2養合作意識。1全班交流
2分組討論、交流
第二階段（2周）
（5月1日—5月14日）1設計調查問卷（調查在校學
生）
2採訪學生家長
3親身體驗：包粽子、做香囊
5搜ji資料1文明禮貌教育和安全教育。
2指導設計
調查問卷。
3指導採訪過程。培養搜ji信息處理信息的能力，與人交往的能力，解決問題的能力，動手操作能力。採訪、調查、上網、查閱書籍資料、實踐操作第三階段（2周）
（5月17日—5月28日）1交流資料
2整理資料，完善資料，擬定
成果展示方式。
3階段小結，調整思路
1指導督促各小組活動
2檢查各項記錄、資料。培養整理資料的能力，反思能力。交流活動第四階段（1周）
（5月31日—6月4日）1成果展示
2 評價與反思
3發出倡議（弘揚中華民族傳統文化）1給予評價的引導。
2給予激勵樹立自信。培養表達能力手抄報
調查表
照片 視頻
文字資料
歌曲 童謠