實用的學生調查報告集合 篇1
29日上午9：30左右到達武都中學，在黃校長的安排下從20xx級、20xx級的學生中抽選30名品學兼優，家庭教為貧苦的學生在會議室進行座談。我向他們講明所要進行的資助活動的內容，得到在座的30名同學及黃校長、羅書記、梁主任認同，表示這項活動會對他們有幫助。然後向每位同學發放了自己設計的“學生情況調查表”，內容包括：姓名、年齡、性別、民族、身高、體重、性格愛好、自我評價、家庭經濟情況、目前需要解決的問題等內容。下午和這些同學逐個溝通，徵詢他們對資助活動的意見，得到他們一致認可，認為這樣的活動對他們會有很多幫助。在溝通過程中對他們的性格特徵我也有了進一步的了解。
30日上午為對同學們有更深入的了解，再次來到武都中學，東方今報記者董彩紅老師隨行，積累最真實的體驗與素材。到校後先和30名同學的班主任見面進行溝通，他們很認可、很配合我們的工作，將他們對這些同學的了解以書面形式寫下，從中對這30名同學有了進一步的了解。隨後和董記者一塊，走訪了30名同學中的一位同學—牛溪林同學的家，具體走訪過程在後面的家訪中有記錄。
8月1日上午，由於部分同學未採集相片，有七名同學未溝通，再次來到武都，經過一上午的工作，至此30名同學的資料完全收集齊全。由於1號下午武都中學放假，8月20號開學，我的同學們大部分在家，聯繫不方便，資助活動在雙方都開學後全面開始，近期做好準備工作，為每一個孩子找好一個輔導者。
現將調查情況總結如下：
一，30名學生都認可這項活動，期待有一個優秀的大學畢業生為自己指導;
二，30名學生有二十八名家在農村，二名城鎮戶口，三十人家中經濟條件都較差，分為特困生、教貧困、一般，三類;
三，30名學生學習成績都很好，有年級特優生，成績稍差的也在班級前二十名，並且都有考上高中、大學的決心，屬於可造之才，如果給予正確引導會有一定作為;
四，30人中有3人因地震造成一定的心理陰影，溝通時應注意，有6人屬於單親家庭，溝通時最好不要談到父母等問題;
五，30人希望在學習方法、思想意識、對社會的認知等各方面給予一定的指導，特別是英語的指導是大部分人渴望的。
針對以上蒐集到的這些信息，我們也會採取相應的對策，為每一名孩子找到一個合適的輔導者。
此致
敬禮!
實用的學生調查報告集合 篇2
【摘 要】：創新，廣義的說，是發現、發明、創造新事物。人的創新能力與
三個因素直接相關：一時知識因素，二是智力因素，三是能力因素。創新能力的知識因素是各門學科所要解決的問題，培養大學生的創新能力就是根據現實需要，激發學生的創新能力，並組織、知道學生開展科技創新工作，使得取得創新成果，這也是高等教育的主要任務之一，本文通過對湖師宿舍學生的學生進行問卷調查的方式，分析了大學生對於創新精神和實踐能力的理解。
【關鍵字】：大學生，創新，實踐
一、調查背景
格林斯潘曾說，“現在世界所面臨的金融海嘯是拜年一遇的”，當今世界各國都是以經濟發展作為當下主題。社會在向前發展，時代也在不斷進步，各行業的人們都以新的形象展現正在新的時代。科學技術發展日新月異，作為大學生的我們同樣也要與時俱進，要以新的形象去面對新的時代，以像男的特點去適應信的時代，這對每個大學生是十分重要的。近年來，我國新的基礎教育課程改革也將變革學習方式，強調在學科領域要為學生創設探究性學習的空間；注重知識發生的過程，而不僅僅是結果；注重主動學習過程，繼而形成一定的自主探索和合作交流的意識和能力。
隨著課程標準的頒布，與之相應的教材新增加了研究性學習的內容。如何變革學習方式，組織好這些內容的教學，同時在教材的使用中，創造性地選擇更多的內容，開展探究性教學，以培養學生的創新精神和實踐能力，成為當前數學教學中必須面對而無法迴避的問題。
培養學生的創新能力和實踐能力是時代挑戰的要求。從某種意義上來講誰掌握了面向21世紀的教育，誰就能在21世紀的國際競爭中處於戰略主動地位。面對新世紀的國際競爭我們最重要的就是要深化教育改革，實施創新教育，培養出大批高素質的創新人才。培養具有創新能力和創新精神的一代新人已成為世界各
國的共識，成為國際教育改革的潮流。
培養學生的創新能力和實踐能力是課程改革的要求。新的課程標準倡導以科學探究為主的多樣化的學習方式，使學生積極主動地獲取知識，激發學習興趣，要求學生自主學習、合作學習、探究學習，培養創新意識和創造精神，實踐能力，它標誌著學生的學習方式正由傳統的接受式學習向主動型學習轉變。
二、調查方法與過程
調查對象：湖北師範學院在校大學生
調查時間：調查地點：學生宿舍 調查方式：問卷法
調查過程： 1.分組（將全班30名同學分成3個小組，每組設組長1名）
2.分配任務（定課題、查資料、制問卷）小組討論 3.發放問卷（每人5份問卷，隨機發放） 4.收集並整理問卷 5.數據分析 6.調查結果總結 7.撰寫調查報告 8.總結經驗
三、現狀及分析
1、對於大學生在日常生活中是否注意培養自己的創新精神和實踐能力的問題，具體結果如下表：
由上表可以看出，在大學中，很主意平時就培養對自己創新精神和實踐能力的培養的同學較少，但是根本不注意的更少，只是大部分人不是很主意，所以在大學
里，大學生應該提高對於自己的這種能力的培養，從而提高自己的各方面能力。 2、對於大學生“發表過自己的論文、製作手工藝品、.申請過專利、拆電器並復原”等事件，調查結果如下表： 選項
次數
申請過專利
拆電器並復原
製作手工藝品
發表過自己的論文
百分比
有效百分比
累計百分
比
由上表可以看出對於大學生自己“發表過自己的論文、製作手工藝品、.申請過專利、拆電器並復原”等事件 ，一般是由於其中條件的限制等原因，學生的工藝品只限制於自己喜歡的小玩意兒，而自己的專利等較少，由此，大學生在學校應該注重自己的這些方面的培養，從而提高自己的創新和實踐的能力。 3、大學生對於目前的科技創新了解情況如下表：
C.大學生數學建模競賽
由上表可以看出，大學生創業設計和大學生電子設計，許多大學生都知道，但是，對於大學生數學建模競賽和大學生課外學術科技作品競賽，許多大學生還不認識完全，就起具體原因在於這類項目在學生的前期學習中還不能具體表現出來，相信在進行更多的學習後，學生能夠認識到這點的重要性，從而逐漸提高學生的創新能力和實踐能力。
4、對於湖北師範學院的很多協會，可能許多人可能不能認識到其中的部分協會的，那些可以提高學生創新能力和實踐能力的。對此，我們做出的調查結果如下：
C.數學建模協會
是 否
次數
百分比
有效百分比
累計百分比
D.職業發展協會
是 否
次數
百分比
有效百分比
累計百分比
由上表可以看出，對教師技能促進協會、科學技術普及協會、自主創業協會等協會認知的大學生較多，而對數學建模協會和職業發展協會的認知較少，對比前面對學生調查，對於數學建模部分學生還沒有參加過，所以不能認識能夠被人所理解。但是，加入學校的協會還是能夠提高大學生的創新能力和實踐能力的。 5、創新型人才應該具備的素質有那些？對於這個問題，我們採取了一些最基本的能力並對學生進行調查，具體結果如下： 選項
刻苦鑽研的精神求真務實的品格次數
百分比
有效百分比
累計百分比
實用的學生調查報告集合 篇3
大學生是一個特殊群體，對社會發展和國家建設提供了強大的人力資源，他們的擇偶傾向不僅取決於自身，還要受到家庭背景、周邊環境和社會規範等影響，在一定程度上體現和影響著社會規範。通過對他們戀愛觀的研究，從而樹立良好正確的擇偶觀，既有利於自己身心健康，也有利於社會發展。大學生作是一個接受高等教育的群體，他們的行為舉止將代表一個時代的社會風尚和文明，所以對大學生戀愛觀和擇偶觀的研究有著重要的意義.為了深入了解我校在校學生的擇偶觀，我們在20xx年4月17日到20xx年4月22日期間對學校學生進行了問卷調查，情況如下：
調查目的及方式
本次我們進行調查的目的就是了解當代大學生擇偶觀總體狀況及擇偶的心理特點，探究現在有哪些因素影響著大學生的擇偶。通過我們這次調查，希望可以給大家一些建議幫助大家樹立正確的擇偶觀。這次問卷調查用的是調查分析法。採用整體隨機抽象的方法，對在天津外國語大學的大學生進行擇偶觀的問卷調查，我們共發放問卷共500張，截止到20xx年4月22日回收到有效問卷共367張，回收率為73.4%。
調研內容及結果
我們的調研內容主要分為三大類：擇偶方式、擇偶條件以及戀愛的相關問題。
1、 擇偶方式
您認為擇偶最好的方式是：
A、親戚朋友介紹 B、自由戀愛C、兩者都可以
經調查，我們得出的結果是：選擇親戚朋友介紹的同學占21.3%，選擇自由戀愛的占59.9%，而認為兩者都可以的占到總數的27.8%。由此，我們可以看出，大學生還是會更加傾向於自由戀愛。這正好說明了當代大學生思想的自主性和開放性。
2、 擇偶條件
在擇偶中，你最注重對方的(此題為單選)
A、相貌B、性格 C、家庭背景 D、上進心 E、才華
比例分別為4.1%、27.5%、17.4%、34.1%和16.9%。本結果說明大學生還是比較注重對方的性格和上進心，這說明，有良好的道德品質，有思想，有內涵才是當代大學生主導的擇偶準則。但也有4.1%的學生選擇了外在美麗。 對於家庭背景的要求有偏向的同學占總數的17.4%，說明了男女生對於金錢與現實還是保持著一個清醒的認識。。
3、 戀愛的相關問題
戀愛的原因
A、排解寂寞B、緣分到了C、隨大流D、積累經驗E、證明魅力F、為了結婚 我們得出的結果是：3.8%的同學認為戀愛就是為了排解寂寞，而有18.5%同學認為緣分到了就應該好好談戀愛，有0.5%的同學有一種隨波逐流的想法，認為別人都有對象了，那我也得有一個，還有8.7%和5.5%的同學認為戀愛就是為
了積累經驗或是證明魅力。大多數約有61.0%同學則認為戀愛就是為了結婚。這些數據表明大多數同學對愛情還是持負責人的態度的。
對於畢業以為這個分手，您的看法是
A、關係不大B、大多數會分手
對於畢業就意味著分手的說法，大多數認為畢業和分手沒有直接關係。從這一觀點可以看出，時代賦予了當代大學生一些新思想，如今大學生戀愛乃至之後的擇偶看重的還是感情，而距離和分隔這些外因並不能起多大作用。 結論
就本次調查結果來看，在擇偶方式上，當代大學生的擇偶方式與過去有了明顯改變，不再單一靠“父母之命媒妁之言”，而是遵從內心，自由戀愛。在擇偶條件上，男女之間的擇偶的條件對對方內在的要求差異還不是很大，譬如性格、上進心和才華，這是絕大部分人的首選，說明並非物質條件才是擇偶的首選條件，人們在選擇配偶時，其品質、性格是起決定性作用。對於個人能力的要求大多數女生都選擇了這項，男生這項也有超過半數的人選，說明在當今社會對男女的能力要求差距不大，男女所面臨的壓力同樣大，只有出色，才能贏得人選。而對於戀愛，大多數人還是認為戀愛是為了結婚，對戀愛的態度還是很負責任的。而畢業不分手更表現出他們對感情的認真。
每個時代都有不同的特點，當代大學生的擇偶觀毫無疑問也帶上時代的特色。但是，無論是男性還是女性在長期擇偶的策略上，自古至今都沒有太大的變化，都可以利用進化學的理論加以解釋。其核心都是為了更好的繁殖和培育下一代，以滿足基因的轉播。從整個人類發展的歷史長河來看，這一切的一切都是順應人類追求更好的發展，使我們的物種更加優良，以適應優勝劣汰的自然法則。
實用的學生調查報告集合 篇4
一、調查概況
我於XX年10月份，對我居住地周圍的一所中學的學生的學習心理狀況進行了調查。通過調查研究，對農村中學生的學習心理有了初步的了解，為準確地把握當前農村國中學生的學習心理動向，深化教學改革，加強教育教學的針對性，提高教育教學的實效性，探索實施素質教育的新路子，提供了客觀依據。
二、調查的具體目標和方法
(一)具體目標
1、農村中學生的學習心理現狀
2、當前農村中學生的學習心理特點
3、當前農中學生的學習心理成因及對策
(二)調查方法
1、問卷調查
學生問卷，內容涵蓋教育價值觀、學習態度、學習需求和學習目的四個方面。問卷調查在庵上中學進行，共發問卷400份，回收有效問卷386份，接近理想的高效樣本數。
2、座談會及個案調查
整個調查共召開了兩次教師座談會，四次學生座談會。這些座談會，不僅為我提供了大量生動的典型材料，而且為理性分析提供了基礎。
三、調查結果
對學生問卷調查分析，以及多次教師、學生座談結果顯示，農村中學生的學習心理具有明顯的時代特徵。
我對農村中學生的學習心理現狀作了如下分析：
1、教育價值觀
調查顯示，大部分農村中學生具有較為明確的教育價值觀。74％的學生認為學習的作用是提高自身素質，10％的學生認為學習的作用是為了考大學，16％的中學生沒有考慮。
調查還顯示，農村中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為，農村青年的經濟收入與受教育程度成正比，其中65％的學生認為大學生掙錢多，25％的學生認為高中畢業生掙錢多，8％的學生認為國中畢業生掙錢多。
2、學習態度
調查結果表明，67％的學生對學習的熱情較高，24％的學生對學習的熱情中等，9％的學生害怕學習。這與他們“考大學”意識淡化是相一致的。值得注意的是，害怕學習的學生數占相當份額。而且，我們在調查中還發現，90％的學生都有自己“最討厭的課程”。學生害怕學習或討厭某些課程的根本原因，一是與教師的教學方法緊密相關；二是與該課程的實用價值緊密相關。調查結果顯示，86％的學生對與現實生活聯繫緊、實用性強的語文、數學、物理、化學熱情較高，而對學術性較強的歷史、地理、生物、英語不感興趣。在學生討厭的課程中，英語是國中的核心課程之一，有45％的學生認為“英語對於我們以後的生活幾乎沒有用處”。
3、學習需求
當前，“特長”是師生共同關心的熱門話題，在調查中我們發現，大部分學生對“特長”有正確的認識，其中，92％的學生有自己感興趣的目標，且有52％的學生希望得到教師的指導。同時，78％的學生希望學到較多的、實用的科技知識，使之能對他們以後的生活工作有所幫助。
4、學習目的
調查結果表明，對於國中畢業後的打算，97％的學生選擇讀高中或中專，3％的學生選擇就業，對於高中畢業後的打算，99％的學生有讀大學願望。
實用的學生調查報告集合 篇5
一、調查概況
1、引言：由於在校的大學生具有年輕、時尚、關注潮流的動向、對新鮮的食物的好奇心較大，並容易接受，對智慧型手機具有一定的消費潛力，但對價格十分的敏感，因此，通過這次的調查，可以掌握在本校的大學生群體對智慧型手機的了解程度和需求狀況，以及目前各種系統的智慧型手機在本校學生中的普及程度以及未來的發展方向。
2、調查方法
本次調查活動主要主要運用了三種調查方法：調查問卷法，我們小組的成員分散到校園的各個人員流動較大的地方（例如：食堂門口，教學樓門口，圖書館門口等）去發放問卷；網上調查，運用網上QQ投票的方法對不同的問題進行數據收集；訪談法：選擇不同類型的人進行訪談記錄。
3、調查結果
我們對回收回來的問卷進行了歸納與總結，得出了如下的結果：
（1）調查問卷中，使用智慧型手機人數占到80%；網上調查顯示：使用智慧型手機占84%。
（2）調查問卷中，使用國產智慧型手機人數占到占總數的75%；網上調查：使用國產智慧型手機人數占總數的70%。
（3）大學生使用智慧型手機時間段：中午休息期間、課間休息、晚上睡覺之前，尤其晚上睡覺之前所用時間占絕大部分。
（4）調查問卷顯示：智慧型機價位分布：1000元以下占35%，1000~20xx元占50%， 20xx元以上占15%。網上調查顯示：1000元以下占37%，1000~20xx元占52%， 20xx元 以上占11%。
（5）通過訪談了解到大部分學生使用智慧型手機的功能：社交，看視頻，聽音樂，瀏覽網頁新聞，玩遊戲、手機轉賬，手機購物等等。
（6）儘管當今手機已經進入了觸屏時代，但仍然有不少的人選擇鍵盤的手機。
二、結論與建議
1、調查結果分析
（1）智慧型手機已經普遍存在於大學生中，儘管如此，在大一的新生中，使用智慧型手機的人數還較少，因此，在大一和大二的學生群中，還有著大量的需求空間。
（2） 由於大學生群體雖然具有一定的購買力，但對價格的'敏感度仍然很高，在擁有智慧型手機的學生群體中，使用國產智慧型手機占據了絕大多數，主要原因歸於國產手機的低價位，國人也容易操作。
（3）通過調查發現，大學生群體在使用手機時的常用用途仍然是打電話、發簡訊等基本社交功能，上網聽音樂，看電影，看電子書，瀏覽網頁新聞等已經成為主要的娛樂方式，同時手機轉賬、手機淘寶、手機銀行的便利性也越來越受到大學生的歡迎。
（4）雖然現在的手機市場以觸屏為主流，但在大學生群體中，不乏有許多人仍然在使用鍵盤的手機。據調查，發現其不選擇觸屏手機的原因有多種：螢幕易壞、費電、螢幕靈敏低、不習慣觸屏的輸入方式等其他原因。
2、小組建議
從商家角度出發：
（1）智慧型手機的商家應該在大學校園開學之際，大力宣傳自己的產品品牌，因為據數據顯示，在大一和大二的學生生群體中，有很大的市場空間，商家應抓住機遇，擴大宣傳，提升人氣。
（2）雖然現在的學生在電話用途上以打電話、發簡訊為主要用途，但隨著科技的發展和網路的進步以及年輕人愛玩的心態，手機的娛樂方面的功能將越來越被年輕人尤其是大學生群體所關注。各大智慧型手機商家應抓住這一特點，大力發展和宣傳這方面的功能，吸引更多的年輕人的目光。
（3）而在定價方面，由於大學生群體的特殊性，結合調查數據,手機商家若想吸引更多的大學生的關注，需在定價時以500~1000元，1000-1500元，1500~20xx元這三個價格區間為主。
（4）結合數據，了解了部分大學生排斥觸屏手機的原因，手機商家若想爭取這部分的客戶，需要根據他們提出的這幾點不使用觸屏手機的原因，對觸屏手機進行改進，讓手機更省電，螢幕更結實，螢幕靈敏度更高，並貼合觸屏手機的輸入方式，使觸屏的輸入方式更加人性化，使鍵盤手機的用戶漸漸喜歡上觸屏手
機的輸入方式。
從大學生自身角度出發：
（1）選擇合適自己的手機，合理定位手機價格，切勿攀比跟風。
（2）合理使用手機，適當娛樂，避免過度沉湎於手機上網，手機遊戲，發揮其獨特的方便快捷功能，更多地用來學習知識，增強才幹。
三、總結
分析認為，當前在智慧型手機中安卓系統手機在校園裡的發展前景十分的樂觀，並且在未來的一段時間裡將不斷的充斥這個市場，但同時要加大宣傳力度，提高手機性能、品質等。總體來說，安卓系統的物美價廉迎合了中國大部分大學生的消費需求，因而在中國大學生市場的發展前景非常的廣闊。
當然，現實社會中，魚龍混雜，高低不同的文化趣味比比皆是，尤其作為求知慾望較強的大學生來講，如果各種良莠不齊的知識，甚至是低俗文化一概並取的話，勢必會影響當今大學生應有的人才素質。而智慧型手機作為一種最具代表性的事物，作為當今大學生接受信息的主要媒介之一，只有打造健康合理的信息媒介平台，才能培養大學生健康使用智慧型手機的良好習慣。
實用的學生調查報告集合 篇6
據世界衛生組織估計和預測,每年約有350萬人死於與吸菸有關疾病;香菸在不完全燃燒過程中發生一系列的熱分解與熱合成的化學應，形成大量新的物質，其化學成分很複雜，從煙霧中分離出有害成分達3000餘種，其中主要有毒物質為尼古丁（菸鹼）、煙焦油、一氧化碳、氫氰酸、氨及芳香化合物等一系列有毒物質。在菸草中原有的蛋白質、碳水化合物、維生素、胺基酸等人體需要的有益物質，如果把它作食用那是有益的，但是把它作為香菸，經過燃燒而釋放出煙霧灰塵等，就都變成有害物質。菸草點燃的煙霧由兩部分組成，其中氣體部分，占據92%，包括多量的氧和氮無害氣體和一定量的一氧化碳及微量的致癌、促癌、纖毛毒物質。粒相部分占8%，主要為尼古丁和煙焦油。我國目前我是世界菸草生產和消費大國,而且吸菸年齡日趨減小.青少年吸菸問題不僅已嚴重威脅了我國青少年的身心健康,而且已成為嚴重的社會問題.近年來,國家對學生控煙問題給予了高度重視,相繼實行無煙學校,並將學生控煙問題列入健康促進學校和健康教育的重要內容.為了進一步了解目前大學生吸菸狀況,探討影響吸菸的因素,從而減少菸民數量，特進行本次調查。
調查目的：了解目前大學生吸菸狀況,探討影響吸菸的因素,從而減少菸民數量，特進行本次調查。
調查內容：男生吸菸率，女生吸菸率及大學生平均吸菸率。吸菸者對
香菸的依賴情況。生活環境對吸菸的影響等。
調查方法：採用問卷調查法
調查對象：在校大學生
一、調查的基本情況和結果分析
（一）基本情況
本次共發問卷80份，回收有效問卷80份，其中男生40人，女生40人。40人男生中有21人吸菸，40人女生中有4人吸菸。男生吸菸率52.5%，女生吸菸率10%，平均吸菸率31.3%。
（二）調查結果分析
據本次調查吸菸率為31.3%，對吸菸的危害了解的占52%，了解一點的占40%，不了解的占8%。其中，有65%的人是認為吸菸是有害的，有15%的人認為吸菸是無害的，有20%的人表示不知道。有54%的人認為青少年不適合吸菸，有20%的認為適合，有26%的人表示不知道。在受訪的吸菸者中，有15%是從國小開始吸菸，有40%從國中開始吸菸，有35%是從高中開始，有10%是從大學開始吸菸。對於吸菸的原因：25%是好奇，35%是扮酷，16%是好玩，24%是排解壓力。父母知道的子女吸菸的有64%，不知道的36%。父母同意子女吸菸的占9%，不同意的占85%，無所謂的占6%。吸菸者中，打算戒菸的占55%，不打算的20%，沒有想過的25%。
二、調查的結論和建議
（一）調查結果顯示
（1）相當一部分學生是在父母不知道的情況下吸菸的。
（2）因受生活環境影響而開始吸菸的學生占大多數。
（3）吸菸者對香菸的依賴性會很大，難以戒掉。
（4） 吸菸的大學生中，不僅有男學生，也有一部分女學生。雖然女生在調查中所占比重並不大，但是10%的比例依然應當引起我們大高度重視。如果不採取一定的措施遏制，女生的吸菸人數比例依然有上升的可能性。
（5）大學生初次吸菸年齡之小，有的受訪者在國小就已經開始吸菸；國小、國中、高中，這段期間正是人長身體的關鍵時期，吸菸極大影響了他們身體的正常發育。菸草中的各種毒物對人體健康危害極大，吸菸者或在吸菸環境中生活的青少年，在我們篇頭已經提過，吸菸很可能會引發很多疾病，例如：氣喘病、肺炎、支氣管炎、中耳炎等等。並且吸菸還會使青少年學生記憶力減退，精神不振，學習成績下降。因此，我國中小學生守則中明確規定學生不準吸菸。
（6）大學生對吸菸的有關知識了解的不夠充分，對吸菸的危害認識的不夠透徹。他們只知道吸菸會引起肺部疾病，其實吸菸還會誘發心臟病，眼病以及婦科疾病等。
大學生吸菸原因很相似，絕大多數青少年都是因為模仿同伴們、受他人的影響而開始吸菸的，也有一部分人是因為受了挫折而吸菸，結果都嗜煙成癮；從他們吸菸的原因上看，作為這些吸菸人的家長和校方，是否應該在他們身上多找些自己的原因，他們之所以會吸菸是否與自己有著直接或間接的關係？
首先，就從模仿同伴的同學而言，家長在對孩子的教育方面有著很大的漏洞，他們沒有盡到做父母的責任。
其次，就從受了挫折而吸菸的同學而言，當代大學生面對的壓力很大，學習的壓力、就業的壓力，有的家庭困難的還要受到在校期間生活的壓力，校方是否對其進行過了解和有效的救助？
諸多原因，最終還要從吸菸人自身找原因，因為其吸菸最根本的原因是其自制力不強，因此，我們應該加強自身修養，增強我們的自制能力。
（二）建議
通過這次社會實踐調查，我看到有許多大學生出與各種各樣的原因而嗜煙成癮，對此，我提出以下建議：
1、作為吸菸大學生的父母，應當加大對子女在生活上的關注程度：多與子女交流關吸菸危害的知識；在給零花錢時,多注意子女對錢的使用情況；當發現子女嗜煙成癮時，要及時給予幫助，和子女一同克服菸癮。吸菸的父母為了孩子的健康應該在子女面對就盡少吸菸，或者不吸菸，為子女作一個好的榜樣。
2、作為吸菸大學生的學校，應當加強對學生在這個方面的教育和管理：制訂相應的校規、校紀，建立約束機制。教育部曾規定校園內禁止吸菸，學校可結合實際明令在電教室、計算機房、語音室、圖書館、教室、體育館、電影院等公共場所禁止學生吸菸，對舉報者進行獎勵，對違者予以經濟處罰和紀律處分;把學生吸菸與評先進結合起來，吸菸學生不能被評為三好學生，不能獲得獎學金。
實用的學生調查報告集合 篇7
我國是農村人口占主體的國家，農村幹部處在農村經濟建設發展的前沿陣地，黨的路線、方針、政策需要他們組織民眾去具體貫徹落實，農村經濟社會的發展規劃需要他們去直接組織實施，地位特殊而重要。廣大人民民眾是推動經濟社會發展的主體。我們國家歷來十分重視幹部與民眾的關係，農村的幹群關係問題一直都是影響我國農村發展的重要因素之一。在此次三下鄉社會實踐活動時，我在**鎮**村做了相關的調查報告如下：
一、調查目的
具體了解**村幹部與民眾的關係現狀，發現他們之間值得發揚的優點，分析尚存在的問題，給出合理化的建議。
二、調查對象與基本狀況
調查對象：**村的村幹部、普通民眾、**鎮政府工作人員
基本狀況：**村村幹部在短短几年帶領民眾們脫貧，一躍而成為XX年的全國文明先進村，幹群關係相當融洽，他們之間相互信任，和睦相處，可以成為現在農村幹群關係學的習典網范。
三、調查方式
本次調查是採訪代表性人員的方式進行。對**村支部李書記、幾名普通民眾、**鎮政府王書記進行採訪形式的問答，通過他們的回答來了解**村幹群關係的現狀。
四、調查地點和時間
地點：**省**市**區**鎮**村
時間：XX年7月20日——XX年7月26日
五、調查內容
1、詢問**村幹部所採取的加強幹群關係的措施和收到的成效；
2、了解基本民眾對幹部的滿意程度和建議；
3、從鎮政府工作人員了解**村幹群關係的大體狀況。
六、調查結果
1、李書記認為：搞好乾群關係最根本也是最好的辦法就是幹部要一心為民眾著想，為民眾乾實事，解決民眾所遇到的困難，帶領村民致富就不會出現乾群之間大的矛盾和糾紛。農民都是最樸實的為自身利益出發的人們，也只有多為他們的利益考慮就能得到他們的信任和理解。
當然，對村幹部自身思想教育和提高也是很重要的，要他們明白作為幹部的基本職責和根本的任務所在，在李書記的帶領下，**村幹部從抓好“兩委”班子的思想作風建設入手，健全了民主生活會制度、“三會一課”制度、“兩公開一監督”制度、黨員聯繫農戶制度及村委會各項工作制度。在他的示範帶動下，村幹部的作風有了明顯轉變。同時，**村村幹部很注重解決民眾的具體困難，幫助扶持村裡的貧困戶，解決了68戶貧困戶的基本生活和生產發展，解決15戶農戶生活與居住問題。幹部走訪到戶了解民眾們的基本情況和生活困難，給他們提出合理的解決辦法。“乾什麼，民眾說了算”。**村以舉辦“議事日”的方式讓村民參與到村民自治中來，村民的事情讓村民議定。通過“議事日”，村裡的斷頭路通了，農網改造達標了，科技進戶到田。在新農村建設中，**村每乾一件事都以村民為主體，尊重村民意願。村幹部為民眾的實際利益出發，幹群關係很容易相處。
2、從民眾的角度了解：在現在的**村幹部領導班子的帶領下，村民們的生活水平質量有了很大的改善，村內的基本設施也有大幅度的完善，對村幹部和現在他們之間關係基本滿意。他們知道，李書記也有到市里、省里為大家的基本設施建設爭取資金幫助，為村裡的發展付出很多的心血，大家都是銘記在心中。對於村內的建設有關措施都是支持和理解。以為民眾是幹群關係的另一端主體，對這一關係也同樣具有決定性的作用，只有他們和村幹部做出足夠的交流和理解彼此的想法才能使基礎農村在和諧有效的氛圍中發展。
3、從**鎮政府紀委王書記處得知：**村是**市**區新農村建設的先進示範點，所以村內的精神文明和諧社會風氣建設都是走在區內前列，鎮政府和村幹部的一致努力下才有得現在良好的結果。在建設過程中，鎮政府給予村幹部下達任務，一定要處理好乾群關係，才能保證**村的新農村假設處於好的精神大環境中進行。還要正確解決和處理民眾的之間的糾紛和矛盾，實事求是，達到公平公正的態度對待鄰里問題。
七、調查體會與思考
1、在實踐的過程中，我們接觸到**村內各種各樣的人們，了解他們的生活情況和家庭的發展，當然也會涉及到有關**村現在幹群關係的相關內容。不過村內的和諧狀況倒是出乎我們的意料之外，因為當今的基礎幹部是解決農村問題的直接負責人，在我們之前的了解，基礎問題也是相當困難處理的，這很考驗村幹部們的能力。在我看來，村內的幹群關係如此良好得益於村幹部付出了很多，為村民們做實事，一切從他們的利益角度出發考慮，這樣的領導班子當然會得到民眾的信任和支持，幹部能得到民眾們的普片信任不就是對他們自身的最大肯定嗎？這樣在工作中就會做得更加的認真負責，如此便形成一個良性循環，受益的是幹部和民眾兩者。作為當今的大學生，我能直接的接觸這些問題也是倍感興奮和榮幸，其實這一問題和我們自身的發展也有相關之處，假如將來成為一個領導團體的一部分，換位思考，多為他人著想，有很多難解的事情便會迎刃而解了。這也是我們在平時人際交往中所必備的能力之一，才能讓我們和周圍的人建立相互信任的關係，當然也就會更加有利於我們的發展。
2、問題分析
**村的幹群關係基本保持良好的狀態，也和現在的這一村領導班子突出有很大關係，這個村領導集體可以說是村幹部隊伍的典範，然而不可能所有的村幹部團體都有這么高的工作效率和責任心。對於**村超過一半以上的主要勞動力都在外務工的現狀，對下一屆村領導隊伍的培養問題尚存，不能保證村幹部的工作效率的延續，必將會引起民眾心中的反感和失落，這樣將會導致乾群的關係出現問題。所以我的建議是現在的**村幹部必須注重村幹部的培養問題，以達到良好的延續和繼承。
實用的學生調查報告集合 篇8
一、課題提出背景
1、隨著社會的快速發展，學生的物質和精神享受越來越講究，許多學生都會追求時尚高檔的科技產品，手機成了中學生的寵兒。校園的許多角落都會看見學生在使用手機，手機類型更是五花八門。
2、學生使用手機成了越來越普遍的現象，手機的用途在學生當中也越來越呈現出時代潮流的氣息。從利用手機來通話、 發信息，漸漸發展成手機上網，利用手機參加各式各樣的媒體投票活動也越演越烈。
3、本學期初，學校政策在是否允許學生帶手機回校方面更嚴格了，禁止學生把手機帶到不教學區。這一政策引起了許多人的爭議，那么現在我們該如何看待這個問題呢？
4、手機在校園裡出現，確實在某方面為學生帶來了一定的好處，但是也隨之帶來了一定消極的影響：手機成了考場作弊的幫凶；有的學生在休息時間和上課期間沉迷於手機遊戲，嚴重影響休息和學習；有些學生盲目地 將手機與別人的進行比較，形成了不良攀比風氣。
二、研究目的
了解使用手機情況， 讓學生了解帶手機的利與弊，制定相關干預策略，指導學生合理地使用手機，研究提升學生身心健康素養的評價方法。
三、研究方法
（1）蒐集、篩選和閱讀與課題研究密切相關的，介紹信息時代的學生上課使用手機情況的各種文獻，圍繞上述課題研究內容系統深入地掌握有關理論和方法。
（2）面談。對在校學生進行隨機走訪面談，得出部分調查問題的數據結果。
（3）問卷。對我校在校大學生進行隨機問卷調查，完善調查數據。
（4）分類。在文獻研究、面談和問卷的基礎上，將我校在校學生上課使用手機的具體用途和其對應使用時間進行分類。
（5）比較研究。根據分類的結果，對我校在校學生上課對手機的不同用途所占時間進行橫向比較，從而得出我校學生上課使用手機的具體用途，為提出解決我校在校學生上課使用手機的問題的具體方法做準備。
（6）綜合研究。根據比較研究的結果，對我校學生上課使用手機的時間占上課時間的比例進行研究，為研究得出我校學生上課對手機的依賴程度做準備。
四、可行性論證
科技的發展是一把雙刃劍，眾多的學生使用手機已經很普遍。使用手機一方面方便了學生與家長的聯繫。然而更多的學生把手機當作一種娛樂產品。玩遊戲，聽歌，發簡訊等。這嚴重違背了家長當初為他們買手機的初衷。因此，我們與老師進行了討論，分析。我們對課
題研究的可行性進行了初步的論證。
1、研究課題的知識要求：
對我們來說，完全可以通過努力達到，我們可以通過查閱關於中學生使用手機弊端的例子，資料。然後在知道老師的幫助下，適當進行問卷調查和訪談活動，了解使用手機與不使用手機的中學生在學習以及人際交往方面的不同，尋找解決的途徑。引導使用手機的中學生重視收集的弊端和學習。
2、組員分工：
問卷設計：張麗娜
數字統計，分析：范揚
調查問捲髮放，回收：張麗娜、范源豪
活動記錄及資料保管：白秋麗
錄音，攝相：劉佳豪
3、所需要的條件：我們的調查活動需要下列物品：圖書資料，計算機，手機，照相機等。這些物品我們將在學校和老師的幫助下解決。
4、指導老師：我們聘請海嘯老師、范歡歡老師、海燕老師為我們的指導老師。
五、研究小組成員
指導老師：海嘯、范歡歡、海燕
小組組長：李舜堯
小組成員：張麗娜、范揚、范源豪、劉佳豪、白秋麗
六、研究過程
第一階段 準備階段（20xx年9月1日至20xx年9月20日） 組建課題組，填寫課題申請書；擬定課題研究方案；選擇適宜於本課題的研究方法，進行人員分工。撰寫課題研究的開題報告和第一階段工作總結。具體工作由李舜堯負責。張麗娜負責蒐集資料。
第二階段 研究實踐階段（20xx年9月20日至20xx年10月30日）
制定具體的研究計畫，制定此問題的調查表，確定重點調查對象，組織進行問卷調查活動；針對調查結果，進行個案調查整理，研究問題成因，找出相應對策；結合實際制定解決問題的措施，並形成書面調查報告。
發放調查問卷，由張麗娜、范揚負責。
第三階段 總結與結題階段（20xx年11月1日至20xx年11月30日）
（1）整理資料。從小組成員處將填好的問卷和採訪途中記錄的信息資料進行初步整理。把數據交由組長進行進一步的整理和總結。
（2）撰寫研究報告。經過小組討論，確定了調查報告的基本框架，請指導老師和我們一起分析並得出結論，制定學校對學生使用手機干預策略及方法，由組長李舜堯筆撰寫。最後將研究成果製成文檔。
實用的學生調查報告集合 篇9
一、問題的所在
有一天，我在電視新聞中得知有有些人因為一直玩電腦，沉迷在網路遊戲中而把眼睛弄壞了，更嚴重的是因興奮過度而引發心臟病而且死亡。我覺得我應該為網路造成的危害這件事來調查一下。
二、調查方法
1.我應該用網路來調查一下因上網玩遊戲導致人死的大約有多少？
2.那些人是上網上了多少時間把自己的眼睛弄壞甚至下瞎了。至瞎了。
3.還要調查一下我身邊近視的人是不是因為網路的緣故。
三、調查情況和資料整理
我先調查了一下每年因上網玩遊戲而死的人有百分之14，這個結果讓我意想不到。每年因網路遊戲而死的竟然有這么多。我知道了那些因網路而死的人的病情，他們因為沉迷在網路世界裡過度興奮而引發心臟病等病情而死亡。我還問了一下周圍的朋友因為什麼原因導致視力減退而近視的，大多數的回答都差不多，都是因為一直玩電腦、手機、看電視才近視的。
四、結論
我覺得我們不能沉迷於網路遊戲，應該好好地來使用電腦的優點，不要過多的使用電腦的缺點。我要跟那些沉迷於網路遊戲的人說“良藥苦口利於病，忠言逆耳利於行”因網路遊戲而死的人有很多，如果你們再這樣玩下去就會害了自己也害了自己的親人。
實用的學生調查報告集合 篇10
調查目的：讓中學生懂得如何合理安排自己的業餘生活
調查對象：國中生、學生家長
調查方法：採訪、上網
組成人員：周慧、陶亞莉
現在，我們生活在一個人才濟濟、充滿競爭的大千世界裡，每天都要面臨各種各樣的挑戰，中學生業餘生活安排調查報告。每個人都抓緊一分一秒的時間，生怕被社會所淘汰。於是，人們拋棄了自己豐富多彩的業餘生活。學生們更是如此，他們的生活十分枯燥無味，除了看書、看電視之外，幾乎很少有其他的活動。正因為如此，許多同學都迷上了網路，甚至陷入了無底深淵，調查報告《中學生業餘生活安排調查報告》。為此，就業餘生活這個話題，我們走訪了一些學生和家長，下面是他們的看法：
同學甲（13歲 初一）：我每天的生活都像是投影機放映著相同的事情。每天到校上課，課後不停地看書，回家後除了做老師布置的作業，還要做老爸老媽布置的作業，哪有時間培養自己的業餘愛好。
同學乙（14歲 初一）：你看，我和你一樣都是“四眼田雞”，但我不是看書成這樣的，而是因為我一放學、放假，就是整天整夜地待在家裡看電視。這是我惟一的業餘愛好。
同學丙（15歲 初一）：現在的業餘活動真是少了不少，除了同學們約我去逛逛街、踢踢球之外，我一般都呆在家裡做作業、看電視。還有一些業餘活動都是些小孩子的玩意，不適合我們。
家長甲：作為家長，我當然希望自己的孩子能讀書好一點，成績高一些。每次看到他不看書而在做什麼所謂的飛機模型，我就會大發雷霆。
家長乙：我的孩子，成天就鑽在電腦前，我沒讀過書又看不懂。再說，孩子成績不錯，玩玩電腦也沒什麼。
從上面的調查報告中，我們發現，青少年的業餘生活受到了限制，就像一棵被蟲子蛀死的枯樹一樣。業餘生活可以提高人的創新精神、動手能力、審美觀、增長人的知識等多方面的好處。中學生的業餘生活再這樣發展下去，真不知會造成怎樣的嚴重後果。
在此，我提出如下建議，願給所有中學生一點啟示：
一、同學們自己應該培養良好的業餘興趣，合理地安排自己的業餘生活；
二、家長不要過於苛刻地要求自己的孩子，就與他們共同過業餘生活；
三、學校能夠開展各種各樣的業餘活動，大力宣傳合理安排業餘時間。如下棋、雕刻、插花、做點心、做模型都是不錯的活動。
實用的學生調查報告集合 篇11
問卷簡介
問卷於11月14日發布，12月3日回收。總計136人參與此次問卷調查，其中：大一77人，大二34人，大三19人，大四與大五6人。
本報告的“調查結果”部分以圖表數據為主，所有評論以標出。報告結尾有“結果分析”部分，不想看數據的讀者可以直接看最後~
此份問卷面向清華大學建築系所有在校本科生，旨在調查三個問題：
不同年級的學生的睡眠狀況。
學生熬夜的主要原因及其影響。
學生對於熬夜狀況的看法。
調查結果
1.睡眠時間
全體統計：
其中，大一同學的睡眠時間統計結果為：
大二：
大三：
大四&大五：
2.熬夜狀況
（熬夜指夜間睡眠時間少於日常常規睡眠時間的一半）
全體統計：
從大一到大三，隨著年級數的增長，沒有熬過夜的同學的比例逐漸下降，大一31.17%，大二11.76%，大三5.26%，大四&大五16.67%。
【有趣的是，直到大三仍然有同學沒有熬過夜：】
3.每周熬夜天數
全體統計：
平日每周熬夜天數如下：
任務密集期每周熬夜天數如上：
【平日和交圖、考試期的頻率差異在意料之中。平日，幾乎不熬夜的同學並不占多數，3-1天/周的頻率占了接近50%。交圖、考試期熬夜頻率則猛增。】
如果分不同年級來看，熬夜頻率比例分布非常接近，在此不展示圖表。
4.熬夜滿意度
除去“完全可以忍受”的選項，滿意程度相對分布較為平均。
5.熬夜原因
本題以同樣的選項設定了兩道題——分別是單選和多選。右圖內比例代表多選中勾選了此項的人數占所有答題人數的比例。
【這個結果想必是眾望所歸，幾乎所有的人熬夜的最可能的原因是專業課。比例次高的兩項分別是非專業課和娛樂。本題在設計時沒有考慮“社工”。據同學反映熬夜的還有一種可能是做社工，若考慮社工很可能成為比例次高的選項。在巨大的專業課壓力下，同學們恐怕無暇為“失眠”“心理因素”之類的原因放棄睡眠時間了。】
6.熬夜影響
第二天是否會睡午覺：
熬夜是否會影響第二天及之後的學習與生活的質量：
7.午覺習慣
是否有睡午覺的習慣（所有年級）：
【總體來看，不睡午覺的同學人數多於有睡午覺習慣的人數。大一年級，兩類則各占一半：49.35%/50.65%。大二至大五則不睡午覺的人居多，比例分別為73.53%、68.42%、83.33%。】
8.睡眠質量滿意度
所有年級：
上一問中選擇“沒有午覺習慣”的同學（82人）對“睡眠質量”評價如下
有此習慣的同學（54人）回答結果如上
【此結果顯示睡午覺對睡眠質量的改善似乎並沒有明顯的作用。】
9.睡眠質量影響因素
保證睡眠質量的因素：（多選）
損害睡眠質量的因素：（多選，僅有選擇睡眠質量情況“差”和“較差”的10名同學回答）
【兩題結果的對比顯示，影響睡眠質量的最大因素是心理狀態。】
10.對熬夜的看法
睡眠狀況對日常生活影響的大小：
是否有必要採取措施保證睡眠質量：
睡眠狀況與所學專業有多少聯繫：
全體統計：
【似乎大一的同學更相信學建築就得熬夜：】
【更高年級的同學則認為聯繫並非很緊密，比例最高的選項為“聯繫較多”而並非“有很緊密的聯繫”：】
大二、大三、大四&大五選擇“聯繫較多”的比例分別為47.06%、57.89%、50%。
結果分析
從整體結果顯示，熬夜現象在建院非常【普遍】，各年級的睡眠時間分布【非常接近】。也顯示出建院同學們睡眠狀況中積極與消極的幾點。
先說壞訊息。回收的有效答卷絕大部分來自大一同學，因而對【大一】同學的統計結果相對高年級將會更加準確，大一的熬夜比例已經達到了【約69%】，主要原因是【專業課】（全院也是如此），同時也存在因非專業課和娛樂而熬夜的情況。一個可能的原因是大一同學們仍處於【試圖適應大學生活、適應專業課節奏】的階段，在時間安排、效率保證方面可能普遍存在不足；還有一個可能的原因是入學前新生們從各種渠道了解到【專業課較高的課外課內學時比】和學院內熬夜的狀況，可能造成同學們形成一種熬夜的心態甚至小範圍的【風氣】。可見“讀建築需要熬夜”的說法可能一定程度上助長了熬夜風氣，煽動了一部分本不需要熬夜的同學去熬不必要的夜。
再說好訊息。雖然有時候可能會睡得晚，建院大部分同學的睡眠質量還是不錯的，而且【平日/任務密集期】熬夜頻率有較大差異，說明大家平時對於自己睡眠時間的管理狀況良好。而且大家普遍對睡眠的【重視度較高】。所以，一部分同學會對自己的熬夜頻率感到【不滿】，這顯示了積極的一面，大家普遍願意採取措施提高睡眠質量，熬夜過後也傾向選擇採取措施【補償睡眠】。