二．愛崗敬業，教書育人。院黨總支堅持以鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，緊密結合教學、科研和育人的實際，以培養合格藥學人才作為根本任務，發揮黨組織和黨員的作用，提高教師隊伍的政治業務素質，開展師德建設和教書育人活動，教育教師愛崗敬業，以人為本，提高教育教學質量。多年來，廣大教師敬業愛崗、辛勤工作，為黨的教育事業奉獻自己的力量。
1.嚴謹治學、從嚴執教。藥學院共有7個教研室，4個實驗室，承擔我院兩專業各門專業及專業基礎課程的教學任務。在繁忙的教學工作中，各教研室的教師都以嚴謹的態度教學，不論是從教多年的老教師，還是畢業不久的年輕教師，精心備課，編寫教案，認真查閱相關資料，博覽群書，及時補充和更新知識。堅持集體備課制度，各教研室每周有固定的時間，進行集體教學活動，就一個問題或知識點，展開學術討論，各抒己見，使教研室具有濃厚的學術氣氛，從而保證高質量教學。我院多年來堅持教學檢查工作，採取由同行評、專家評、學生評和教研室評相結合，達優者給予獎勵。每學期都召開學生座談會，或採用問卷調查，及時聽取反饋意見，總結經驗，改正不足。
“十五”期間，藥學院在各級領導的關懷幫助下，在全體教工的努力下，在各種規章制度的規範下，教學方面取得了較大成績，獲得天津市高等學校優秀教學成果一等獎一項、天津醫科大學教學成果一等獎一項、霍英東教學類三等獎一項、天津市教學基本功競賽一等獎一項、二等獎一項、優秀獎一項、cai課件獎5項。天津醫科大學優秀教材獎三項、優秀教案獎一項。校級精品課二門。發表教學論文 17 篇， 編寫教材15部，各級教改立項 11 項。
2.立德樹人，為人師表。我院廣大教師都熱愛自己所從事的教學事業，具有高尚的人生觀和價值觀，將教書育人視為自己神聖職責。平時廣大教師自覺遵守教師行為規範，以身作則，為人師表，用自己的高尚情操和端正的言行，為學生作出表率。在傳授專業知識課同時，十分重視對學生教學思想品德和職業道德教育，真正做到教書育人，寓德育於教學之中。教師不僅關心學生的學業，而且關心學生的身心健康成長，做學生的良師益友。幫助學生端正學習態度，樹立為振興祖國醫學而奮發讀書的好學風。
例如顏久興老師作為兼職班導師一直堅持深入了解學生的學習、生活中存在的問題，幫助及時解決，基於其認真細緻的思想工作，他所帶的年級在非典期間離校生最少，在抗非典期間他積極做好學生工作，幫助維持正常教學秩序的同時，深入學生中間，組織學生活動，鍛鍊身體，豐富業餘生活。房志仲教授在做好本職的教學科研工作的同時，主動申請承擔XX級、XX級的班導師工作，嚴抓學風學紀，隨時與家長聯繫，相互配合做好每個學生的工作，從而樹立了嚴謹的班風，使學生養成良好的學習習慣，他所帶的年級從入學各學期補考人次大幅度下降，無人降班；他還積極把留級生作為工作重點，從學習態度到學習方法給予了有力的指導，使他們能夠順利地繼續完成學業。耿思瑩老師自身工作量大，兼任學院三門課程的教學工作，在認真完成繁重教學工作的同時，她堅持以身教為學生養成科學、衛生的生活習慣，在所授課程中結合健康知識傳授學生，時常鼓勵學生運動，保持喜樂情緒；在抗非典期間她及時為走讀生作出有聲課件，使他們能更好地進行學習。劉培毅老師作為班導師承擔著本科及成教學院大量學生工作，他注重加強個人修養，以自身形象為學生樹立榜樣，同時時常與學生溝通，了解學生思想動態，以給予其正確的引導。周晶老師在學習生活上處處關心著學生，她鼓勵並輔導學生們考研，近三年經輔導過的學生考取外地院校的研究生5名；學生有病時，她主動幫助看病與買藥，幫助解決困難，使其安心投入到學習與實習中；對於個別因為經濟條件困難，無法回家探親的同學，在節假日時邀請學生到家中過節；同時她還利用自己的科研項目組織科技興趣小組，指導學生參加全國“挑戰杯-創業計畫大賽”。實驗中心的張慶偉副主任技師實實在在為學生科研、論文服務，不分工作日、休息日地為學生開儀器，隨時解決儀器使用中出現的問題，在帶教過程中與學生討論實驗條件的摸索、論文的寫作，及交流人生體會及生活感悟，被各屆畢業生評價為“最可親近的老師”。張瑤紓、王玉玫老師也一直堅持鼓勵並利用業餘時間輔導四年級學生考研，近年我院每年都有學生考入中國藥科大學、瀋陽藥科大學等藥學專業高等學府；張瑤紓老師還給特困生找勤工儉學崗位，幫助他們解決生活上的困難等等。在這些事件中，我們看到了從教師們平凡的工作中反映出的對“德高醫粹”的醫大精神的弘揚，體現了我院教師在培養人才方面作出的成績。