四、工作措施及成效
（一）鄉黨委、政府高度重視教育
1、強化工作責任，一如既往地落實教育優先發展的戰略地位。近年來，鄉黨委、政府把發展教育一直擺在十分重要的位置，加以落實。每年召開一次全鄉性教育工作會，簽訂教育工作目標管理責任書，表彰教育工作政績突出的單位和個人。由於一把手以身作則，親歷親為，強化了我鄉教育工作優先發展的責任，依法治教、尊師重教、全民興教的意識在全鄉不斷增強。
2、健全保障機制，在財政運轉十分艱難的狀況下，儘可能調擠資金全力改善辦學條件。堅持依法行政，依法治教。教育收費制度規範，學校實行收費、政務公開，嚴格執行收費標準，沒有教育亂收費行為。“以縣為主”的農村義務教育管理體制和農村義務教育經費保障機制不斷得到完善。教育經費專款專用，教育轉移支付資金、排危專款、扶貧助學資金、半寄宿制經費全部專款專用，沒有占用、挪用的現象。
我鄉是隆陽區貧困鄉，財政是“吃飯財政”，運轉十分困難。但是，鄉黨委、政府提出“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，千方百計保證並逐步加大對教育的投入。打開思路，廣開門路，多渠道籌措資金，加強了學校基本建設。“普九”以來，在各級各部門的大力支持下，鄉黨委、政府多方籌措經費，加大對教育經費的投入，“普九”以來先後爭取上級項目資金進行危房改造，投入資金約1000多萬萬元，實施了辦學校點的改擴建或易地新建項目工程。新建**中學綜合樓1幢、教師宿舍樓2幢、教學大樓1幢、學生宿舍樓一幢；新建村完小教學樓6幢、教師學生宿舍樓1幢，易地新建村完小教學樓5幢。在爭取上級資金的同時，鄉村也多方籌措資金，先後籌措經費30多萬元用於改善辦學條件。同時把教育轉移支付資金合理用於我鄉改善教學環境，專款專用。與“普九”前相比較，我鄉的教學條件得到了很大改善，19個村完小僅有6家無水泥教學樓。
（二）加大空輟保學力度，鞏固提高“兩基”水平
自九八年“普九”驗收以來，我鄉一直把“兩基”鞏固提高工作放在中心地位來抓，國小入學、鞏固基本上能保持“普九”驗收標準，對於因地方經濟落後，民眾生活困難，無力支持子女上學等多方面的原因導致國中生入學率不高、而流失率過大的實情，鄉黨委、政府及學校歷來高度重視，並採取了相應的措施，動員學生入學、復學。把“控輟保學”工作作為教育工作的重中之重來抓，加大了工作力度。
（三）採取措施，抓好本鄉義務教育、學前教育發展規劃
以鄧小平理論和黨的xx大重要思想為指導，堅持以人為本，樹立全面、協調、可持續的科學發展觀，加大義務教育、學前教育改革創新力度，拓展優質學前教育資源，推進教育均衡協調發展，提升學前教育質量，辦好人民滿意教育。根據《隆陽區人民政府辦公室關於認真做好隆陽區中國小“xxx”校舍建設規劃的通知》精神，認真抓好本鄉義務教育、學前教育發展規劃。
1、**鄉成立了以鄉長為組長的“xxx”校園規劃領導小組。制定了《隆陽區**鄉中心學校發展規劃（XX—XX）》。
2、規劃本著集中半學而達到教育資源的合理配置，使投入效益最大化，辦學規模化的目標，根據**鄉XX年0—15歲人口統計表及XX—XX年出生人口預測表，到XX年按每個村委會辦一所國小的布局思想，結合當地自然因素，合理規劃校點布局。