五、青少年是科普工作的重點。
我區堅持科普工作從娃娃抓起，全面提高廣大青少年的科學文化素質。不斷加強科普輔導員隊伍建設，轄區中國小校均配備了科技輔導員，並利用假期邀請大專院校師生給學生講授科普常識，製作飛機、艦船等模型，組織學生參觀“奇妙的機器人”、“大自然的奧秘”等大型科普展覽活動。我區青年路國小成立了“少年科學院”，並聘請中科院院士陳如清為院長。根據青少年特點組織豐富多彩、形式多樣的科普活動，在全區中國小校廣泛開展了科技班會、小製作、小發明、小論文、科普夏(冬)令營、科幻繪畫為主要內容的科技教育、科技培訓和科技競賽活動。氣象、標本採集、天文、電子等各種興趣小組不斷健全，積極組織學生到校外科普基地參觀、學習。廣泛開展科普特色學校創建活動，新建書畫特色學校1所、綠色學校2所。青年路國小被評為中國創造學會實踐基地、省科技教育特色學校。目前，全區已擁有省、市級科普特色學校6所、青少年科技教育基地5所、青少年科技教育輔導員47人。
六、存在的主要問題和建議
1、存在的主要問題
(1)科普經費不足，嚴重製約著科協工作的開展。從調查情況看，科普經費不足，這是我區帶普遍性的問題，《科普法》頒布以來，我區的科普經費雖然有一定幅度的增加，但遠遠沒有達到國家財政部、省財政廳、省科協規定的標準。另外，由於全區財政都十分吃緊，一旦財政收入狀況不好，就要扣除下撥比例，使預算內的科普經費都不能足額到位。
(2)基層科協組織建設尚不完善，影響了科普工作的開展。目前，全區街道雖然建立了科協，但科協主席大都是由身兼數職的黨政領導兼任，街道專職科協主席尚無一人，科普專乾雖然配備，但大多是掛名專乾，因為他們也是身兼數職，加之街道辦事處的工作又是注重經濟指標和計畫生育任務的完成，又肩負著安全穩定的重大責任，因此，無論是街道辦事處科協主席還是科普專乾，他們都因精力和力量不夠和忙於日常事務，無暇顧及科協的科普工作。社區雖然配備了科技專乾，但由於社區乾職數少、任務重，加之社區里根本沒有安排科普專項經費，所以也是有名無實。這些，都嚴重影響了基層科協科普工作的開展。
(3)科技示範戶，科技帶頭人數量少，質量不高，阻礙了科普工作的開展。一是數量上，科技示範戶的比例過少。二是質量上，科技示範戶水平在很大程度上沒有走出傳統範疇，還是一些粗放經營模式。三是作用上，還沒有真正很好地規範以科技示範為核心，以專業技術為紐帶，形成不同的專業技術協會，組織開展規模經營。在調查中我們發現科技示範戶發展、培養、提高中的一些問題帶有共性，綜合起來有兩類：第一是資金制約問題。科普經費短缺，沒有設立專用扶持資金，有也是很少。加之農業生產的時效性，無法滿足金融制度的限制，如種植業，資金不是一年就能回籠，需要3—5年。如養殖業，生產周期一般為1—2年，而農貸資金必須在每年年底回收。對一些時間稍長的項目，信用社又不放貸，財政更沒有扶持。第二是相關政策配套問題，職能部門限制過多。示範戶一旦生產出產品，產生效益時，職能部門就上門來收費。工商部門收管理費、稅務要收農產品稅，國土要收土地稅、畜牧要收檢疫費等等系列稅費。如果職能部門能下放一些經營權，制定配套政策，科技示範戶就能降低生產成本，更好地為農民服務。