摘要：我於2011年9—11月在六盤水市四中學對國中生進行了心理狀況調查。由於六盤水市中學屬於經濟發達區域，學生家庭環境和條件普遍優越，但是，學生早熟，家長素質較差，學生成長中的許多困難不能得到有效指導。而對於此種情形，國中學生的人生觀，價值觀，情感態度和世界觀各不相同，所以國中生的學習動機各不一致，當前教育危在旦夕，面對當今年輕一代無論是國中，高中畢業生，還是大學畢業生，他們的基本功一點也不紮實。在當前看來有很大一部分國中高中畢業生的基本遠不及上世紀50,60年代的國小畢業生，可想而知啊！為了更準確的了解和把握當前城市國中生的學習動向，深化教學改革，落實教育科學發展觀以及全面推進小康社會，加強城市教育的針對性，探索實施教育教學的新路子。把當前年輕一代培養成有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義公民，必須努力體現發展面向現代化，面向世界，面向未來的，民族的，科學的，大眾的社會主義文化。現代化的教育要求“解放思想，實事求是，與時俱進，求真務實”及更好地把馬克思主義思想貫徹落實到教育領域中去，社會主義的最終目標是生產力高度發達，人了全面而自由的發展。從而要求我們必須加強教育機制。所以我對此就展開了對六盤水市四中國中學生學校心理的一系列調查。
中心詞：心理國中學生素質教育城市
一：調查的目的
主要是了解城市國中學生的學習心裡及現存的問題。解決城市國中學生的學習心裡及現存的問題。
二：調查對象及一般對象
調查對象：六盤水市四中國中學生
一般對象：初一，初二，初三
三：調查方式
問卷調查法與訪談法和隨機抽樣，在六盤水市四中學生進行問捲髮放：共發放80份收回65份，回收率為81.25%.
四：調查時間
2011年9-11月
五：調查內容
主要是了解城市國中學生的學習心方面。在此共設計15個問題，12個客觀題，3個主觀題。具體內容見調查問卷及報告。
從而得出城市國中學生的學習心理狀況分析：
六：調查結果分析
1.城市國中學生的教育價值觀
經調查結果顯示，大部分國中學生的學習觀不同，具有明顯的厭學心理，學習欲望不強，沒有學習興趣。但也有部分國中學生具有較為明確的教育價值觀。一部分國中學生認為現在課程設定存在一系列問題。
大部分國中學生具有較為明確的價值觀，有66%的學生認為學習的目的是為了提高自身素質。而25%的學生認為是為了考高中或中專。僅有9%的學生沒有考慮。同時城市國中學生的教育價值觀帶有顯著的經濟社會特徵。他們認為經濟與教育相聯繫，其中有59%的學生認為高中畢業生掙錢多，24%的學生認為是國中畢業生掙錢多。其中11%的學生認為國小生掙錢多。有6%的學生認為是文盲掙錢多。
現在城市國中學生具有較為明確的教學課程理念，有的學生認為現在課程存在的問題特別嚴重。有55%的學生認為現在課程只注重必修，而忽略選修。其中40%的認為現在教學注重學科而輕活動，而只有5%的認為現在課程設定沒有存在問題。
具有明顯的厭學心理，學習欲望不強，無學習興趣，調查表明，完全不討厭上學的初一占51.6%，初二占37.3%，初三占33.7%。認為樂在其中的初一占53.7%，初二占41.5%,初三占63.7%,其餘則認為學習“很苦很累”或“無可奈何”，喜歡現行學習方式的占32%，調查統計數據表明:在城市國中教學學生中，半數以上不喜歡現行的學習方案。