2.城市國中生的學習態度
經濟調查結果顯示，有69%的學生對學習的熱情較高，有15%的學生學習熱情度處於中等，有16%的學生害怕學習，這與他們考高中，中專或大學意識淡化是相一致的，值得注意的是：害怕學習的學生占相當數額。並且在調查中還發現都有自己“最討厭的課”一是與教育者密切聯繫，二是與社會生活密切相連，三是與公共性密切相連。79%的學生對與現實生活聯繫緊，實用性強的語文，數學，物理，化學的學科的熱愛度高，而對學習性強的科目。歷史，地理，生物，英語不敢興趣。有69%的學生認為“英語對於我們以後生活幾乎沒用”。
3城市國中生的學習要求。
現在許多學生都認識素質教育，他們都認為素質教育是各方面都得到發展。有82%的學生希望得到教師的教導，同時有76%的學生希望在勞動技能和活動課上學到較多和實用性強的技能知識，其中，有63%的學生希望學校讓學生在德，志，體，美，勞全面發展，使之能對以後的工作有所幫助。
學習的目的，調查結果表明，國中畢業後有53%的學生選擇讀高中或中專。36%的學生選擇就業，11%的學生還沒有考慮。
4城市國中學生的學習依賴心理
城市學生的家庭條件較好，以及九年義務教育的實施，從而導致了很多學生認為學與不學都一樣，自認為經濟條件好和我們大家都是國中畢業的
七：當前城市國中生的學習心理特點
雖很多學生已經認識到了教育的重要性，但是作為現代社會是人際關係極為複雜，競爭異常激烈的市場經濟社會。從而使國中生的教育價值觀轉為另外另外兩個特點：務實化和功利化。國中學生越來越強烈地追求未來教育輸出的經濟價值，他們要求課程教學更多地聯繫生活和生產實踐想結合，增加更多的實用術。雖然國中生已經步入青春期，趨於成熟，但由於國中學生的年齡和學識的不足，國中學生的認知、分析、判斷等能力既不成熟又不穩定。所以國中生的教育價值觀是迷茫的。從當今嚴峻的就業來看，不僅中專生就是大學生難以就業，從而使他們對學習失去信心；這一現象導致學生產生一種消極的學習態度。
八：對調查結果的思考
當前城市國中生的學習心理狀況成因分析
當前城市國中生的學習心理大部分是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
1.經濟的影響
在我國經濟持續·快速發展的形勢下，人民生活水平不斷提高，從而使許多學生對未來充滿美好的嚮往，從而使他們對“競爭”這一市場經濟的本質屬性了解較深。從而忽視了學術性較強的學科課程。
2.國家高等教育改革的影響
隨著國家高等教育的改革，使更多的人獲得上大學的機會，但有更多的人責處於失業狀態，從而淡化了他們對學習的興趣。
3.科技創新的影響
在當今世界使一個科技競爭，人才競爭的時代。從而使很大一部分認識到了具有真才實學，一技之長使生存的前提。從而在學習中多要求理論聯繫實際。從而忽視了學科性較強的學科課程。
4.家庭的影響
當前城市國中生中有一部分是獨生子女，處於一種相對優越的生活環境中，備受家人的寵愛，他們的意志不堅強，缺乏進取精神，只顧享受。很多家長對學生的要求較低。