上海電力學院團委內容摘要我校在實施“大學生素質拓展計畫”的工作過程中，建立了“大學生素質拓展計畫”工作保障體系，梳理構建了“大學生素質拓展計畫”訓練項目，自主開發了一套實用性、功能性較強的“大學生素質拓展計畫”電子認證系統，並取得了初步成效。但是，“大學生素質拓展計畫”目前在有效促進大學生全面發展上還存在一些問題。為此，我們在實施“大學生素質拓展計畫”的實踐中，初步探索出了一些新路子和新模式，如提出建立“校中校——大學生素質拓展學校”工作實體，為大學生全面成才提供有效服務；提出在全校範圍內實施大學生第二課堂學分，增強學生全面成才的導向；提出了建立學生中心、成立大學生職業發展協會、開展大學生人生髮展導航“心心互動計畫”等。關鍵字大學生素質拓展計畫 創新 實踐一、研究的背景與概況XX年，中共中央國務院發布的《關於進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（以下簡稱《意見》）指出，要發揮共青團組織的重要作用，以大學生全面發展為目標，通過“三下鄉”、“四進社區”等社會實踐活動的實踐育人途徑，通過加強和創新基層團組織建設的組織育人途徑等多種有效途徑，培養德智體美全面發展的社會主義合格建設者和可靠接班人。這份檔案的出台，為當代大學生全面發展指明了方向，也為我校共青團組織進一步做好大學生培養工作指明了方向。我校共青團組織在這一年中，按照《意見》的要求，認真思考、充分調研，初步探索出我校在通過創新“大學生素質拓展計畫”工作來促進我校大學生全面發展的有效做法。我校是一所以理工為主的院校，學科相對單一，對學生開展素質拓展工作的資源相對有限，特別是缺乏文化和藝術類的資源。在這樣的條件下，為適應社會對高等人才培養的需求，學校團委積極探索，在XX年分別走訪、學習了重慶電力高等專科學校和西南財經大學在大學生素質教育工作中的有效做法，同時學習了團中央和團市委關於“大學生素質拓展計畫”的具體要求，並通過個別訪談調研、座談會等方式了解學生對素質拓展工作的建議和想法。我們積極轉變教育觀念，因勢利導，積極挖掘現有資源、揚長避短，建設“校中校”－－“大學生素質拓展學校”這一大學生素質拓展工作實體，圍繞著學校人才培養的中心任務，以全面提高大學生的全面素質為根本，初步探索出了“大學生素質拓展計畫”工作的新路子和新模式。二、研究的內容與結論（一）“大學生素質拓展計畫”對大學生全面發展起著重要作用“大學生素質拓展計畫”旨在全面貫徹黨的教育方針，按照xx總書記“四個統一”的要求，堅持面向現代化、面向世界、面向未來，以培養大學生的思想政治素質為核心，以培養創新精神和實踐能力為重點，普遍提高大學生的人文素養和科學素質，造就“有理想、有道德、有文化、有紀律”，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人。“大學生素質拓展計畫”是堅持服務青年學生、著力提高大學生綜合素質、引導和幫助學生全面發展、健康成才，以達到培育“四有”新人這一根本任務的計畫。它是新世紀共青團組織服務大學生全面發展的戰略工程，是新時期統攬我校共青團工作的龍頭工程，也是在我校素質教育工作中凸現共青團組織的先進性和民眾性的亮點工程。其基本內容就是進一步整合深化“第二課堂”中有助於學生提高綜合素質的各種活動和工作項目，以思想政治與道德素養、社會實踐與志願服務、科技學術與創新創業、文體藝術與身心發展、社團活動與社會工作、技能培訓等六方面內容為經，以職業導航設計、素質拓展訓練、建立評價體系和強化社會認同四個實施環節為緯，引導和幫助廣大學生完善知識結構，提高技能素質，促進全面發展。實施“大學生素質拓展計畫”，有利於形成大學生自覺參與素質教育的積極導向，有利於動員社會資源服務大學生素質教育，有利於增強大學生自主創業就業的意識和能力。（二）“大學生素質拓展計畫”在我校的基本實踐和成效1、努力建立“大學生素質拓展計畫”工作保障體系“大學生素質拓展計畫”的實施是一項系統工程，需要學校各方面的相互配合與通力合作。為此學校團委積極爭取學校黨委的重視，爭取學校相關部門的支持，將此項工作作為新形勢下全面推進素質教育，促進大學生全面發展的一項重要舉措，列入重要日程，統籌規劃，形成合力，努力建立了大學生素質拓展計畫實施和推進的工作保障體系。