XX-XX年中國職業教育行業投資環境研究及前景趨勢分析報告
簡介：
職業教育（vocational education）是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。如對職工的就業前培訓、對下崗職工的再就業培訓等各種職業培訓以及各種職業高中、中專、技校等職業學校教育等都屬於職業教育。職業教育的目的是培養套用人才和具有一定文化水平和專業知識技能的勞動者，與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重於實踐技能和實際工作能力的培養。
改革開放30年來我國職業教育實現了重大突破，中國特色現代職業教育體系初步建立，職業教育服務經濟社會的能力顯著增強，為社會主義現代化建設培養了大批高素質勞動者和技能型人才。
目前我國職業教育正處於蓬勃發展時期，XX年我國職業院校的招生規模總數已達1100萬人，在校學生總數已超過3000萬人。中等職業教育和高等職業教育分別占高中階段和高等教育的一半。我國職業教育已居高中階段以上教育的“半壁江山”。XX年，職業教育在政府和行業企業的推動下，培訓全國企業職工和下崗職工9000萬人次，農村勞動力轉移培訓3500萬人次，農村實用技術培訓4600萬人次。職業教育服務經濟社會的能力正在日益顯現。改革開放30年來，我國中等職業教育累計培養了8000多萬畢業生，高等職業教育累計培養了XX多萬名畢業生，共為國家輸送了1億多高素質勞動者和技能型專門人才。職業教育的發展，極大地提高了我國勞動者的素質，明顯地改善了我國從業人員的結構，有力地支持了我國社會主義現代化建設。
職業教育的改革與發展需要不斷適應新變化、新情況和新問題，不斷調整職業政策，才能步入“快車道”。我國的職業教育蘊含著巨大的發展潛力，現階段每年還有約700多萬國中畢業生沒有機會接受職業教育和培訓，高級技工、技師占技術工人的比例也只有3.5%左右，受金融危機影響，我國目前有XX多萬名農民工失業和超過600萬名的高校應屆畢業生難以全部就業。大力發展職業教育，通過多種形式、多種層次的職業教育和培訓，可幫助勞動者增強就業能力，拓寬就業渠道。這些都展示出職業教育極為廣闊的發展空間。
中國行業諮詢網發布的《XX-XX年中國職業教育行業投資環境研究及前景趨勢分析報告》共十章。首先介紹了職業教育的相關概念等，接著分析了我國職業教育的發展環境。然後重點分析了國外國內職業教育的發展現狀，並具體介紹了我國高等職業教育、民辦職業教育、農村職業教育的發展。隨後，報告對職業教育市場做了辦學體制分析、師資現狀分析、課程模式分析及投資分析，最後分析了職業教育的未來前景及發展趨勢。您若想對職業教育市場有個系統的了解或者想投資職業教育相關行業，本報告是您不可或缺的重要工具。
報告目錄：
第一章 職業教育的相關概述
1.1 職業教育的概念及特點
1.1.1 職業教育的定義
1.1.2 職業教育的特色
1.1.3 職業教育是中國教育事業的重要組成部分
1.2 職業教育的實質與內涵的認識
1.2.1 職業教育類型與層次的關係
1.2.2 供給與需求的思考
1.2.3 培訓和教育的關係
1.2.4 職業教育和技術教育辨析
第二章 中國職業教育的發展環境分析
2.1 巨觀經濟環境
2.1.1 XX年中國國民經濟和社會發展狀況
2.1.2 XX年中國國民經濟和社會發展狀況
2.1.3 國際金融危機正向全球性經濟危機轉變
2.1.4 XX年上半年中國國民經濟已企穩回升
2.2 政策環境
2.2.1 1978-XX年職業教育政策回顧
2.2.2 職業教育政策的取向演變
2.2.3 職業教育政策實施中存在的失效問題
2.2.4 “新助學政策”為職業教育發展助力
2.3 行業環境
2.3.1 職業教育已成經濟社會發展重要基礎
2.3.2 職業教育服務經濟社會能力日益顯現
2.3.3 中國職業教育居高中階段以上教育“半壁江山”
2.3.4 職業教育可改變培養與人才需求的結構性矛盾
2.3.5 經濟危機中職業教育更受關注
2.4 就業形勢分析
2.4.1 XX年中國總體就業狀況
2.4.2 XX年中國就業形勢嚴峻
2.4.3 XX年中國就業計畫指標情況
2.4.4 XX年中國就業完成計畫指標的政策措施
2.5 金融危機下中國就業形勢變化及未來展望
2.5.1 金融危機的經濟衝擊
2.5.2 對中國的就業影響
2.5.3 未來就業形勢展望
2.5.4 政策執行中需要注意的問題
第三章 國外職業教育的發展