800字的高一教師節讀後感範文：我心目中的理想教師
朱永新教授在《我的教育理想》一書中說：“理想的教師，應該是一個胸懷理想，充滿激情和詩意的教師;理想的教師，應該是一個自信、自強，不斷挑戰自我的教師;理想的教師，應該是一個善於合作，尊重同事，尊重領導，善於調動幫助他成長的各方理想的教師;理想的教師應該是一個充滿愛心，受學生尊敬的教師;理想的教師，應該是一個追求卓越，富有創新精神的教師;理想的教師，應該是一個勤於學習，不斷充實自我的教師;理想的教師，應該是一個關注人類命運，具有社會責任感的教師;理想的教師，應該是一個堅韌、剛強、不向挫折彎腰的教師。”讀罷，掩卷而思，心中感慨萬千。回想起十幾年前剛剛走上講台的我，心中充滿了豪情壯志。隨著時光的流逝，往日的激情也漸漸消磨殆盡，難以澎湃。細讀朱教授的《我的教育理想》一書後，我的心靈仿佛受到了某種啟迪和洗禮，不由得去深深思索“我的教育理想”——用知識去影響學生;心去體味學生;用愛去感染學生;用行動去教育學生。
一 用知識影響學生
“教師最重要的任務是學習”。學習永遠是現在進行時，無論是教師還是學生。朱教授在書中說“勤於學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。一個理想的教師，一個要成為大家的教師，一個想成為教育家的教師，必須從最基礎的做起，扎紮實實多讀一些書。”我們教師本身要有精深的廣博的知識結構，要精通自己所教的學科，要熟悉所教學科中最複雜的問題，這也是我們常說的“一杯水，一桶水，長流水”的關係。教師只有具備了淵博的知識，厚實的功底，講課才能揮灑自如，引經據典，引人入勝，從而喚起學生的求知慾，使學生感到樂趣無窮。具體到我們英語課堂上，如果老師有純熟的英語教學語言，幽默的話語，靈動的眼神，貼近生活的生動地表演，那么這些會無一不將學生深深地吸引。這樣的課堂，學生所學到的知識他可能一輩子也會銘記於心。記得我在讀書時最愛的老師就是我平生第一個英語老師，而原因就是她會說一口流利好聽的英語。
朱教授認為“教師還應該有三歷：學歷、經歷和閱歷。這‘三歷’是一個有機的聯繫。不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬卷書，其價值是一樣的。”這同樣告訴我們這些年輕教師要多讀書，用源源不斷的知識來充實我們的心靈是我們成長的必經之路。
二 用心去體味學生。
朱教授說得好：“任何一個人都可以取得巨大的成功。” 作為一名教師，不僅僅要教會學生學習，更重要的是要教會學生如何做人，要正視學生之間差異的存在，要因人而異，因材施教。不僅要關注成績優秀的學生，對那些學習有困難，行為有問題的學生，教師更應給予關懷而非冷漠，應更走進他們的內心世界。“一個人對自我的評價，往往是這個人事業能否成功的標誌。自信使人自強，適當的“驕傲”使人成功。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發揮到極致，也只有自信才能使人得到‘高峰體驗’。培養人就是培養他的自信，摧毀人就是摧毀他的自信。”朱教授用一個叫乙武洋匡的日本殘疾年輕人的故事告訴了我們，一個人要取得成功有兩個重要的前提：一個是追求成功，一個是相信自己能夠成功。我們教師在對學生的教育中始終要樹立他們追求成功的自信心，這樣才能讓“遲開的花朵”也和其他嬌艷的花朵一樣吐露芬芳。
三 用愛去感染學生。
師愛是最神聖的，教育要源於愛。“愛的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。”正如夏丏尊先生所說：“教育沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘。沒有情感，沒有愛，也就沒有教育。”朱教授也啟迪我們說“我們有很多教師日復一日年復一年地在教，但是他從沒有在教的過程中找到樂趣，心中也從沒有湧起一種愛的熱潮。這樣的教師永遠也不可能取得教育上的成功，永遠也不可能把握教育的真諦”。熱愛是最好的老師。教師育人的過程首先是師生情感交流的過程，不少學生是熱愛教師，才熱愛他所教的那門學科。教師的情感對學生有直接的感染力，俗話說：“感人心者，莫先乎情。” 對學生熱愛、相信、尊重、關心、愛護，教師自身的人格魅力，無不深深地打動學生的心靈。熱愛學生是教師的天職，教師應該把自己的愛給每一個學生。有時，一些個別學生的行為確實讓老師感到頭疼，但當他與學生貼近以後，有了心靈的溝通，就能改變師生關係，有的甚至能影響學生的一生。朱教授在書中一針見血的剖析到“我們的不少教師沒有愛心，不是擔任教書育人的角色，而是擔任‘教育警察’的任務;不是肯定成績，而是發現缺點。當孩子們非常正常、非常優秀的時候，教師不去肯定他們、激勵他們，而是將他的問題‘放大化’。因此，我覺得我們很多教師扮演的就是一個“劊子手”的角色。在我們教師的手上，不知道失去多少諾貝爾獎獲得者，也不知道失去多少魯迅、郭沫若，不知道失去多少非常優秀的人才。”這一段讀罷，我深表汗顏：不知何時起我也開始習慣扮演“教育警察”這一角色了，我對教育事業，對學生的愛為什麼會漸漸乾涸了?不知從何時起我開始覺得同孩子們打交道是一件煩心的事?還是在書中，朱教授告訴了我解決的辦法：“挖掘你生活中、你職業中的內在魅力。我們每個人生存和發展的基本的東西是自己的職業。你是厭倦它還是喜歡它，對整個心理的發展，對你的幸福感、成就感的獲得，都是至關重要的。你不愛這個職業，這個職業也不會愛你。你不愛教師這個職業，你就不能從教師這個職業中獲得樂趣。”