兒在短時間內不能適應幼稚園的生活，出現打鬧的現象，經過我努力，幼兒很快就適應了幼稚園的生活，能愉快地投入各項活動中，培養了良好的生活習慣，並在自理方面有了一定的提高。本學期我根據《綱要》指南》指導精神，並結合本班幼兒的實際情況，主要抓好以下幾方面的工作：
一、班級管理工作：
1、本班三位教師團結協助、統一思想、互相督促、認真完成班級的各項工作。
2、每周定時、隨機的召開班級會議，及時解決本班出現的各種現象。
3、讓保育員積極地參與教學活動，熟悉班級的各科教育教學。
4、每周定時做好消毒工作，做好班級清潔，保證班級良好的衛生狀況。
二、教育、教學工作：
1、加強幼兒的慣例教育，經過一年的教育和學習，孩子們學習上、生活上都已經形成了一定的習慣。為了使班級工作更能有條不紊的開展，也為了培養幼兒良好的規則意識，養成良好的生活學習習慣，開學初，將進一步調整和統一班級的各項慣例，並通過晨間談話、故事、兒歌、情景扮演等形式和平時向幼兒講清楚常規的要求，採用多種形式進行訓練，並能持之以恆的堅持下去。
重點做好：
日常生活中，引導幼兒養成勤盥洗的習慣，並做到早晚刷牙，使用自己的毛巾。
通過營造良好的人際氣氛、安排豐富多彩的一日生活，引導幼兒愛自己的親人、老師、小朋友，喜歡自己的班級和幼稚園。
日常生活中，引導幼兒初步體驗基本的生活慣例、遊戲、學習等行為規則和自己行為的關係，初步懂得應遵守規則。
2、加強幼兒的國語教育，重視孩子的語言的發展，為幼兒發明視、聽的環境，用標準的國語和幼兒說話並利用動作、手勢、表情等示範。讓幼兒通過視覺和聽覺去感知語言。要充分調動孩子的聽、說的積極性，日常生活中要引導幼兒注意傾聽他人講話，會按語言指令行事，喜歡聽故事、看錶演，會翻閱圖書並初步理解其表達的意思，喜歡說國語，能夠用較為清楚連貫的語言大膽地表達自己的願望和請求，並創設情景，激發小班幼兒口語表達的興趣，發展幼兒的語言表達能力。
3、重視幼兒的身體素質的鍛鍊，進一步提高幼兒對環境、氣候和生活條件的變化的適應能力。
4、注重環境的創設，牆飾隨著主題的變化而隨時變換，以幼兒的興趣為出發點，進行創設，並提供讓幼兒參與吊飾布置的機會，幼兒的作品作為布置吊飾的主要內容，將其掛在課室內，讓幼兒對自己的成果有一定的認識，並使環境幼兒化，同時培養幼兒的發明力、想像力、動手操作能力等；培養幼兒的參與意識、自我意識與主人翁精神，增強幼兒自信心，獲得發明過程的快樂。
5、進一步探索主題活動，繼續開展主題探究活動，培養幼兒探究學習的能力。引導孩子主動學習，自主探索，學會學習，懂得套用、交流、合作與分享，園主題活動的宗旨。本學期，小班級主要“以點帶面”形式開展主題活動，並以探索性活動為主。主題選擇上一定要適合小班的年齡特點，選擇幼兒感興趣的事物和特點，不求大，但要讓孩子在主題結束後，得到提升。
6、繼續完善幼兒生長擋案，並制定相應的觀察記錄表及各種檢核表，重點做好幼兒的觀察記錄工作。
三、衛生保健工作：
1、保教結合，嚴格依照園裡的要求做好班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環境中。使幼兒在日常生活中，每日的飲食起居中，得到細微的養護照顧，受到科學的健康教育。
2做好生病幼兒的護理工作，減少疾病的傳達，杜污染病流行。
3利用有效時機，引導幼兒知道外出時不離開成人，不接受陌生人給的東西，培養幼兒的自我維護意識，隨時關注並引導幼兒不去危險的地方，不摸危險的東西，防止幼兒平安事故的發生。
4培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，重點引導幾個挑食、食慾差的幼兒改變不良的飲食習慣。加強幼兒自理能力的培養。
5、認真做好每日的交接工作，消除不安全的隱患，防止平安事故的發生。結合幼兒年齡特點，進行適當的平安教育，增強其自我維護意識和能力。
四、家長工作；
加強與家長的聯繫，做好家長工作。
1、日常性家長工作：
1）、利用早晚家長接送孩子的短暫時間與家長接觸，解幼兒情況，並及時將幼兒的情況反饋給家長，傾聽家長的意見與建議，相互溝通提出建議等。
2）、建立家園溝通記錄本，通過約訪、電話等方式積極與家長進行交流與溝通，達成教育共識。
3）、運用家園聯繫本，隨時與家長取得聯繫，個別交換意見，互通情況信息。
4）、豐富家長園地內容，使家長詳細了解我班教學活動。如向家長介紹幼稚園和班級活動安排和教育計畫，結合各月重點並針對家教中存在一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、保育、指導方法，介紹家教經驗等。
2、階段性的家長工作：
1）、家長會：向家長介紹幼稚園的有關制度、特色教育；本學期園內的大型活動項目；對幼兒上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在缺乏，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提出和理化的意見，以便本班保教工作的改進。
2）、家長開放日：請家長來班觀看或參加活動，使家長一直觀方式了解幼稚園教育內容和方法，直接看到幼兒在園表現，解教師工作情況，增強與教師的餓相互理解，增進情感聯繫，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
3）、發揮家長委員的作用，促進班級家長之間和聯繫與溝通。
五、班級協調
班級老師將發揮各自所長，互相協助、共同探討，理順、協調班級工作的各個環節，認真、細緻的照顧好每個孩子，大家努力做好班級的各項工作。
六、班級研究重點
如何與孩子建立深厚的師生感情。
七、各月份工作布置：
略
2025年幼稚園學期教科研工作計畫 篇35
本學期繼續深入學習《幼稚園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，強化服務意識，規範各項管理，加強理論學習與實踐研究。遵循幼兒身心發展規律和學習特點，自覺創造與個體生命相和諧、相一致的教育；通過課程實施和課題研究提升教學效益，促使幼兒、教師、幼稚園的可持續發展。牢固樹立以人為本的管理觀念，將最科學的思想理念滲透到幼兒教育日常管理的各個環節，做到四個新：教育觀念不斷更新；現實生活不斷創新；思想觀念不斷立新；與時俱進不斷求新。
一、師德方面
當今和未來的競爭，說到底是人才的競爭。我們幼稚園肩負著二十一世紀人才的奠基任務，每一位幼兒教師對幼兒一生的發展都起著深遠的影響。師德是為師之本，當一個教師的學識、能力基本穩定之後，決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操，應成為每一個教師的追求目標。
（一）、指導思想：
全面加強教師思想道德建設，牢固樹立“以人為本、敬業奉獻”的崇高師德，力求在全園形成人人講師德、個個比奉獻的良好氛圍。做孩子喜歡、家長放心、社會滿意的老師。
（二）、學習目標
1、加強學習、轉變觀念，提高教師素質。
師德是教師之魂，師德建設是一項長期的工作，我們幼兒老師必須要轉變教育觀念，認真貫徹學習《幼稚園教育發展綱要》，認真學習《幼兒教師職業道德規範》，深刻理解，身體力行幼兒教師職業道德，懂得《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等一系列法律法規的內容。倡導“用真誠關愛幼兒成長，以美德展示教師風采”，開展“師德、師風大討論”。明確新時期社會主義道德的基本要求，遵守公民的基本行為準則，結合自身的實際，在愛崗敬業、團結互助、無私奉獻方面作出表率。通過活動，增強我們教師自覺教書育人的思想意識，激起為崇高的教育事業而獻身的信念，增強要做善於學習、不斷創新、具有人格魅力的好教師的奮鬥目標。
2、創設環境、提供舞台，把觀念落實到行為。
良好的環境是不說話的隱性教育。因此我們突出為教師們創設正氣、平等、寬鬆的心理環境。
首先，園領導以身作則。園領導班子作為一個幼稚園的靈魂，注重從自我做起，自覺抵制不良思想；注重
對教師進行前途理想、團隊精神、社會主義的思想薰陶；引導教師樹立遠大理想和正確的世界觀、人生觀、價值觀；園領導與教師始終保持著平等融洽的和諧關係。
其二、倡導熱愛幼兒，無私奉獻。每位教職工都要擺正角色，以正確的兒童觀，尊重孩子；平等、公正對待每個幼兒；不允許歧視個別幼兒現象存在；實施“親情服務”，從生活上、教育上付出細心、耐心和愛心。
其三、在園內樹立優秀教師典型，以點帶面，組織教師從身邊的先進事例學起，並結合報刊雜誌上的典型事跡做為學習借鑑的榜樣，推進我園教師師德整體水平的提高。
二、教學方面
（一）營造教科研氛圍，提高教科研實效。
1、根據幼稚園的發展目標，本學期以閱讀整合教材實施為主，以早期閱讀、英語、音樂教育為切入口，推進教研工作。隨著教育研究的進一步深入,許多新的問題會不斷湧現。我們要密切關注教研的發展動向，發現課題研究過程中的問題，進行必要的、切實有效的探究和創新，深入開展備課、聽課、評課活動，共同合作研究。定期開展全園性的研討、交流活動，解決教研工作中碰到的問題，汲取他園、他人的教育科研成果。
2、以人為本，提升教師教研水平。幼兒教師是《綱要》與幼兒發展之間的橋樑與紐帶，建設高質量的教師隊伍，是全面推進素質教育的基本保證，也是提高教育質量的關鍵。本學期我們將從教師發展需要出發，把教科研與教學研究、繼續教育等有機結合起來，切實提高教師的科研能力與業務水平，努力促進教師隊伍的專業化成長。拓寬培訓渠道，著力加強園本培訓
3、注重教學反思。一個優秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。“純理論學習”的結果往往是“聽了——記了——忘了”。為了切實提高教師的實際教學能力，我們在學習新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學實踐的反思。在研究理論、研究別人經驗、研究自身教育行為的過程中，提高發現、分析、研究、解決問題的能力。不同層級水平的教師應不斷尋找自己的“最近發展區”，在研究中學習、在學習中成長。本學期每位教師要積極參與理論學習與研討，更深刻地反思自己的教育行為，寫好每次的主題反思及每周至少兩次的教學活動反思，努力使自己成長為一個專業型
4、研究型的教師。
（二）、切實落實教學常規工作，確保保教質量：
1、要求教師認真按《綱要》精神，結合本班幼兒實際制定教學工作計畫，設計教學活動，認真做好每節課的課前準備，利用現有的教學資源為教學內容服務，在教學過程中儘量採用多種教學手段，並滲透遊戲活動，同時堅持保教並重原則，關注個別差異，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發展。
2、抓好班級常規，規範一日幼兒活動。加強對班級常規的檢查工作。各班要根據本班幼兒的實際情況，制訂出切實可行的班級計畫，做到有計畫，有步驟地開展各項活動，把培養幼兒良好的行為習慣和一日常規作為教師經常性的工作，杜絕各種安全隱患行為的發生，做到耐心細緻，常抓不懈，形成良好的班風和園風。
3、以考核細則規範教師教育教學常規，本學期將狠抓教育教學常規的管理，組織教師學習細則，並以此為準繩指導規範教學工作秩序，培養良好的教育行為，重視檢查督促工作，並進行一月一次的考核評分，期末作為教師教學工作考核的依據。
（三）加強衛生保健工作，要求班班創建平安班級，保證幼兒在園的安全。
1、期初，做好新生幼兒和插班生的體檢工作，嚴防手足口病的傳入。做好感冒的預防工作，幼兒的毛巾、杯子、碗筷等日用品進行嚴格的清洗和消毒，保持園內整潔，室內經常通風，做好晨間檢查和幼兒服藥記錄。
2、組織教員工重溫《幼兒教師職責》、《保育員職責》、《幼稚園安全制度》、《幼稚園教師工作條例》強化教工的工作責任心，嚴格做到上崗到位，發現問題及時報告和處理，認真做好早、晚班的護導工作，巡視幼兒安全，確保幼兒在園和接送的安全。
3、嚴格按照幼教機構衛生保健工作的要求，規範各項衛生保健工作，健全完善衛生保健制度。
（四）樹立全心全意為家長服務的意識，切切實實做好家長工作。
1、新《綱要》明確指出：“家庭是幼稚園的合作夥伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持與主動參與。”在工作中教師應以平等的態度喚醒家長的主人翁意識，激發家長主動參與、積極合作的熱情，為幼稚園獻計獻策，使幼稚園與家庭融為一體。
2、開學初，各班要精心設計班級牆壁，家長園地版面，做到美觀新穎，突出主題。根據本班幼兒的實際情況，及時召開家長會，十一月份向家長開放日活動，展示幼兒在園活動情況。積極採納家長的好建議。以電話聯繫、家訪等多種形式繼續開展好家訪活動。
3、開展好活動區角環境季節性的變換，創設一個使幼兒感到關懷、接納、關愛和支持的良好環境，開展豐富多彩的體育活動，鼓勵幼兒積極參與，培養幼兒參加體育活動的興趣，密切注意觀察幼兒在活動中的安全，在幼兒一日活動中注意培養幼兒活潑開朗的性格。
三、特色工作
特色是一所學校的發展之本，因此我們要加強幼稚園特色的教研和探索。
1、我園將根據幼兒的特點，將開設電子琴、摺紙、繪畫、早期閱讀等特色課程。
2、本學期我園將特色活動滲透在教育活動的各個環節之中，各班將依據教材展示，使我園成為班班有特色，幼兒有特長的特色園，不斷豐富幼兒在園的生活。