每年的九月份，是新生入校的時間。隨著新生的入校，學生中就會出現一些新的問題，為此，學校依然堅持不懈地狠抓常規管理工作。具體工作如下：
1、抓養成教育。學校從《石橋中學班級量化考評細則》和《中學生日常行為規範》入手，要求班主任利用班會課認真組織學生學習《中學生日常行為規範》，在開學典禮上，我還親自帶領學生學習了《中學生日常行為規範》，通過學習，加強學生的行為習慣和文明素養教育；利用校園廣播、國旗下講話等德育教育陣地，對學生進行愛國主義教育、民族傳統教育、道德教育等；要求政教處加大檢查力度，對學生中存在的問題要及時進行處理，並把意見反饋給班主任老師；
2、抓紀律安全教育。制定《石橋中學安全管理制度》；《石橋中學安全值班制度》、《石橋中學食品安全管理制度》等有關規章制度；成立了以校長為組長，以德育副校長、政教主任、團委書記為副組長，以班主任為組員的安全管理領導工作小組；印發了“石橋中學班級安全責任書”、“石橋中學假期（國慶、元旦、寒假）安全責任書”、“告家長書”，發放到每個班主任、家長和學生手中；利用校園廣播、國旗下講話、黑板報等宣傳工具，對學生進行安全教育；對易發生安全事故的時間和地點政教處加大了檢查力度。
3、抓差生轉化工作。要求班主任老師經常走進班級，了解學生的情況，認真紮實做好後進生的轉化工作；要求政教處要本著服務於班級，服務於學生的思想，認真配合班主任做好差生的思想教育工作；我個人在這方面也做了大量的工作，只要那個教師沒有教師在，我就會走進班級，走進學生中，根據各班的情況，對學生進行指導和教育。看到學生不知道怎么去學習，白白地把時間浪費掉，我很著急，我積極思考並摸索著，怎樣才能讓學生愛上學習，愛上書本，怎樣才能不讓學生虛度光陰。
4、抓健康教育工作。（1）做好校園內外環境整治工作。衛生由專人管理，對室內外的環境衛生，每天做到三查，即早上到校檢查、中午上課之前檢查、靜校後檢查。把每天的檢查結果及時反饋給班主任教師，並納入班級量化考核之中；（2）做好甲型h1n1流感防控工作。根據上級部門的要求，結合我校實際，我親自執筆制定了“石橋中學甲型h1n1流感防控預案”；要求政教處每天認真做好大門口學生的體檢工作和全體師生的出勤登記工作；要求班主任老師每天必須給學生體檢兩次，做到每天向政教處進行“零匯報”兩次；要求後勤人員認真做好甲型h1n1流感防控的後勤保障和消毒工作；利用黑板報、宣傳欄等積極做好甲流的宣傳工作；在學生中開展了“健康知識競賽”、“健康知識手抄報”等活動，強化了學生對甲型h1n1流感的認識和重視。（3）做好學生的心理健康教育工作。目前，我校學生中存在心理問題的現象不少，學生的心理問題如果得不到解決，不但會影響學生個人的身體健康和成長，還會影響到學校的正常教育教學工作，同時對班級的管理帶來影響。因此，在我的努力下，學校於XX年11月份成立了“心靈驛站”心理諮詢室。通過摸底，我為每個班級的學生建立了心理諮詢檔案，成立了心理諮詢委員會，聘請了心理諮詢專家李豫成教授擔任我校的心理諮詢顧問，制定了心理諮詢制度和保密制度，準備於XX年春季開學初對廣大師生進行心理輔導工作。我校的三名女生在我一年來的開導下，正在健康而快樂成長著。