農村現狀調查報告 篇1
一、集祥村基本情況
集祥村位於XX縣西部，村部所在地距縣城46公里。全村黨員35名，人口397戶1922人，勞動力788人，其中外出406人，約占51%，村內共有低保戶121戶292人，五保戶17戶23人，下轄23個村民小組，其中22個屬土坡區，1個村民小組屬半石山區半土坡區，耕地面積1054畝，其中，水田840畝，旱地214畝。全村境內大多是土坡，盛產板栗、八角、油茶等土特產，該村的優質麻鴨和茶油聞名XX縣。參加新型農村合作醫療保險353戶，參合率達90%。20xx年集祥村全年人均收入1981元，農業結構主要以玉米、水稻為主，少數農戶種桑養蠶，養豬養羊，大部分年輕人外出打工，40歲左右的中年則在農閒時期到附近村屯打工，生產方式傳統，生產手段落後，產業結構單一，仍以自給自足的小農經濟和第一產業為主，經濟發展水平低下，交通不便，資源匱乏。
(一)基礎設施狀況
經過多年的扶貧開發，集祥村的水、電、路等基礎設施得到很大的改善，人民的生產生活條件大有改觀。全村所有的自然屯都實現了屯屯通電。目前比較突出的問題是路和水的問題，集祥村下轄23個村民小組，其中納歲、拉東、拉瓦、坡更、中樂、坡永、六告、廷懷8個自然屯通村級路，都已鋪上沙子。六道、可友、林前、德堯、拉提、納華、納拉、納遠、切堯、勞體屯級路，多為土坡區屯級路，年久失修，路況差，仍需硬化方可方便出行。還有更坡、表臘、吉里3個自然屯尚未通公路，出行極為困難。
由於水利設施基礎薄弱，加上山高地旱，水源少，集祥村供應生活用水相對較差，農戶自己建有家庭水櫃、集資修建人畜飲水工程解決用水，相對困難的則飲用原有水源。經過前幾年的大會戰和20xx年的大抗旱後，條件已經有所改善。少部分自然屯水櫃前兩年已基本滿足日常用水，但出現水管太小，水管老化生鏽的情況，如:廷懷屯1800米、納華屯1300米、納拉1200米。
該村耕地面積1054畝，比較零散，人均耕地面積0.55畝，人均水田面積不足0.44畝，人多地少的現象非常嚴重。
(二)產業發展情況
該村產業發展基礎極為薄弱，規模小、專業技術差，主要特色產業主要是種桑養蠶及豬、養殖。據調查，該村幾乎家家戶戶都養豬，而且有養豬的願望，少則1-2頭，多則10多頭，現有母豬18頭，據其反映，今年一頭豬的純利潤約為300元左右，母豬有4000元左右。種桑養蠶也是該村的特色產業之一，全村桑園面積5畝，在納歲屯，專心養蠶，據反映，通過種桑養蠶，一年可創收近5000元。很多有想法做養殖、種植的農戶，都因為資金缺乏而無法發展。
(三)村容村貌建設情況
集祥村大部分自然屯建設較為散亂，納歲屯是整個集祥村村容村貌的一個屯，有個小型的醫療衛生室。該屯大部分村民已經起好新房，但是仍然是東一家、西一戶。如能把該屯進行整頓改造，把農戶門前的豬欄搬到房子後面，再加以亮化綠化，同時在村口修建籃球場及一些活動場所，將可作為新農村建設的示範點。
(四)村級辦公陣地建設情況
村委辦公陣地位於村中心更坡屯，距鄉府4公里，陣地面積120平方米，有兩間辦公室和一間會議室，有一套遠程教育系統，辦公設備較為簡陋，目前仍未通水。
(五)村兩委情況
該村現有黨員35名，60歲以上的18名，大專文化以上1名，村兩委幹部3名，平均年齡44歲，大專文化1，中專、高中文化2人，國中文化15人。
二、面臨的主要困難和問題
(一)還有三個村屯還沒有通屯級路，給村民的生產生活帶來很大的不便，大部分屯級路面路況較差，也還沒有硬化道路。
(二)自然條件仍比較惡劣，水源資源仍然缺乏，面臨大旱時仍不能完全確保人畜用水及農業生產灌溉。
(三)部分養殖戶出現發展瓶頸，有很好地規劃，但資金問題如農村農業信貸問題沒有得到解決。
(四)全村僅有的840畝農田只有下大雨才能等到水耕種，農田水利基礎設施欠缺。
(五)村里沒有娛樂場地、圖書室及籃球場，村民在農閒時不能娛樂活動及學習。村委辦公室設施缺乏，辦公設備簡陋。
(六)村民素質有待提高，農民文化水平不高，主要是缺少勞動技能的培訓，依靠傳統的方式方法從事農業生產，外出務工也多半幹些體力活。
三、建議推進集祥村新農村建設的主要計畫和目標
(一)改善農村基礎設施的計畫目標:修通吉里、表臘、更坡屯級路，方便190名民眾的出行問題。進一步改善其他村屯內的屯級路，改善擴建及硬化。通過土地整理、開挖排洪渠道、修建三面光水利渠道，擴建納伴屯水源等方式，確保840畝農田增產增收，免受洪澇災害。加強人畜飲水工程及水櫃工程，確保生產生活用水。
(二)幫助農民增收的主要計畫目標:通過資金扶持、信貸政策支持等方式培養養殖戶，帶動全村發展各種種養項目。目前集祥村民眾養豬積極性較高，可採取送種豬等方式加大農民養豬力度。扶持種桑養蠶戶，動員更多農戶參與種桑養蠶。成為該村民眾經濟收入的主要來源。
(三)改善農村村容村貌的計畫目標:進一步改善村屯內的巷道硬化，動員村民改建衛生廁所，對納歲屯進行整頓綠化亮化，作為整村村容村貌的示範點。
(四)加強村部辦公設施和科教文衛體基礎設施的建設，對村委辦公樓進行維修，增設辦公設備，修建圖書室、籃球場、娛樂活動室等等，為農村科技文化事業發展打好基礎。
(五)舉辦一到兩期的技能培訓班，要求技校老師教會他們一些技能，如焊接、電工等基本技能，增強他們外出求職的本領。
農村現狀調查報告 篇2
近期灌雲縣南崗鄉婦聯開展了農村女性權利保護現狀調查工作，通過發放調查問卷、入戶調查、座談了解等形式，對南崗鄉農村婦女人身權利保護現狀有了進一步了解，調研結果表明，隨著農村婦女維權政策法規的落實、各級黨委政府對婦聯工作的重視支持以及相關部門對法律法規知識的大力宣傳和普及，侵害婦女權益的現象也得到一定的遏制。但農村婦女的法律意識及自我保護意識等方面有待進一步提高，維護婦女權益也需要全社會的共同努力。
一、存在的問題
在黨委政府和上級婦聯組織的關心和領導下，南崗鄉婦聯在保障婦女人身權益方面採取了各種措施，做了大量工作，取得了一定成績。但是，由於歷史和現實的種種原因，在保障婦女人身權益方面還存在一些問題。
（一）婦女人身權利保障有待於加強。近三年來我鄉“出生人口性別比”為115、117、116，遠遠高於103—107的正常範圍值。出生人口性別比失衡，實質上是剝奪了女孩出生的權利，嚴重侵犯婦女最基本的生存權，影響了經濟社會的協調和可持續發展。
（二）家庭暴力問題時有出現。 從我們接訪的情況來看，家庭暴力占了婦女維權問題的50%。在農村，重男輕女、歧視婦女的封建思想比較嚴重，由於一部分人法制意識淡薄，認為打老婆、孩子不違法，家庭暴力成為了農村女性人身權利受侵害的主要問題。雖然我們接訪的家庭暴力案件不多，但通過本次調查我們了解到，實際情況並不樂觀。許多婦女認為遭遇家庭暴力是家庭內部問題，加上婦女在經濟上還沒有完全獨立，需要依靠丈夫生活，只能忍氣吞聲，委曲求全。有的人抱著“躲得了一時，躲不了一輩子”想法，認為多一事不如少一事，雖然遭受不平等待遇，但是還是會選擇沉默。有些人怕事情張揚出去，鬧大了反而很丟人，對自己的名聲更不利。
另外，由於外出打工等原因，夫妻間長時期分居兩地，感情上缺乏溝通，導致心理疏離和冷漠，家庭冷暴力呈上升態勢，不少男人有婚外情，故意不回家，對婦女採取不管不顧、冷淡、疏遠、經濟制裁等方式進行精神折磨，面對這種的冷暴力，農村婦女幾乎很少有人能想到去維護自己的權益。
（三）農村老年婦女生存狀況有待關注。與城鄉老年婦女大部分有養老保險金相比，農村老年婦女大多無固定經濟來源，生活上需要依靠子女，因此在家庭里沒有什麼地位，有的還會遭受子女謾罵，甚至被虐待。特別是多子女家庭，這樣的現象更嚴重。很少有農村老年婦女主動去做過健康體檢；雖然她們也能認識到身體健康問題是她們生活中最大的困難，但她們很少有進行體育鍛鍊的意識。她們大都和兒女生活在一起，做做家務，伺候孫輩，偶爾看看電視，便是她們全部的生活。由於子女忙於工作等，很少與她們溝通，有什麼事她們主要還是和老伴聊，而喪偶的農村老年婦女由於世俗原因再婚率很低，心理需求易被忽視。
二、建議及對策
（一）加大法制宣傳教育力度，提高全民男女平等意識。充分運用各類媒介，大力宣傳男女平等基本國策和《婦女權益保障法》等與婦女權益密切相關的法律法規，在全社會形成尊重婦女、保護婦女的濃厚氛圍。另外通過充實農民書屋法律書籍、舉辦法制文藝演出，以民眾喜聞樂見、寓法於戲的形式，推進廣大婦女學法用法。以有限的`資源創造最大的社會收益。
（二）加強家庭成員素質建設，從根本上預防“家暴”發生。開展“五好文明家庭”、“平安家庭”爭創活動，加強家庭美德建設，努力提高家庭成員素質，建立平等、和諧的婚姻家庭關係，從根本上預防家庭暴力發生。宣揚尊老愛幼的傳統美德。加強對婦女的法制宣傳教育，提高婦女的法律意識，引導她們用法律武器維護自己的合法權益。同時，教育婦女發揚“四自精神”，努力學習科學文化知識，提高勞動技能，爭取經濟獨立，真正實現男女平等。
（三）構築維權網路體系，加強對婦女人身權利的保護。充分發揮婦女矛盾糾紛預警調處網路功能，以平安家庭創建為契機，通過每月例會制度，及時掌握各村矛盾糾紛家庭的情況，對每一個可能發生家庭暴力的家庭，發現情況及時化解矛盾。強化對家庭矛盾的調解、指導功能，發揮人民調解作用。針對一些受害婦女在遭遇家庭暴力後請律師難、打官司難和無力支付法律服務費用等問題，積極開展法律援助工作。
農村現狀調查報告 篇3
寧海縣農村婦女教育培訓現狀調查與思考 隨著國家的經濟發展迅速的結合，越來越多農村婦女的角色也逐漸發生了改變，農村女性不再只是家庭中的賢妻良母，也逐漸成為建設和諧社會的重要力量。但在農村由於受傳統觀念和家庭經濟狀況的影響，多數的農村女性在教育方面非常缺乏。對工作的適應能力較城市女性也有較大的差距。主要有前期教育不到位和後期培訓不及時等原因。因此，筆者就農村婦女的教育現狀和培訓需求做了調查，通過分析總結，以及對農村婦女的總體素質提高有所幫助。
一、調查方法與對象
本次調研採用了問卷調查的方式，對來自寧海的四位農村婦女進行了調查。共發放調查問卷4份，回收4份，回收率100%。調查內容涉及農村婦女的基本情況、接受教育培訓狀況、教育培訓與學習需求等內容。調查結果顯示，學歷低的人群占據一部分，業餘時間學習少、有教育需求但實際生活存在困難等問題，通過問卷，這4位調查對象的具體狀況客觀的呈現了出來。
二、調查結果與分析
調查對象4人都是農村戶口，有1人是大專畢業，3人是高中畢業。政治面貌都是民眾（部分人員上學期間是團員），4人都已婚。年齡相仿但在職業、收入等
方面存在差異。從上表可見，4人介於31-36之間，占100%。在職業分配上，企業管理人員1人，酒店管理1人，普通職工1人，在家1人，相應的職工工資明顯低於企業及酒店管理人員，一人為酒店高層管理人員，一人為企業管理人員，工資在5000-6000之間，相應的家庭收入相對高於職工。
以上結果表明:由於學歷層次的差別和工作經驗的相對缺乏，個人收入和家庭收入相差也較懸殊，因此提高農村婦女的文化素質對於提高家庭經濟的收入也是非常必要的。作為新農村建設的一員，農村婦女的自身素質提高是迎接時代挑戰必須的一個環節，是順應時代發展的一個必然途徑。
（二）接受教育培訓的狀況
四位女性普遍感受到自己的學歷與知識結構難以適應當前社會發展需要，特別是從事管理的三位女性深刻的感受到自己解決工作問題的知識與能力還需提高，另一位由於工作相對簡單感覺還好。單位教育培訓還不夠，即使有也是偶爾的。因為都是農村婦女，社區培訓更是無從談起。當然，不管學歷高低，她們都有教育培訓的意向，尤其一位學歷低的農民工這種要求更強烈。但到目前為止，她們都是心動卻怯於行動，主要由於工作、生活、主觀意向強烈度諸多因素的影響。兩位學歷相對高的調查者認為，目前現狀基本滿意，再加上工學矛盾、學習地點不便利以及培訓費用難以負擔等原因，所以即使有培訓意向，也不願在此花費太多時間和金錢。而另一位農村婦女則認為自己的文化層次較低，難以接受新事物，不知道該學些什麼，比較迷茫。如果要教育培訓，經費都要自己解決，這對於她們來說也是一個比較棘手的事，畢竟她們收入不高。當然，四人都認為，如果單位提供無償培訓的機會，那再好不過，但內容上應有所差別。如兩位學歷高的認為，她們應著重於禮儀、形象與魅力方面的培訓，而另外兩位則認為應著重於工作技能方面的培訓。
（三）教育培訓與學習需求
四位被調查的女性都有繼續學習深造的意願，以提高自身素質或掌握一定的專業技能。對於培訓類別，都希望參加的是短期培訓，但培訓內容和學習方式卻有區別。由於調查對象都是務工女性，受地域和工作時間的限制，100%的人都沒有提升
學歷的要求，更希望的.是得到短期培訓的機會。由上表也不難得知培訓機構的選擇主要有三個：電大，婦聯和當地政府。而50%的人更願意接受婦聯所組織的培訓。對於培訓的內容上，緣於調查對象的特殊性，她們考慮更多的是和自己切身利益有關的內容。其中外出打工技能的培訓是首選，大多數外來打工女性認為，作為一個務工者，她們要比當地的務工者多一些能力，適應工作環境的能力，與當地人溝通的能力，儘快學會切適應當地生活的能力……因此，她們迫切希望能提供關於這方面的培訓。當然，由於自身條件和學歷的不同，她們也有一些不同的要求，如兩位大專學歷的女性就認為，應該多提供管理能力提升內容的培訓，以便在實際操作中學以致用，提高管理能力和自身素質。另外，所有的女性也注重如何教育子女，因為孩子是家庭最大的投資。從當前對象的選擇來看，為了能夠適應社會的發展以及自身的需求，農村婦女對於繼續接受教育的需求還是相當大的。
（四）目前最關心的問題
隨著女性社會地位的提高和社會角色的轉變，女性對自身利益和自身素質的提高越來越注重。通過調查顯示，四位調查對象中最關心的問題主要都是農村婦女的就業和就業培訓，農村醫療保障以及子女的就業問題。
（五）希望和要求
通過調查發現，調查者普遍認為培訓機構能夠能注重實際情況，有針對性地開展個人培訓。為增加就業機會，希望能夠多開展一些技能方面的培訓，而且培訓技能實用，符合社會需求，同時希望培訓的時間安排上比較合理。因為大家都是在職員工或在家帶孩子的，最好能讓她們工學兩不誤。還要求對於大齡的農村婦女能夠給予更多的關注。
三、存在問題
通過本次調查顯示，大多數農村女性都有危機意識，認為目前的學歷和知識結構不能適應當前職業發展的需要。但由於生活壓力過大，社會提供的無償培訓的機會不多，基本上淡化了學習意識，雖有願望，但不強烈，導致培訓工作滯後，農村婦女的素質和技能提升緩慢。另外受傳統觀念以及潛意識的影響，很多人也並未完
全轉變自己的社會角色，因此在家庭生活和就業發生衝突時，緣於能力的問題就束手無策了。
四、解決問題的幾點建議
針對以上問題，提出以下幾點建議：
（一）社會機構和單位能多關注農村婦女自身素質的提高，提供更多的培訓機會，以便提高她們的工作能力，從而改善她們的生活。
（二）通過一些激勵機制，調動廣大農村婦女的學習積極性。
（三）企業能更多地關注農村婦女的知識儲備和工作需求之間的協調更新，在農村婦女的培訓方面投入更多的人力物力，為她們提供更加合適的免費學習的機會，豐富她們的知識儲備，提高她們的競爭力，給企業創造更多價值。
五、 總 結
通過本次調查，我對農村婦女的教育現狀和需求有了進一步的了解，在調查的過程中也熟悉了調查的步驟和手法，受益匪淺。對自己今後的工作也大有幫助，提升了自己的行政管理能力和解決問題的能力。
農村現狀調查報告 篇4
為弘揚社會責任，體驗農村生活，提高個人素質，更好的服務於社會主義新農村建設，展現當代大學生的良好風貌，我們赴新鄉延津縣魏邱鄉“450行動計畫”科技支農服務團就朱寨村農村老年人的生活現狀進行了了解，並結合當地實際探究了一條適合當地的農村養老模式。
一、社會實踐背景
，第五次全國人口普查數據顯示，我國60歲以上的人口已超過1.32億，占目前總人口的10%以上，且以每年3.2%的速度持續增長，按照國際通用標準，我國已完全邁進了老齡社會的門檻。
隨著中國的老齡化進程，老年人問題層出不窮，尤其在農村，生活條件不適，醫療疾病困擾，精神文化缺失等問題顯得較為突出。此類的問題嚴重影響到老年人的生活舒適度和滿意度，而農村老年人的問題關係到農村穩定和社會長治久安，關係到新農村建設的好壞。所以及時有效的發現和解決中老年人問題，建立適合當地情況的農村養老模式，逐步改善老年人生活、健康以及社會發展的條件，實現“老有所養、老有所醫、老有所為、老有所學、老有所樂”是我們國家社會應盡的責任和義務。
二、朱寨村老年人生活現狀
通過對朱寨村近三百戶家庭的走訪，我們對該村的老年人生活條件、醫療健康狀況、文化娛樂休閒狀況等方面有了初步了解。其中有好的方面，但也有些情況不容樂觀。
(一)生活條件
（3）邏輯性。調查報告離不開確鑿的事實，但又不是材料的機械堆砌，而是對核實無誤的數據和事實進行嚴密的邏輯論證，探明事物發展變化的原因，預測事物發展變化的趨勢，提示本質性和規律性的東西，得出科學的結論。
1、居住環境：該村大多數為瓦房，不少家庭條件較好的住上了樓房或平房。而對於老年人，尤其是於子女分居，子女外出務工的老人，他們大多人居住在古老的瓦房中。由於農村人特有的生活習慣，院落中的物品擺放較為雜亂;現在大多數家中電視已經普及，但通過走訪，發現一些老人獨居的家中並沒有電視，所以他們的精神生活可以說還是一片空白。該村實施的“村村通”把水泥路修到了每家每戶(其中每戶出資400元，其餘由政府補貼)，可使村民免受雨天走泥路的困難，但在走訪中也發現有些偏僻的地方路未修通。總的來說，該村老年人生活條件還行。
2、收入與支出：對於60歲以上的老人來說，其收入主要來自於勞動收入(個人積蓄)。據調查，該村人均耕地1畝左右，玉米和小麥為主要糧食作物，除去口糧、稅糧(現已取消)、牲口食糧外，以市場價出售，年戶均糧食收入約3000元，平均到每個人身上，尤其是老年人身上僅有幾百元，這就是大多數老年人用以養老的資本。
對於那些身體尚好或有手藝的人(大多在60-65歲之間)他們還會向年輕人一樣外出務工以增加收入。除勞動收入外，老年人資金來源還有子女供給、政策扶持，然而，這些都是有條件的.。如，子女於老年人的關係是否融洽，子女經濟條件，子女是否有尊老愛老意識願意支出;享受五保、低保、獨生子女計生補助等的要符合一定條件，需要評選過程客觀公正。
目前，農民的花銷相對較少，尤其對於老年人來說，其花銷部分主要用於生活生產消費和醫療保健支出。生活消費支出的主要用於購衣，食品，沼氣，自來水，電費等。用於生產消費的主要是糧種，花費，機械，農藥等的購置。
隨著物價的上漲，這些方面的花銷成了他們沉重的負擔。在醫療支出這一塊，據調查發現，村中一家小診所，村民有頭痛發燒小感冒一類的小病一般都去村中這家小診所，有的甚至毫不在意，任其發展。另外農戶家中也有常備藥，因此，小病對村民的負擔影響尚輕。
但一旦得了大病，尤其是老年人處於疾病多發期，看病支出在家庭支出中還是占有相當比重。雖然農村新型醫療合作在農村較為普及，但據村民反映，由於體制原因，報銷比例有一定限制，且不同醫院，不同病情報銷比例也不相同，加之藥價虛高，醫患關係緊張等原因，農民從新農合中獲得的實惠並不多。
(二)健康狀況
所以，我認為，為構建和諧社會，緩解留守兒童的教育和成長問題並為解決問題奠定基礎，應該採取如下一些措施：
一個人的健康不僅包括身體健康，還包括心理健康，飲食健康，生活方式健康等方面，這一點對老年人來說仍然適用。
桑樹占地多，而且容易破壞本來的土地結構，種植也難，這也是養蠶業又盛到衰的一個原因。桑樹載種之前要先嫁接，然後要育苗，最後才能栽種，桑樹雖然生長快，但是它的根生長太旺盛嚴重破壞土地結構。而且桑樹培育太難了，種植桑樹的土地土質肥沃，土層要厚，集中成片，排灌條件要好，而且要避免有環境污染的土地，成品苗以冬前栽植為宜，且可合理密植，這些條件對於污染較輕的農村來說是不難辦到的，待桑苗長成後，澆水鬆土，除草，剪伐，病蟲害防治都是不可缺少的步驟。而且，蠶吃桑多了才能產蠶繭好而且大，所以必須栽種足夠多的桑樹，比如我們家的天地基本上全是桑樹了。所以說，桑樹占地多，養殖難。
1、身體健康。
血壓是身體健康狀況的`一個重要指標。醫療組成員利用隨身攜帶的電子血壓計為村民進行了免費測量。在幾天的測血壓活動中，他們共測量了238人(其中有複測者)。統計數據顯示，隨著年齡的不斷增長，高血壓比率不斷攀升，依次為12.6%(≤50歲)、16.3%(50——60歲)、23.8%(60——70歲)、54.8%(≥70歲)。由此可見，高血壓在老年人群中是易高發的。
當然血壓高低受時間、季節、運動、溫度、環境、精神等因素的影響，所以我們盡力確保測量數據的科學性，可靠性。但從這一數據分析中，也能反映一定的問題。此外，通過走訪發現中老年人群中還存在著其他一些慢性病，如頸椎病，腰間盤突出，風濕類風濕等，這些疾病都是影響老年人身體健康不容忽視的問題。當然，隨著生活條件的改善，大多數老年人的身體還是健康的，人的壽命大約在75——80歲(該村有一93歲高齡的老人)，但以上所反應的問題仍要引起人們的高度重視。
二是當前農村養老保障的供給水平，即如何建立與經濟發展相適應的分層次的農村社會養老保障體系的問題。要在鞏固家庭養老的基礎上，首先完善已有的“五保戶”制度，加快敬老院建設，逐步建立以集中供養為主、輔之以分散供養的農村五保供養新模式，提高“五保”老人的生活水平和保障質量；其次，要進一步擴大老年人口生活補助的享受範圍，降低年齡限制條件，使沒有享受城鎮養老保險的農村老人都能領取適當的補助金來保障生活；再次，要通過與計畫生育政策相結合的計生養老等形式，彌補起步階段農村養老保障水平偏低、保障內容單一的局限。另外，在生活上，要特別關注“空巢老人”的養老問題。
各地農村社會養老保險辦法基本上都是在1992年民政部頒布的《縣級農村社會養老保險基本方案》的基礎上稍作修改形成的，普遍缺乏法律規定性。加快新型農村社會養老保險立法進程是關係到農村養老保險的可持續性和養老保險基金保值增值的一個根本性問題。
為保證農村養老保險制度正常運行，以法律形式明確諸如農村養老保險制度應遵守的原則、管理體制、資金來源、支付標準、基金運營情況、監督及相關部門的責任等。各地可根據當地農村經濟社會發展的實際情況，在國家制定的有關法律基礎上，再制定具體的農村社會養老保險辦法。
2、心理健康
老年人的心理問題來自於兩個方面。一是社會外部環境，隨著現代社會生活頻率的加快和部分地區社會尊老養老風氣的退化，一些人見到老年人不會主動打招呼，視而不見，這對老年人心理籠罩了陰影使之產生了社會不再尊重老年人的想法，加之自己認為老了無用的心理，更加重了其心理負擔，使其生活相對比較封閉，缺乏與外界交流，這一點尤其表現在80歲以上的身上。
二是來之於家庭內部，老人與子女關係不融洽，子女外出武功缺少對老人的關心，子女忙於事務對老人關懷不夠入微等都使老人謝了產生失落感。同時，年輕一代對老年人行為不理解也極易對老年人的心理造成創傷，相對應，老年人對年輕人的行為也存在困惑。
農村現狀調查報告 篇5
農村住房是農民安身之本，擁有一幢稱心的住房是農民心中揮之不去的情結。從經濟意義上看，農民住房既是生活資料，又是生產資料，它是農民用以遮風避雨的生活設施，同時又是生產勞動的直接或間接場所。農民的住房投資理念和方式決定於農民家庭的經濟基礎，除了對農民本身的生活、居住質量產生直接影響外，也在很大程度上影響了生產資料購置和日常生活消費，並最終影響了農村的生產組織方式和生產力發展水平。住房問題因而成為農村經濟生活的一個重要組成部分。通過農業基準點調查戶，採取實地對農戶現有住房情況進行了調查統計。
一、農村住房調查現狀分析
（一）現有農村住房調查情況
對x鎮x村二組、關口村八組、獨山村一組、馬安村八組，南莊村八組、大路村四組、鐃鈸村三組共318戶農戶進行了實地調查。調查結果顯示：被調查戶的住房總面積為10494平方米（包括畜禽圈舍），人均住房面積約33平方米。其中：住房為磚混結構的有305戶，占調查戶的96%，面積10284平方米占被調查戶總面積的98%；其他結構的有13戶，占調查戶的4%，面積210平方米占被調查戶總面積的2%。通過調查，我鎮農村住房在1996年-20xx年是農村建房高峰期，房屋規劃相對合理。房屋結構以磚混為主，戶均33.72平方米；其他結構戶均16.15平方米。
在被調查的318戶農戶中，現有房屋結構情況是：磚混結構擁有二層樓房的農戶占總數的20%左右；居住在平房中的農戶較多，占總數的70%左右，廚房比較簡陋，燃料以煤球為主，柴草為輔。
（二）農村住房結結構狀況
住房狀況主要表現為：一是設計落後，結構不合理，廁所簡陋，衛生狀況較差；二是設施不配套，布局不合理，雜亂無章；三是占地無序，少批多占，甚至不批也占。農村住房狀況與城市住房狀況差距很大，居住條件的落後成為制約農村居民生活生平提高的主要因素之一。究其原因，一是農村生產力水平落後，經濟收入整體水平不高；二是住房規劃缺乏指導，在設計上仍沿襲祖輩傳統模式；三是農村自然條件較差，交通不便，部分有錢的農戶不願意在農村建房。
（三）制約農民建房若干因素
在所有接受調查的農戶普遍認為：目前，新建房屋最大困難在於家庭經濟實力欠缺，表示經濟上難以承受；又因近年建材漲價，建築費用不斷提高，造成修建房屋成本高，現在有點積蓄就存起來，以防備子女學業和養老預期支出等，暫不考慮改造住房。農村“三改”進程及覆蓋面相對不高，農民都想，但多數農民缺少資金，但是上級部門只要給點補貼都願意改造。
（四）未來農村住房需求
一方面由於我鎮自然資源匱乏，土地相對貧瘠；另一方面，由於南方等地經濟與待遇較為殷實等因素，造成我鎮農民子弟外出做生意、求學、打工人數不斷增加，實際從事農業的人口數量逐年減少，農村剩餘勞動力不斷向城市轉移，且最終落戶於城市的人數近幾年呈明顯上升趨勢。
當前，對大多數普通農民來說，一年純收入和較高的日常生活費用相比，尚不足以支付翻新、改造房屋的款項，少數高收入戶中又出現了在城鎮購買商品房的傾向。所以，在普通農民的家庭經濟聚積到一定程度之前，大規模的房屋翻新、改造現象不會出現。因此，初步判斷，在未來幾年內，我鎮農村住房總需求將不會多旺盛。
二、存在的問題
一、加大農村剩餘勞動力，向小城市及小集鎮轉移，使我鎮農村住房面積的需求減弱。
二、農村二、三產業發展進程緩慢，成為制約增加農民收入，提高農村居民對房屋質量和功能的'需求等方面的主要因素。
三、以往的農民住房建設，農民個人建造的房子分散零星，大量的附屬設施占用了不少耕地。建設圖紙和其他配套設施不完善，單體工程造價不斷提高等。
三、政策建議
一是根據當地實際情況結合小城鎮建設，合理規劃農村住房修建的總體布局。改變分散建房到集中規劃建房，合理利用土地，減少環境污染、統一設計與規劃建造，向新型農民新農村發展。
二是改變雜亂建設到有序建設。以前農民建房是農民自己找施工隊施工或找幾個工匠施工修造房屋，用的建設圖紙是“統一版本”或沒有建設圖紙想怎么修就怎么修，更沒有相應的污水處理和其他配套設施，有的新房用的是舊房子拆下的建築材料，這種情況下建造的房子十年左右就要翻新，造成重複建設的怪圈。因此，應努力改變這種雜亂建設，嚴格按照村鎮布局規劃實施。
三是未來農村居民單體房屋工程造價，會隨著農民收入的增加和居住環境、居住條件、居住質量的要求不斷提高。為此，要進一步提高基層農村居民的生活和生存環境，還有待切實加快“三農”發展進程。
農村現狀調查報告 篇6
按照縣“惜崗位、轉作風、盡職責、促發展”主題實踐活動領導小組《關於開展領導幹部下基層蹲點調研活動的通知》要求，圍繞如何創建平安鄉鎮（村），促進新農村建設，到想鄉某蹲點調研。從3月1日起至3月30日至，通過走訪鄉村幹部民眾、實地考察、聽取匯報、召開會議等方法，了解了一些農村治保會工作中存在的問題和不足，並就如何充分發揮農村治保會作用，為社會主義新農村建設創造良好的治安環境，談談自己的看法。
一、我縣農村治保會的現狀
農村治保會是民眾性治安保衛自治組織，是鄉鎮黨委、政府動員組織民眾化解矛盾糾紛，維護社會治安秩序的橋樑和紐帶，是公安工作與民眾路線相結合的重要形式。當前，農村治保會不同程度的存在弱化現象，難以適應新形勢下經濟迅猛發展的要求。
一是組織基礎薄弱。全縣320個村都設有治保會，但多數村治保會組織不健全，治保主任多是村幹部兼職，且只有1人；有的村為應付檢查只在治保會人員名單上掛個名字；
有的村不設治保主任，治保人員空缺。這樣，造成治保會有名無實，日常工作難以開展，更談不上發揮作用。
二是缺乏必要的經費保障。絕大多數治保員沒有津貼補助，工作基本上屬義務性質。多數村治保會既無工作經費，也沒有辦公地點，甚至連電筒、紙、筆等最基本的工作條件都不具備，致使治保會工作開展不力，有的甚至根本沒有開展過工作。
三是治保人員綜合素質參差不齊。在農村，文化層次較高的青壯年大批外出打工或經商，村里多是些留守兒童和老人，造成治保人員普遍年齡偏大，文化水平低，精力跟不上，很難適應新形勢下的治保工作。各村70%左右的治保人員只有國中文化水平，全縣50歲以上的治保人員占總人數的55%以上。另外，相當多的治保人員缺乏法律和治保業務的基礎知識，工作方法簡單，工作效果不佳，往往一遇到糾紛，不認真履行調解職責，而是急於找派出所處理。發生治安案件時，也只能為辦案人員帶帶路，捎個信通知一下，根本談不上落實夜間巡邏，守村護院和對違法人員進行幫教等群防群治措施。四是治保工作制度還不完善。當前治保會的工作職責和制度還停留在“掛在牆上，說在嘴上”。治保會
工作運行機制缺乏創新，獎懲激勵機制落不到實處，工作難以規範。
二、加強農村治保會建設的思考和建議
加強農村治保組織建設在當前“刑事犯罪多發、人民內部矛盾凸現”的形勢下有利於夯實執政為民的政治基礎，有利於社會主義新農村的和諧發展。
一是強化鄉鎮（村）基層幹部維護農村穩定的政治意識，首先要解決村級幹部，特別是村級書記主任對維護農村穩定政治意識不強，對治保工作不重視的問題。要通過培訓和法律教育活動，提高群防群治的綜治意識，使廣大幹部民眾從思想上、行動上支持農村治保工作。
二是進一步明確治保會的任務和職責。各鄉鎮派出所要協助村治保會建立和完善各項規章制度，明確治保人員工作任務和職責，建立獎懲分明、規範有效的治保工作新機制。治保人員要對轄區治安底數清，情況明；履行職責情況要及時、詳細、準確記錄，建立治保人員工作檔案，規範簿冊登記。
三是抓好治保主任的選任，配齊配強治保會班子。治保會作用的.發揮關鍵在於治保隊伍的素質提高。派出所要加強同鄉鎮和有關單位的協調，建立完善治保主任和治保委員
選任制度，實行治保人員培訓上崗制，共同把好治保人員選任素質關。同時，通過多關心，多支持來調動和發揮治保人員的積極性、主動性。
四是抓好治保會的分類指導。治保會在村委員會的領導和公安機關的業務指導下開展工作，鄉鎮派出所要擬定工作計畫和具體實施方案，每年要對治保會主任進行一次業務培訓，每個月通報當前治安形勢和轄區治安狀況，講解法律知識，傳授工作方法，明確下步工作重點，提高治保會幹部的業務素質。
五是建立和完善考核機制，充分調動治保組織的積極性。建議治保工作經費納入縣、鄉鎮財政預算，建立獎勵基金，專款專用。同時，建立和完善治保會考核機制，由縣綜治辦和鄉鎮派出所負責對治保會工作進行考核，根據工作考核結果兌現獎懲，從而充分調動治保人員的工作積極性，增強工作責任感，真正發揮第一道防線作用。
農村現狀調查報告 篇7
教學是學校工作的主要內容、核心內容，學校教學工作是在學校組織下，由學校的主體教師引領學生學習的過程。教學有三個基本要素：學生、教師和課堂。今天我調查的教學是指課堂教學。那么新課程實施的核心環節——課堂教學現狀如何?帶著這個問題，以本人所在學校為例，對我校課堂教學現狀進行了調查。在調查中我注意到，教學實踐中既有高效的課堂，也有低效的課堂，甚至有不少負效的課堂。
一、基本情況
1、學校現狀
我校地處全縣邊遠地區，屬少數民族集聚地。學校辦學規模較小，師資缺乏，人才短缺。教學設施落後，使課改缺乏基本保障。實施義務教育經費保障機制後，學校雖然有公用經費維持正常的教學，但功能室配備不齊全，教學儀器的配備還是不夠，全校只配備一間遠程教育接收室，儘管國家配備了一部分器材，仍無濟於事。同時有限的器材使用率也很低，究其原因是大多數教師不會使用。
2、課堂教學現狀
隨著教育改革的深入，我校雖進入了義務教育課程改革的行列，但辦學條件差和教師的素質普遍偏低，觀念陳舊，“穿新鞋，走老路”的現象還普遍存在，各方面難以適應新課改的教學要求，課堂在現實教學中問題最多，集中表現為效率低下。教師對組織課堂的.形式對學生學習的影響還沒有十分清醒的認識。高素質教師缺乏是一個長期存在的問題。課改以後尤為突出，水平低，難以適應新課改要求，導致課改流於形式。再加之大多是單班，無法開展教學研究活動。同時很少外出學習，長期“閉門造車”，課堂教學水平得不到提高，課堂教學死氣沉沉，教學觀念遠遠滯後於時代，學生厭學情緒較大。上課時，一塊黑板，一支粉筆，一本教科書仍是我校的教學手段，課堂教學仍是“填鴨式”，這些給新課堂理念的實施帶來了不少困難，嚴重製約著學生的學習和發展，制約著教師教學方式和教學思想的改變。歸納我校課堂教學主要表現在以下方面：一是知識結構老化，不適應教育改革特別是課程改革的需要;二是教學方式落後，滿堂灌、隨意性、演講式的教學比比皆是;三是課程資源開發意識淡薄，只以教材、教輔資料為唯一的課程資源;四是課堂過於程式化而缺乏靈活。部分學科隨意性太強，沒有經過嚴謹的教學設計。如體育課存在“先讓學生跑幾圈，然後發皮球耍一陣”的'現狀;音樂課存在“老師彈彈琴，學生唱唱歌”的現狀;科學課存在“黑板上種田，課本上栽樹”的現狀;美術課存在“照貓畫虎”的現象。因此，我校課堂教學質量不容樂觀。
二、提高農村國小課堂教學有效性措施
1.提高教師素質，是改變農村國小課堂教學的首要任務，知識陳舊老化現象普遍存在，它嚴重製約著農村國小課堂教學。及時補充年輕教師，改變教師年齡結構，使教師群體充滿活力，從而在課堂教學中體現新的理念和思想。
2. =加大教師培訓力度。加大培訓經費的投入，保證培訓的順利開展，同時教育主管部門和學校要制定切實可行的培訓計畫，落實措施，把教師的培訓納入教師績效工資的考核之中。
3.最佳化教學資源，改善辦學條件
學校要為學生配備優質、公平的授課教學資源，以保證師生間的互動達到最佳效果。我們期盼實施“愛”的教育，尊重每個學生的獨特性和不可替代性，公平對待，一視同仁，發現每一個學生的價值，努力挖掘每一個學生的潛能，力求發展好每一個學生的個性。這就要求學校要為每一個班級配備先進的課堂資源，例如教室內的設備、光線、視聽效果.教師的教學能力、教學工具的展示。
4.建立民主平等的師生關係，提升教師的精神境界
在課堂中建立民主平等的師生關係，是師生生命活力有效發揮的關鍵，是解決課堂教學不公平的措施之一。這就要求教師應以一種平常的心態來看待自己，對待學生，應與學生建立起一種互尊、互愛、民主、平等的師生關係。師德是一個教師有效進行教育教學的首要條件，是實現教學公平的重要保證。在當前市場經濟功利之風甚濃的環境下，加強師德建設，提升教師精神境界尤其重要。教師要熱愛自己的神聖職量，堅持自己的教育理想，抵制社會不良風氣的影響;樹立民主、公平的職業道德觀;加強專業學習，與時俱進，努力實現由“生存型”向“享受型”和“發展型”教師的轉變。在實踐中不斷提升自己的道德素養，調節自己的教學情緒，形成穩定而健康的教學心境，在教書育人中體驗人生的價值與快樂，尊重每一個學生，真心關愛每一個學生，努力實現課堂教學公平。
5.科學、合理地進行教師評價
教師評價是課堂教學的導向，它直接影響著教師對待學生的方式，從而直接關涉到課堂教學的公平。傳統的“應試教育”主導下的教師評價，普遍實行的是以學生考試成績作為衡量教師工作業績的唯一標準，並把學生考試成績同學校對教師的獎懲、評聘直接掛鈎，並在此基礎上對教師實行“末位淘汰”。這就在客觀上迫使教師在課堂上關注優秀生：課堂的教學內容難度、教學方式都以優秀生為參照，全然不顧那些發展相對滯後的學生，顯露出課堂教學的極端不公平：因此，促進課堂教學公平的實現，應科學、合理地評價教師的勞動，使教師評價體現出教師勞動“育人”的根本特點，體現出教師勞動的創造性、個體性以及教師勞動成果的集體性、滯後性等特點，而摒棄那種唯學生考試成績是舉的片面的教師評價方式。
6.完善課堂結構，因材施教
依據教學目標、學生及其學習目標的不同選擇恰當的座位排列方式，教師可以改變“秧田式”的座位結構，因地制宜地採用馬蹄形、組塊形、傘狀形等多種布局模式，這樣可以使教師與學生之間有更多的對視與非語言交流的機會，同時也增加了更多的生生互動，讓每個學生在互動中體驗學習的成功與快樂：教師要根據教學需要和班級具體情況，實施靈活的教學方式，因材施教。分層教學就是較流行的一種因材施教之法。只需將學習可能性大致相似的學生組合在一起，在班內形成若干個分層學習小組，以便全體學生都能得到適合自己的學習。教師要根據教學內容和班級具體情況，恰當地選擇師生問答式、對組式、四人小組式、小組集體式、全班式等多種課堂組織形式。但無論採取何種方式，教師都要根據不同學生的特點努力為每個學生參與課堂教學提供和創造均等的機會，力求適應農村國小課堂教學雖然有前面調查的許多問題，但只要政府有科學的決策，教育行政部門準確把握教育發展的動向，促使教師努力學習，不斷提高自己的文化業務素質，開拓創新，把握新課程理念。我校的課堂教學一定會迎來燦爛的明天。
農村現狀調查報告 篇8
我國《未成年人保護法》明確規定：教育和保護未成年人，是國家、社會、學校和家庭的共同責任，是一項系統工程和社會工程，需要學校教育的努力、親職教育的配合、社會教育的規範。親職教育是學校教育的基礎，兩者之間不能割裂開來，相輔相成，缺少哪一個環節，都會對孩子產生不良影響。近些天來，我在xx鄉中小進行了一次抽樣親職教育的社會調查，發現了不少問題，讓人值得思考。
一、調查的對象和方法
xx鄉學校的中學和中心國小在九十年代合併為一所九年一貫制學校，另有7所村小。我在調查的幾所學校里，詢問了一些情況，並對中學各年級學生作了份問卷調查。我的問卷共發出162份，回收有效問卷140份。調查了該校各年級中學生的學習態度、學習目的、學習方法和對家長、學校教育的看法以及家長的教育觀念、教育方法、教育現狀。
二、調查情況
1. 學生情況。
我對每一份問卷都認真地看了一遍，65%的學生對學習的熱情較高。20%的學生對學習的熱情中等，15%的學生對學習不感興趣。而且我還發現，在學習目的一題中，對於畢業後的打算，有選擇讀高中或中專，有選擇就業和沒有考慮的。而對務農的打算極少。在學習態度一題中，大部分學生能回答認真完成作業，課堂認真聽講，但有少數的學習認為有些老師課上得不好或聽不懂老師的課。對老師的看法60%的學生認為老教師的講課方法古板，不會運用現代化的教學手段，年輕老師工作欠認真負責，和學生交流得少等等。40%的學生覺得親職教育很不得當，望子成龍的封建觀念依然存在，只關注孩子的學習成績。
2.家長情況。
在調查中發現父母親的文化水平、學歷層次在某種程度上決定著親職教育的思想與方法。具有國中以上文化占63.5%，國小以下占36.7%。父母親的職業概況也是家庭環境的一個基本要素。結果表明，父母親外出務工、農民或從事個體勞動者的比例約占其學生父母親總數的63.27%。這個比例大致同上述父母親的學歷層次一致，說明了父母親的學歷同其職業相對應。在調查中還發現許多家長認為有了錢才是孩子最大的幸福，沒有意識到親職教育的重要性。諸如孩子父母長年外出打工，只好把孩子留給爺爺奶奶看管。有些父親或母親單獨外出打工的占有很大比例，留在家裡的父親或母親，又當爹，又當媽，上有老下有小，農活家務一大堆，常常忙得不可開交，很難顧及孩子的教育和培養，更有些家長對孩子的要求較低，認為高中和大學高額學費不如讓孩子早點學習電工、修車、焊工等專業技能。
三、調查分析
1. 受傳統觀念影響，教育方法不當。
每位父母都希望子女成才，希望子女勝過自己，但不少父母既不懂孩子心理，又不了解青少年成長的規律，更不能根據孩子的特點進行教育。有的父母把自己的意志強加給孩子，有的則根據父輩教育自己的辦法教育孩子，教育手段粗暴，使孩子感到壓抑，無所適從，因此產生逆反心理。調查中，85%的學生挨過父母或其他長輩的訓斥，15%的經常被父母打罵。
2. 主動與學校聯繫共同教育的家長少。
絕大多數家長對子女的學習和生活相當關心，但與老師的聯繫極少。在調查中60%以上的學家從未主動打電話給班主任或學校聯繫，25%的家長從未專程到學校與老師進行交流。因此家長與學校缺乏很好的理解與溝通，同時也缺乏現代的親職教育觀念和科學的教育方法，教育手段單一，不少親職教育蒼白無力。
3. 身教重於言教的親職教育觀念得不到落實，部分家長行為缺陷影響著親職教育的質量提升。
如家長吸菸、講粗話、賭博、不講衛生、不愛看書讀報、看黃色錄像等等，他們只圖自己娛樂而放鬆了對孩子的監管，毫不避諱地將一些在孩子這個年齡不應知道的一些社會不良現象和不拘小節的生活壞習慣展現在孩子面前，很容易被關於模仿的孩子仿效，其教育結果可想而知。
四、調查存在的問題
從親職教育的實施主體(家長)來看：
(一)許多家長都能意識親職教育的重要性，也希望構建民主和諧的親職教育氛圍，並做出了不少努力。由於缺乏現代的親職教育觀念和科學的教育方法，教育手段單一，不少親職教育蒼白無力。
(二)一些家庭放鬆對子女的教育，家長在教育子女尤其是獨生子女的觀念和方法上存在誤區，帶來新的問題。不少家長對子女期望值較高，重分數，重功利，忽視對子女道德、人格、心理和良好習慣的教育引導。
(三)存在問題學生，這大都與問題家庭和親職教育的缺陷直接相關：離異、單親、暴力、重男輕女、貧困、父母文化素質低;一些家長對子女教育的方法不當;外出務工家庭放鬆了對子女的教育;一些家長的價值觀發生扭曲，給子女的成長帶來不可忽視的負面影響;這都是問題學生產生的不良背景。
(四)家長重視與子女的溝通，但溝通時間較少，缺乏溝通的技巧。家長與學校缺乏有效溝通，未能形成教育合力
從親職教育的組織、管理和引導來看：
(一)各級各類家長學校的數量不少，但教學質量參差不齊。大部分家長學校都能發揮應有作用，但也有少數家長學校以家長會代替家長學校，很少開展活動，並且教學形式單一、教學內容針對性不強，無法擔負起傳播科學的家教知識和方法，幫助家長提高自身素質的重任。
(二)缺少專項經費，使現有的各種家教組織和網路發揮的作用受到一定製約。
(三)目前xx縣宣傳親職教育知識的專刊、專欄不多，缺少一些可供孩子參與實踐的'欄目。
(四)缺少具有一定規模、影響力較大的少年兒童活動場所、實踐基地，許多孩子在課餘時間和節假日可去之處太少。
(五)留守流動兒童管理還需進一步加強，監護人要切實發揮作用。
五、對策與建議
(一)家長要更新教育觀念。
家長要樹立正確的教育觀，懂得教育孩子的基本原理，如：要學習教育學和心理學知識，提高自身各方面素質，才能教育好孩子，在注重對孩子智力投資同時，還是加強精神方面教育，特別注意孩子的品德和能力的培養。因此，家長應通過學習，參加培訓，了解少年兒童心理發育特點和教育規律，與孩子建立平等、和諧、民主的家庭關係，努力與孩子一起成長。
(二)家長尤其是母親要不斷學習。
作為農村孩子的家長，雖然文化程度不高，但從小培養孩子學習的過程中，首先是充實自己、完善的過程，是溝通、影響、感染孩子的過程。母親對家庭、對子女的影響尤為重要，在家庭中經常管教孩子的是孩子的母親，而且孩子在家裡與母親的關係較為親密，孩子樂意接受母親的教育，因此，母親要不斷學習，充實自己，樹立終身學習的意識。
(三)加強家校之間的溝通。
從學校教育看，其劣勢一是時間、空間、內容、形式的限制，二是由於過分強調統一性與集體性，因而又導致了針對性差，不利個別教育;親職教育的劣勢是因家長的政治、文化、道德素質的差別和家庭經濟狀況、成員結構之不同，給家教的有效性造成了較麻煩，這是近幾年家教存在問題的主要方面。二是家教方法的相對簡單化、單一化，直接影響了家教效果。為此，學校教育和親職教育要揚長補短，整體互補。
1、學校教育要通過參觀訪問、“榜樣”報告、遊覽山河、實踐操作等方式和充分聯繫實際，豐富學生社會知識。
2、建立典型後進生的個別教育檔案，實行全方位的有效監控。
3、針對家教存在的問題，通過“家長學校”、“家長會”、“家長委員會”等方式，集中指導家教方法，促進家長轉變教育觀念;學校舉辦一些親子活動，如：體育節、藝術節中的家長與孩子同台表演等。
4、家長應是兒童的第一任心理輔導老師，要密切關注孩子心理的任何細微變化，從孩子實際出發，因材施教，因勢利導，教育才真正有利於孩子的成長，否則只會事倍功半。
(四)建立農村家教組織網路。
在縣城親職教育指導服務機構、家長學校的建設和管理有了一定基礎，但在農村家長學校有名無實，沒有發揮作用。因此，要充分挖掘社會資源，推動創建各類親職教育組織，如：農村留守流動人口家長學校、暑期學校、親職教育指導諮詢站等。要積極培養農村親職教育骨幹，形成一支專兼結合、素質較高、結構合理、覆蓋面廣的家教工作隊伍。要依託陣地，積極推廣成功家長特別是注重思想道德教育方面的典型和經驗，精心設計和組織各種內容豐富、主題鮮明、形式新穎、有感染力的主題宣傳教育，廣泛深入農村向家長傳授家長教育行為規範，傳授如何營造溫馨和睦、民主寬鬆、有利於未成年人健康成長的家庭人文環境的經驗，幫助家長樹立正確的教育觀、成長觀，提高科學教育子女的水平。
(五)擴大宣傳，營造有利於未成年人健康成長的社會氛圍。
要充分發揮大眾傳媒在推進親職教育和未成年人思想道德建設中的宣傳教育和輿論引導作用。開辦家教園地、父母之友、家長課堂等親職教育專題、專欄節目，引導和幫助家長樹立與社會相適應的教育觀、人才觀和價值觀以及“以德育人”、科學育人的理念，使先進教育思想和科學的家教方法走進千家萬戶。通過舉辦形式各異的家庭互動實踐類活動，如親子活動、家庭運動會、家庭藝術節、孝敬父母好兒童、教子有方好家長報告會等等，使親職教育實現知識性、趣味性、科學性、教育性的統一。
農村現狀調查報告 篇9
一、我縣農村有線電視現狀
xx縣農村於1998年開始進行有線電視建設，採取mmds多路微波系統，傳送12套節目，由於受到地形影響，只在部分平原地區安裝了有線電視，採取管理方式為鄉鎮廣播電視站代管維護、收費。隨著社會發展和技術的進步， 20xx年，對原有農村mmds多路微波系統進行光纜化改造，實現了有線電視“村村通”，實現了有線電視城鄉一體化，使有線電視節目增至45套。
農村廣播電視台站管理中所面臨的主要問題是：
(1) 利益分配問題。農村廣播電視一旦收回歸口到縣廣播電視局，將面臨如何有效保障縣廣電局、原農村廣播電視站的合作方及運維人員三者經濟利益的大難題;而且縣廣電局將對所有農村有線電視投資進行全面負責，屆時如何制約並激勵原農村廣播電視站的合作方及運維人員有效保障效益產出問題。
(2) 人工收費成本高。由於收費難造成了人力、物力和精力上的大量投入，對廣播電視台站的管理幾乎成了單一的“收費管理”模式，影響了其他方面工作的開展。
每年支付的收費管理成本就約占總收視費的20%。人工登門收費本來就花費人力，加之一些用戶存在拒絕交費和惡意欠費的現象，需要反覆上門收費而耗費大量的人力物力。在收費高峰期間，更是需要幾乎所有的工作人員忙於收費，而影響網路正常的管理和維護，容易造成網路故障增加，信號質量下降，反而更加劇了收費的`難度。
私拉亂接的“漏戶”、“黑戶”多。根據調查顯示，一般地方“漏戶”、“黑戶”均達10%以上。如一個xx戶的網路，單初裝入網費就經損失約6萬元(以300元/戶計)，而且每年的收視費約要損失3.84萬元(以192元/年計)。
二、存在上述問題的原因
1、縣級有線電視設備相對落後，沒有終端控制系統，只有依靠人工逐戶進行收費。
2、缺乏科學的管理手段，鄉鎮有線電視從業人員素質相對低下，在維護過程中存在著維修不及時，態度較為蠻橫的現象，使得入網率和收費率降低。
3、有線電視獨家經營的堅冰已經打破，ip數位電視對有線電視網路的衝擊日益突顯。
三、應對上述問題的對策
如何進行快速而有效的收費是我們當前急需解決的大問題。
解決“收費難”的最好辦法就是採用適宜的加解擾收費管理系統。
它不僅可以增加網路運營的經濟效益，減少收費成本，同時也能加強內部管理，杜絕管理漏洞，減少與用戶間的矛盾，使有線電視網路管理部門有更多的精力投入到網路的運營和發展中去。
利用這種技術，就能謝絕那些未交費或未經允許的觀眾收看，而那些交了費或經許可的觀眾就可以重新恢復電視信號，實現收看的目的。它在電路上採用的方法是在catv分配網和用戶電視機之間增加了兩個裝置：解擾控制器和解擾器，通過這兩個器件能對用戶進行有效的收費。解擾控制器的工作與否受有線電視網的控制，用戶交費，控制器控制解擾器工作，用戶能看到電視;否則，電視畫面將受到嚴重的干擾。
農村現狀調查報告 篇10
調查目標：了解留守兒童存在的主要問題、心理狀況、生存現狀、教育狀況等，通過調查來使等多的人了解和關注留守兒童，找到更好的解決問題的辦法。
調查時間：xx年 7月23日到8月1日
調查人員：華北水利水電學院法學院“法苑之星”暑期社會實踐團隊 全體隊員
調查對象：村幹部、鄉村教師、留守兒童家長、留守兒童
調查方式：深入留守兒童家中，與他們進行面對面的交談，進行問卷調查。
調查地點：河南省許昌市襄城縣穎陽鎮下屬村莊
正文：
所謂“留守兒童”，是指父母雙方或一方流動到其他地區，孩子留在戶籍所在地並因此不能和父母雙方共同生活在一起的兒童。據共青團中央的統計，全國大約有 2300萬留守兒童，占全國農村兒童的20％，這一比例在四川、重慶、安徽、河南等勞務輸出大省會更高些，達到50％甚至70％。由於這些孩子長期與父母分隔兩地，父母很少有機會對孩子的日常生活問題、學習教育問題和心理健康問題進行溝通，也不能對孩子身上存在的錯誤及時進行指出批評教育糾。也就是說，在某種程度上父母監護職責的缺失會極其容易導致留守孩子們在日常生活行為的失范，甚至引起違法犯罪行為，影響社會的安全和穩定。據公安部的調查顯示兩個“大多數”全國未成年人受侵害及自身犯罪的案例大多數在農村，其中大多數又是留守兒童。調查還顯示：80％的農村留守兒童存在或輕或重的心理障礙。北京的中國社會調查所近日公布的調查也顯示：超過半數的父母明顯感覺到孩子留守後變得沉默、孤僻；三成的父母知道孩子交了不良朋友，經常惹是生非。留守兒童在生活、心理、人身安全、成長教育等方面出現的問題已經日益引起社會的關注。全國人大常委會副委員長、全國婦聯主席顧秀蓮認為，建立留守兒童問題長效保障機制是一個亟需解決的燃眉之急。留守兒童身上存在的問題已經成為倍受社會各個階層關注的社會熱點問題。我們“法苑之星”暑期社會實踐團隊通過舉行“關注農村留守兒童襄城行”這次短短的十三天的調查活動，使我們對農村留守兒童有了更加深入的了解，也想通過這次調查能使更多的人了解農村的留守兒童，同時希望有更多的人來關注留守兒童，給他們更多的關懷和幫助，使他們在缺少家庭關愛的時候，同樣能夠感覺到社會大家庭的溫暖。
（一）農村留守兒童存在的問題
1、留守兒童普遍存在心理問題。
留守兒童之所以產生心理問題，首先是年齡，因為他們大多都在十五歲以下，正是情感、品德、性格形成和發展的關鍵時期，而他們的父母在自己的孩子出生才幾個月或一周歲後，就外出務工，長期與父母分離，使他們生理和心理上的需要得不到滿足，缺乏父母的關愛，親情失落，產生孤獨感，導致心理失衡。我們團隊通過對周圍幾個村的問卷調查發現：留守兒童中十分想念父母的占72.4%，有66.2%的留守兒童父母每年回來1次，15.4%的留守兒童父母幾年回來1次，14.2%的留守兒童很少與父母電話聯繫。這就很容易使他們形成情緒消極，表現出性格內向、失落自卑、自私冷漠、脆弱孤僻或焦慮、任性、暴躁，有的出現逆反心理、怨恨情緒。
2、監護人素質普遍偏低。
由於大部分留守兒童監護人大多是孩子的爺爺奶奶，他們因為年齡較大，不但要承擔很多家務，而且文化層次上也不高，大多是文盲或半文盲，其中其中監護人是國中學歷以上比例僅占39.8%。所以，他們教育孩子的就不會很合理，而且也不知道從心理上關心孩子，照顧孩子，不能在學習上給予幫助和指導，在教育態度、教育方法上還是老一套，他們能做到的僅僅是照顧孩子們的日常生活而已，在與孩子交流溝通上存在著很大困難。
3、留守兒童的行為習慣較差。
部分留守兒童自我控制能力不強，生活習慣不良，表現在不講衛生、不經常換洗衣服、挑吃挑食、亂花錢；有的留守兒童行為習慣較差，在家裡不聽臨時監護人的教導，頂撞祖輩、我行我素，在學校不遵守學校的規章制度，不服從學校的管理，成為了讓人頭疼的“問題兒童” 。
4、平時缺乏親情的關愛。
父母打工對留守兒童的生活造成很大的影響，缺乏親情關愛會對孩子造成許多不良的影響，最為直接的也許就是孩子在生活上很難得到很好的照顧，使孩子無法養成良好的生活習慣，留守兒童成長期間缺乏撫慰與關懷，這也是我們應該給予重視的。
5、留守兒童安全存在一定隱患。
如留守兒童獨自在家或路邊玩耍，路上車輛較多，而老人無暇顧及，造成農村火災或觸電事故時有發生，安全存在一定隱患。在採訪一譚姓村民時我們了解到這樣的一個悲劇，一個兩歲的留守兒童由於監護人忙於乾農活，無暇照看，而掉進家裡吃水的大水缸中溺水身亡，孩子的奶奶由於傷心過度農藥自殺的案例，讓人唏噓不已，倍感痛惜。
（二）留守兒童的生活及學習狀況
1、留守兒童在生活、教育上的問題
從調查的兒童中來看，由於監護人的年紀一般比較大，缺少精力和耐心管教孩子加上他們還要忙於地里的農活，無暇照顧孩子們。大部分孩子沒有形成良好的生活、學習習慣，主要表現在對學校作業的態度和生活起居安排上。占44.1%的孩子對待學校作業的態度是草草應付得過且過，有46.7%的孩子看電視沒有節制。另外，在採訪中我們發現一個令人心憂的現象，部分留守孩子拜金現象極為嚴重，幫家裡幹活之前，要先講好價錢才會去幹活，讓人痛心。
2、老師對留守兒童的關注太少。
大部分兒童表示老師很少找自己談話，43%的留守兒童說老師根本沒有找他們談過話，而且都很害怕老師，也不希望老師找自己談話。雖然著有兒童的心理，但是從這可以看出我們的教育工作還的確很不到位，僅有29.8%的留守兒童表示願意和老師談談心裡話。老師一學期做家訪的比例僅為5.13%。
3、學習壓力大。
通過調查63%的留守兒童感到學習壓力大，24%的留守兒童表示自己的學習成績很差，也有一些表示自己的爺爺奶奶外公外婆不識字，不能輔導學習，想學好沒有條件。一些孩子告訴我，由於學習成績差，就害怕爸爸媽媽會問起，而自己的家庭條件差，很多同學看不起等，這就形成很大的壓力，面對這種情況，如果沒有人及時為他疏導，就有可能壓力變得越來越大，進而影響學習和生活。
（三）就這些問題我們解決的建議與對策
留守兒童之所以存在諸多問題，原因來自於家庭、學校和社會等方面。留守兒童問題作為一個普遍存在的社會問題，不應只是農村外出務工人員自己去解決的問題，而應該由全社會共同努力，為留守兒童創造健康成長環境和空間。因此提出以下建議。
一、親職教育方面
1、努力營造一個良好的親職教育氛圍。外出務工的父母及留守兒童的代理監護人員，應儘量為留守兒童營造一個溫暖、關愛的學習和生活環境，促使“留守孩子”健康成長。外出務工的父母也應加強與子女的聯繫和溝通，儘可能做到多關心孩子。還要加強與代理監護人、學校的聯繫。外出的父母要經常回家或打電話與孩子溝通，交流感情，和學校溝通掌握孩子的學習情況，發現問題及時糾正。
2、外出打工的夫妻有能力的一定要把孩子帶上跟隨自己打工讀書生活。要正確教育和引導好孩子，樹立“知識改變命運的觀念”。如果條件允許夫妻最好留一個在家與孩子一起生活。因為家庭的安全感和親情的溫暖是任何外力都無法取代的。
二、學校教育方面
1、實行留守學生的普查登記。各中國小校在新學期學生報導時將父母外出情況和家庭成員情況逐一進行登記，建立“留守兒童”檔案。記錄“留守兒童”的個人情況和監護人及臨時監護人的情況，準確掌握留守兒童的個人信息，為有針對性的開展教育和管理工作奠定基礎。
2、在中國小校普及實行教職工結對幫扶或學生結對幫扶留守學生制度，建立“留守兒童之家”，使留守兒童體會到家庭的溫暖。建立健全教師家訪和與留守兒童談心制度。定期召開幫扶教師、留守兒童、臨時監護人座談會，引導留守兒童健康成長。開設親情電話，讓留守兒童的父母知道校長、班主任等老師的電話，加強學校、家長和孩子之間的聯繫和交流。
3、營造和諧、文明的校園文化氛圍。積極開展形式多樣的教育活動，培養學生的文明習慣，組織學生廣泛參與各種動手的實踐活動，形成一種積極向上的校園文化氛圍。最重要的是在學校舉辦的活動中，多鼓勵留兒童，多把機會留給留守學生，幫助他們走出自閉的心理障礙，幫助他們改正不良的行為習慣，樹立正確地人生觀和價值觀。
4、開展心理諮詢活動。重視心理健康教育課，建立心理諮詢輔導站。有條件的話定期對學生的'心理健康進行普查，及時發現問題。特別是班主任要及時發現孩子的心理問題，與由心理障礙的學生進行交流。及時排除他們心理上存在的問題。幫他們養成健康的，積極向上的心態。
5、注重培訓。儘可能對臨時監護人介紹一些教育孩子的常識，開展一些座談會，讓他們了解孩子，更好的引導和教育孩子。同時，要充分的利用春節外出務工人員返鄉的“黃金季節”，召開家長會，共同研究留守兒童的教育問題。
三、政府及社會方面
第一，強化政府統籌管理，加大社會支持的力度。比如在城市中打工族密集的地方，增加城市教育設施，降低打工子女的入學收費要標準，逐步改善民工子女就學條件。對未能入學的民工子女可以通過開辦寄宿制學校，假期學校等，逐步建立社會監管體制，打破城鄉體制，給予農民工及其子女切實的市民待遇，運用現有的教育資源，幫助農民工把子女帶到打工地學習和生活。開闢打工子女就學的“綠色通道”，使其享受與打工所在地孩子同等的教育待遇。這是解決農村留守兒童問題的根本所在。
第二，鎮、村兩級要逐步探索幫助留守兒童教育的新思路。做好留守兒童的登記普查，在鎮、村設立關愛農民工留守子女的辦事機構，定期留守家庭了解孩子們的生活、教育情況。把學校與村委聯繫起來，建立一個長期有效的機制，定點幫扶，及時發現報告留守孩子們的情況與動向，為孩子們的健康成長提供一個保證。
第三，相關部門要加大宣傳力度，充分發揮媒體的作用，加大新聞宣傳力度，引起社會各界對農村留守兒童的關注，引起社會的重視，調動全社會的力量，共同尋求解決的辦法和途徑，形成全社會齊抓共管的格局，讓外出打工的父母安心，讓在家的留守兒童健康成長。
留守兒童是未成年隊伍里的重要組成部分。留守兒童的健康成長關係到社會的穩定與和諧，是一項現實而艱巨的社會系統工程，我們必須高度重視，相互配合，營造良好的社會氛圍。關注留守兒童的生活現狀，關愛留守兒童的身心健康，才能真正實現農村教育事業的健康快速發展，才能使我們的社會真正實現和諧，才能讓留守兒童的頭頂早日出現一片蔚藍的天空。
水利水電學院“法苑之星”暑期實踐團隊
8月9日