妻倆都同時上夜班，只好留下正在讀國小五年級的兒子一個在家，而
且現在學校也還沒有開學，所以很不放心兒子，不得已他們就去請了
一個師範類的學生來做家教兼保姆，也就是說如果哪一天夫妻倆都要
上夜班的話，就讓家教老師過來看管孩子。他驚喜地發現，兒子平時
不怎么喜歡跟父母聊天，但是卻跟這位老師無所不談，改掉了許多不
良的習慣，而且也喜歡看書了。
在汽車站和火車站，每到放暑假的時候就自發地形成一個家教市
場。
許多大學生到這裡找工作，
也有不少家長來這裡找臨時家庭教師，
學生和家長都似乎形成了一種默契。湖南師範大學的一位同學說，她
其實已有一份家教工作，但還不夠，還要再找一份或兩份，才能使她
在暑期的工作“飽滿”，她也可以多拿一些報酬。另一位學生是外省人，
他放假後已回家參加了“雙搶”。
由於家庭困難，
他在“雙搶”後提前回校，
想馬上找到一份家教，以減輕家庭的負擔。
三，家教的好處：
第一，可及時補上欠缺的知識。
第二，請家教可以有針對性地單獨授課。教師在課堂上，只能面
對大多數同學的水平和進度授課，不可能面面俱到。家庭教師面對面
地授課，且授課之前對學生水平已有了解，則針對性較強，學習的效
率自然會大大提高。
第三，可以增強學生的興趣和信心。
第四，能糾正學生的不良學習習慣，使學生掌握正確的學習方法。
學習吃力的同學，大多在長時間裡形成了這樣那樣的不良學習習慣。
而對於普通家長來說，很難發現自己孩子在學習上的某些弊端。家庭
教師就不同了，他們憑藉著豐富的專業經驗，會立即發現問題所在，
並在潛移默化中幫助學生糾正不良習慣，使其在補上功課的同時，逐
漸掌握正確的學習方法。
四，家教與兼職：
與家教工作相應的是兼職，改革開放以來，各種先進思想滲透到
我國的各個領域。據報導：有26%的大學生正在做兼職，大四學生
的兼職率更是高達41.2%。另外還有82%的未兼職者表示只要
工作適合就願意去做。針對這種現象，我們就大學生做兼職的理由、
找兼職的方式、也作了一份調查。
大學生做兼職的理由：
第一：
"
掙錢
"
。
"
金錢不是萬能的，但沒有金錢卻是萬萬不能的
"
這
一觀念可以說是深得大學生們追求實際的心理，強調自主自立的，尤
其是來自貧困家庭的學子們不願把學習費用和日常消費這筆巨大的開
支讓父母全部承擔，於是，選擇兼職就成為大學生們解決龐大開支的
一個重要途徑。
第二：
"
鍛鍊自我
"
。當前，大學生面臨的一個突出問題便是就業。
這是一個不容迴避的選擇。為此，大學生們將鍛鍊自己的空間不僅僅
局限在校園內，而日益投身到豐富多彩的社會生活中去。調查結果顯
示，
表示“為了鍛鍊自己的能力”的占
30.8%
，
而大四的學生，
有
57.1%
的人做兼職是為了鍛鍊能力，獲得社會經驗。
第三：
"
實現自我價值
"
。
在大學，
並不是每一位大學生都能擁有中
學尖子生時代的
"
榮耀
"
與
"
輝煌
"
，
自我價值的失落是普遍存在於大學生
中的一種彷徨而苦悶的心理。為此，一部分大學生另闢蹊徑，選擇了
兼職道路，企圖在這一領域中重新尋回那份
"
自我感覺
"
。
第四：
有的同學只是很好奇，
見別的同學做兼職做得很
"
紅火
"
，
自
己也要試一下。
大學生做兼職的途徑：
大學生掌握著更多的先進技術，懷有更豐富的知識，所以他們找
兼職有各種各樣、形形色色的方式。
五，豐厚回報使做家教火爆
暑假，大學生做家教能賺多少?“一個月大概一兩千吧。”“我可以
拿到三千多!”面對記者提出的問題，今年暑期一些留校做家教的同學
直言不諱，甚至還主動為我算了一筆賬：一份家教一般收費是
30
元
/
時，一次最少
2
個小時，如果以全天做
4
個小時計算的話，那么一天
的收入就是
120
元，一個月下來就能拿到
3600
元。這對於在校大學
生來說，
是一筆可觀的收入，
兩個月下來賺足
6000
元，
下半年的學費
就不成問題了。
豐厚的回報促使大學生家教十分火爆。每年暑假留校的大學生為
數不少，他們除了報考各種學習班之外，大多數都是留在學校的“打工
一族”。
據了解，暑假市場為大學生們提供了各種勤工儉學的機會，譬如