加強和改進新形勢下幹部教育培訓
工作問題的研究
做好乾部教育培訓工作，是加強黨的思想建設、組織建設和隊伍建設的重要手段，是保證黨的各級領導幹部有能力實踐“xxxx”的重要措施，是黨建工作為經濟建設服務的有效途徑。我國加入世貿組織（wto）後，已進入社會主義現代化建設的新時期，要實現“十五”計畫和全面建設小康社會的宏偉目標，關鍵在人，在於幹部的素質，特別是領導幹部的素質，它緊密聯繫著我們黨和人民的偉大事業，直接關係著黨的執政能力、水平和效率。在新的形勢下，黨面臨的任務相當繁重、新情況、新問題層出不窮，這就對各級幹部的素質提出了更高的要求，也對幹部教育培訓工作提出了更高的要求。
近年來，雲龍縣在加強幹部隊伍建設工作中，採取了一系列措施，按照幹部“四化”方針和德才兼備的原則，加大對各級領導幹部的培養選拔力度，使一大批優秀中青年幹部走上各級領導崗位，在全縣改革開放和經濟建設中，施展了才華，發揮了積極的作用。但也要看到，雖然近年來各級領導班子的年齡、知識和專業結構有了很大改善，但與發展社會主義市場經濟、西部大開發、科學執政、依法執政和民主執政的理論和全面建設小康社會的宏偉戰略目標，適應wto規則、建設經濟強縣的需要，還有一定的差距。因此，無論從提高現有幹部的綜合素質、工作水平和能力，還是從培養後備幹部角度來講，都要求對幹部教育培訓工作進行不斷的創新。筆者就此問題，聯繫幹部教育培訓工作的實際，談談如何加強和改進新形勢下幹部教育培訓工作的粗淺認識。
一、當前幹部教育培訓工作中存在的問題
㈠管理制度不夠完善。對各級各類幹部培訓的目標、質量、規劃不是很周密，對各行各業、各級各類崗位上需要什麼樣的人才。各類幹部真正需要哪些方面知識，究竟應達到什麼樣的培訓目的，以及是否達到等，沒有一套非常完整的預測和考核標準。
㈡培訓質量有待提高。培訓內容不夠規範，針對性、實用性不強；通用性內容多，專業性內容少，理論性的多，實用性、操作性的少，突現不出層次性，缺乏多樣性。
㈢黨校作為幹部教育培訓工作的主陣地作用發揮得不夠。由於地方財政經費不足，黨校基礎設施老化，設備相對簡陋，師資力量不足，培訓工作難以達到預期目的。
㈣教育培訓針對性不強。目前的幹部教育培訓工作基本上還是“計畫式作業”，“門朝里”進行。也就是說，想讓幹部什麼時候培訓就什麼時候培訓，想培訓什麼就培訓什麼，“我上什麼菜，你就吃什麼菜”，受訓幹部作為教育培訓工作的客體，作為這一特殊服務的消費者，基本上是沒有發言權和主動權。如何由“調訓”向“申訓”機制轉變，有待研究。
㈤培訓工作的方法和手段有待進一步改進。現在，衛星傳輸、電腦網路等技術已經基本普及，但縣一級教育培訓方面用的卻很少，還習慣於面對面師帶徒式的培訓方式。
二、存在問題的主要原因
㈠思想認識不到位。部分領導對幹部教育培訓工作的重要性、長期性、緊迫性，缺乏充分的認識、缺乏戰略眼光，認為抓經濟工作見效快，抓幹部教育培訓難以在短期內直接受益。因而，重視不夠，捨不得投資，對培訓工作安排不周密，檢查監督不到位，也有少數幹部個人認為學不學照樣乾工作，參加培訓學習的積極性不高。