xx在中紀委第七次全會上就大力倡導“勤奮好學、學以致用”良好風氣時指出：“勤奮好學、學以致用，牢固樹立終身學習的思想，堅持理論聯繫實際的馬克思主義學風，努力在建設學習型政黨和學習型社會中走在前列，把學習的體會和成果轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的能力，轉化為推動黨的執政能力建設和先進性建設的能力。”這是基層央行幹部職工增長才幹、提高素質的重要途徑，也是做好金融服務工作的重要基礎。因此，我們要從健全完善機制入手，要下決心抓緊、抓實、抓出成效，努力營造基層央行的良好學風。
一、建立“勤奮好學、學以致用”良好學風的形成機制。
當前，基層央行在深入開展保持共產黨員先進性的後續教育活動中，要把加強良好學風建設納入教育的重要內容。要抓住當前深入學習《xx文選》這一有利契機，全面把握我黨堅持馬克思主義中國化新的重大成果，特別要重溫毛澤東、鄧小平等黨的領導人對學風建設的系列論述，密切聯繫新的實踐，深刻領會黨對新時期學風建設的新要求。在思想上明確應該弘揚什麼樣的學風，反對什麼樣的學風，運用馬克思主義世界觀和方法論，找準差距和問題，落實整改措施。變“要我學”為“我要學”，提高改造主觀世界的能力，在學以致用上下功夫，完整準確地掌握《xx文選》的基本內容，即奮力推進中國特色社會主義偉大事業和黨的建設新的偉大工程。做到真學、常學、深學，勤于思考，善於運用，真正學通弄懂馬列主義、毛澤東思想，特別是鄧小平理論和“xxxx”重要思想。要加大導學力度，通過網路、電教等媒介，採取輔導、講座等形式，培育幹部職工理論聯繫實際的良好學風。
二、健全“勤奮好學、學以致用”良好學風的監督機制。
基層央行要切合實際，把行內與行外、上級與下級、民眾與組織的監督有機結合起來，形成立體交叉的學風監督機制。一是要健全行政監督，堅持並改進現有的督學辦法，每年組織的集中檢查不僅要查讀書筆記、心得體會、理論文章等學習情況，還要通過其工作業績、遵守黨紀政紀等工作、生活的現實表現，分析其學風狀況，讓那些學習風氣不正、搞形式主義的部門和員工過不了檢查關。二是要強化黨員監督，把學風建設納入民主生活會內容，開展批評與自我批評，找準問題，限期整改。對不良學風敢抓敢管，一旦發現苗頭，及時指出，嚴肅糾正。三是要堅持導學監督，引導幹部職工科學運用馬克思主義的立場、觀點、方法研究和解決實際問題的求實態度和創新精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，為落實科學發展觀、深入推動金融服務持之以恆地去學習、去工作、去奮鬥。
三、完善“勤奮好學、學以致用”良好學風的考核機制。
在抓基層央行員工學習上，儘管基層單位普遍建立了行之有效的制度，但應根據堅持與時俱進、創造性開展工作的責任和使命，要進一步加以完善。目前主要應在講求實效上增添新措施，提出新要求，將理論學習納入職工隊伍建設的目標管理體系，納入文明單位達標要求，納入年終考評的程式，建立幹部職工學習“述學”、“評學”、“考學”制度。“述學”制度，除反映學習的一般情況外，應重點“述”思想政治上的收穫，理論聯繫實際，堅持解放思想、實事求是在工作上取得的成效；“評學”是按照民主、公開的原則，在一定範圍內讓民眾對學習情況及水平進行評議；“考學”則是由上級行對下級行的理論學習和運用方面的情況進行考評。通過強化對良好學風建設的檢查考核力度，促進幹部職工不斷學習市場經濟、巨觀調控、金融理論、法律法規、工作技能等方面的新知識，缺什麼補什麼，加快知識更新，最佳化知識結構，使自己成為本職工作的行家裡手。
四、強化“勤奮好學、學以致用”良好學風的指導機制。
建設基層央行良好的學風，就是要把理論和實際結合起來，解決思想和金融實踐中的問題。我們強化指導機制的目的在於引導幹部職工立足經濟全球化的視野，在系統學習馬克思主義基本理論和當代金融經濟理論的基礎上，要更加注重學習理論與武裝頭腦相結合，學習理論與聯繫實際相結合，學習理論與調查研究相結合，學習理論與推動金融工作相結合。黨員幹部尤其是基層行領導幹部，要自覺成為學以致用、用有所成的表率，著眼於解決金融改革發展中的實際問題，把學習的體會和成果轉化為實施貨幣政策的思路，落實巨觀調控的措施，支持地方經濟的韜略，特別是要轉化為全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會的動力，轉化為打造金融生態環境、穩定一方金融秩序的能力，從而把中央銀行的事業不斷推向前進。