馬良鎮教育均衡發展的調研報告
4、提高后勤服務質量。五虎、旦江、雲旗等邊遠學校要努力探索最佳化後勤服務的路子，力爭在菜源供應、蔬菜的營養搭配、設備設施的添置套用上著力，提高服務質量。各學校要以三個《細則》為標準，加強食堂、校園門店、學生寢室的管理，力爭服務最最佳化。要加強後勤服務人員的培訓管理，提高烹飪水平，端正服務態度，確保每人能有個拿手菜，每校都有特色菜。5、提高校園文化品位。各學校要以書香校園建設為目標，以寢室、食堂文化建設為突破口，突出校園文化的育人功能。深入開展“陽光體育運動”，確保學生體質健康；大力實施“走進藝術”教育計畫，提高學生的藝術素質，弘揚傳統文化；大力開展“早誦經典，晚練書法”活動，提高學生特長，陶冶學生情操。6、推進優質公平教育。加強德育基地建設和管理，提高青少年校外活動場所的服務質量和水平。加強班主任隊伍建設，健全德育工作隊伍。開展心理健康教育，加強心理輔導和行為矯正。充分發揮社會教育資源的作用，形成學校、家庭、社會緊密配合的德育工作格局。重視校園文化建設，營造健康、文明、積極向上、安全和諧的校園環境，培養學生良好的學習品質和學習習慣。嚴格執行國家課程計畫，創新教學方法和手段，著力培養學生的創新精神、綜合素質和實踐能力。因材施教，尊重和調動學生的學習積極性，注重培養學生的學習能力。突出教學工作中心。全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，全面提高教育質量，切實加強教學薄弱學校和薄弱學科建設。通過送課上門、定向培養緊缺學科教師、選派教學管理幹部和學科帶頭人等辦法，改善薄弱學科教學現狀，幫助薄弱學校提高教學質量。 XX年十一月