精心整理了《XX年國小德育工作計畫範文》，望給大家帶來幫助!
新一年的到來，就意味著新的工作也要開始了，下面提前制定了XX年國小德育工作計畫範文，歡迎瀏覽。
一、指導思惟
當真貫徹****中心《關於進一步加強和改進未成年人思惟道德建設的若干意見》和湖北省德育工作會議精神，以《湖北省學生民族精神教育指導綱要》、《湖北省中國小生命教育指導綱要》為抓手，結合縣政府、教育局等檔案精神。培養青少年學生具有民族自決心信念、社會責任感、誠信感恩和文明禮節。關注學生生命成長，增強教師生命意識，積極推進校本德育和班本特色，切實進步學校德育的主動性、針對性、實效性。
二、主要工作
1、深入貫徹“兩個綱要”的要求，積極開展以“國家意識、文化認同、公民人格”為重點的民族精神教育，初步探索民族精神教育的課內體糫，構建民族精神教育的課外體系;結正當制教育、心理健康教育，積極開展“熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命”為主題的生命教育實踐流動，與二期課改緊密結合，把知識傳授和人格教育有機結合。
(1)根據省市縣教育局檔案的要求，組織教人員工當真學習“兩個綱要”的有關精神，特別是要組織班主任重點進行學習，明確以學生髮展為本，樹立民族精神，健全學生人格，施展“人生導航”作用。班主任老師要制定班級“兩個綱要”的推進計畫，並將學習的主要內容，利用思品課、班(隊)會課、晨會課向學生進行教育和宣講。
(2)迎接建國六十周年、聚焦社會公德。以“祖國在我心中”為主題，以“樹新風、除陋習”為重點，結合學校行為規範教育，在校園內開展“宏揚文明禮節、創建快樂校園”的系列實踐流動，匡助學生樹立公共意識、規範公共行為、踐行公共道德。實踐流動的重點是開展“禮節、禮貌、禮儀”教育，通過教育傳承中華民族“講文明、重禮節”的傳統美德，進步學生的禮節知識知曉率。主題實踐流動要求做到“五個一”，搞一次小調查;結合傳統節日、紀念日、身邊的變化召開一次主題隊會;開展一次“樹新風、除陋習”原創小品比賽：利用網路尋找一個文明禮節的故事或格言;開展一次社會公益宣傳流動。
(3)開展“兩個綱要”的研討流動，各班交流學習體會和實踐經驗。
三、常規工作
1、抓好步隊建設，強化德育意識
進一步加強和改進學校德育工作，施展德育工作的整合功能，增強全體教師的育人意識和育人能力。繼承開展好新老班主任“一對一，手牽手”師徒結對工作，加強對青年班主任的培養和進步，通過交流、參觀、學習、培訓，不斷進步班主任的工作水平和能力。以評比“優秀班主任“為契機，弘揚提高前輩，施展優秀使班主任的示範、輻射作用。
2、正視基礎行為教育，促進校園文化建設。
(1)、繼承加強行為規範教育，以《國小生日常行為規範》為尺度，開展好文明禮節教育系列流動。結合本班承諾內容、班級公約，強化教育練習，遵循“邁小步，不停步，嚴要求，常常抓”的原則，做到時時督促，周周小結，月月抽查，切實培養學生做一個“講文明、講禮節、講禮儀”的校園小主人。
(2)、大隊部要切實加強反饋檢查的力度，並能施展“紅圍巾廣播、”及黑板報的功能，及時進行播放評訂。對檢查情況及時宣布，樹典型，造氛圍。
(3)、充分挖掘傳統道德中文明禮節教育的資源，賦予時代氣味，結合網路、結合課堂使泛博學生知文明、懂禮節，在學校以“校園禮節”為主題創造純淨的校園環境。同時把養成教育溶入到學生的流動中，結合傳統節日、紀念日開展豐碩多彩的養成教育系列流動。
(4)、以民族教育、生命教育為重點，以推進中隊電子化治理為手段，充分施展網路教育功能，按期修改更新網頁，培養施展隊員的自主治理能力，努力使我們的中隊在建設過程中張揚個性，凸現特色，真正成為快樂中隊。
(5)、積極開展校園文化月流動，舉辦好“熟悉中國名家，賞識經典童話”的讀書節流動和“跳躍的音符--------集體舞比賽”，施展學生的個性特長，為體現河國小生多才多藝的一面創造舞台。
3、宏揚民族精神，做有根有魂的好少年
(1)結合民族精神教育綱要，施展網路教育功能，繼承培養施展學生上網自主學習的能力，根據班本特色繼承開展教育流動，及時充實民族璀璨中的內容。
(2)充分施展課堂等主渠道的作用，結合思品課、晨會課、升旗典禮、廣播宣傳等，以中國上下五前年歷史為主線，加強民族精神教育。要充分利用德育基地以及豐碩的人文資源，進行愛國主義、團隊精神教育，通過豐碩多彩的少先隊流動，進步德育實效。
4、關注學天生長，加強人格教育，施展“人生導航”作用
(1)開展生命教育，引導學生建立生命與自我、生命與天然、生命與社會的和諧關係，匡助學生熟悉生命、珍惜生命、尊重生命、熱愛生命。引導學生熟悉和感悟生命價值，進而尊重、關懷、賞識他人生命，建立積極的人生觀。
(2)正視學生心理健康教育，積極開展心理課的研究關注學生心理發展，施展“心靈之約”、“班級陽光心語”的作用，確定每月論壇主題，促進家校、生生、師生互動交流平台，引導學生始終擁有自信、向上、進取、健康的精神狀態。
(3)班級師生建立難題學生跟蹤卡，開展“成長難題學生教育對策”研討，真正落實對難題學生的匡助轉化工作。
5、加大德育科研力度，積極轉化研究成果
(1)、搞好德育科研工作。在學校課題《網路環境下學生自主治理能力的培養和研究》的條件下，根據班本實際情況，提出子課題，並開展實踐研究。
(2)、結合難題學生教育對策，積極介入區《成長難題孶生人格發展》的研究，撰寫好典型案例，形成實踐性的研究成果，不斷進步科研水平。
6、、完善三位一體網路體系，建立開放德育新體系體例
(1)、按期開展好家長學校的工作，充分施展其對學校教育、教授教養治理工作的監視、評價作用，推進我校民主治理的進程。
(2)、積極開展家訪流動。每位班主任一學期的家訪率力爭100%，並做到"早、勤、誠、精、實"，使家訪真正起到溝通教師、家長、學生間的橋樑作用。
(3)要充分利用網路資源，讓家長通過家長學校論壇、校長信箱、email等形式進行網上互動，搭建家校交流的平台。同時繼承開展好“關愛。感恩”大討論流動。
(4)公道利用社區教育資源，引導學生接觸社會豐碩社會實踐流動，常常採用"走出去，請進來"的形式，開展各項流動，以拓寬視野，增長知識，陶冶情操。
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