教育實踐活動領導小組：
根據學校教育實踐活動領導小組《關於認真學習貫徹xx總書記“三嚴三實”要求的通知》(貴大黨群組發[XX]9號)，體育學院領導班子高度重視，及時組織學院全體黨員召開中心組學習，認真領會習總書記“三嚴三實”的講話精神，積極運用既有宣傳陣地，宣傳焦裕祿精神，營造濃厚學習氛圍，切實掀起了學習熱潮。
一、組織領導，加強學習
體育學院黨委高度重視此次學習任務，把學習貫徹xx總書記重要講話精神作為學院當前和今後一個時期學習教育的主要內容，將學習xx總書記重要講話精神納入中心組學習內容。學院於XX年4月18日和5月6日召開會議，傳達和學習了xx總書記提出的“各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”的重要論述，要求全院黨員幹部要全面學習、深刻把握、準確理解，真正在工作、生活中加強幹部作風建設。通過集中學習和自學，確保黨員幹部領會深刻內涵，以“三嚴三實”為準繩，轉變作風，推進教育實踐活動深入開展。
二、精心部署，廣泛宣傳
學院黨委及時轉發貴州大學黨的民眾路線教育實踐活動領導小組的學習通知，並充分運用檔案通知、公示欄和網路群組的宣傳媒介，宣傳學習xx總書記重要講話和弘揚焦裕祿精神，營造濃厚學習氛圍，在學院中興起艱苦奮鬥之風。同時，學院黨委召開專題學習會，組織全體黨員和部分教工集中學習了xx總書記在河南省蘭考縣調研時的重要講話，學習後集體觀看了電影《焦裕祿》，並組織了討論交流。
三、深刻領會精神
通過此次學習，體育學院黨員教工一致認為，“三嚴三實”重要論述,質樸凝練、內涵深刻,具有重大現實針對性和深遠歷史意義,為加強黨風政風作風建設提供了指南。同時認識到“三嚴三實”中，嚴以修身就是加強黨性自養，堅定思想信念，自覺抵制歪風邪氣;嚴以用權，就是堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，不搞特權、不以權謀私;嚴以律己，就是勤於自省，遵紀守法，廉潔自律。謀事要實，就是從實際出發，謀劃工作，符合客觀規律，不好高騖遠，不脫離實際;創業要實，就腳踏實地，真抓實幹，善於解決問題，勇於擔當責任;做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、乾老實事，為人正派。通過學習領會“三嚴三實”精神，進一步堅定理想信念，加強黨性修養，提高道德境界，追求高尚情操，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，內化於心，外化於形。
四、強化措施，全力抓好貫徹落實
一是領導帶頭貫徹落實。學院黨委書記肖內昆就學習貫徹“三嚴三實”提出了明確要求，帶頭親自撰寫學習體會文章，積極開展對照檢查;領導班子成員積極開展自學，記筆記、寫心得、查問題、抓整改，互相開展學習交流。
二是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將“三嚴三實”列為教育實踐活動必學內容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發學習資料等形式，把“三嚴三實”迅速傳達到每位黨員幹部。
三結合實際，抓好落實。體育學院將以學習貫徹“三嚴三實”講話精神，與黨的民眾路線工作結合起來，與正在開展的重點工作結合起來，進一步明確目標，理清思路，改進措施，卓有成效地推動當前各項工作。在5月6日學院集中學習會議上，黨委書記肖內昆要求所有黨員一要把學習貫徹“三嚴三實”論述精神與深入學習貫徹xx總書記系列講話精神結合起來。認真貫徹並加以領會，全面準確把握其精神實質，學以致用、學用結合，使學習的過程成為完善工作思路、破解工作難題、提升工作水平的過程。二要緊密聯繫自身實際，切實把總書記重要講話精神落到實處。要按照學校體育工作目前面臨的形勢和擔負的工作任務，在大運會訓練比賽、畢業生工作、學校民眾體育等各項工作中實現管理方式、教學訓練的全面轉型。加強日常管理和教風檢查，同時，加大信息公開力度，強化學校體育工作的社會監督，全面提升學校體育工作的專業化水平。三要自覺踐行“三嚴三實”，轉變作風。全體黨員教職工要深刻學習領會“三嚴三實”的豐富內涵和精神實質，以“三嚴”建行風，以“三實”樹形象。按照總書記“深學、細照、篤行”的要求，深入查擺“四風”方面的問題，以焦裕祿精神為鏡，作為強素質、增修養、煉黨性的標槓，使艱苦奮鬥成為全院的自覺行動，用“特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能忍耐、特別能奉獻”的貴大人“四特”精神，紮實推進體育學院建設，為社會主義教育事業奮鬥不息!
特此報告！
在領導幹部中深入開展“三嚴三實”專題教育，是落實全面從嚴治黨的重要抓手，是民眾路線教育實踐活動的深化延展，是營造良好政治生態的必要舉措。自2月份以來，xx縣委組織部按照市委組織部要求，圍繞“三嚴三實”專題教育認真謀劃、紮實調研，採取網上徵求意見和召開專題座談會等形式收集意見建議，並對重點內容進行了歸納整理，現將調研的主要內容報告如下：
一、縣處級以上領導幹部在“三嚴三實”方面存在的突出問題及表現
在調研過程中，調研組深入到鄉鎮和縣直單位廣泛徵求意見，並與部分縣級領導進行了個別交流，深入查擺、逐條梳理、深刻剖析縣處級以上領導幹部在“三嚴三實”方面存在的具有共性的突出問題，徵求到意見建議共100多條，其中與“三嚴三實”密切相關的意見建議10條。陳列如下：
1. 政治思想有偏差。對政治理論學習的重要性認識不足，理論武裝抓得不緊，對社會上存在的一些敏感問題如信仰缺失、精神懈怠等現象缺乏警惕性，對社會上存在的一些消極的思想言論和不滿的情緒，沒有去堅決地抵制、糾正與疏導。
2. 重“顯績”、輕“潛績”。做立竿見影的事情多、考慮長遠發展的事情少，在抓發展與惠民生上統一不夠，在強縣和富民上統一不夠。關注工業、項目、城鎮等工作比較多，對社會民生方面的工作力度不大，欠賬較多。如看病難的問題依然存在，人均擁有病床數較低，農村水電路等方面的基礎建設還很欠缺等等。
3. 不切實際、急於求成。考慮縣域發展現狀不周全，在發展目標定位上過於追求完美、過分強調上台階，結果往往事與願違、不堪重負。如在城鎮建設上，多個片區項目同時鋪開，沒有循序漸進，征地拆遷帶來的壓力較大，反而影響了縣城整體發展進程
4. 搞“路邊花”、栽“盆景”。在項目安排、辦點示範方面重城郊鄉鎮、重點鄉鎮和主幹公路沿線鄉鎮，輕邊遠鄉鎮、山區鄉鎮。如大力打造xx大道城鄉統籌示範帶，就是讓這條xx城區到xx縣城的主幹道能夠更有看點。
5. 有制度無落實。制度檔案較多，執行督導不力，形式大於內容，沒有較好地維護制度的權威性。如存在城區規劃執行不嚴、控違拆違壓力較大的問題。
6. 表面工作做得多。主要是常委班子成員下基層、搞督導沒有深進去、沉下去，實效不明顯。存在走村不入戶、調研走馬觀花、真抓實督不夠、解決實際問題不多等問題。如有時候下鄉了就是聽匯報、搞座談，自己問得少，親自看得少。
7. 科學決策上有欠缺。突出表現在決策缺少必要程式，缺乏充分論證，憑經驗判斷、主觀臆斷來解決問題，脫離了縣情實際。如為了加快工業、城鎮發展進程，引進了龍行天下、匯德電子、三特機械等項目，但財政投入也比較大，投資回報率水平不高。有的時候某些重大決策沒有廣泛聽取各方意見，參與決策的面不廣、透明度不高，造成了一些後遺症。如步行街建設遺留問題至今沒有徹底解決。
8. 脫離基層民眾。有一種“官本位”的思想、當官做老爺的衙門作風，關心民眾疾苦不夠。對民眾反映的問題，被動解決多、主動化解少，要求部門解決多、直面民眾解決少。如對信訪積案缺乏主動化解的意識，導致有些信訪案件越積越深，化解難度越來越大。
9. 重視基層意見不夠。常委班子下基層調查研究不夠深入，聽取縣直部門和鄉鎮意見少，習慣發號施令，主觀思想較嚴重，缺乏對工作深層次的思考，以致某些工作基層單位難以落實。如鄉鎮反映考核壓力比較大，重懲罰輕獎勵，對這些意見沒能充分考慮，挫傷了工作積極性。
10. 真抓實幹不夠。主要是求穩怕亂、瞻前顧後、遇到困難繞道走。在處理歷史遺留問題、難度較大問題上，存在“推、拖、繞”的現象。在縣域發展的問題上，有時有機遇抓不住，有條件用不好，致使許多發展機遇擦肩而過。如去年申報全省特色縣域經濟重點縣，由於對形勢的判斷不夠充分，以一個名次的差距失之交臂。
二、開展“三嚴三實”專題教育面臨的困難和問題
教育實踐活動剛結束，接著開展“三嚴三實”專題教育，在領導幹部的思想上和工作推進的過程中都有一定的障礙，思想障礙尤其突出。具體來講，表現在以下三個方面：
1.有思想偏差。客觀的講，黨的民眾路線教育實踐活動自黨中央召開總結大會後，從中央到地方各級對活動的宣傳力度開始下降，社會輿論關注的焦點也開始進行轉移，部分處級領導認為今後的作風建設應該沒有過去嚴，思想有些拋錨，過去存在的“四風”苗頭又開始在腦海里蠢蠢欲動。現在開展“三嚴三實”專題教育活動，部分領導幹部在心理上會存在牴觸和厭倦情緒。
2.有應付心態。部分處級領導幹部認為在開展教育實踐活動的過程中，已經接受了最嚴格的的黨性洗禮，問題已經找完了，原因已經深挖了，整改措施已經到位了，再開展“三嚴三實”專題教育意義不是很大;有的處級領導幹部由於對群教活動的各個環節都有了深入細緻的了解，認為開展“三嚴三實”專題教育只是“故伎重演”，在“嚴度”和“廣度”上不及群教活動，只要隨便應付就可以了。
3.有工作難度。自中央召開黨的民眾路線教育實踐活動總結大會後，雖然作風建設的總體勢頭沒有減弱，但宣傳力度有所下降、工作隊伍有所精簡、工作容量有所縮小，加上個別處級領導幹部自身有牴觸情緒，導致開展“三嚴三實”專題教育的工作氛圍不夠濃厚，難以取得較為明顯的工作成效。
三、“三嚴三實”專題教育如何推進
在調研過程中，調研對象普遍認為各級黨組織在開展“三嚴三實”專題教育過程中，既要與群教活動緊密結合，又要區別於群教活動;既要最佳化內容，又能抓住重點;既要抓緊時間，又能保證效果。具體來講，要著重抓好以下三個方面：
1.突出重點對象。根據全國組織部長會議精神，已明確開展“三嚴三實”專題教育的對象是縣處級以上領導幹部，建議在縣級層面不要延伸到科級幹部，這既是貫徹中央精神的重要體現，也是保證工作精力和工作效果的有力舉措。縣處級非領導職務幹部、非中共黨員幹部都要參加專題教育。
2.抓好內容建設。建議重點抓好三方面內容的學習：一是學經典。縣處級領導幹部要深入學習中國特色社會主義理論體系，重點學習習xx總書記系列重要講話精神，堅持把習xx總書記系列重要講話精神作為一項重大、長期的政治任務，尤其是要對《毛澤東選集》、《鄧小平文選》、《xx文選》等一批政治理論學經典著作要進行深入鑽研。二是學典型。著重樹立一批踐行“三嚴三實”的先進典型，加強宣傳，並號召縣處級領導幹部多向身邊的先鋒模範學習。三是實踐學。結合群教活動整改落實、建章立制環節工作任務，縣處級領導要將“三嚴三實”要求貫徹到落實個人整改任務的全過程。
3.最佳化工作方案。同群教活動相比，“三嚴三實”專題教育活動的範圍更窄、問題更細。如何按照中央要求開展好此項活動，確保方向不偏、內容不空、工作不虛，在活動推進過程中關鍵是要做到“五個堅持”：即堅持總體把握，嚴格活動要求;堅持領導帶頭，發揮榜樣作用;堅持民眾參與，實現與民互動;堅持問題導向，務必真抓實改;堅持因地制宜，力求創新出特。在程式上，可以參考全市群教活動第一環節“六個一”的工作思路來推進。
今年全國“兩會”期間，xx總書記在參加安徽代表團審議時關於推進作風建設的重要講話時，提出“既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實”等重要論述，在廣大黨員幹部中引起熱烈反響。習總書記的“三嚴三實”重要論述，具有重大現實針對性和深遠歷史意義，為加強黨風、政風、作風建設提供了指南。作為一名組工幹部，我在認真學習領會習總書記的“三嚴三實”重要論述精神後，深有感觸，有以下幾點學習體會。
一、組工幹部要有較高政治素質，要嚴以修身、謀事要實
組織部門是黨的政治機關，政治堅定是第一要求。組工幹部作為管黨員的黨員、管幹部的幹部，一定要做到講黨性、重品行、作表率。要堅定政治信仰，牢固樹立共產主義理想，堅定中國特色社會主義信念，在政治原則、大是大非問題上旗幟鮮明、立場堅定，在思想上政治上行動上，同黨中央保持高度一致。要帶頭踐行社會主義核心價值觀，自覺培養高尚情操，形成健康的工作和生活方式，爭當社會主義道德風尚的引領者。在工作謀劃上，組工幹部要具有較高政治責任意識，認真履行好自身的政治責任，研究制定政策要把握政治方向，謀劃推進工作要貫徹政治要求，解決矛盾問題要注意政治影響，選人用人要突出政治標準，做到對黨、對人民、對歷史負責。
二、組工幹部要公道正派務實，要嚴以律己、做人要實
常言“公生明、廉生威”。公道正派是組工幹部的核心素質。對於“公道正派”，我們從事幹部工作的組工幹部要如履薄冰、戒慎恐懼地踐行。組工幹部要嚴守政治紀律，嚴格按黨的政策辦事、按規章制度辦事、按組織程式辦事。必須要做到公道正派，真誠精心，勇於擔當，嚴守機密。對已清正、對人公正、對內嚴格、對外平等，是每一個從事幹部工作的同志必須不斷追求和躬身踐行的道德情操、思想境界和行為準則。 對事關幹部工作的每一件事，都要兢兢業業、耐心細緻地對待，不能有一點兒馬虎，不能有一絲兒含糊。真正做到說話讓人相信，辦事讓人放心。從事幹部工作的組工幹部要樹立這樣的思想意識，就是上推下卸、跑風漏氣在性質上與“變節”無異，幹部民眾對從事幹部工作同志的信任度，直接關係著幹部工作的公信度。
三、組工幹部要業務精、作風好，要嚴以用權、工作要實
改進工作作風，關鍵是要落實到具體行動上，體現到本職工作中。我們組工幹部要強化工作落實意識，結合踐行黨的民眾路線教育實踐活動和實際工作，根據新修訂的《幹部任用條例》要求，進一步改進幹部考察工作，提高幹部考察質量。
一是要全面深入地了解幹部。組織部門只有知人的水平提高了，才能全面準確地評價好乾部。考察幹部，必須全面考察幹部的德、能、勤、績、廉，注重考察工作實績，提聯考察的準確度和評價的科學性，防止考察失真、評價失準、用人失誤問題的發生。幹部考察工作很辛苦，有時候要求很急，很難坐下來慢條斯理地交談。要真正達到過得硬，做到不以票取人，可以拍著胸脯評價某個幹部，就確實要下很多功夫。包括平時要多接觸、多了解幹部。
二是要重視票數，但不簡單以票取人，注重掌握幹部綜合素質的情況，注意分析票數中的真實分量和價值含量。在了解一個幹部政治素質狀況的同時，要特別注意考察幹部長處是什麼，不足有哪些。幹部考察要走民眾路線，民眾路線就是大家從方方面面來看，然後我們組織部門綜合起來，我們就能把一個幹部看全了。
三是精心把握好、操作好具體環節。《幹部任用條例》的基本原則是科學的，但實際操作中是有藝術性的。我們在實際工作中，要進一步改進民主推薦方法，以利於正確集中民意，提高民主質量。完善參加民主推薦的人員範圍，切實按照知情者參與的原則，合理確定參加推薦、談話等環節人員的範圍。
我們組工幹部要爭當“三嚴三實”的表率，做到標準更高、要求更嚴、效果更實。把“三嚴三實”落實到規範操作上，發揚“安、專、迷”精神，練好基本功，當好業務通，成為精通運用《條例》的行家裡手，在工作中講原則、懂規矩、守紀律，做到嚴格標準條件、嚴格遵循程式、嚴格執行紀律、嚴格監督問責，著力提高選人用人公信度。
一、組織領導，加強學習
體育學院黨委高度重視此次學習任務，把學習貫徹xx總書記重要講話精神作為學院當前和今後一個時期學習教育的主要內容，將學習xx總書記重要講話精神納入中心組學習內容。學院於XX年4月18日和5月6日召開會議，傳達和學習了xx總書記提出的"各級領導幹部都要既嚴以修身、嚴以用權、嚴以律己，又謀事要實、創業要實、做人要實"的重要論述，要求全院黨員幹部要全面學習、深刻把握、準確理解，真正在工作、生活中加強幹部作風建設。通過集中學習和自學，確保黨員幹部領會深刻內涵，以"三嚴三實"為準繩，轉變作風，推進教育實踐活動深入開展。
二、精心部署，廣泛宣傳
學院黨委及時轉發貴州大學黨的民眾路線教育實踐活動領導小組的學習通知，並充分運用檔案通知、公示欄和網路群組的宣傳媒介，宣傳學習xx總書記重要講話和弘揚焦裕祿精神，營造濃厚學習氛圍，在學院中興起艱苦奮鬥之風。同時，學院黨委召開專題學習會，組織全體黨員和部分教工集中學習了xx總書記在河南省蘭考縣調研時的重要講話，學習後集體觀看了電影《焦裕祿》，並組織了討論交流。
三、深刻領會精神
通過此次學習，體育學院黨員教工一致認為，"三嚴三實"重要論述,質樸凝練、內涵深刻,具有重大現實針對性和深遠歷史意義,為加強黨風政風作風建設提供了指南。同時認識到"三嚴三實"中，嚴以修身就是加強黨性自養，堅定思想信念，自覺抵制歪風邪氣;嚴以用權，就是堅持用權為民，按規則、按制度行使權力，不搞特權、不以權謀私;嚴以律己，就是勤於自省，遵紀守法，廉潔自律。謀事要實，就是從實際出發，謀劃工作，符合客觀規律，不好高騖遠，不脫離實際;創業要實，就腳踏實地，真抓實幹，善於解決問題，勇於擔當責任;做人要實，就是要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、乾老實事，為人正派。通過學習領會"三嚴三實"精神，進一步堅定理想信念，加強黨性修養，提高道德境界，追求高尚情操，解決好世界觀、人生觀、價值觀的問題，內化於心，外化於形。
四、強化措施，全力抓好貫徹落實
一是領導帶頭貫徹落實。學院黨委書記肖內昆就學習貫徹"三嚴三實"提出了明確要求，帶頭親自撰寫學習體會文章，積極開展對照檢查;領導班子成員積極開展自學，記筆記、寫心得、查問題、抓整改，互相開展學習交流。
二是從嚴要求貫徹落實。對做好學習貫徹工作作出了安排部署，將"三嚴三實"列為教育實踐活動必學內容，貫穿教育實踐活動的全過程。通過召開專題會議、印發學習資料等形式，把"三嚴三實"迅速傳達到每位黨員幹部。
三結合實際，抓好落實。體育學院將以學習貫徹"三嚴三實"講話精神，與黨的民眾路線工作結合起來，與正在開展的重點工作結合起來，進一步明確目標，理清思路，改進措施，卓有成效地推動當前各項工作。在5月6日學院集中學習會議上，黨委書記肖內昆要求所有黨員一要把學習貫徹"三嚴三實"論述精神與深入學習貫徹xx總書記系列講話精神結合起來。認真貫徹並加以領會，全面準確把握其精神實質，學以致用、學用結合，使學習的過程成為完善工作思路、破解工作難題、提升工作水平的過程。二要緊密聯繫自身實際，切實把總書記重要講話精神落到實處。要按照學校體育工作目前面臨的形勢和擔負的工作任務，在大運會訓練比賽、畢業生工作、學校民眾體育等各項工作中實現管理方式、教學訓練的全面轉型。加強日常管理和教風檢查，同時，加大信息公開力度，強化學校體育工作的社會監督，全面提升學校體育工作的專業化水平。三要自覺踐行"三嚴三實"，轉變作風。全體黨員教職工要深刻學習領會"三嚴三實"的豐富內涵和精神實質，以"三嚴"建行風，以"三實"樹形象。按照總書記"深學、細照、篤行" 的要求，深入查擺"四風"方面的問題，以焦裕祿精神為鏡，作為強素質、增修養、煉黨性的標槓，使艱苦奮鬥成為全院的自覺行動，用"特別能吃苦、特別能戰鬥、特別能忍耐、特別能奉獻"的貴大人"四特"精神，紮實推進體育學院建設，為社會主義教育事業奮鬥不息!
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