20. 陳x：從來不敢輕易與陌生面孔說話的我，這次卻能夠主動與人溝通，並且溝通得很融洽，這是我感到無比自豪的。
21. 許x：一向不喜歡說話的我，在這次活動中也參與討論，我顯得異常興奮，這是我的小收穫。
22. 桂x：勇於探索是我們高中生必備的精神。
23. 桂x：通過隊友們說的一些問題，讓我也了解到了學校其它方面的問題。
24. 汪x：經過這次活動，我變得有些膽大了。雖然過程中有些挫折，但並沒有打擊我澎湃的心情。
25. 陳x：我勉為其難地參加了這次活動，卻讓我性格改變了很多。
26. 汪x：不僅鍛鍊了我的膽量，也讓我更加自信，加深了同學之間的友誼和感情。
27. 吳x：此活動有利於同學們的身心健康發展，同時也豐富了同學們的課餘生活。
28. 陳x：活動過程中，有太多的忐忑，……活動結束後，我們一身輕鬆，喜悅之情在我們心中飄蕩。
29. 桂xx：了解到了本校部分學生對節約水電資源的看法，這就是我們想要的，簡簡單單，單純的幸福感。
30. 紀x：活動過程中，我們有尷尬，但收穫更多的卻是成功的喜悅。這次活動不僅很有意義，而且也很成功。是它給了我同陌生的面孔對話的勇氣，是它讓我發現了人與人之間的和諧，更是它讓我相信團隊精神的強大力量！
31. 劉x：這次經驗將會一次次鼓舞我去參與社會生活。
32. 包x：這次活動讓我切身體驗到環境衛生對我們的影響很大，需要加強環保意識。
33. 章x：在此過程中遇到一些困難與分歧，但通過交流化解了這些障礙。
34. 蘇x：原來我以為發放調查問卷是一件很容易的事，但由我去做時，感覺這件事並不是想像那樣簡單。
35. 王x：不良的衛生習慣不僅影響我們的身心健康，而且影響到我們的心情。
36. 陳x：在小組活動中要人盡其才，這樣才會使研討結果更具有科學性。
37. 謝x：我負責調查高二（6）班，開始不知所措，在他們班級門口站了片刻，才走了進去。
38. 汪x：探究性學習並不是高校學生的專利，我們高中生同樣可以做到。
39. 紀x：每個人都在忙活著，以極大的熱情去做這件事，但也有人在胡任務。
40. 錢x：這次活動增強了我與同學們之間的合作與交流。
41. 朱x：經過這次活動能夠清晰地反映學校中的衛生狀況以及同學們一些不良的衛生習慣。
42. 金x：這次活動增長了自己的的實踐能力，有利於我今後的發展，使自己能夠更好地融入這個社會。
43. 吳x：它有利於提高我們的動手能力。
44. 張志x：使也發現了一些問題。一些人不願意幫助，不肯回答我們的問題，可見有些人的素質很低。
45. 張健x：少數同學的團結意識差，沒有很好地融入集體，甚至幫倒忙，這是我們自身需要改進的地方。
46. 章x：無論做什麼事，都得慢條斯理，井井有條，這樣，才能將事情做得完美。
47. 大x：開展一個活動要有紀律，要服從組織安排，不能無目的地亂跑。
48. 李x：學生每天打掃的衛生區也只是走馬觀花而已，在衛生區內仍有較大的垃圾。
49. 沈x：衛生還是不夠好，經常敷衍了事，應對突擊檢查，做做樣子。
50. 章x：我對有些同學有了更深的了解，有些同學的思維異常活躍，面部表情異常豐富。……高三學哥學姐們對問卷中的一些問題設計提出意見，這讓我反思，以後做任何事都一定要認真，有錯就改，不斷提高自己。
51. 曹x：不敢敲門找人填寫，手伸了又縮，縮了又伸，不知怎么辦才好……上樓下樓跑了幾次，終於收齊了問卷……這次活動給我的第一感覺是累，第二個感受是開心。
52. 紀x：調查高三同學的時候，他們互相推讓，最後送我一句：“對不起”，將我晾在一邊，幸虧有隊友的幫助，使我完成了任務，給予我更大的信心。
53. 戴x：在同學們的鼓勵下終於勇敢地與其它同學進行交流。只有學會溝通，才能擁有良好的人際關係。
54. 袁x：人際交往就是語言交際。
55. 陳x：不管認識與否，只要能夠交流，就會有很多話題。我們需要大膽與他人交流。……從討論到走訪，再到分析和撰寫報告，每個步驟我都認真思考，一步步做下來。……做任何事情都不能僅僅誇誇其談，更要去實踐。
56. 汪x：這類活動不但可以訓練我們的膽量，還可以使我們養成細心觀察生活的習慣。
57. 紀x：讓我了解了學生身上存在的種種問題。
58. 王x：完成任務之後，心裡充滿喜悅和成就感。如果還有機會，我一定還會參加的。
59. 周x：希望以後這樣的活動讓我們事前知道，作好準備。
六、 對本次探究活動的反思
對於研究性學習，在我校尚屬首次，無經驗可循，對於老師和學生都是一個挑戰。由於學生缺乏探究學習的經驗，事前準備並不充分，他們從思想上到行動上都顯得有些措手不及。而且整個活動時間安排也比較倉促，準備工作還有很大欠缺。