2·3國中生自信與家庭教養方式的相關關係 信任鼓勵和情感溫暖兩個維度與學生自信成正相關，並且達到非常顯著水平。忽視則與自信成負相關，並且達到顯著水平。同時溺愛和專制與自信也成負相關，但未達到顯著水平。
見表三.
表三 國中生自信與家庭教養方式的相關係數（r值）
因素
信任鼓勵
情感溫暖
溺愛
專制
忽視
自信
0.221**
0.209**
-0.136
-0.142
-0.193*
註：* p<0.05 , **p<0.01
2討論
在許多前人的研究中，男生與女生在自信方面存在著顯著差異【3，4】。但在此次研究中，並未發現男生與女生存在顯著差異。男女自信差異不顯著這個結論可能犯取偽錯誤。針對這種原因，國外學者認為，男性喜歡吹噓，高估自己(bailey,1974)[5]；國內則認為受傳統文化影響，抑制了女孩的自信心[6]。父母對待男孩與女孩的教養方式在此次調查中，並為表現出預期的差異顯著。這可能是當地父母對待男孩與女孩的方式在總體上逐漸趨於公平。但也可能是量表的不同導致測量的差異，大部分前人的研究是利用父母教養方式評價量表（embu）[7,8，9]。embu是將父親和母親教養方式分開測量，此次調研採用量表將父母教養方式合併為家庭教養方式，可能因而未能測出這些差異。但其實很多前人的研究都是分開測量，也並未真正測量家庭這個整體。對於自信與家庭教養方式相關的測量中，我們可以看出，父母的信任鼓勵與情感溫暖會促進國中生的自信心，同時忽視對國中生的自信產生消極影響。這部分結論跟前人相關研究基本一致。同時雖然溺愛與專制雖未與自信成顯著的負相關，但我們也可以得出溺愛與專制並不利於自信心的形成。
3 結論
人的自信心的形成受許多因素的影響。其中影響最大的因素莫過與被試距離最近的因素，因而家庭是一個極其重要的因素。從這次研究中，我們可以得出家庭教養方式依然是影響自信心的一個重要因素。所以，為了孩子能夠健康快樂的成長，作為家長有必要為孩子提供一個良好的家庭環境。同時對孩子給予更好的信任與鼓勵，更多的情感與溫暖，以及更少的批評責罵或不聞不問。
5 參考文獻
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5. david·f·r.a comparison of boy’s and girl’s feeling ofself-confidence in arithetic comptation . canadian journal ofeducation .1977,2(2):15-22.
6. 車麗萍，當代大學生自信特點研究（d）. 西南師範大學博士學位論文.XX.
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8. 彭麗華,李洋. 中學生自我效能感、父母教養方式和成績的關係.中國健康心理學雜誌，XX，8：1005-1007
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附屬檔案：
中學學生自我描述與家庭教養方式問卷
本問卷由基本信息和問卷主題構成。其中問卷主題包括第一部分和第二部分。對基本信息部分，我們採用不記名形式，所以請放心作答，不必擔心其相關信息泄露。主體部分都有相應的指導語，同學們只需按照指導語的要求作答即可。
基本信息
1、性別 0）女1）男