學校德育處要堅持抓好學生日常行為規範養成教育，使學生日常行為規範有進一步好轉，抓好法制教育、安全教育、青春期和心理健康教育，結合班級文化建設形成良好的校風、班風，促進學校德育工作水平的進一步提高。以下是小編為你精心整理的關於20xx年新學期中國小德育處工作計畫的內容，希望你喜歡。
20xx年新學期中國小德育處工作計畫(一)
一、指導思想：
本學期我校將以“慶祝建國60周年"為主題，落實學校工作計畫，努力做到全員育人、全程育人;紮實開展好學生的愛黨、愛國、愛校教育和文明習慣的養成教育;搞好校園文化建設;重視法制教育和心理健康教育，以德育實效性為突破口，不斷探索創新校本德育工作。鞏固德育成果加強學生行為規範的教育和訓練，提高學生適應自身變化、適應今天學習、適應未來變化的能力。
二、工作目標：
1、強化學生行為習慣養成教育，強化學生自我管理能力。
2、抓好主題班會的檢查督促工作。
3、圍繞“文化立人 文化立校”的辦學特色理念，創造性開展德育工作。
三、工作要點：
(一)加強德育隊伍建設，強化全員育人氛圍
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的思想工作隊伍，做到人人都是德育工作者。堅持言傳與身教相結合的教育思想，堅持教學育人、服務育人、管理育人三位一體。
2、加強班主任工作的管理和指導，全面落實科學管理。繼續實行班主任培訓制，培訓一批品行好、能力強，工作踏實、樂於奉獻的班主任隊伍。健全和完善班主任崗位職責、工作條例和班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作。把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。開好班主任例會，本學期開展1-2次班級管理經驗交流會，3-4次班主任業務培訓會，從理論和實踐方面加強對班主任的培訓和指導，提高班主任政治思想素質和業務能力。加強對年輕班主任的指導和培訓，促進他們班級管理水平的提高。完善副班主任制度，要求班主任經歷三年以下的年輕班主任必須做一年副班主任，縮短年輕班主任的成熟周期，使全校34個班級的班級管理同步提高。
3、推進德育課程改革，提升學科德育功能。深化以思想政治課為核心的德育教科研，開展學科德育滲透教育活動，充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，形式多樣地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學、追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，使之形成理想與信念，進而轉化為發奮學習、積極向上的內在動力。同時，以新課程改革為契機，努力構建平等、民主和諧的師生關係。
4、抓好“三個結合”教育，促進學生全面發展。重視家庭、社會與學校教育的配合。繼續辦好家長學校，發揮好家長委員會的作用，要多渠道籌建校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力。建立新一輪的家長委員會，舉辦家長學校。定期召開家長會，和家長一道作好學生深入細緻的思想工作。班主任要做好家訪工作，充分使用教育一線通，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使孩子在家長指導下，加快行為習慣的養成。通過社會實踐活動，組織學生參加校外教育活動，了解家鄉變化，感受祖國的騰飛。繼續深入探索社區教育，利用一切社區資源對學生進行全方位的素質教育
(二)加強常規教育，提高德育工作的實效性
1、抓好行為規範教育。落實《中學生一日常規》教育措施;落實“三制”：人人崗位責任制、衛生值日包乾制、衛生天天檢查評比制。堅持一日三查：查髮式、穿校服、戴紅領巾、團徽;查遲到、早退情況;查缺課、曠課情況。學期初對學生集中進行行為規範系列教育，組織學習《南京市第六十六中學學生手冊》，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理能力。建立一支強有力的班委會,充分發揮學生的主體作用，讓學生參與班級管理。
2、抓好學校的各項常規，創建優良校風。以德育處、團委、班級管理為一體，進一步強化學生升國旗、衛生、紀律、兩操一課、禮儀值勤等常規方面的自覺意識，抓好文明禮儀教育，使全體學生養成良好的行為習慣，自覺遵守學校的各項規章制度，形成良好的校風。本學期學校將繼續堅持文明示範班的月評比制，加強值班領導、值周教師和值周學生常規檢查反饋、督促作用，使常規管理達到精細化。
3、根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理。根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育。各年級組要研究學生的特點，採取合理的措施，制訂循序漸進的德育養成程式，完善培養“會選擇(初高一)、敢負責(初高二)、善合作(初高三)”文明六十六中人的工作方法。強化年級組功能。各年級圍繞學校創建這一中心工作，由年級組長經常檢查、促進各班級常規管理，定期召集年級組例會，加強班主任集體“背課”，團結協作，提高班主任隊伍的整體管理水平。同時根據本年級學生的年齡特點，有針對性地組織有關活動，以促進學生身心全面、健康發展。
4、抓好“班會”德育主陣地，上好每一節班會課。要求班主任老師根據本年級、本班級的具體情況，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。將珍愛生命教育與感恩教育、安全教育、遠離毒品教育、遠離“兩廳一吧”活動及“防艾”宣傳活動結合起來，逐月落實，列入班主任工作考核項目。學校將定期檢查班會教案，作為班主任工作考核的內容之一。
5、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，開展班級特色創建活動。
6、結合重大節日和紀念日，積極開展主題教育活動。以教師節、少先隊建隊日、國慶節、“一二?九”、遇難同胞紀念日、元旦等重大節日和紀念日為契機，以徵文競賽、升旗儀式、校園廣播、黑板報、德育基地、主題班會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統美德教育。
7、加強法制教育，重點做好教育防範工作。啟動“五五” 普法工作，充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法，會用法律武器保護自己的合法權益。本學期要請有關專家來校作法制教育報告，做好偏差生學生檔案管理，對問題學生進行定期定人幫教、轉化，杜絕在校學生違法犯罪事件的發生。
8、樹立安全第一的思想，加強安全宣傳教育。組織開展道路交通安全、消防、食品、校園周邊治安、校園網路安全等為重點的創建“平安校園”、“和諧校園”活動，增強師生安全意識和防範能力，進一步強化責任，加強安全責任制和安全管理制度落實，要採取各種有效措施，積極預防，保障學生健康，維護校園正常的教育秩序。
9、加強心理健康教育，塑造健全人格。開展好學生的心理健康教育、青春期教育。教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。充分利用學校的心理健康教育諮詢室，做好學生心理的疏導工作，通過心理社團活動、教師心理輔導小組等形式保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。
10、完善德育評價，客觀公正考核。進一步完善對學生德育評價目標，要以科學、客觀、公正的原則進行評價。同時搞好學生《操行評語》的工作，使德育評價機制日趨完善。同時據學校德育工作要求，把學校德育工作的各項指標納入學生個人、班主任及班級考核。
四、每月常規工作：
1、 德育處例會，年級組長、班主任例會。
2、 文明班級檢查評比。
3、 升旗儀式、校會、班會、法制教育、安全教育。
4、 衛生大掃除，校園文明值周。
5、 班級衛生、黑板報檢查。
6、 檢查學生的儀表及遲到情況。
7、 團隊活動。
8、 校園電視台工作。
五、具體工作安排：
九月份：
1、 班級衛生、黑板報檢查。
2、 檢查學生的儀表及著裝。
3、 抓好開學典禮工作。
4、 做好教師節慶祝活動。
5、 分別召開各年級學生幹部會，進一步加強對學生的常規管理。
6、做好校國旗方陣的銜接和過渡，確保周一升旗儀式的質量。
7、班主任、年級組長本學期工作計畫。
8、落實學生“常規教育月”的各項要求
十月份：
1、迎國慶黑板報比賽。
2、具體落實校“廣播操月”各項工作。
3、認真評估“廣播操月”各年級、各班開展的活動。
4、召開初一、高一年級家長代表會，調動家長的力量加強對學生的管理。
5、少先隊“十.一三”活動。
6、慶祝國慶節活動。
十一月份：
1、配合體育組做好校秋季運動會各項準備工作。
2、期中總結表彰常規管理好的年級和班級。
3、組織好校秋季運動會。
十二月份：
1、迎接新年朗誦比賽。
2、迎元旦班級、年級黑板報評比。
3、開展全校各班級“迎新年”主題德育活動。
4、組織好迎元旦班級慶祝活動。
5、紀念“一二·九”活動 。
6、悼念南京大屠殺遇難同胞活動。
一月份：
1、配合教務處做好期末考試動員和準備工作。
2、評選出班級優秀學生，推選出進步明顯的“後進生”。
3、班主任寫好學生的評語鑑定和工作小結並在規定時間交到德育處審核。
4、學期結束工作，法制教育。
5、班委、團幹部研討會。
6、布置寒假工作。
南京市第六十六中學
德育處
20xx年新學期中國小德育處工作計畫(二)
一、指導思想
教育局領導在《崑山市中國小校長會議上的講話》中對上半年我市“德育工作紮實開展”的現狀給予了充分的肯定，同時對下半年如何深入貫徹“德育為首”的理念作了三方面的部署。
1、確立德育工作在教育教學工作中的首要地位;2、確立班主任隊伍建設在師資隊伍建設中的首要地位;3、確立班級管理在學校日常管理中的首要地位。
這為我校下半年德育工作指明了方向。我們將繼續堅持以人為本、德育為先的教育理念，貫徹“抓基礎、嚴管理、重實效、創特色”的工作思路，爭取在國中學段形成“以人格教育”為核心，初一、初二、初三年級分別形成以養成教育、責任心教育、理想教育為不同重心的“一二三”工程。
二、具體工作
(一)、全面推行德育“導師制”。依據“同心溝通、以德樹德、竭誠交流、以情動情、修身垂範、以行導行”的育人原則，對學生的思想品行、學習方法、心理成長、情感生活、特長培養等方面予以關注和培育。充分滿足學生個性化發展的需要，完全體現“一切為了全體學生髮展”的辦學宗旨，構建全員參與、全程育人、全方位育人的德育工作體系。
1、繼續深入推行黨員、行政人員幫教責任制。定期不定期地與幫教學生談心，及時了解掌握學生的思想動態，適時在生活、思想上給予幫助與指導。
2、建立班主任導師制，推行見習班主任制度，構建班主任檔案制度。選派經驗豐富的優秀班主任作為指導老師，在教育學生、班級管理等方面給予見習班主任言傳身教，以期建立一流的班主任隊伍，一流的師資隊伍。
(二)、整合多項德育資源，提高工作有效性在學校、家庭、社會(社區)全面加強對青少年思想道德建設工作的今天，我們身邊的德育資源是豐富的，也是能被充分發掘的。
1、加強親職教育指導，為學生的思想道德建設引進生力軍。
把親職教育與學校教育緊密結合起來，辦好家長學校，做好親職教育指導，普及親職教育知識，大力實施家庭育人的工程，提升家長學校的辦學水平和工作懂得有效性，實效性。繼續深入與蘇州市網上家長學校崑山分校的合作，切實發揮“父母學習”課堂、專家諮詢視窗、家校聯繫橋樑和師生互動平台的功能作用，促進親職教育和學校教育的合作並進。
2、促進心理健康教育制度化，為學生的心理健康保駕護航。
以“五有”為目標，推進學校心理健康教育工作，逐步完善學校心理健康教育三級預防體系建設。加強心理健康教育師資隊伍的建設，發揮骨幹心理健康教育教師的作用，在教師和學生中開展團體心理健康輔導講座，普及心理健康知識，把該教育貫穿到學校的教育全過程中，並逐步向親職教育延伸。下半年，學校將在三個年級分別進行不同主題的心理講座，使心理健康教育更好的為提高教育教學質量服務，為青少年健康成長保駕護航。
3、積極開展校園文化建設，為學生的全面發展提供各種平台。
校園文化建設包含“硬體”和“軟體”兩方面，“硬體”恰好可以以搬遷新校園為契機，進行精心地布置，“軟體”側重素質教育和精神文明建設。我們要以學校德育工作的第xx課題《中國小班級文化建設研究》為抓手，充分利用黑板報、宣傳櫥窗、廣播站、網站、豐富多彩的團隊活動來加強宿舍文化、班級文化的建設，充分體現“一切為了全體的發展”的辦學宗旨，構建和諧融洽、陽光積極、充滿青春活力的校園文化環境。
4、推行“人格教育為核心”的教育模式，為學生的終身發展打下堅實的基礎。
①、初一年級力推養成教育，包括日常文明禮儀、校紀校規、學習習慣等方面，爭做一個合格的中學生，一個優秀的少年人。
②、初二年級力推責任心教育，在責任心的培養過程中，讓學生逐步形成對責任心的深刻理解，從而培養理解生命、善待生命、尊重生命的意識，進而珍惜生命、懂得感恩、學會感恩，並懂得積極地承載生命的責任。
③、初三年級力推理想教育，讓學生在學習中不斷樹立遠大理想，培養他們腳踏實地、刻苦拼搏、堅忍不拔的奮鬥進取精神。
5、及時作好總結，為進一步探索德育工作的發展模式積累經驗。
以學校德育工作第xx課題研究《中國小班級文化建設研究》為契機，加強德育課題的研究，用理論研究的成果來指導德育實踐，切實提高德育工作的實效性。
玉山中學的德育工作離不開全校教職工的支持，更離不開所有班主任老師的辛勤工作和各位家長的積極配合。我們將同舟共濟，共同為了孩子的全面、健康發展奉獻我們的青春、才智和汗水。